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浙江大学是一个不错的学校，浙江大学耳鼻咽喉科学是个不错的研究生专业，所以每年都有不少人报考浙江大学耳鼻咽喉科学研究生。浙江大学耳鼻咽喉科学考研需要准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）。考研是个孤独的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的学生好好复习备考，来年上个985/211.

浙江大学

浙江大学耳鼻咽喉科学考研

浙江大学耳鼻咽喉科学考研科目

①101政治②201英③754医学 综合(西医)

浙江大学耳鼻咽喉科学考研经验分享

一、学校选择：
谈到选学校的问题，我想提醒大家的就是一定要选择一个和你实力比较均衡的学校，这样才有比较有把握，报的太高了，可能会让你在复习过程中慢慢失去信心，报的太低了则可能会让你没有动力和冲劲。
二、专业选择：
如果你选择了考研的话，那你就意味着还想为你将要报的专业卖命，而且有可能是一辈子，所以选择专业你一定要慎重，一定要选择你真正喜欢、感兴趣的专业，这样为你将来深造和研究有大的利处和发展空间，也对你事业发展有很大的影响。所以我提醒准备考研的朋友一定要选择自己最喜欢的专业。
三、复习问题：
我自己是从大三第二个学期开始复习的，在这个学期我就是背背单词，稍微先看看专业，政治没有必要看那么早（看得早到时也忘的差不多），要考数学的朋友在这个学期也要慢慢把数学看看，最好这学期可以把书过一遍（如果底子好的同学也可以直接跟着复习全书看）真正要加大力度复习的时期就应该是大四上学期，其实我认为，只要你在大四上个学期抓紧复习，也是来得及的，也没有必要从大二就开始复习，有时候复习战线太长到最后可能会感到疲倦，效率可能不是很高，不过这个也因人而异。下面我就各门课谈谈我的复习心得吧。
1、英语方面
考研英语和四六级(课程)英语是不同的，所以没有过四六级的同学是完全要有信心去考研，因为考研不用考听力，这就和英语听力占大部分比重的四六级很不一样了，而且考研的英语考的是难度深度而不是速度，这和四六级也是不一样的，我们有三个钟的时间做英语。另一方面四六级考的好的同学也不要掉以轻心。考研英语分数中占百分之七十的是作文和阅读，所以复习时的重点是在这两部分。对于背单词呢，我的建议是不要去买什么专门的单词词汇一类的书籍每天啃着来背，倒不如找出历年考研试题中的高频率词汇，把自己做题时不会的词汇找出来记下来每天看几遍就熟悉了。
阅读呢，不仅仅要做题而且要认真对答案，把自己不会做的做错的题目反复研究，特别是第一次做历年真题的时候，这一环节特别重要，因为这样可以锻炼自己的做题思维，能够去适应出题者的出题意愿，看看他们出这样的问题其实是想我们给出怎样的答案，做多了熟悉了那套思路，久而久之就会按着这样的思维去思考去解答了，准确率自然而然也就高了！对于作文呢，我的建议是多背一些历年试题的范文，近年来考的都是图表作文，小作文都是一些实用的应用文之类的。这些都在于平时复习中的积累了，特别是一些模板之类的词汇和句型。如果有足够的时间，能练练笔最好了
2、政治复习
政治的复习，我觉得最重要的就是理解。所有的范畴和原理都是环环相扣、循序渐进的，死记硬背倒不如多读几遍，然后自己复述出来。总之，政治的复习，最重要的两个字就是理解。另外活学活用也非常重要，千万别死记硬背。要是记起来，你会发现要记得实在太多了，多得让你对自己的能力表示质疑。而且毛邓还要和时事结合，在时事的基础上上升一步，也就是上升到理论。
政治做题很重要，特别是选择题，多做选择题可以帮助你记住一些重要的理论知识点，不断巩固复习理解的知识点，不过最好选择有答案解析的题目，可以让你的理解更清晰。
3、数学复习
对数学复习而言，我将其大体分成三个阶段。
第一阶段：以书为本，总体把握
因为课本对基本概念的定义，基本原理的推导都是十分准确、精练的，掌握了这些基础知识体系，后续阶段的复习会取得事半功倍的效果。有些同学一开始就盲目地追求做题数量，忽视了课本的复习，那是极不可取的。必须通过对课本的复习，理出一个知识框架体系，从总体上把握考点。
第二阶段：认真做题，广积思路
众所周知，数学还是以练为主的。除了第一阶段必须完成课本上的习题外，主要的精力应集中在习题集上，模拟试题、历年真题等等。刚做这些习题时，我真有点力不从心，有时觉得解题方法很奇特，而答案也有些突兀。经过不断练习，我对这些难点有了更深刻的理解，学会有条不紊的解题思路，以及循序渐进、举一反三的解题方法能够更有效地运用他们。我想强调融会贯通的重要性，千万别为了做题而做题，因为做题只是一种手段而已。应通过做题将所学知识点联系起来，并将所学的思路与方法为己所用。
第三阶段：研究真题，查漏补缺
从一些研究生介绍和自我感觉来说，真题的作用绝对是其他模拟题所不可替代的。只要你仔细研究就会发现历史是如此惊人地相似，很多考题都是貌离神合。应该用一到两个月的时间来做和研究近十年真题，这不仅可作为检测自己最直接的手段，而且更重要的是能让考生熟悉考试的内容和侧重点，了解命题人的命题思路。在分析真题时，可找出自己的不足，再回到课本和辅导书进行复习巩固，理解的程度自然就加深了。至于模拟题应有选择地做几套，目的只是练练手，切勿一味贪多。
4、专业复习
这个就不好说了，因为考不同的学校不同的专业，专业课的复习也不一样，大家可以联系一下报考专业的学姐学长了解下，在网上搜下历年考题，制定好计划认真复习，虽然每个人的情况不同，但是专业也不能松懈，因为专业绝对是拉分项目。我们总结了历年真题、考研笔记等各种复习资料，会节约你的时间，节省更多的时间来复习。

 
 
 

浙江大学耳鼻咽喉科学(专业学位)考研

浙江大学耳鼻咽喉科学（专业学位）考研科目

①101政治②201英③306临床医学综合能力（西医）

浙江大学耳鼻咽喉科学（专业学位）考研经验分享

一、学校选择：
谈到选学校的问题，我想提醒大家的就是一定要选择一个和你实力比较均衡的学校，这样才有比较有把握，报的太高了，可能会让你在复习过程中慢慢失去信心，报的太低了则可能会让你没有动力和冲劲。
二、专业选择：
如果你选择了考研的话，那你就意味着还想为你将要报的专业卖命，而且有可能是一辈子，所以选择专业你一定要慎重，一定要选择你真正喜欢、感兴趣的专业，这样为你将来深造和研究有大的利处和发展空间，也对你事业发展有很大的影响。所以我提醒准备考研的朋友一定要选择自己最喜欢的专业。
三、复习问题：
我自己是从大三第二个学期开始复习的，在这个学期我就是背背单词，稍微先看看专业，政治没有必要看那么早（看得早到时也忘的差不多），要考数学的朋友在这个学期也要慢慢把数学看看，最好这学期可以把书过一遍（如果底子好的同学也可以直接跟着复习全书看）真正要加大力度复习的时期就应该是大四上学期，其实我认为，只要你在大四上个学期抓紧复习，也是来得及的，也没有必要从大二就开始复习，有时候复习战线太长到最后可能会感到疲倦，效率可能不是很高，不过这个也因人而异。下面我就各门课谈谈我的复习心得吧。
1、英语方面
考研英语和四六级(课程)英语是不同的，所以没有过四六级的同学是完全要有信心去考研，因为考研不用考听力，这就和英语听力占大部分比重的四六级很不一样了，而且考研的英语考的是难度深度而不是速度，这和四六级也是不一样的，我们有三个钟的时间做英语。另一方面四六级考的好的同学也不要掉以轻心。考研英语分数中占百分之七十的是作文和阅读，所以复习时的重点是在这两部分。对于背单词呢，我的建议是不要去买什么专门的单词词汇一类的书籍每天啃着来背，倒不如找出历年考研试题中的高频率词汇，把自己做题时不会的词汇找出来记下来每天看几遍就熟悉了。
阅读呢，不仅仅要做题而且要认真对答案，把自己不会做的做错的题目反复研究，特别是第一次做历年真题的时候，这一环节特别重要，因为这样可以锻炼自己的做题思维，能够去适应出题者的出题意愿，看看他们出这样的问题其实是想我们给出怎样的答案，做多了熟悉了那套思路，久而久之就会按着这样的思维去思考去解答了，准确率自然而然也就高了！对于作文呢，我的建议是多背一些历年试题的范文，近年来考的都是图表作文，小作文都是一些实用的应用文之类的。这些都在于平时复习中的积累了，特别是一些模板之类的词汇和句型。如果有足够的时间，能练练笔最好了
2、政治复习
政治的复习，我觉得最重要的就是理解。所有的范畴和原理都是环环相扣、循序渐进的，死记硬背倒不如多读几遍，然后自己复述出来。总之，政治的复习，最重要的两个字就是理解。另外活学活用也非常重要，千万别死记硬背。要是记起来，你会发现要记得实在太多了，多得让你对自己的能力表示质疑。而且毛邓还要和时事结合，在时事的基础上上升一步，也就是上升到理论。
政治做题很重要，特别是选择题，多做选择题可以帮助你记住一些重要的理论知识点，不断巩固复习理解的知识点，不过最好选择有答案解析的题目，可以让你的理解更清晰。
3、数学复习
对数学复习而言，我将其大体分成三个阶段。
第一阶段：以书为本，总体把握
因为课本对基本概念的定义，基本原理的推导都是十分准确、精练的，掌握了这些基础知识体系，后续阶段的复习会取得事半功倍的效果。有些同学一开始就盲目地追求做题数量，忽视了课本的复习，那是极不可取的。必须通过对课本的复习，理出一个知识框架体系，从总体上把握考点。
第二阶段：认真做题，广积思路
众所周知，数学还是以练为主的。除了第一阶段必须完成课本上的习题外，主要的精力应集中在习题集上，模拟试题、历年真题等等。刚做这些习题时，我真有点力不从心，有时觉得解题方法很奇特，而答案也有些突兀。经过不断练习，我对这些难点有了更深刻的理解，学会有条不紊的解题思路，以及循序渐进、举一反三的解题方法能够更有效地运用他们。我想强调融会贯通的重要性，千万别为了做题而做题，因为做题只是一种手段而已。应通过做题将所学知识点联系起来，并将所学的思路与方法为己所用。
第三阶段：研究真题，查漏补缺
从一些研究生介绍和自我感觉来说，真题的作用绝对是其他模拟题所不可替代的。只要你仔细研究就会发现历史是如此惊人地相似，很多考题都是貌离神合。应该用一到两个月的时间来做和研究近十年真题，这不仅可作为检测自己最直接的手段，而且更重要的是能让考生熟悉考试的内容和侧重点，了解命题人的命题思路。在分析真题时，可找出自己的不足，再回到课本和辅导书进行复习巩固，理解的程度自然就加深了。至于模拟题应有选择地做几套，目的只是练练手，切勿一味贪多。
4、专业复习
这个就不好说了，因为考不同的学校不同的专业，专业课的复习也不一样，大家可以联系一下报考专业的学姐学长了解下，在网上搜下历年考题，制定好计划认真复习，虽然每个人的情况不同，但是专业也不能松懈，因为专业绝对是拉分项目。我们总结了历年真题、考研笔记等各种复习资料，会节约你的时间，节省更多的时间来复习。

 
 
 

基本信息

专业名称：耳鼻咽喉科学     专业代码：100213     门类/类别：医学     学科/类别：临床医学

专业介绍

山西医科大学为例：耳鼻咽喉科学学科简介（山西医科大学）  
一、学科名称及代码
耳鼻咽喉科学科（学科代码100213）
二、学科带头人简介
王斌全，男，1960年生，教授，主任医师，博士生导师，享受国务院特殊津贴。耳鼻咽喉科主任，山西医科大学第一临床医学院副院长，山西医科大学耳鼻咽喉疾病研究所所长。任中华医学会耳鼻咽喉专业山西分会副主任委员，中华医学会肿瘤分会委员。任《中华耳鼻咽喉科学杂志》、《临床耳鼻咽喉科学杂志》、《耳鼻咽喉—头颈外科杂志》等一类杂志编委。担任全国医药教材评审委员会委员，国家自然科学基金评审委员会委员，全国高等医药教材建设研究会规划教材《耳鼻咽喉科学》（八年制及七年制）教材副主编，第5版卫生部规划教材《眼耳鼻喉口腔科学》教材主编，全国高等医药教材建设研究会规划教材《耳鼻咽喉科学》五年制编委。
赵长青，男，1961年生，教授，博士生导师，山西医科大学第二临床医学院副院长，耳鼻咽喉科主任，山西耳鼻咽喉科学会主任委员，山西省首批中青年医学学科带头人，曾获“山西省优秀青年医学专家”、“山西省优秀青年科技工作者”等荣誉称号。担任卫生部五年制规划教材《耳鼻喉科学》编委、《中华耳鼻咽喉科杂志》审稿员、《中国耳鼻咽喉-颅底外科》、《临床耳鼻咽喉科杂志》、《医学临床研究》（湖南医学会主办）及《国外医学耳鼻咽喉科分册》编委。
三、学科研究方向简介
1、头颈外科与嗓音医学：利用分子生物学技术探讨喉癌转移的促发因素，首次将基因芯片技术应用于复发性喉鳞癌相关基因表达的研究；借助影像前沿技术与临床相结合，测量颅底相关解剖数据，为颅底肿瘤手术选择径路；喉癌手术切除及功能重建方面提出多种术式；睡眠医学基础与临床研究；嗓音医学研究。
2、鼻过敏及鼻内镜手术：变态性鼻炎发病机制的研究；制作成功变应性鼻炎的动物模型；免疫组化法探讨研究鼻粘膜神经肽分布与鼻超敏之关系，进行鼻粘膜细胞凋亡与变应性鼻炎发病机制的研究；鼻粘膜粘液素基因的表达研究；展鼻内镜手术干预治疗鼻过敏研究。
3、变态反应学与临床：成立变态反应研究室，对变应性疾病的发病原因、诊断及治疗，进行了深入细致的研究。参与了全国空气中致敏花粉调查，对华北地区引起花粉症的主要花粉种类及数量进行详细调研，该项目参加了全国花粉分布图的编写工作，并在快速脱敏疗法治疗变应性鼻炎与胎儿胸腺提取物治疗支气管哮喘等方面做了深入研究。同时还进行支气管哮喘可溶性粘附分子的表达；鼻粘膜上皮细胞雌性激素受体的研究；基质金属蛋白酶及抑制剂在胆脂瘤的表达研究等。
四、学科近几年来取得的主要成绩
本学科始建于1919年，是我国首批拥有硕士授予权单位之一，山西省耳鼻咽喉科 “发源地”，山西省耳鼻咽喉临床医疗、教学与科研指导中心，山西医科大学重点学科，2003年被批准为国家临床医学博士点，2004年被批准为山西省重点建设学科。学科培养硕士研究生27人，其中在读硕士研究生10人；在读博士研究生2人。承担了国际合作、国家与省级科研项目40余项，拥有一大批基础研究、应用研究及应用开发项目，项目选题新颖、层次高、前景广。先后取得山西省科技进步一等奖2项，山西省科技进步二等奖16项，山西省教学成果一等奖1项，二等奖4项，具有国际先进水平的成果鉴定2项，国内领先水平成果鉴定13项。国内外刊物与学术会议上共发表论文216篇，被SCI、CA收录17篇。出版专著25部，教材18部。

专业点分布

解放军医学院 首都医科大学 北京协和医学院 北京大学 南开大学 河北医科大学 华北理工大学 承德医学院 山西医科大学 内蒙古医科大学 大连医科大学 中国医科大学 锦州医科大学 延边大学 吉林大学 哈尔滨医科大学 佳木斯大学 牡丹江医学院 海军军医大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 东南大学 南京大学 徐州医科大学 南京医科大学 宁波大学 温州医科大学 浙江大学 浙江中医药大学 安徽医科大学 蚌埠医学院 皖南医学院 福建医科大学 山东大学 潍坊医学院 泰山医学院 滨州医学院 郑州大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 中南大学 南方医科大学 中山大学 暨南大学 广州医科大学 广东医科大学 汕头大学 广西医科大学 广西中医药大学 右江民族医学院 海南医学院 重庆医科大学 陆军军医大学 四川大学 西南医科大学 遵义医学院 贵州医科大学 大理大学 昆明医科大学 空军军医大学 西安交通大学 兰州大学 宁夏医科大学 新疆医科大学

专业院校排名

1002 临床医学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 52 所，本次参评48 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 86 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10248 上海交通大学 A+
2 10335 浙江大学 A+
3 10023 北京协和医学院 A
4 10246 复旦大学 A
5 10001 北京大学 A-
6 10025 首都医科大学 A-
7 10487 华中科技大学 A-
8 10533 中南大学 A-
9 10558 中山大学 A-
10 10610 四川大学 A-
11 10159 中国医科大学 B+
12 10226 哈尔滨医科大学 B+
13 10312 南京医科大学 B+
14 10422 山东大学 B+
15 10631 重庆医科大学 B+
16 90030 第二军医大学 B+
17 90032 第四军医大学 B+
18 10459 郑州大学 B
19 10486 武汉大学 B
20 10698 西安交通大学 B
21 12121 南方医科大学 B
22 10062 天津医科大学 B
23 10161 大连医科大学 B
24 10183 吉林大学 B
25 10247 同济大学 B
26 10055 南开大学 B-
27 10089 河北医科大学 B-
28 10114 山西医科大学 B-
29 10285 苏州大学 B-
30 10343 温州医科大学 B-
31 10366 安徽医科大学 B-
32 10403 南昌大学 B-
33 10570 广州医科大学 B-
34 10678 昆明医科大学 B-
35 10313 徐州医科大学 C+
36 10427 济南大学 C+
37 10559 暨南大学 C+
38 10560 汕头大学 C+
39 10598 广西医科大学 C+
40 10730 兰州大学 C+
41 10752 宁夏医科大学 C+
42 10760 新疆医科大学 C+
43 11065 青岛大学 C+
44 10160 锦州医科大学 C
45 10184 延边大学 C
46 10299 江苏大学 C
47 10304 南通大学 C
48 10384 厦门大学 C
49 10472 新乡医学院 C
50 10571 广东医科大学 C
51 10660 贵州医科大学 C
52 10075 河北大学 C-
53 10132 内蒙古医科大学 C-
54 10344 浙江中医药大学 C-
55 10367 蚌埠医学院 C-
56 10475 河南大学 C-
57 10632 西南医科大学 C-
58 10661 遵义医学院 C-
59 10743 青海大学 C-
60 10759 石河子大学 C-

基本信息

专业名称：耳鼻咽喉科学     专业代码：105112     门类/类别：医学     学科/类别：临床医学

专业介绍

宁波大学
本学科系集临床、科研、教学于一体的省市共建学科，宁波市临床特色专科，师资力量雄厚、学术梯队合理、主任医师18名，博士5名，副主任医师26名。目前承担科研项目10余项，其中国家自然科学基金项目1项、省自然基金1项，省部培育计划项目1项，宁波市重大科技攻关项1项、宁波市科技创新团队1项、其他省市级课题近10项，总经费达450多万元；获市、厅局级科研成果奖14项，其中2013年获宁波市科技进步一等奖1项；近5年共发表论文150多篇，SCI收录和引用13篇，11篇发表在中华系列杂志，参与出版专著（译著）1部。
学位点中有咽喉头颈外科、耳科学、鼻科学，特别是咽喉头颈外科学拥有强大的导师队伍，有3个实验基地，其中一个为宁波市重点实验室。学位点负责人沈志森教授为浙江省医耳鼻咽喉科专业学会副主任委员、浙江省中西医结合学会耳鼻喉科分会副主任委员、宁波市耳鼻咽喉科专业学会主任委员。现任中国科学院大学博士生导师，宁波市耳鼻咽喉疾病诊断治疗中心主任、宁波市医疗中心李惠利医院耳鼻咽喉头颈外科主任。宁波市优秀学科带头人，享受国务院特殊津贴，二级岗位教授，拥有科研经费360多万元。近年来，在喉癌下咽癌临床与基础研究方面做出了突出成绩，开展15项重大新技术新项目，发表SCI论文13篇，获厅、市级奖10项。
该硕士点设3个研究方向：
(1)咽喉头颈外科；（2）耳科学；（3）鼻科学。

专业点分布

解放军医学院 河北医科大学 华北理工大学 承德医学院 内蒙古医科大学 锦州医科大学 佳木斯大学 牡丹江医学院 徐州医科大学 宁波大学 温州医科大学 杭州师范大学 浙江中医药大学 蚌埠医学院 皖南医学院 滨州医学院 广东医科大学 广东药科大学 右江民族医学院 海南医学院 成都医学院 遵义医学院 贵州医科大学 大理大学 延安大学 甘肃中医药大学 青海大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 52 所，本次参评48 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 86 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10248 上海交通大学 A+
2 10335 浙江大学 A+
3 10023 北京协和医学院 A
4 10246 复旦大学 A
5 10001 北京大学 A-
6 10025 首都医科大学 A-
7 10487 华中科技大学 A-
8 10533 中南大学 A-
9 10558 中山大学 A-
10 10610 四川大学 A-
11 10159 中国医科大学 B+
12 10226 哈尔滨医科大学 B+
13 10312 南京医科大学 B+
14 10422 山东大学 B+
15 10631 重庆医科大学 B+
16 90030 第二军医大学 B+
17 90032 第四军医大学 B+
18 10459 郑州大学 B
19 10486 武汉大学 B
20 10698 西安交通大学 B
21 12121 南方医科大学 B
22 10062 天津医科大学 B
23 10161 大连医科大学 B
24 10183 吉林大学 B
25 10247 同济大学 B
26 10055 南开大学 B-
27 10089 河北医科大学 B-
28 10114 山西医科大学 B-
29 10285 苏州大学 B-
30 10343 温州医科大学 B-
31 10366 安徽医科大学 B-
32 10403 南昌大学 B-
33 10570 广州医科大学 B-
34 10678 昆明医科大学 B-
35 10313 徐州医科大学 C+
36 10427 济南大学 C+
37 10559 暨南大学 C+
38 10560 汕头大学 C+
39 10598 广西医科大学 C+
40 10730 兰州大学 C+
41 10752 宁夏医科大学 C+
42 10760 新疆医科大学 C+
43 11065 青岛大学 C+
44 10160 锦州医科大学 C
45 10184 延边大学 C
46 10299 江苏大学 C
47 10304 南通大学 C
48 10384 厦门大学 C
49 10472 新乡医学院 C
50 10571 广东医科大学 C
51 10660 贵州医科大学 C
52 10075 河北大学 C-
53 10132 内蒙古医科大学 C-
54 10344 浙江中医药大学 C-
55 10367 蚌埠医学院 C-
56 10475 河南大学 C-
57 10632 西南医科大学 C-
58 10661 遵义医学院 C-
59 10743 青海大学 C-
60 10759 石河子大学 C-

耳鼻咽喉科学研究生考试科目:
①101思想政治理论
②201英语一
③306西医综合
 
耳鼻咽喉科学考研参考书:
参考书选择的原则     （1）以考试大纲为主，切合考试大纲，内容全面   （2）权威性强，代表主流观点   （3）条理清楚，易于学习和掌握   （4）一本为主，其他互补
（1）病理学    《病理学》李玉林主编，人民卫生出版社，第七版；   《病理学》李甘地主编，人民卫生出版社，七年制规划教材   （2）生理学  《生理学》朱大年主编，人民卫生出版社，2008年   （3）生物化学    《生物化学》 查锡量主编，人民卫生出版社。1978   （4）内科学    《内科学》陆再英等主编  人民卫生出版社 2008   《诊断学》陈文杉等主编  人民卫生出版社   （5）外科学    《外科学》吴在德等主编  人民卫生出版社 2008年     其他复习资料    《西医综合应试指南》北京大学医学部专家组编，北京大学医学出版社   《历年试题选编与分析》，又叫做黄皮书   《西医综合强化题集》。    《医学专业必修课考试辅导丛书》  《贺银成考研西医综合辅导讲义》 贺银成编   原子能出版社
 
耳鼻咽喉科学专业研究生就业:
此专业毕业的硕士研究生主要到各大医院及相关体检单位从事耳鼻咽喉科相关的临床工作。另外就是可以到高等院校和科研院所从事教学和研究工作。
从事医学行业的新人，其职业发展过程中需要更多的实践。规模较小的医院可能没有大医院那么好的培训条件，但可以让新人有更多实际操作的机会，即使只是 观摩，对于丰富新人的经验、启迪新人的思维都有很好的帮助。只有自身实力提升了，职业发展的空间才可能有进一步的提升。