工程管理硕士（MEM）专业学位培养方案
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一、培养目标

 
1. 工程管理硕士（MEM）培养的研究生，应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策； 热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2. 面向建设工程领域和石油工程行业，具有扎实的相关工程领域的基础理论和专业知识，掌握工程经济理论基础和系统的管理理论、现代管理方法，掌握定量和定性分析方法及数据处理技术，具有分析问题和解决问题的能力，能够独立担负工程管理工作，进行工程决策，有效计划、组织、协调、控制和实施完成工程实践与技术开发等活动的高层次、应用型工程管理专业人才。
3. 掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书刊，能用外语撰写论文摘要，
有外语会话能力。
 
 

二、培养方向

 
围绕学校石油天然气工程特色和地方经济建设的需求，开设油气田产能建设管理、土木工程建造与管理两个方向。
1. 油气田产能建设管理
油气田产能建设管理是以现代管理理论为指导，重点研究油气田产能建设项目方案优化、过程控制管理、技术创新与节能环保管理、成本精细化管理，探讨油气田产能建设项目重点部位风险管理、项目综合后评价等问题。
2. 土木工程建设管理
土木工程建设管理以土木工程技术为背景，以价值工程为中心，研究工程项目可行性研究、工程项目的设计和施工建设、工程建设项目全过程的投资、进度、

质量控制及合同管理、信息管理和组织协调、风险管理、工程项目运营管理等问题。
3. 工程信息化管理
以土木工程的全维度全寿命周期与智能化管理为发展目标，研究互联网+、物联网、人工智能等现代信息技术条件下土木工程建设管理的信息化理论、技术、方法及其工程应用问题。
 

三、培养方式

 
采用全日制或非全日制培养方式，包括课程学习、实习实践和学位论文三个培养环节。实习实践教学时间不少于半年。课程学习实行学分制，学习年限一般为 3 年，最长不超过 5 年。专业硕士注重其应用培养，侧重于工程实践。学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深管理人员参与课程教学，并对学生的工程实践、学位论文进行联合指导。具体如下：
1. 实行“双导师制”。根据师生双向选择的原则确定工程管理硕士（MEM）学员的指导教师，每一位工程管理硕士（MEM）学员应有一名校内全职导师和一名校外兼职导师，两位导师分工合作，共同为工程管理硕士（MEM）学员提供管理理论和实践指导，确保工程管理硕士（MEM）教育培养质量。
2. 全日制工程管理专业学位硕士研究生培养采取住校学习，课程学习实行学分制，学生入学后第一年完成课程学分，第二学期末落实实践的企业或大型工程项目；第三学期末进行学位论文（设计）选题。
3. 非全日制工程管理专业学位硕士研究生培养采取进校不离岗、实行半脱产和不脱产方式进行培养；课程学习实行学分制，以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课，要求在校学习的时间累计不少于 1 年；实践教学结合单位科研生产活动进行。
4. 实行学分制。工程管理硕士（MEM）学员必须学习通过学校组织的规定课程的学习，成绩合格后方能取得该门课程的学分；学员必须修满 42 学分；其
中，公共基础理论课 7 学分，专业基础理论课 8 学分，专业核心课 10 学分、专
业选修课 8 学分，校内实践教学 3 学分，校外实践教学 6 学分（到企业或工程项目进行校外实践至少半年）。学员修满规定的课程学分方能撰写学位论文；论文答辩通过者，按有关规定和程序授予工程管理硕士（MEM）学位。

5. 重视并开设第二课堂，通过各种形式聘请有丰富实践经验的企业家，有关学科专家教授到校演讲或开设专题讲座。
6. 以正副教授为主，吸收中青年骨干教师和工程实践单位具有高级专业技术职务的专家组成工程管理硕士（MEM）课程组，形成师资梯队。建立教学质量评估制度和学员问卷调查制度，促进课程教学质量的改善和提高。
 

四、基本要求

 
1. 获本专业学位应具备的基本素质
工程素质：具有全球化的视野及工程思维；具备行业背景和工程背景；具备对新体系、新技术、新理念的进取精神；有良好的质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
职业素质：遵守职业道德和工程伦理规范，尊重知识产权，杜绝学术不端行为；勤奋敬业，诚实守信，尊重他人，具有合作共事的团队精神；遵循严谨求是、进取创新的科学态度；正确对待成功与失败，积极乐观；遵纪守法，具有社会责任感。
2. 获本专业学位应掌握的基本知识
（1） 基础知识
了解相关工程领域技术前沿，掌握自然辩证法、科学社会主义等政治理论知识，具备职业伦理意识和伦理判断能力，熟悉职业法规，较熟练地掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料。
（2） 工程管理知识
工程管理类知识包括：工程决策、组织、人力资源、法律法规、环境影响等相关知识及现代工程管理理论与方法。注重将上述知识在工程管理活动中综合应用，以实现在现实约束条件下解决工程管理实际问题的目的。
（3） 工程管理专业技术知识
具备油气田工程或土木工程领域的专业技术知识，了解工程新材料、新技术， 并与工程管理知识相融合，熟练掌握工程建设中的方案优化、过程控制管理、技术创新与节能环保管理、成本精细化管理、风险管理；土木工程建设实施中的新材料、新技术、新结构，规划、论证、勘察、设计、施工、运行管理；技术创新、改造管理。

3. 获本专业学位应接受的实践训练实践训练包括：
（1） 实践课程：校内实践课程大部分由有实践经验的教师或产业界专家开设，包括工程管理前沿讲座和企业界人士专题讲座，了解产业界新出现的工程管理问题。
（2） 案例分析：针对主干课程，学习、剖析实际工程项目管理案例，该课程由有实践经验的教授与企业的工程管理专家开设，学生完成案例分析报告。
（3） 企业或工程项目实践：学生到企业或工程项目进行工程管理实践，完成以实习基地工程项目或企业现状和问题分析为基础的实习报告，并以该实习报告为依据，编写开题报告。分析报告应能够体现出学位获得者综合运用工程管理知识，较为系统地分析并解决工程管理实际中的具体问题的能力。
4. 获本专业学位应具备的基本能力
获本专业学位应具备的基本能力包括以下几个方面：
（1） 履行社会责任的意识和能力，包括理解职业及道德责任的能力、工程对经济、环境及社会影响的能力。
（2） 获取知识的能力
具有从书本、期刊、影像、会议、互联网络和生产实践等多种可能的途径获取符合专业需求及研究工程问题的信息、研究方法的能力，以及通过系统的课程学习、自学、专业实践、文献阅读等方式有效获取研究所需知识和方法的能力， 并善于总结与归纳；具有对新知识的敏锐洞察能力。
（3） 科学研究能力
发现问题、全面了解问题，并对其进行质疑和评价的能力；对问题影响因素的定性分析能力；综合运用所学知识和相关成果，从前人研究成果或生产实践中发现有价值的问题，并针对问题，提出研究思路、设计技术路线，在研究过程中能够理性思辨，利用基础理论、数据资料进行科学严谨的分析与推理，通过清晰的语言表达和逻辑严谨的归纳总结，来论证其工程问题解决过程的能力。
（4） 实践能力
工程管理专业硕士生应具有较强的实践能力，包括熟悉工程建设的工作流程和法律法规，综合利用学科知识开展学术研究或进行创新实践、组织实施的能力，

与他人合作的能力；尤其应具有善于将工程管理理论与生产实践、应用技术探索等相结合对工程项目进行有效管理的能力。
（5） 学术交流能力
较强的文字表达和语言表达能力，能够进行学术表达（阐明思想、研究思路、研究内容、技术手段以及研究成果）；具有一定的学科内、跨学科及国际学术交流与合作能力。
（6） 领导能力，包括团队中的团队精神、协调能力、有效沟通的能力。
5. 学位论文基本要求
工程管理专业硕士学位论文选题应与其所在的实践企业或工程项目相结合， 实行双导师制，其中一位是高校教师，另一位是企业界人士。若企业有科研项目、课题项目则较好，若没有该类项目作为支撑，则需要教师与企业界专业人士组成的指导团队共同参与选题与开题，并指导、监督学生学位论文的撰写。
（1） 选题要求
学位论文选题应密切结合工程管理实际，以学生实习报告为依据，编写开题报告。选题应体现学生扎实的基础理论知识、现代管理方法以及相应的专业技术知识，反映出学生运用工程管理及相关工程学科的理论、方法和工具，分析、解决工程管理实际问题的能力，为工程管理实践提供决策依据。选题应有新意，对实际问题有指导意义，能体现先进的管理思想和工程管理领域的发展趋势。
（2） 学位论文形式和规范要求
学位论文应以实践性论文为主，形式可以是专题研究、案例分析、工程管理模型与方法、工程管理方案设计、管理诊断、调研报告等。
专题研究是围绕有代表性的某项新技术、成熟技术或工程项目实施中的工程管理问题开展的研究。
案例分析是对一项工程或一项技术进行剖析，以发现其中存在的工程管理问题，并运用工程管理相关知识，提出解决方案。
工程管理模型与方法可以是实践工程管理中解决问题的分析框架、程序或步骤的设计，也可以是数学或计算机模型的建立。
工程管理方案设计可以是对工程组织形式、人力资源配置、进度计划与控制及财务资源管理等设计合理方案。

管理诊断是指对工程项目管理现状进行分析，发现其中存在的问题，对问题进行深入研究，并提出改进意见。
调研报告是指运用科学的方法对某工程进行调查研究，提出调查研究报告、根据需要可以提供有关的决策建议。
（3） 学位论文水平要求
①选题新颖。选题应紧密结合工程管理实践；
②资料翔实。资料应该真实、新颖、典型、紧扣主题，如近几年的行业数据、主要竞争对手数据、分析单位的数据等；
③论述严谨。论点表述准确精炼，论据严谨，论证过程逻辑性强；
④成果实用。成果可以是解决方案、经验总结、政策建议等。成果需要解决工程管理实践问题，具有可行性；结论有独到见解，对类似问题的解决具有借鉴和参考意义等；
（4） 学位论文考核
学位论文的考核形式由“学位论文开题答辩”、“学位论文期中检查”和“学位论文评审和答辩”三部分组成：
①学位论文开题答辩
检查学位论文选题是否密切结合工程管理实际，是否有新意，对实际问题有无指导意义，论文工作量是否满足硕士论文的基本要求。
②学位论文期中检查
论文工作的中期，对研究生的综合能力，论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查。通过者准予继续进行论文工作，时间距离申请答辩的时间一般不少于半年。
③学位论文评审和答辩
学位论文评阅、学位论文答辩等相关要求，按照《西南石油大学研究生院硕士专业学位授予实施办法》执行。论文除经导师写出详细的评阅意见外，还须有2 位校外专家匿名评阅。答辩委员会由 3～5 位与本领域相关的专家组成。学位论文评阅人和答辩委员会成员中均须有相关工程领域管理实践专家。
学位论文工作自开题后不少于一年。
（5） 学位授予

完成课程学习和实习实践等培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予工程管理硕士学位。同时获得硕士研究生毕业证书。
 

五、课程设置

 
1. 课程计划
工程管理硕士专业学位研究生的课程体系由公共基础课、专业基础课、专业课核心课、专业选修课、实践教学五大模块构成。课程学习和实践教学实行学分制，总学分不少于 42 学分，课程设置模块覆盖的主要内容如下：
（1） 公共基础课程
包括政治理论课、自然辩证法、专业硕士英语、信息检索与科技论文写作等。
（2） 专业基础理论课
包括工程管理应用数学、工程经济学、现代管理学、工程管理导论。
（3） 专业课
根据培养目标和培养方向及对工程管理专业硕士的理论技术知识要求，设置专业核心课：现代项目管理理论与方法、工程估价及工程全寿命期费用管理、工程全寿命期质量管理、建设项目决策分析、工程招标投标与合同管理；专业选修课：现代工程融资模式与投融资管理、工程项目风险分析与管理、建设法规与相关知识、石油工程 HSE 管理、国际经济合作法规、ERP 原理与应用、当代信息技术与管理、工程组织设计与仿真、国际工程合同管理。
（4） 实践教学
 
实践教学设有校内实践教学和校外实践教学。校内实践教学包括：工程管理案例分析、当代土木工程新新技术、油气工程新技术、工程管理前沿讲座、企业界人士专题讲座、工程软件应用。校外实践是到企业或工程项目实践 6 个月。
工程管理硕士（MEM）专业学位研究生课程设置详见附件：工程管理硕士
（MEM）专业学位研究生课程设置表。
2. 时间安排
基本素质课与基础理论课的教学时间安排在第一学期，专业选修课的教学时间安排在第二学期。
3. 课程要求

（1） 除实践教学模块中课程外，工程估价及工程全寿命期费用管理、工程项目风险分析与管理、现代工程融资模式与投融资管理、工程全寿命期质量管理、石油工程 HSE 管理、工程招标投标与合同管理、ERP 原理与应用、当代信息技术与管理、国际工程合同管理等专业课程同样需企业界人士与学校老师共同开 设，并且有四分之一的时间采用案例教学。
（2） 工程管理硕士（MEM）课堂教学强调理论联系实际，要求通过案例驱动教学、问题导向教学、课堂讨论、管理实训等方式，培养工程管理硕士（MEM） 学员的应变能力、判断能力、决策能力、组织协调能力。
4. 补修课程
（1） 本科阶段非工程管理专业学生，需根据本科阶段所学课程在导师指导下选择补修经济学、管理学、统计学、运筹学、工程项目管理五门课程中本科阶段未学课程，补修课程成绩必须合格，不计学分。
（2） 学员本科所学专业若无工程背景，则需根据自身情况在指导老师要求下学习与工程技术有关的知识，不计学分。
 

六、实践环节要求

 
1. 工程管理硕士（MEM）强调通过案例驱动和问题导向、课堂讨论、管理实训等教学方式开展教学。9 门专业课程需企业界人士与学校老师共同开设，并且有四分之一的时间采用案例教学。
2. 工程管理案例分析由企业界人士与学校老师共同开设，可以是企业案例或大型工程建设项目案例剖析。学生完成案例分析报告。
3. 当代土木工程新技术和油气工程新技术两门课程讲授方式由校内教师和 校外企业（部门或大型工程项目）教师联合承担，就土木工程新材料、新技术、新结构和石油行业的新材料、新技术进行讲解。学生提交心得体会报告。
4. 工程管理前沿讲座、企业界人士专题讲座，要求学生在校学习期间，至少分别参加 3 次，共计 6 次，如学生不能参加校内讲座，也可通过参加国际或国内学术交流的方式替代。
5. 研究生期间在公开刊物上发表论文一篇。

6. 到企业或工程项目实践，学生到企业或工程项目进行工程管理实践，时间不少于 6 个月，完成一个以实习基地工程项目或企业现状和问题分析为基础的实习报告。
7. 工程管理硕士（MEM）论文选题必须结合工程实践，并以实习报告为依据，编写开题报告。必须有企业界人士参与选题和开题答辩。
 

七、学制

 
工程管理硕士（MEM）研究生的学制一般为 2.5-5 年，允许符合条件者 2 年
毕业；其中课程学习 1 年，论文工作时间不少于 1 年。附件

工程管理硕士（MEM）专业学位研究生课程设置

课程类别		课程代码	课程名称	课程属性	学时	学分	开课学期		备注
							Ⅰ	Ⅱ
基础理论课	公共基础理论课 （7 学分）	S2222101	中国特色社会主义理论与实践研究	公共课	36	2	√		必选
		S2222102	自然辩证法概论	公选课	18	1	√
		Z3333101	专业硕士英语	公共课	54	3	√
		Z3333102	信息检索与科技论文写作	公共课	20	1	√
	专业基础理论课 （8 学分）	Z1256301	工程管理应用数学	专业课	32	2	√		必选
		Z1256302	现代管理学	公共课	36	2	√
		S0814305	工程经济学	专业课	32	2	√
		Z1256202	工程管理导论	专业课	32	2	√
专业核心课 (10 学分)		Z1256303	现代工程项目管理理论与方法	专业课	32	3	√		必选
		Z1256304	工程估价及工程全寿命期费用管理	专业课	32	2		√
		Z1256402	工程全寿命期质量管理	专业课	32	2		√
		Z1256409	建设项目决策分析	专业课	32	2		√
		Z1256406	工程招标投标与合同管理	专业课	32	2		√
专业选修课 （8 学分）		Z1256401	现代工程融资模式与投融资管理	专业课	32	2		√	必选 4 门
		Z1256305	工程项目风险分析与管理	专业课	32	2		√
		Z1256403	建设法规与相关知识	专业课	32	2		√
		Z1256404	石油工程 HSE 管理	专业课	32	2		√
		Z1256405	国际经济合作法规	专业课	32	2		√
		Z1256407	ERP 原理与应用	专业课	32	2		√
		Z1256408	当代信息技术与管理	专业课	32	2		√
		Z1256410	工程组织设计与仿真	专业课	32	2		√

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