浙江工商职业技术学院与宁波职业技术学院哪个好

发布时间:2022-05-10 编辑:高招帮小莉
浙江工商职业技术学院与宁波职业技术学院哪个好

浙江工商职业技术学院与宁波职业技术学院哪个好,综合对比

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浙江工商职业技术学院基本信息:

  • 院校代码:4133012789
  • 主管部门:浙江省
  • 所在省市:浙江省 - 宁波
  • 办学层次:公办 - 专科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:
  • 创建时间:1975年
  • 占地面积:964.00(亩)
  • 学生人数:5千~1万人
  • 官方网站:www.zbti.edu.cn
  • 高招网站:zhaosheng.zjbti.net.cn/
  • 联系电话:0574-87422148
  • 学校地址:浙江省宁波市机场路1988号

宁波职业技术学院基本信息:

  • 院校代码:4133010863
  • 主管部门:浙江省
  • 所在省市:浙江省 - 宁波
  • 办学层次:公办 - 专科
  • 985:否;211:否 ;双一流:否
  • 重点学科:
  • 硕士点数: 博士点数:
  • 全国排名:
  • 创建时间:1999年
  • 占地面积:0.00(亩)
  • 学生人数:5千~1万人
  • 官方网站:www.nbpt.edu.cn
  • 高招网站:zhaosheng.nbpt.edu.cn/
  • 联系电话:0574-86891301
  • 学校地址:宁波经济技术开发区庐山东路388号

浙江工商职业技术学院与宁波职业技术学院综述

浙江工商职业技术学院好还是宁波职业技术学院好

浙江工商职业技术学院介绍

浙江工商职业技术学院简介

浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府批准成立的一所普通高等职业院校,有着90多年的办学历史,前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”。1975年7月,经省人民政府批准,学校直属省商业厅(现省商业集团公司)领导,成为面向全省招生和分配的中等专业学校,校名为“浙江宁波商业学校”。1998年,积极筹建“宁波工商职业技术学院”,并于同年12月获省人民政府批准。2001年5月,更名为“浙江工商职业技术学院”,成为浙江省人民政府首批批准成立的四所高职院校之一。学校位于中国商业名城、现代化的港口城市——宁波,占地面积551亩,建筑面积21.7万平方米,拥有先进的现代教学设施,图书馆藏书94万余册,现刊2000余种。现设有商务学院、经管学院、信息工程学院、机电工程学院、国际交流学院、建筑与艺术学院等6个二级分院,32个专业,全日制在校生8000余人。学校现有教职员工500余人,专任教师400余人,其中副高及以上职称教师140余人,青年教师中硕士及以上学位教师120余人,专业基础课和专业课教师中“双师素质”教师190余人。学校坚持“质量立校、特色强校、管理促校、服务兴校”的办学思想,不断开展教育教学改革,至今,已有2个教育部教学改革试点专业、2个省级重点专业、3个市级重点专业;1项中央财政支持的机电实训基地建设项目;2门国家级精品课程,8门省级精品课程。同时,学校又是浙江省首批国家级职业技能鉴定所之一,为浙江省首批国家级电子信息产业人才培训基地。学校坚持以服务地方经济为方向,重视实践教育,强化学生职业技能训练,自举办高职教育以来,为地方社会经济的发展输送了近万名高素质技能型人才。学校以产学研合作教育为突破口,借鉴国内外先进办学经验,不断开辟合作办学的新渠道,与雅戈尔集团合作创办了雅戈尔营销管理学院,较早地开展多形式、多层次的“订单式”人才培养;与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展了紧密的教学合作,建立了霍姆斯格兰学院分院,培养现代国际商务人才;与宁海县人民政府和中国宁海模具城合作,建立了功能齐全的“宁海产学研基地”,开创了政府、高校、企业合作办学的新模式;2006年5月,学校联合20家企事业单位和8所职业院校,筹建了“浙江三江职业教育集团”,积极构建服务型高职教育体系。通过多途径、多渠道办学,进一步加强了与国内外教育和校企的合作交流。在办学过程中,学校确立了“以育人为根本,以就业为导向,以产学研结合为途径,以服务地方经济为宗旨”的办学理念,铭记“厚德、进业、明智、笃行”的校训,紧紧抓住高等职业教育的发展机遇,勇于拼搏、开拓创新,重特色、抓质量、强管理,学校的改革和发展取得了显著成绩。学校先后获得了“全省商业系统先进集体”、“市级文明单位”、“浙江省先进团委”、“浙江省青年志愿服务杰出集体”、“市级治安安全单位”等荣誉称号。近年来,学校毕业生就业率均名列全省同类院校前茅,并被浙江省人民政府评为“浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位”。近三年对用人单位调查数据表明,学校毕业生综合素质高,综合评价称职率达93%以上,赢得了社会赞誉。2002年,学校通过了浙江省教育厅高职高专院校教学工作合格评估。2006年,学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中荣获“优秀”。通过开展评建工作,学校进一步明确了办学指导思想、办学定位和人才培养目标,促进了学校的改革、建设和发展,为构建和谐校园、创建一流高职院校和培养现代商帮人才奠定了坚实的基矗今后,学校将进一步传承宁波商帮精神,培育现代商帮人才的办学特色,深化内涵发展,提升办学水平,努力创建区域特色明显、与行业高度融合的示范性高职院校!

通讯地址

通讯地址:宁波市机场路1988号
联系电话:0574-8742200387422149
学校网址:www.zjbti.net.cn
电子邮件:zsb@zjbti.net.cn

宁波职业技术学院介绍

宁波职业技术学院简介

  宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校,2005年被评为全国职业教育先进单位,是国家首批示范性高等职业院校,教育部首批现代学徒制试点院校,浙江省五所重点建设高职院校之一,浙江省四年制高职教育人才培养试点院校,浙江省国际化特色高校建设院校,全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位,商务部中国职业技术教育援外培训基地,教育部高职高专现代教育技术师资培训基地等。

  学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区,下设8个二级学院,形成与浙江省和宁波市主导和优势产业高度匹配的智能装备制造类、应用化工类、电子信息类、港口物流电商类等6个专业群、33个专业,打造了一批优势专业和特色专业,机电(海天)学院是宁波市特色学院。现有全日制高职在校生9000多名,非全日制学生和各类培训人员16000多人。

  宁波职业技术学院以“校企合作有效化、教育信息化、办学国际化”和“跨界、跨境、跨专业”的“三化三跨”为学校新一轮内涵发展战略。创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革,不断深化产教融合、校企合作机制,充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用,创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。学校与地方开展全面战略合作,紧紧围绕地区经济发展需求,与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、宁波市现代服务业产业基地、人力资源开发服务基地、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等;与县级区余姚市政府共建中高职衔接的阳明学院,共同探索中高职一体化办学管理体制。学校紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求,深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革,与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖,与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖;大力推进综合性跨界、跨专业机构建设,与市总工会、人社局共建“卓越技师学院”,建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院,重点服务省、市支柱产业和现代服务业。学校大力开展“生产线上科研”,建立“科技特派员”制度,开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动,与宁波港等合作共建市劳模(技师)创新工作站、市级协同创新中心——“乙烯工程碳五碳九下游深加工协同创新中心”,与教育部职教中心所共建“发展中国家职教研究院”,与宁波市共建职教研究中心,与北仑区共建共管图书馆,成为区域技术技能积累服务和文化引领高地,并为国家和地方职教发展提供智力支撑。学校被全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”,被教育部授予“高等学校继续教育示范基地”,获“全国化工行业职业技能鉴定先进单位”称号。

  学校创新成功教育模式,营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境,建设形成成功大学、思源基金、班集体特色项目、校友名片工程、非遗文化传承、创新创业等一系列校园文化品牌项目。其中,“思源基金”先后荣获宁波市人民政府颁发的“宁波慈善奖”、第二届中华慈善总会“中华慈善突出贡献(项目)奖”、教育部“第九届高校校园文化建设优秀成果一等奖”。学校是中国职教学会创业教育专委会主任单位,及浙江省创业学院联盟常务理事单位,被评为教育部、人社部、国资委联合评审的“全国高校实践育人创新创业基地”。

  学校配合国家“一带一路”战略,积极探索海外办学,促进中国职业教育“走出去”,通过特色国际化办学有效提升中国高职教育国际影响力。迄今已为来自110个发展中国家的1500余名教育及产业界官员进行培训,在贝宁成立“中非(贝宁)职业技术教育培训学院”,与中国教育国际交流协会、市教育局倡议成立“一带一路”产教协同联盟。

通讯地址

通讯地址:宁波经济技术开发区新大路1069号
联系电话:0574-8689130186891302
学校网址:www.nbptweb.net
邮政编码:315800

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