长春工程学院和长春大学哪个好，综合对比

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长春工程学院与长春大学综述

长春工程学院好还是长春大学好

长春工程学院介绍

长春工程学院简介

　　长春工程学院是吉林省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校，是2000年由三所具有50余年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校—长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校合并组建的一所以工为主，工、管、理、艺、文等学科协调发展的多科性普通本科大学。

　　一、历史沿革

　　学校的办学历史可追溯至新中国建立初期。早在1951年9月到1953年7月，为在短时期迅速恢复和建立国家基础工业体系，经东北人民政府、中央人民政府燃料工业部筹划和批准，分别成立了长春土木建筑高级职业学校、长春测量地质技术学校和长春水力发电工程学校。

　　上世纪80年代中期以前，三所学校均几经易名，隶属关系和办学层次多次变更，主要归属原冶金工业部和水利电力部管理，为冶金建筑、冶金地质和水利水电行业培养一线专门技术人才。??

　　1984年到1985年，经教育部批准，三所学校分别升格为长春建筑专科学校、长春冶金地质专科学校和东北水利水电专科学校。在此后十余年的办学历程中，三所学校在教育教学改革中为推动我国高等工程专科教育发展，积累和提供了许多宝贵经验，有4项教学改革成果获国家级教学成果二等奖，教务处曾两次被教育部评选为“全国普通高校优秀教务处”；1997年，三校均被教育部遴选确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在当时全国高等专科教育改革和建设中发挥了带头和示范作用。

　　1996年开始，三所学校陆续招收并培养建筑工程等16个专业本科生。

　　2000年3月，教育部正式批准长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校、长春水利电力高等专科学校合并组建长春工程学院。合校以来，学校办学规模得到扩大，教育事业快速发展，办学水平不断提高，综合实力明显增强，建成了以建筑、地质、水利、电力、机械、电气工程等工科专业为主，工、管、理、艺、文等学科门类交叉共存的人才培养结构和具有应用型教育特色的教学型大学，凝练形成了“以应用能力和工程素质为主线，努力培养面向基础工业基层一线的应用型高级专门人才”的人才培养特色。学校曾多次被吉林省政府、省教育厅、长春市委市政府授予“模范单位”、“文明单位标兵”、“先进党委”、“吉林省依法治校示范校”等称号，2017年，学校被吉林省总工会授予“五一劳动奖状”称号。

　　2007年2月，经中国人民解放军总政治部和教育部批准，学校成为全国具有国防生招生资格的百所大学之一。

　　2011年9月，学校被教育部正式批准为实施“卓越工程师教育培养计划”高校。

　　2011年10月，学校被国务院学位委员会确定为“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点单位，获得水利工程、建筑与土木工程领域专业硕士学位授予权并招收培养硕士研究生。

　　2017年8月，吉林省人民政府与国家安全生产监督管理总局签署共建长春工程学院协议，学校成为省部共建高校。

　　二、办学条件

　　学校现有湖东校区和湖西校区两个校区，占地总面积45.8万3。桓骼嘈Ｉ嶙芙ㄖ?婊?6.3万3。辉硕?〉刈苊婊?.8万3。还潭ㄗ什?苤?.7亿元，其中教学科研仪器设备总值3.3亿元；图书馆馆藏文献总量277万册，中外文纸质期刊1119种、电子期刊17842种；校园网覆盖全校；建有84个实验室和计算机基础训练中心、工程训练中心、电力系统仿真实践教学基地、土木工程施工工艺实践教学基地、岩土工程与钻探实践教学基地、电厂仿真实践教学基地、服装工艺实践教学基地、现代商务模拟实践教学基地与管理工程实践教学基地等校内综合性实习实训基地，建有140个校外实习基地；建有国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地3个；建有省级实践教学示范中心6个。

　　学校土木工程、水利工程、电气工程3个一级学科及电力系统及其自动化、水利水电工程、防灾减灾工程及防护工程3个二级学科为吉林省优势特色重点立项建设学科；土木工程、水利水电工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、工程造价、能源与动力工程、测绘工程等8个专业为国家级、省级特色专业建设点；水利水电工程专业为国家级专业综合改革试点专业；水利水电工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、勘查技术与工程、土木工程、工程造价、测绘工程7个专业为国家级、省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业；土木工程、机械设计制造及其自动化2个专业为国家CDIO试点专业；土木工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、工程造价5个专业为省级品牌专业；土木工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、勘查技术与工程、工程造价、能源与动力工程7个专业为省级人才培养模式创新实验区。

　　三、师资队伍

　　学校现有教职工1231人，其中，专任教师748人，正高职称118人，副高职称368人，具有博士学位教师154人，具有硕士学位以上的教师占专任教师的78.21%，硕士研究生导师74人。有2人入选新世纪百千万人才工程国家级人才和教育部新世纪人才支持计划，5人被遴选为吉林省有突出贡献中青年专业技术人才，2人被遴选为吉林省高级专家，5人被遴选为吉林省拔尖创新人才，2人被遴选为吉林省高校学科领军教授，7人被遴选为吉林省新世纪人才，6人被遴选为吉林省春苗人才，10人被遴选为吉林省级主讲教授、教学名师和中青年骨干教师，3人被遴选为吉林省“长白山技能名师”,7个教学团队被评为吉林省优秀教学团队；1个科研团队被遴选为吉林省高校创新团队；1个合作共建省级协同创新中心；18人获宝钢教育基金优秀教师奖；16人曾获得国务院特殊津贴；58人被中国科学院、吉林大学、东北师范大学等科研单位和高校聘为博士、硕士研究生导师。

　　四、人才培养

　　学校以本科教育为主，兼有硕士研究生、高职高专、留学生、预科生及成人继续教育。现有全日制在校学生16048人，其中，硕士研究生213人，本科生13911人，专科生（含高职）1924人，另有成人教育学生7000余人。

　　学校设有机电工程学院、电气与信息工程学院、能源动力工程学院、土木工程学院、水利与环境工程学院、勘查与测绘工程学院、计算机技术与工程学院、建筑与设计学院、管理学院、理学院、外国语学院、国际教育学院、研究生学院、马克思主义学院、体育教学部、工程训练中心、继续教育学院等17个教学单位，拥有54个本科专业，21个专科专业。

　　在长期办学历程中，学校秉承笃行务实、艰苦奋斗、开拓进取、敬业奉献的光荣传统，发扬“重教崇实、和谐创新”的优良校风，始终将人才培养质量视为办学的生命线，始终坚持“德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高”的育人理念，始终坚持以应用能力和工程素质培养为主线，积极推进各项教学建设与改革，专心致力于培养“安心基层、基础扎实、实践能力强、综合素质好、具有创新精神”的应用型高级专门人才，学科专业建设成效显著，教育教学质量持续提升，赢得了社会各界的广泛好评和赞誉。

　　“十二五”以来，学校生源质量和就业质量不断提高，在吉林省本科最低录取分数稳居在省属高校前列，本科毕业生就业率始终保持在90%以上。

　　60多年来，学校为国家培养和输送了近14万名专业技术人才，他们中的大多数常年奋战在工程技术一线，为发展我国建筑、地质、水利、电力等基础工业行业做出了突出贡献。在中国的大地上，凡有大型建筑工地、金属矿山、水电工程和电力工业的地方，就有长春工程学院毕业生的身影和业绩。

　　五、教研与科研

　　学校高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。“十二五”以来，全校教师和教学管理人员主持或参加了594项各级各类教研教改课题，其中省部级课题196项；获吉林省教学成果奖8项；获省级及以上教育技术成果奖10项；出版教材和专著115部；建成省级精品课程6门、省级优秀课程24门。

　　学校坚持产学研互动发展，积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作，努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。学校现建有配电自动化工程研究中心、吉林省建筑能源供应及室内环境控制工程研究中心、吉林省水工程安全与灾害防治工程实验室、吉林省土木工程抗震减灾重点实验室、吉林省城市发展研究中心、汽车集成制造技术吉林省高校工程研究中心、防灾减灾工程研究中心、吉林省城市污水处理重点实验室、吉林省配电设备自动化产业公共技术研发中心、吉林省寒区住宅建设技术工程研究中心、吉林省油页岩钻探与环境保护工程实验室、吉林省汽车零部件制造在线检测产业公共技术研发中心、汽车零部件检测中心、吉林省智能电网测控技术与数据分析工程实验室和东北地域装饰文化研究中心等19个省级科研平台；学校与企业共建产学研基地42个。

　　“十二五”以来，我校教师主持承担各级各类科研课题1000余项，其中国家级课题16项、省部级课题312项；合作承担省级重大科技成果转化课题1项；转化授权专利8项。获得省部级及以上科技奖37项；发表论文3400余篇,其中SCI、EI等收录论文847篇。

　　六、对外交流与合作

　　学校坚持开放办学，与英国西苏格兰大学、俄罗斯南俄国立技术大学、西班牙罗维拉?维尔吉利大学、俄罗斯阿穆尔共青城国立技术大学、德国雅德应用科学大学、美国加州州立大学奇科分校、韩国莲庵工业大学、台湾朝阳科技大学、大同大学和高雄第一科技大学等国家(地区)高等院校建立了校际联系和学术交流关系，并互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展教育和科研合作。经教育部批准，学校先后与英国西苏格兰大学合作开办了土木工程专业和机械设计制造及其自动化专业本科专业教育项目、与俄罗斯南俄国立技术大学合作开办了能源与动力工程本科专业教育项目。

　　学校设立了中青年教师出国进修专项经费，选派中青年教师出国进修。近5年来，共选派100余名教师赴英国、美国、俄罗斯、韩国、丹麦、日本、德国、荷兰、台湾等国家(地区)高等院校进行访学、交流或进修。

　　学校十分重视保持和加深与冶金、有色金属、建筑、水利、电力等行业企业的传统联系和友谊，不断巩固和扩大产学研合作教育领域。新形势下，学校将以建成特色鲜明的高水平应用型大学为奋斗目标，努力为发展我国基础工业行业和地方经济建设做出新的更大贡献。

通讯地址

通讯地址：长春市宽平大路395号
联系电话：0431-85947183;0431-85711299
学校网址：www.ccit.edu.cn
邮        编：130012

长春大学介绍

长春大学简介

　　长春大学坐落在吉林省长春市，是一所省属全日制综合性大学。现有三个校区，总占地面积102万平方米。学校前身是1949年由原东北人民政府工业部创办的长春工业会计统计专门学校，后历经多次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。

　　学校现有20个教学院部，52个本科专业，3个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。现有全日制在校学生15878人。学校综合办学条件优良，基本设施齐备。目前，固定资产总值6.71亿元；图书馆拥有纸质藏书160.7971万册、电子藏书72.8396万种、中外文数据库13个。学校拥有特殊教育展览馆、国家大豆深加工技术成果展馆、萨满文化博物馆、生物标本展馆四个展馆。创建于1987年的特殊教育学院开创了我国残障人接受高等教育的先河，构建了高等特殊教育本科人才培养体系，填补了我国高等特殊教育的空白。

　　学校现有专任教师815人，其中正高级105人，副高级252人，研究生导师134人，国务院特殊津贴获得者10人、国家有突出贡献中青年专家2人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选学者2人、吉林省资深高级专家1人、吉林省省管优秀专家1人、吉林省高级专家5人、吉林省拔尖创新人才12人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才9人、长白山学者特聘教授1人、吉林省高校首批学科领军教授1人、全国优秀教师1人、普通高等学校审核评估专家3人、吉林省优秀教师3人、吉林省教学名师6人、吉林省中青年骨干教师3人、吉林省主讲教授1人、长春市有突出贡献专家2人、2011全国高校辅导员年度人物1人、全国优秀团干部1人、吉林省师德标兵1人、吉林省教书育人楷模1人。

　　学校在国家和省级教学成果奖评选中，获国家级2项，省级37项。学校现有国家级特色专业2个，省级特色专业8个；省级品牌专业建设点4个；国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区4个；省级卓越教育培养计划试点专业3个；省级转型发展试点专业1个；省级优秀教学团队8个；省级精品课程15门，省级优秀课程47门；省级实验教学示范中心5个；省级大学生校外实践教育基地3个；省级大学生创新创业基地1个。2016年，学校被评为吉林省深化创新创业教育改革示范高校立项建设单位。2017年，学校成功入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。近五年毕业生就业率稳定在90%以上，居吉林省高校前列，学校被评为吉林省高校毕业生就业工作先进单位。

　　学校建有国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心、网络文化研究中心等3个国家级科研平台，吉林省残疾人康复设备及技术科技创新中心、吉林省高等学校农产品加工生物技术实验室、吉林省高等学校材料设计与量子模拟实验室、长春大学萨满文化研究基地、长春大学特殊教育研究中心、吉林省发改委大豆加工生物技术工程实验室、中俄艺术教育研究中心、吉林省文化产业研究基地、吉林省高等学校校园安全工程科技创新中心、吉林省企业创新与发展研究中心、吉林省网络文化研究基地、吉林省软环境研究基地、公民精神教育研究中心（立项培育）、吉林省文化创新人才培养研究基地等14个省部级科研平台，长春大学机电工程研究所等21个校级科研平台。

　　“十二五”以来，学校共承担国家自然科学基金项目、国家社科规划基金项目、国家艺术基金项目、教育部科技规划项目、教育部人文社科规划项目、文化部文化艺术科学研究项目、国家体育总局项目在内的各级各类科研项目1003项。全校教师共发表学术论文3923余篇，其中被SCI、EI、CPCI、CSSCI等检索收录论文849篇。出版学术专著、译著87部。获省市级以上科研奖励129项。

　　学校重视培育富有特色的校园文化。目前，共有各类学生社团组织180个，课余文化生活丰富多彩。学生在全国大学生艺术展演中连续四届获一等奖。在全国大学生攀岩锦标赛等国家级及以上竞赛中获奖牌95块，其中金牌34块，视障学生周国华在伦敦残奥会田径女子100米T12级决赛中获得冠军，并打破世界纪录。在全国“挑战杯”竞赛中获金奖1项，银奖3项、铜奖3项，二等奖2项，三等奖5项。“团风创新创业团队”被团中央评为2015年度“小平科技创新团队”。学校先后18次被中宣部、教育部、团中央、全国学联授予“三下乡”社会实践活动先进单位。

　　学校坚持开放式、国际化办学，积极开展国际合作与交流工作，大力发展来华留学生教育。学校先后与俄罗斯、韩国、美国、法国、澳大利亚、日本等22个国家和台湾地区的112所高校和教育机构建立了友好合作关系。通过多种合作形式，为学生提供短期和长期境外学习项目，在开阔学生视野的同时，也为学生毕业后出国深造提供了更多的机会。2014年至今全校出国境交流学生540人，毕业生出国读研150人。现具有中国政府奖学金、孔子学院奖学金、吉林省政府奖学金、“丝绸之路”中国政府奖学金项目来华留学生接收资格。先后招收俄罗斯、韩国、意大利等22个国家2100多人次的留学生来校学习。2014年，学校与俄罗斯梁赞国立大学合作设立的孔子学院获全球“先进孔子学院”荣誉称号。2017年学校成为美国圣克劳德州立大学孔子学院中方合作院校之一。经“俄罗斯世界”基金会授权，学校与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学联合成立了俄语中心。中国（教育部）留学服务中心在学校设立了赴俄留学培训基地。近年来，学校先后聘请了210名外国专家学者来校讲学和任教，在与国家留学基金委员会合作开展“高等学校青年骨干教师研修项目”的同时，多方渠道选派学科带头人、骨干教师、优秀管理干部出国访问和留学深造。通过开展广泛的国际交流合作，提高了学校国际化办学水平，扩大了社会影响力和国际知名度。学校连续11年被吉林省政府评为国际文化交流工作先进单位，2014年获得“全国来华留学教育管理先进集体”荣誉称号。

　　新的历史发展阶段，长春大学将遵循“知行合一，诚信至善”的校训，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的部署和要求，强化内涵建设，凝练办学特色，全面提升教育教学质量，努力把学校建设成为有特色、高水平、区域性重点应用型大学。

通讯地址

通讯地址：长春市卫星路6543号
联系电话：0431-85250087
学校网址：www.ccu.edu.cn
电子邮件：zsb@ccu.edu.cn
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