南京师范大学现代教育技术(专业学位)考研难吗
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很多考生在准备南京师范大学现代教育技术(专业学位)考研难吗?是考研报考的时候都会产生这样的疑问:这个专业的研究生好吗?适合我吗?对我以后的人生和职业会有帮助吗?考生在准备南京师范大学现代教育技术(专业学位)专业考研的时候产生这样的疑问是十分正常的。【手机访问】
但是考生应当明确的一点是,不论是哪一个专业的研究生,都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己,需要考生对南京师范大学现代教育技术(专业学位)好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析,理性看待和认真对待考研的专业选择问题,不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定,往往会在备考期间十分痛苦。
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南京师范大学现代教育技术专业2017年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2017 |
专业招生人数:12 |
专业代码:045114 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
00 无 |
①101思想政治理论 |
⑤F060信息化教育概论 同等学力加试科目: 不接受同等学力考生报考 复试参考书目:
F060 信息化教育概论: |
333 教育综合: (官网未公布) 824 计算机综合: 《C程序设计》,谭浩强主编, 清华大学出版社,2010版;《Web程序设计》(第2版),吉根林主编,电子工业出版社,2005版。 |
备注:
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南京师范大学现代教育技术(专业学位)专业2016年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2016 | 招生人数: 12 | 专业代码: 045114 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
暂无数据 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④832计算机综合 |
复试科目及参考书: F064 信息化教育概论: 《教育技术导论》 李艺,颜士刚等 高等教育出版社,2014版。 同等学力加试科目: 1、高等数学 2、数据库技术 |
832 计算机综合: 《C程序设计》,谭浩强主编, 清华大学出版社,2010版;《Web程序设计》(第2版),吉根林主编,电子工业出版社,2005版。 |
备注: |
南京师范大学现代教育技术(专业学位)专业2015年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2015 | 招生人数: 16 | 专业代码: 045114 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
暂无数据 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④833计算机综合 |
复试科目及参考书: 1、F064 信息化教育概论: 《信息化教育概论》南国农,高等教育出版社2004年。 同等学力加试科目: 1、高等数学 2、数据库技术 |
833 计算机综合: 《C程序设计》,谭浩强主编, 清华大学出版社,最新版; 《Web程序设计》(第2版),吉根林主编,电子工业出版社,2005年。 |
备注: |
南京师范大学现代教育技术(专业学位)专业2014年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2014 | 招生人数: 15 | 专业代码: 045114 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
暂无数据 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④833计算机综合 |
复试科目: F063信息化教育概论 复试参考书目: F063 信息化教育概论: 《信息化教育概论》南国农,高等教育出版社2004年。 同等学力加试科目: 1.高等数学 2.数据库技术 |
832 计算机综合: 《C程序设计》,谭浩强主编, 清华大学出版社,最新版;《Web程序设计》(第2版),吉根林主编,电子工业出版社,2005年。 |
备注: |
南京师范大学现代教育技术(专业学位)专业2013年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2013 | 招生人数: 15 | 专业代码: 045114 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
暂无数据 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④833计算机综合 |
【复试科目】 ⑤F065信息化教育概论 【复试书目】 F065 信息化教育概论: 《信息化教育概论》南国农,高等教育出版社2004年。 同等学力加试 ⑥高等数学 ⑦数据库技术 |
832 计算机综合: 《C程序设计》,谭浩强主编, 清华大学出版社,最新版; 《Web程序设计》(第2版),吉根林主编,电子工业出版社,2005年 |
备注: |
南京师范大学
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南京师范大学现代教育技术(专业学位)好不好,可以从专业排名来判断,其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小,包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名,但是该学科在全国范围内有较高的排名位置;有的专业所在的学校属于全国知名学府,但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置,那么该学科属于热门学科,考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考现代教育技术(专业学位)之前应当对其全国排名进行全方位的了解,将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名,专业排名可以从中检索到。 相对来说,现代教育技术(专业学位)的排名还是相当乐观,是一个具有潜力和发展前途的学科。南京师范大学现代教育技术(专业学位)中提供了有关南京师范大学现代教育技术(专业学位)好不好的全面而详细的资料,欢迎考生前往查阅。
2020考研南京师范大学教育科学学院现代教育技术(专业学位)复试科目
专业及方向 | 初试科目 | 复试科目 |
同等学力 加试科目 |
人数 | |
045114 现代教育技术(专业学位) 01 (全日制)不分方向 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④824计算机综合 |
⑤F044信息化教育概论 | 不接受同等学力考生报考 | 21 | |
初试参考书目 |
333 教育综合: 无 824 计算机综合: 《C程序设计》,谭浩强主编, 清华大学出版社,2010版;《Web程序设计(第8版)》(国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。 |
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复试参考书目 |
F044 信息化教育概论: 《教育技术导论》 李艺,颜士刚等 高等教育出版社,2014版。 |
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备注 |
2014年南京师大学现代教育技术(专业学位)考研复试分数线
年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四2014 教育科学学院 (专业硕士)现代教育技术 315 42 42 63 63