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天津大学材料科学与工程学院高分子材料科学与工程硕士简介正文
天 津 大 学
硕士研究生指导性培养计划
(2019级)
学院:材料科学与工程学院 学制:2.5年
专业:高分子材料科学与工程 学位:
院 长: 校 长:
责任编辑: 责任校对:
2019年08月
一.学科专业介绍
高分子材料科学与工程是研究有机高分子材料的合成、结构、性能和加工应用的学科。本学科的目标是培养研究
生在高分子材料结构设计、高效制备、结构与性能表征、功能开发和加工应用等方面具备较深厚的基础理论和专
业知识以及扎实的实验技能，培养能够在传统高分子材料的合成改性与加工成型、新型结构与功能材料开发等领
域从事科学研究、技术开发、工艺改造、生产与经营管理等方面工作的高层次人才。
本学科的主要研究方向包括：(1)高分子材料可控合成，(2)高分子材料的凝聚态结构与加工工程，(3)光电磁与能源
高分子材料，(4)生物医用与生态环境高分子材料。
二.培养目标
培养具有“家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力”，能够在材料科学及相关领域引领前沿的高层次科技型
人才。
掌握高分子材料科学与工程学科的基础理论、专业知识与实验技能，了解高分子材料学科的发展历史、现状和发
展趋势，具有利用有机合成化学、高分子理论、高分子材料工程等方面的知识进行科学研究和解决高分子材料工
程与技术领域问题的能力。德才兼备，能胜任相关领域的高等院校、科研院所、企业和其它单位的教学、科研、
工程技术和管理工作。
三.培养方式及学习年限
培养方式：实行导师负责制或以导师为主的指导小组制，全日制培养。采用课程学习和科学研究相结合的培养方
式。通过完成一定学分的课程学习，系统深入地掌握本学科的理论知识。同时，重点培养其独立从事科学研究的
能力。
学习年限：基本学习年限为2.5年。其中，课程学习时间一般不超过一年，其他时间用于学位论文和课题研究。
四.必修环节要求
一、学科前沿讲座
“学科前沿讲座”环节是指研究生在学期间应参加若干场次相关学科前沿的学术讲座或报告，了解前沿进展，拓
展学术视野。
1.基本要求：硕士生每学期至少参加1次学科前沿讲座。
2.本环节的考核过程：研究生听完讲座后，撰写总结报告，由导师审核和打分，材料和成绩通过新系统网络提交
，成绩单交学院研究生教学管理办公室备案。
二、学术会议
“学术会议”环节是指博士生在学期间应参加国内外的本学科学术会议，开展学术交流，拓展学术视野。
1.基本要求：硕士生参加1次学术会议可以替代1次学科前沿讲座。
2.考核办法：研究生撰写总结报告，由导师审核和打分，并通过新系统网络提交，纸质总结与邀请函、日程、照片
硕士研究生 硕士生 材料科学与工程学院 高分子材料科学与工程专业
培养方案 (2019)
学科代码： 0805Z1 校内编码： 2020806
一级学科： 材料科学与工程 培养单位： 材料科学与工程学院
学生类别： 硕士生 学制学年： 2.5年
等材料交学院研究生教学管理办公室备案。国际学术会议要求主要交流语言为英文，开会地点国内外均可。
三、文献阅读
“文献阅读”环节是指研究生在学期间应阅读一定数量的本学科相关经典文献，并完成文献阅读报告或综述，为
科研工作奠定基础。
1.基本要求：研究生每学期至少应阅读10篇文献，每篇文献撰写不少于500字的文献总结（总结应注明文献题目、
作者、年期卷和页码等要素）。所选文献原则上为导师推荐的各学科主流期刊。
2.考核办法：文献总结报告由导师审核和打分，通过新系统网络提交， 纸质文档每学期末统一交学院研究生教学
管理办公室备案。
四、研究进展报告
“研究进展报告”环节是指研究生在读期间应参加一定次数的课题组内的学术交流，汇报研究进展。
1.基本要求：硕士生每学期至少提交2次组会报告（PPT及word文档）。
2.考核方式：研究生撰写“组会报告”总结（组会报告内容应包括报告题目、报告人、报告时间、报告要点或总结
、问题与讨论等），由导师给出评语和打分，并通过网络提交，纸质文档每学期末统一交学院研究生教学管理办
公室备案。
五、开题报告、中期考核和专业实践环节的相关要求仍按目前研究生培养文件的相关规定执行。
开题报告是研究生培养的重要环节。为保证学位论文工作时间（硕士生通常不少于一年），硕士生应在一学年的
课程学习结束后（即第三学期初）按时开题。
硕士研究生原则上应在第三学期期末以前（不晚于第四学期期末），由各系所统一组织进行中期考核。中期检查
材料由学院研究所教学管理办公室保存。
五.学位论文要求
学位论文撰写及答辩要求依据《天津大学硕士、博士学位工作实施细则》及学院相关规定执行。
六.课程设置与学分要求
总学分不少于28学分，其中：必修课14学分，选修课9学分，必修培养环节5学分。
本文来源： http://m.okaoyan.com/tianjindaxue/yanjiushengyuan_291680.html
