大同大学中国语言文学学院：凌建英 正文

凌建英 教授 硕士研究生

一、教师简介

凌建英，1963年出生，女，汉族，山西阳高人，山西大同大学文学院教授。主要研究方向：文艺学、云冈美学。

二、学习工作经历（包括学术兼职）

1987年山西师范大学中文系毕业，获文学学士学位；2004年天津师范大学在职研究生班结业，获文学硕士学位。中国高等教育学习科学研究分会理事，中国新文学学会理事，全国马列文论学会理事，中华美学学会马克思主义美学专业委员会委员，山西省教育厅联系的高级专家，山西省学术技术带头人，山西省131领军人才，山西省教学名师，山西中青年骨干教师，山西省基础教育专家委员会委员。

二、科研成果

（一）学术论文

[1] 凌建英.文艺理论课教学模式的探讨.中国教育报，2000-4-7.

[2] 凌建英.文艺工作者要永远牢记自己的庄严使命.文艺报，2006-12-26理论版.

[3] 凌建英（2-1）.图像时代文学经典的命运与美育意义.文学评论，2007，

3(1)：200-202

[4] 凌建英.云冈石窟审美接受的当代文化意义.艺术评论，2008，52(3)： 87-89.

[5] 云冈文化的核心与价值理念.艺术评论，2008，53(4)：69-72.

[6]凌建英（2-1）.文学理论课程的本科教学思考.中国大学教学，2008，214(6)：33-35.

[7] 凌建英（2-1）.非物质文化遗产背景下的底层写作.学习与探索，2008，179(6)：202-205.

[8] 凌建英（2-1）.广灵剪纸的艺术美与传承思考.文艺理论与批评，2009，140(6)：135-138.

[9] 凌建英（2-1）.云冈石窟·中国雕塑之都.2009中国文化品牌报告，2009，2(2)：386-392.

[10] 凌建英.云冈石窟的美学风格.艺术评论，2010，84(11)：9-10.

[11] 凌建英.艺术的良知与青少年教育.文艺报，2010，11(11) ：理论与争鸣版

[12] 凌建英（2-1）.与时俱进的马克思主义文艺理论研究.文艺报，2010，22(11) ：理论与争鸣版.

[13] 凌建英（2-1）.期待视野中的民歌教育.文艺理论与批评，2010，145(5)：138-140 .

[14] 凌建英.云冈文化的精神追求与传承理念.文艺理论与批评，2010，146(6)：138-140.

[15] 凌建英.文化遗产保护中文艺学的选择.文学评论，2011，1(1)：45-48；文艺理论，2011，(4)：56-58.

[16] 凌建英（2-1）.多元文化融合的石窟文化研究.江西社会科学，2011，31(300) ：237-239.

[17] 凌建英.云冈文化蕴涵的人文精神解析.文艺理论与批评，2012，158(6) ：140-142.

[18] 凌建英.广灵剪纸的文化生态系统.中国文化产业园，2012，3(1) ：199-212.

[19] 凌建英.文化遗产保护视野下的马克思主义文论研究.贵州社会科学，2013，277(1)：46-50. 论文被人大复印资料《文艺理论》（2013年第4期）全文转载.

[20] 凌建英（2-1）.文化遗产保护视野下文艺创作的理念.文艺理论与批评，2015，171(1) ：137-140. 论文被人大复印资料《文艺理论》（2015年第4期）全文转载.

[21] 凌建英（2-1）.云冈的主谐美.中外文论，2017，8(1)：72-77.

（二）科研项目

[1]大同地方特色文化保护与产业发展战略研究.山西省软科学项目，项目

编号（2007041028-03），山西省科技厅，2007年6月，2万元.凌建英（5-1）.

[2]云冈石窟审美文化研究.山西省高校人文社科重点研究基地课题，项目编

号（20083019），山西省教育厅，2008年8月，5万元.凌建英（6-1）.

[3]大同非物质文化遗产研究.教育部人文社科研究项目（09YJAZH053），教

育部，2009年12月，7万元.凌建英（6-1）.

[4]多元文化视野下的云冈石窟审美研究.国家社科基金研究项目，项目编号

（11BZW012），国家社科规划办公室，2011年6月，15万元.凌建英（7-1）.

[5]云冈文化研究.大同市软科学项目（131），大同市科技局，2011年11月，

1万元.凌建英（5-1）.

[6]云冈石窟文学研究.山西省131领军人才工程·优秀中青年拔尖创新人才

项目（636），山西省教育厅，2013年11月，5万元.凌建英（5-1）.

（三）代表著作、编著、译著等

[1] 实用辩论教程.凌建英.北京：中国文联出版社，200年5月.

[2] 辩论辞演讲辞朗诵辞赏析. 凌建英编著（2-1）.北京：中国文联出版社，200年5月.

（四）教材

[1] 实用演讲教程. 凌建英主编（2-1）.天津：天津社会科学院出版社，1999年7月.

[2] 中外优秀演讲辞鉴赏. 凌建英主编（2-1）.天津：天津社会科学院出版社，1999年7月.

[3] 文学概论.凌建英参编（2-1）. 全国高师院校“十一五”规划教材，南京：南京大学出版社，2004年6月.

三、获奖情况

论文奖：

[1] 文学审美教育的当代文化意义. 山西省2006年度百部篇工程三等奖，山西省社科联，2006年6月.凌建英.

[2] 图像时代文学经典的命运与美育意义.山西省第七届社科成果优秀奖，山西省社会科学评奖委员会，2007年3月. 凌建英（2-1）.

[3] 广灵剪纸的艺术美与传承思考.山西省高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，山西省教育厅，2012年3月. 凌建英（2-1）.

[4] 文化遗产保护中文艺学的选择.山西省第八次社会科学研究优秀

成果奖优秀奖（论文类），山西省社会科学评奖委员会，2014年8月. 凌建英.

[5]文化遗产保护中文艺学的选择. 山西省高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，山西省教育厅，2015年3月. 凌建英.

[6] 文化遗产保护视野下文艺创作的理念.山西省2016年度百部篇工程三等奖，山西省社科联，2016年14月.凌建英（2-1）.

著作奖：

实用辩论教程. 大同市2002—2007社科成果二等奖，大同市社会科学评奖委员会，2005年5月. 凌建英.

教学奖：

[1] 课题“面向素质教育 创建辩论新课程”. 山西省教学成果二等奖，山西省教育厅，2001年10月. 凌建英（2-1）.

[2] 课题“立足中学语文新教材 培养高师学生的综合能力”. 山西省教学成果二等奖，山西省教育厅，2006年10月. 凌建英（2-1）.

[3] 课题“师范院校文科类课程改革方案研究” . 山西省教学成果二等奖，山西省教育厅，2008年10月. 凌建英（5-1）.





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