华东师范大学现代教育技术考研难吗

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很多考生在准备华东师范大学现代教育技术考研难吗?是考研报考的时候都会产生这样的疑问:这个专业的研究生好吗?适合我吗?对我以后的人生和职业会有帮助吗?考生在准备华东师范大学现代教育技术专业考研的时候产生这样的疑问是十分正常的。【手机访问

但是考生应当明确的一点是,不论是哪一个专业的研究生,都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己,需要考生对华东师范大学现代教育技术好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析,理性看待和认真对待考研的专业选择问题,不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定,往往会在备考期间十分痛苦。

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考生获取相关有关现代教育技术信息的途径有很多,华东师范大学怎么样,学校研究生官方网站会列出详细的招生简章、考试内容、参考书目、历年分数线以及报录比等重要数据,考生可以根据这些内容进行选择;可以咨询华东师范大学现代教育技术专业的师兄师姐,获得第一手的信息;也可以充分利用网络资源,例如考研网、考研论坛等信息来源。
另外,需要详细了解现代教育技术的考研情况的同学,可以点击右侧免费资源我们的学姐,帮你解答报考院校的详细问题。

华东师范大学现代教育技术好不好,可以从专业排名来判断,其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小,包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名,但是该学科在全国范围内有较高的排名位置;有的专业所在的学校属于全国知名学府,但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置,那么该学科属于热门学科,考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考现代教育技术之前应当对其全国排名进行全方位的了解,将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名,专业排名可以从中检索到。 相对来说,现代教育技术的排名还是相当乐观,是一个具有潜力和发展前途的学科。华东师范大学现代教育技术中提供了有关华东师范大学现代教育技术好不好的全面而详细的资料,欢迎考生前往查阅。

华东师范大学现代教育技术考研难吗
现代教育技术 [045114] 专业学位

专业信息

所属院校:华东师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育信息技术学系
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[51]教育硕士

专业招生详情

研究方向: 01 (全日制)信息化教学设计
02 (全日制)信息技术课程与教学
03 (全日制)STEM教学
04 (全日制)STEM课程设计
05 (全日制)教育机器人
06 (全日制)人工智能技术教育应用
招生人数: 25
考试科目: ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④923教育技术学基础
备  注: 推免上限:13
复试范围:
与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
教育硕士专业学位,80方向限获得上海市规培证书的人员报考,80方向专项计划不占普通非全日制计划,将另行公布。

华东师范大学现代教育技术研究生考试科目

序号 招生年份 招生专业 学位类型 招生人数 研究方向 考试科目 备注
1 2020 (045114)现代教育技术 专业学位 全日制:20 01 (全日制)信息化教学设计  ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④923教育技术学基础 教育硕士专业学位
非全日制:20 02 (全日制)信息技术课程与教学 
推免上限:10 03 (全日制)STEM教学 
04 (全日制)STEM课程设计 
05 (全日制)教育机器人 
06 (全日制)人工智能技术教育应用 
07 (非全日制)现代教育技术 

华东师范大学现代教育技术考研参考书目

序号 招生年份 院系专业 复试范围
1 2020 教育信息技术学系(112)   与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
现代教育技术(045114)
2 2019 教育学部教育信息技术学系(112)   与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
现代教育技术(045114)
3 2018 教育学部教育信息技术学系(112)   与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
现代教育技术(045114)

现代教育技术 [045114] 专业学位

专业信息

所属院校:华东师范大学
招生年份:2020年
招生类别:
所属学院:教育学部
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[51]教育硕士

专业招生详情

研究方向: 01(全日制)信息化教学设计
02(全日制)信息技术课程与教学
03(全日制)STEM教学
04(全日制)STEM课程设计
05(全日制)教育机器人
06(全日制)人工智能技术教育应用
07(非全日制)现代教育技术
招生人数: 40
考试科目: ①101思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④923教育技术学基础
备  注: 教育硕士专业学位
全日制:20
非全日制:20
现代教育技术 [045114] 专业学位

专业信息

所属院校:华东师范大学
招生年份:2021年
招生类别:非全日制研究生
所属学院:教育信息技术学系
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[51]教育硕士

专业招生详情

研究方向: (07)现代教育技术(80)现代教育技术(限上海规培专项考生选)
招生人数: 20
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(204)英语二
③(333)教育综合
④(923)教育技术学基础
备  注: 教育硕士专业学位,80方向限获得上海市规培证书的人员报考,80方向专项计划不占普通非全日制计划,将另行公布。
以下是2020年的录取名单,成绩从高到底,供准备报考该专业研究生的同学参考:
华东师范大学现代教育技术2020年研究生录取分数线

华东师范大学现代教育技术研究生考试科目

序号 招生年份 招生专业 学位类型 招生人数 研究方向 考试科目 备注
1 2020 (045114)现代教育技术 专业学位 全日制:20 01 (全日制)信息化教学设计  ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④923教育技术学基础 教育硕士专业学位
非全日制:20 02 (全日制)信息技术课程与教学 
推免上限:10 03 (全日制)STEM教学 
04 (全日制)STEM课程设计 
05 (全日制)教育机器人 
06 (全日制)人工智能技术教育应用 
07 (非全日制)现代教育技术 

华东师范大学现代教育技术考研参考书目

序号 招生年份 院系专业 复试范围
1 2020 教育信息技术学系(112)   与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
现代教育技术(045114)
2 2019 教育学部教育信息技术学系(112)   与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
现代教育技术(045114)
3 2018 教育学部教育信息技术学系(112)   与信息技术,通用技术相关的专业知识和综合素质技能,相关教材均可参考。 1.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 2.专业基础知识的综合能力(口试)。 3.外语听力、口语测试。
现代教育技术(045114)

现代教育技术 [045114] 专业学位

专业信息

所属院校:华东师范大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育信息技术学系
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[51]教育硕士

专业招生详情

研究方向: (01)信息化教学设计(02)信息技术课程与教学(03)STEM教学(04)STEM课程设计(05)教育机器人(06)人工智能技术教育应用(07)现代教育技术
招生人数: 10
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(204)英语二
③(333)教育综合
④(923)教育技术学基础
备  注: 教育硕士专业学位

基本信息

专业名称:现代教育技术     专业代码:045114     门类/类别:教育学     学科/类别:教育

专业介绍

沈阳大学为例
现代教育技术是教育硕士下属的专业领域之一,主要进行多媒体技术的理论及实践、教学资源建设与教学设计、网络教学平台建设、网络课程设计与资源开发、现代远程教育研究。
沈阳大学师范学院现代教育技术专业拥有专任教师9名,其中教授2人,副教授2人,讲师5人,博士5人,硕士3人,师资队伍结构合理。多年的教学、科研工作使这支教师队伍积聚了丰厚的科研成果,能够培养适应教育国际化、信息化快速发展需要的专业人才。
本专业拥有多媒体网络技术实验室、网络教学平台、智能化广播级高清录播教室、影像制作实验室、机器人辅助教学实验室等优质实践平台,便于学生从事教学技术、在线教育、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等实践研究。目前本专业已经成立沈阳大学现代教育技术研究所。

专业点分布

天津大学 河北师范大学 河北科技师范学院 沈阳大学 延边大学 北华大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 牡丹江师范学院 江苏师范大学 宁波大学 浙江工业大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 闽南师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 黄冈师范学院 华中师范大学 湖北师范大学 中山大学 广东技术师范学院 佛山科学技术学院 海南师范大学 黔南民族师范学院 贵州师范大学 云南师范大学 延安大学 陕西理工大学 宁夏大学 喀什大学

专业院校排名

本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-