车辆工程

 

发布时间：2019年06月26日 16:15    作者：    来源：    点击率：406次

 

 

 

 

 

车辆工程

 

太原科技大学车辆工程专业源于上世纪八十年代的工程机械专业，当时主要为山西、山东两省交通厅定向培养汽车运输专业人才，后经多年学科建设和专业发展，于1995年获批车辆工程硕士学位授予权，1999年获批车辆工程山西省重点建设学科，2001年成立工程车辆研究所，2009年经教育部批准成立车辆工程专业，开始本专业的独立招生。

 

1.  专业培养目标

 

适应国家经济建设和行业发展的人才需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、人文素养、工程职业道德、社会责任感，具备较扎实的数理基础、学科基础和专业知识，能够胜任岗位工作，具有团队合作精神、创新意识、学习能力和实践能力，能在车辆工程及相关领域从事设计制造、技术研发、生产管理和技术服务等工作、服务于区域经济的工程技术人才。

 

本专业培养的学生毕业5年左右能够达到如下目标：

 

（1）具有家国情怀、人文素养、社会责任感和工程职业道德，有意愿、有能力服务社会。

 

（2）能在乘用车、商用车、工程机械等行业领域从事设计、制造、研发、管理、服务等工作。

 

（3）具有良好的团队协作精神和沟通能力，胜任团队角色。

 

（4）具有一定的创新意识、分析能力和工程实践能力，能解决相关领域的复杂工程问题。

 

（2）  具有终身学习能力和自我提升能力，能适应职业发展需求。

 

2. 专业毕业能力要求 

 

    专业必须有明确、公开、可衡量的毕业要求,毕业要求应能支撑培养目标的达成。专业制定的毕业要求应完全覆盖以下内容： 

 

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

 

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

 

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

 

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

 

（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

 

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

 

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

 

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

 

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

 

（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

 

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

 

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

 

3. 专业方向招生介绍（2020）

 

（1）车辆工程 （理工科 本科 四年制 专业代码080207）

 

太原科技大学车辆工程专业培养能从事汽车产品设计制造、技术开发、工程应用、生产管理和技术服务等工作的高素质工程技术专门人才。专业内容涉及汽车、工程车辆等的现代设计理论、实验、制造工艺技术、电子技术及生产组织管理技术等。

 

专业所在学科是山西省重点建设学科，具有硕士、博士学位授予权，在国内工程车辆行业有重要的地位和知名度，有“山西省新能源车辆工程技术中心”和“山西省新能源车辆院士”两个省级科技平台。本专业学生在学习外语、计算机、数学、力学等基础课程的基础上，完成车辆构造、汽车理论、汽车设计、专业车辆设计、汽车电器与电子控制技术等课程的学习。

 

专业师资力量雄厚、专业特色鲜明、教学实验设施齐全，非常注重学生工程实践和创新能力的培养，组建有多个车辆科技创新团队，着力培养学生在知识、能力、素质方面的协调发展。学生毕业后，可在相关企业，科研院所和管理部门从事设计、研究、产品开发和管理营销等工作。本专业目前已培养8届毕业生，学生就业率一直保持在90%以上，用人单位对毕业生评价很高。

 

（2）新能源汽车方向 （理工科 本科 四年制 专业代码080207）

 

太原科技大学车辆工程专业新能源汽车方向，培养能从事新能源车辆相关产品设计制造、技术开发、工程应用、生产管理和技术服务等工作的高素质工程技术专门人才。专业内容涉及新能源车辆相关领域的现代设计理论、实验、制造工艺、电子技术及项目管理等。

 

专业方向所在学科是山西省重点建设学科，具有硕士、博士学位授予权，有省级科技平台“山西省新能源车辆工程技术中心”和“山西省新能源车辆院士工作站”。本专业学生在学习外语、计算机、数学、力学等基础课程的基础上，完成车辆构造、汽车理论、新能源汽车概论、电机驱动技术、动力电池技术和汽车电子控制技术等课程的学习。

 

专业方向师资力量雄厚、专业特色鲜明、教学实验设施齐全，非常注重学生工程实践和创新能力的培养，组建有多个车辆科技创新团队，着力培养学生在知识、能力、素质方面的协调发展。学生毕业后，可在相关企业，科研院所和管理部门从事设计、研究、产品开发和管理营销等工作。本专业方向紧跟国家新能源汽车政策方向，学生毕业后就业面更广、就业机会更多。

 

4. 专业优势

 

（1）专业平台及实验室

 

专业得到山西省“1331工程”机械工程重点学科建设计划支持，建有山西省新能源车辆工程技术研究中心、山西省新能源车辆院士工作站、山西省新能源车辆技术研究院（联合英国伯明翰高性能涡轮机械公司、山西原野汽车制造有限公司），拥有省内一流的车辆底盘实训实验室、发动机实验室和车辆综合性能实验室、车辆底盘测功实验台和互连式油气悬挂实验台等。依托的相关学科平台有：国家级机械实验教学示范中心、重型机械装备教育部协同创新中心、重型机械工程机械研究中心、省部共建国家重点实验室培育基地、山西省虚拟仿真实验教学中心、太原科技大学重科博远众创空间（省级）、机械工程学院创新创业中心。

 

 

 

图1 车辆专业实验条件

 

（2）专业师资及成果

 

专业有一支年龄、学历结构合理稳定的师资队伍。现有专业教师26人，其中教授3人、副教授8人，具有博士学位的教师17人。近三年获国家自然科学基金项目5项，省部级科研项目14项，教育教学质量提升工程项目30余项，出版“十三五”国家重点出版物出版规划项目教材1部，专著1部。

 

 

 

图2 专业教师合影

 

（3）学生创新能力培养

 

专业还注重创新能力的培养，组建多个科技创新团队，比如万里车队、NewMaker等，着力培养该专业学生在车辆知识、能力、素质方面的的协调发展，如参加中国节能竞技大赛、中国汽车工程学会Baja（巴哈）大赛、中国大学生方程式大赛等。目前，专业在校学生410人，近三年共有200多人次学生参加各级各类学科专业竞赛，荣获国家级、省级奖34项；学生主持国家级大学生创新创业项目5项、省级大学生创新创业训练计划项目13项；学生在各类期刊发表科研论文14篇，申报国家专利14项、授权3项。

 

                                    

 

图3 学生自己制作的节能赛车和参赛合影（2011-2019）

 

                                     

 

图4 学生自己制作的巴哈赛车和参赛合影（2018）

 

 

 

                                                              

 

图5 学生自己制作的巴哈赛车和参赛合影（2019）

 

 

 

图6 2019年壳牌汽车环保马拉松挑战赛

 

 

 

图7 学生参加学科竞赛获奖情况

 

新闻报道

 

图8 学生参加学科竞赛的相关媒体报道

 

（4）就业情况

 

目前专业已经培养7届本科毕业生（400余人），毕业生就业与升学率达90%以上。本科生就业主要集中于国内各大汽车企业、专用车辆企业、工程机械企业等，如一汽、东风、比亚迪、吉利、长安、奇瑞、长城、江铃、海马、北汽福田、中国重汽、三一重工、陕西重汽、大运、中国一拖、潍柴、玉柴等企业，就业率一直保持在90%以上，越来越受到用人单位的欢迎，经对用人单位的走访调研，他们普遍对该专业的毕业生给予较高的评价：“人朴实、上手快、用得上、留得住”。

 

（5）专业相关活动介绍

 

 

 

图1 毕业生座谈                        图2 车辆学科报告会

 

 

 

         图3 国外知名专家讨论会                  图4 毕业实习合影

 

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