陕西理工大学文学院研究生招生

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陕西理工大学文学院中国现当代文学硕士研究生培养方案

 中国现当代文学硕士研究生培养方案

 
一、培养目标
本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、美、体全面发展的从事中国现当代文学研究与教学的高级专门人才。具体要求是：
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，积极为我国现代化事业服务；树立正确的人生观，遵纪守法，勤勉努力；治学严谨，恪守学术道德。
2.系统掌握中国现当代文学的专门知识和基本理论，了解本专业的最新成果和发展方向，掌握学术研究的基本方法和技能，具有独立从事学科研究的能力。
3.掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有较强的外语听说读写能力，具有在科学研究中运用现代信息技术的能力。
4.能胜任高等院校、科研院所中国现当代文学专业的教学、科研工作，并能胜任与本专业有关的宣传、文化、出版、编辑等工作。
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展需要，设置中国现代文学、中国当代文学2个研究方向。
1.中国现代文学
中国现代文学，研究从新文学的发生到第一次文代会之前的中国文学。中国现代文学的主流是在中国社会内部发生历史性变化的条件下，广泛接受外国文学影响而形成的新文学。它在艺术形式与表现手法上都对传统文学进行了革新，创立了话剧、新诗、现代小说﹑杂文、散文诗、报告文学等现代文学体裁。代表性的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、张爱玲、张恨水等。
2.中国当代文学
中国当代文学，研究从第一次文代会召开到当下的中国文学。中国当代文学是对现代文学的继承和发展。中国当代文学，有时特指1949年之后社会主义历史语境中的大陆文学，从分期上讲，主要分为“十七年文学”、“文革时期的文学”、改革开放后的“新时期文学”等发展阶段。代表性的作家有王蒙、莫言、贾平凹、阎连科、余华、苏童、王安忆等。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制硕士研究生学习分为课程学习与学位论文两个阶段。课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
硕士研究生课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“中国现当代文学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分。其中必修课为学位课程，共25学分，具体为：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分；专业共同必修课3门，9学分；研究方向必修课3门，9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。
五、教学实践与社会实践
实践环节除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见课程教学大纲和参考书目及相关重要学术期刊。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应至少在国内外正式学术刊物公开发表1篇与本专业研究方向内容相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．实践能力
本专业研究生需参加教学实践，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作），时间一般安排在第二学年。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。教学实践计1学分。
六、考核方式
1．课程考核
研究生课程的考核方式可采用不同的形式，但一般应有一定量的笔试。公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力，发现问题、分析问题的能力。
2．中期考核
研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握中国现当代文学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3．毕业考核：
毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况做出评价。
七、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。为了切实保证学位论文质量，对中国现当代文学学科硕士学位论文选题和选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节具体要求如下：
1．论文选题
在导师指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，建立较为系统和完备的文献资料和研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。硕士学位论文选题应在理论上具有一定的学术意义，应着眼于新视角，力求具有学术性、创新性和可行性。选题既要考虑到本学科研究的前沿性，又要结合社会文化发展现状和学科研究的走向，力求和国家、省部级科研项目接轨。
学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
学位论文选题报告是研究生开展学位论文撰写工作的重要环节。研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告内容包括：本课题国内外研究情况综述；课题的研究意义、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法及可行性分析，课题的创新性和前沿性；论文写作提纲，计划进度和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等，主要参考书目。选题报告应在学科点内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过。报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生应经常向导师汇报课题进展情况，导师要及时了解和检查学生论文进展情况并给予有力指导。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文要求资料可靠，立论正确，思路清晰，对所研究专业和方向的最新成就有所了解，对所研究的课题有新的见解，并在该研究方向上有新的研究成果。论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生在修完规定学分和完成学位论文后，方能申请论文答辩。硕士研究生学位论文审核、论文水平评价、对发表学术论文的要求、答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业，并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
要贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经中国现当代文学导师组集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报文学院和研究生处备案。
研究生培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师应严格遵守。
2．导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 
 
 

中国现当代文学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院中国古典文献学硕士研究生培养方案

中国古典文献学硕士研究生培养方案

 
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，有较高马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论修养，热爱并熟知中国传统文化，有扎实的中国古典文献学功底，有敏锐的文化视野和现代文化产业意识，有现代学术意识和创新能力，掌握现代科研手段，贯通文学与史学，融通传统与现代，能胜任在学校和文化企事业单位，从事现代文化教学和科研工作的应用型专门人才。
本专业具体要求是：
1.树立正确的人生观和价值观，勤勉努力，治学严谨，恪守学术道德。
2.系统掌握本专业的专门知识和基本理论，了解本专业的最新成果和发展方向，掌握学术研究的基本方法和技能，具有独立从事学科研究的能力。
3.掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有较强的外语听说读写能力，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任学校古典文献学专业的教学、科研工作，并能胜任与本专业有关的宣传、文化、出版、编辑等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置中国古典文学文献学、地域文献与文化研究方向。
1.中国古典文学文献学  该方向主要从事三个方面的研究：先秦两汉文献与文学研究；魏晋唐宋文献与文学研究；元明清文献与文学研究。
2.地域文献与文化研究  该方向主要从事三个方向的研究：古典文献与地域文学研究；古典文献与地域文化研究；古典文献地域文化遗产保护、开发研究。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分
1．课程分类
硕士研究生课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“中国古典文献学课程设置表”。
2.学分
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分。其中必修课为学位课程，共25学分，具体为：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分；专业共同必修课3门，9学分；研究方向必修课3门，9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。本学科专业选修课可以选修中国古代文学、汉语言文字学专业的专业选修课。
五、实践环节
实践环节除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应至少在国内外正式学术刊物公开发表1篇与本专业研究方向内容相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．实践能力
本专业研究生需参加教学实践，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作），时间一般安排在第二学年。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：研究生课程的考核方式可采用不同的形式，但一般应有一定量的笔试。公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力，发现问题、分析问题的能力。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握中国古代文献学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节，具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，建立较为系统和完备的文献资料和研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过，报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1.培养方式
导师组和导师的主导作用，研究生的主动性。采用启发式、研讨式的教学方式，培养研究生的能力与素质。
2.培养方法
课程学习采取系统讲授、自学辅导和讨论等方式进行。
3.研究生个人培养计划
在研究生导师指导下，根据研究生实际水平，制定研究生培养计划。个人培养计划经导师以及学院分管领导签字后报研究生处备案。
4.考核方式
（1）课程考核：公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主。
（2）中期考核：由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生的学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握中国古典文献学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。
（3）毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
九、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
十、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 
 

中国古典文献学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院中国古典文献学硕士研究生培养方案

中国古典文献学硕士研究生培养方案
（2017年5月修订）
 
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，有较高马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论修养，热爱并熟知中国传统文化，有扎实的中国古典文献学功底，有敏锐的文化视野和现代文化产业意识，有现代学术意识和创新能力，掌握现代科研手段，贯通文学与史学，融通传统与现代，能胜任在学校和文化企事业单位，从事现代文化教学和科研工作的应用型专门人才。
本专业具体要求是：
1.树立正确的人生观和价值观，勤勉努力，治学严谨，恪守学术道德。
2.系统掌握本专业的专门知识和基本理论，了解本专业的最新成果和发展方向，掌握学术研究的基本方法和技能，具有独立从事学科研究的能力。
3.掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有较强的外语听说读写能力，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任学校古典文献学专业的教学、科研工作，并能胜任与本专业有关的宣传、文化、出版、编辑等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置中国古典文学文献学、地域文献与文化研究方向。
1.中国古典文学文献学  该方向主要从事三个方面的研究：先秦两汉文献与文学研究；魏晋唐宋文献与文学研究；元明清文献与文学研究。
2.地域文献与文化研究  该方向主要从事三个方向的研究：古典文献与地域文学研究；古典文献与地域文化研究；古典文献地域文化遗产保护、开发研究。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分
1．课程分类
硕士研究生课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“中国古典文献学课程设置表”。
2.学分
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分。其中必修课为学位课程，共25学分，具体为：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分；专业共同必修课3门，9学分；研究方向必修课3门，9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。本学科专业选修课可以选修中国古代文学、汉语言文字学专业的专业选修课。
五、实践环节
实践环节除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应至少在国内外正式学术刊物公开发表1篇与本专业研究方向内容相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．实践能力
本专业研究生需参加教学实践，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作），时间一般安排在第二学年。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：研究生课程的考核方式可采用不同的形式，但一般应有一定量的笔试。公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力，发现问题、分析问题的能力。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握中国古代文献学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节，具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，建立较为系统和完备的文献资料和研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过，报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1.培养方式
导师组和导师的主导作用，研究生的主动性。采用启发式、研讨式的教学方式，培养研究生的能力与素质。
2.培养方法
课程学习采取系统讲授、自学辅导和讨论等方式进行。
3.研究生个人培养计划
在研究生导师指导下，根据研究生实际水平，制定研究生培养计划。个人培养计划经导师以及学院分管领导签字后报研究生处备案。
4.考核方式
（1）课程考核：公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主。
（2）中期考核：由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生的学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握中国古典文献学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。
（3）毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
九、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
十、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 
 

中国古典文献学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院中国古代文学硕士研究生培养方案

 中国古代文学硕士研究生培养方案

 
一、培养目标
本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、美、体全面发展的从事中国古代文学与文化研究与教学的高级专门人才。具体要求是：
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，积极为我国现代化事业服务；树立正确的人生观，遵纪守法，勤勉努力；治学严谨，恪守学术道德。
2.系统掌握中国古代文学的专门知识和基本理论，了解本专业的最新成果和发展方向，掌握学术研究的基本方法和技能，具有独立从事学科研究的能力。
3.掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有较强的外语听说读写能力，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任高等院校、科研院所中国古代文学专业的教学、科研工作，并能胜任与本专业有关的宣传、文化、出版、编辑等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置先秦两汉魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学三个研究方向。
研究方向一：先秦两汉魏晋南北朝文学  以先秦两汉魏晋南北朝时期文学和文化典籍作为研究对象，重视研究传统文化经典的当代的当代价值，在诗经楚辞与地域文学、儒道精神与中华文化、史记与中国文学等方面特色鲜明。
研究方向二：唐宋文学  以唐宋时期诗歌散文为研究对象，在对唐宋不同历史时期的断代研究的基础上，重视诗文的传承演变及文本特点，在唐宋诗歌文体研究、白居易研究、陆游研究等面特色鲜明。
研究方向三：元明清文学  以元明清时期文学为研究对象，尤其重视对小说戏曲等俗文学的研究，在中国小说史、三国文化与历史小说、元明清戏曲研究等方面形成鲜明特色。
研究方向四：中国古代叙事文学  以中国古代叙事文学为研究对象，重视古代小说、古代戏曲与古代神话传说、民间故事、说唱文学与的比较研究，关注文学母题在不同文本、不同文学体裁的演变研究，已在家庭家族叙事、史传文学、小说戏曲比较等方面形成研究和培养特色。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
硕士研究生课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“中国古代文学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分。其中必修课为学位课程，共25学分，具体为：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分；专业共同必修课3门，9学分；研究方向必修课3门，9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。
五、实践环节
实践环节除了课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应至少在国内外正式学术刊物上公开发表1篇与本专业研究方向内容相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．实践能力
本专业研究生需参加教学实践，选修“教师技能”或“公务员实务”课程，且须面向大学或中学讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作），时间一般安排在第二学年。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
实践环节计2学分。
六、考核方式
1.课程考核：研究生课程的考核方式可采用不同的形式，但一般应有一定量的笔试。公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力，发现问题、分析问题的能力。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握中国古代文学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。为了切实保证学位论文的质量，对中国古代文学学科硕士学位论文选题和选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，建立较为系统和完备的文献资料和研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。硕士学位论文选题应在理论上具有一定的学术意义，应着眼于新视角，力求具有学术性、创新性和可行性。选题要考虑到本学科研究的前沿性，亦要结合社会文化发展现状和学科研究的走向，力求和国家、省部级科研项目相接轨。
学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
学位论文选题报告是研究生开展学位论文撰写工作的重要一环。研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告的内容应包括：本课题国内外研究情况综述；课题的研究意义、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法及其可行性分析，课题的创新性和前沿性；论文的写作提纲，计划进度、预期进展和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等，主要参考书目。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过。报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生应经常向导师汇报课题进展情况，导师也要及时了解和检查学生论文进展情况并给予有力指导。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文要求资料可靠，立论正确、思路清晰，对所研究专业和方向的最新成就有所了解，对所研究的课题有新的见解，并在该研究方向上有新的研究成果。论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生在修完规定的学分和完成学位论文后，方能申请论文答辩。硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
                                                  
 
 
 
中国古代文学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院语言学及应用语言学硕士研究生培养方案

 语言学及应用语言学硕士研究生培养方案

 
一、培养目标
语言学及应用语言学学科硕士学位点将培养具有扎实的语言学基础，能从语音、词汇、语法、语义、语用等各角度对语言学进行深入细致的本体研究；对对外汉语教学、汉字规范化、不同领域的语言研究(如诗歌语言研究、戏曲语言研究、新闻语言研究、广告语言研究以及礼貌语言研究、公关语言研究等)、文化语言研究、语言心理研究、语言认知研究等方面并具有进一步的语言应用潜能，既具有系统、扎实的语言学及应用语言学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能在国际各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事语言文字应用工作和对外汉语教学、中外文化交流工作的复合型、应用型的高级专门人才。
本专业具体要求是：
1.树立正确的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，勤勉努力，治学严谨，恪守学术道德，具有为祖国的繁荣富强和科学事业献身的精神。
2.具有扎实的语言学及应用语言学的基础理论和系统知识，了解本学科的历史和现状，注意本学科国际间的最新成果和发展动向，对语言学现象具有敏锐的觉察能力和较强的分析能力，有独立从事语言学及应用语言学及相近学科的教学、科研或文化工作的能力；
3.掌握1-2门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任国际各类学校、科研院所、新闻出版、文化管理、影视传媒、汉语教学、中外文化交流等相关领域从事语言文字应用等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置汉语言文字应用和对外汉语教学两个研究方向。
1.汉语言文字应用  掌握现代汉语语音、词汇、语法、语义、语用等基础理论，在语言文字规范化、语言认知、语言文字教学、语言文化研究等方面形成研究特色。
2.对外汉语教学  以全面掌握汉语语言本体理论和中国文化为基础，开展对外汉语教学研究，重视开展海外对外汉语教学实践，在实践基础上的教学研究方面形成特色。 三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“语言学及应用语言学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修总学分不低于34学分，其中必修课为学位课程，共25学分：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分，专业共同必修课3门9学分，研究方向必修课3门9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。学术活动计1学分。
五、实践活动
实践环节为必修环节。除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在海外汉语教学实习与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应在国内外正式学术刊物上至少公开发表1篇与本专业研究方向相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．教学实践
本专业研究生需参加教学实践与教师技能训练，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作）。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：公共必修课以考试为主，专业必修课、方向必修课以论文为主，选修课以学习心得考察为主。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握语言学及应用语言学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节，具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，搜集整理较为系统和完备的研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过，报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 

语言学及应用语言学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院文艺学硕士研究生培养方案

文艺学硕士研究生培养方案

一、培养目标
本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、美、体全面发展的从事文艺学研究与教学的高级专门人才。
具体要求是：
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，积极为我国现代化事业服务；树立正确的人生观，遵纪守法，勤勉努力；治学严谨，兼容并包，恪守学术道德。
2.系统掌握文艺学的专门知识和基本理论，了解本专业的历史现状和发展方向，掌握学术研究的基本方法和技能，具有独立从事学科研究的能力。
3.掌握一门外国语，能熟练查阅相关外文文献，能深度参加国际学术会议，具有较强的外语听说读写能力；具有熟练运用计算机技术从事科学研究的能力。
4.能胜任高等院校、科研院所文艺学专业的教学、科研工作，并能胜任与本专业有关的宣传、文化、出版、编辑等工作。
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置文艺社会学、文学阐释学研究方向。
1.文艺社会学：本方向以社会中的文学或文学中的社会为视域，以当代中国诸多文学社会现象为基本研究对象，研究文学与社会的存在和发展的基本规律。
2.文学阐释学：本方向以历史文化变迁与文学意义变化为审视点，研究文学的审美解读规律，探讨文学在历史发展长河中被经典化的规律。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制硕士研究生的学习分为课程学习与学位论文两个阶段。课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1.课程分类
硕士研究生课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“文艺学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分，其中必修课为学位课程，共25学分：思想政治理论课2门3学分，第一外国语4学分；专业共同必修课3门，9学分；研究方向必修课3门，9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。
五、教学实践与社会实践
实践环节除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应至少在国内外正式学术刊物上公开发表1篇与本专业研究方向内容相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．实践能力
本专业研究生需参加教学实践，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作），时间一般安排在第二学年。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：研究生课程的考核方式可采用不同的形式，但一般应有一定量的笔试。公共课必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力，发现问题、分析问题的能力。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握文艺学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况做出评价。
七、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。为了切实保证学位论文的质量，对文艺学学科硕士学位论文选题和选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，建立较为系统和完备的文献资料和研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。硕士学位论文选题应在理论上具有一定的学术意义，应着眼于新视角，力求具有学术性、创新性和可行性。选题要考虑到本学科研究的前沿性，亦要结合社会文化发展现状和学科研究的走向，力求和国家、省部级科研项目相接轨。
学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
学位论文选题报告是研究生开展学位论文撰写工作的重要一环。研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告的内容应包括：本课题国内外研究情况综述；课题的研究意义、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法及其可行性分析，课题的创新性和前沿性；论文的写作提纲，计划进度、预期进展和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等，主要参考书目。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过。报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生应经常向导师汇报课题进展情况，导师也要及时了解和检查学生论文进展情况并给予有力指导。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文要求资料可靠，立论正确、思路清晰，对所研究专业和方向的最新成就有所了解，对所研究的课题有新的见解，并在该研究方向上有新的研究成果。论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生在修完规定的学分和完成学位论文后，方能申请论文答辩。硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
要贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经文艺学导师组集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报文学院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 
 
 
                                                    

文艺学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院汉语言文字学硕士研究生培养方案

汉语言文字学硕士研究生培养方案

 
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，有较高马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论修养，热爱并熟知中国传统文化，有扎实的汉语言文字学功底，有敏锐的文化视野和现代文化产业意识，有现代学术意识和创新能力，掌握现代科研手段，贯通文学与史学，融通传统与现代，能胜任在学校和文化企事业单位，从事现代文化教学和科研工作的应用型专门人才。
本专业具体要求是：
1.树立正确的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，勤勉努力，治学严谨，恪守学术道德，具有为祖国的繁荣富强和科学事业献身的精神。
2.具有扎实的汉语言文字学的基础理论和系统知识，了解本学科的历史和现状，注意本学科国际间的最新成果和发展动向，对汉语言文字的现象具有敏锐的觉察能力和较强的分析能力，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力；
3.掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任高等院校、科研院所汉语言文字学专业的教学、科研工作，并能胜任与本专业有关的宣传、文化、出版、编辑等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置汉语语法学和文字学两个研究方向。
1.现代汉语：该方向主要从事现代汉语理论研究，侧重现代汉语语法、词汇及修辞研究。
2.古代汉语：该方向主要从事古代汉语理论研究，侧重古代汉语文字、音韵、训诂及语法研究。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“汉语言文字学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分，其中必修课为学位课程，共25学分：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分，专业共同必修课3门9学分，研究方向必修课3门9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。
五、实践活动
实践环节除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；（3）三年内应在国内外正式学术刊物上至少公开发表1篇与本专业研究方向相关的论文，方可申请学位论文答辩。
学术活动计1学分。
3．教学实践
本专业研究生需参加教学实践与教师技能训练，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作）。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：公共必修课以考试为主，专业必修课、方向必修课以论文为主，选修课以学习心得考察为主。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握汉语言文字学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节，具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，搜集整理较为系统和完备的研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过，报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 
 
 
 

汉语言文字学硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院比较文学与世界文学专业硕士研究生培养方案

比较文学与世界文学专业硕士研究生培养方案
 
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，能够从事比较文学和世界文学教学、研究、编辑、外事等方面工作的高级专门人才。
1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策，树立正确的人生观、世界观和价值观；热爱祖国，遵纪守法，品德高尚；勤勉踏实，治学严谨，恪守学术道德；具有较强的事业心、责任感和团队精神，积极为祖国社会主义建设事业服务。
2．系统掌握外国文学专门知识，了解其最新成果和发展方向。具有较扎实的文学理论功底、较全面的中国文学基础和较开阔的中外文化视野。能以马克思主义为指导，对世界文学作总体性把握和专题性研究，并在此基础上对中外文学与文化进行比较研究。
3．掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有较强的外语听说读写能力，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4．能胜任高等院校、科研院所、外事机构外国文学与文化的教学、科研和外事工作，能胜任基础教育教学、科研工作。
5．具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应能力。
二、研究方向
依据本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展需要，设置外国文学、中外文学比较研究两个研究方向。
1. 外国文学：本方向主要致力于西方文学史和西方经典作家研究，系统进行现代主义文学研究，包括文学思潮与流派、经典作家作品等。
2. 中外文学比较研究：本方向主要进行中外小说、诗歌、戏剧、神话、诗学等方面的比较研究，同时开展中外文学跨学科研究。
三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩申请，经导师同意，学院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间按课程学习与学位论文各占一半安排，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
硕士研究生课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。课程设置见“比较文学与世界文学专业硕士研究生课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修满总学分35学分。其中必修课为学位课程，共25学分，具体为：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分；专业共同必修课3门，9学分；研究方向必修课3门，9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。
五、实践环节
实践环节除课内教学实践外，还包括文献阅读、学术活动、教学实践等。此外，需在教师技能与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本专业研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间至少要完成两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；（3）三年内应在国内外正式学术刊物上至少公开发表1篇与本专业研究方向相关的论文，方可申请学位论文答辩。
学术活动计1学分。
3．教学实践
本专业研究生需参加教学实践与教师技能训练，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作），或者选修公务员实务，时间一般安排在第二学年。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过，计1学分。
六、考核方式
1.课程考核：研究生课程考核方式采用不同形式，一般应有一定量比重的笔试。公共必修课和专业必修课、方向必修课以考试为主，选修课以课程论文为主，重在考核研究生对专业知识的把握能力，以及发现问题、分析问题的能力。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握本专业基本知识与理论以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或以肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、学院对研究生三年来的学习工作情况作出综合评价。
七、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养和检验研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。为了切实保证学位论文的质量，对比较文学与世界文学专业硕士学位论文选题和选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节具体要求如下。
1．论文选题
在导师指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，建立较为系统和完备的文献资料与研究资料档案，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。硕士学位论文选题应在理论上具有一定的学术意义，力求具有学术性、创新性和可行性。选题要考虑到本学科研究的前沿性，亦要结合社会文化发展现状和学科研究走向，力求与国家级、省部级科研项目相接轨。
学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
学位论文选题报告是研究生开展学位论文撰写工作的重要一环。研究生选定研究课题后，应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告内容应包括：本课题国内外研究现状综述；课题的研究意义、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法及其可行性分析，课题的创新性和前沿性；论文的写作提纲，计划进度、预期进展和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等，主要参考书目。选题报告应在学科范围内公开宣讲，广泛征求意见，并经过硕士点审定通过。最后报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生应经常向导师汇报课题进展情况，导师也要及时了解和检查学生论文进展情况并给予有力指导。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文要求资料可靠，立论正确，思路清晰，对研究内容所涉及专业和方向的最新成果有所了解，对所研究的课题有新的见解。论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生在修完规定的学分和完成学位论文后，方能申请论文答辩。硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等，应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
要贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，根据学生个人实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》。经学院导师组集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报文学院和研究生处备案。
研究生培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和创造性，培养研究生获取知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程3-4门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 
 

比较文学与世界文学专业硕士研究生课程设置表

陕西理工大学文学院比较文学与世界文学的介绍

比较文学与世界文学  050108（学术型） 以西方文学为重点，以中国文学为参照，运用比较文学理论与方法，全面审视并深入研究世界各民族文学，探讨文学与文化发展的一般规律。培养具有较扎实的理论基础和系统的专门知识，了解学科的历史和现状，能独立从事外国文学教学、科研或文化工作的专门人才。
研究方向一：外国文学  以西方文学为重点，致力于西方现代主义文学研究，同时开展西方文学史、文学流派、经典作家、东西方文学互动，以及西方文化与西方文学关系研究。
研究方向二：中外文学比较研究  着力对中外文学的题材、文体、创作主体、诗学观念，以及外国文学中的中国影响，中国文学对外国文学的接受与扬弃等进行比较研究。

陕西理工大学文学院中国现当代文学的介绍

中国现当代文学  050106（学术型）  以“五四”之后的中国文学为研究对象，对现当代文学的转型发展、文学思潮、社团流派、作家作品等进行深入研究。本硕士点特别强调中国现当代文学的学科独特性，重视古今文学的差异和中外文学的紧密关联，坚持理论研究与现实问题紧密结合。培养具有扎实的理论基础和系统的专门知识，了解学科历史与现状，能够独立从事中国现当代文学教学、科研或相关文化工作的人才。
研究方向一：现代文学  主要研究对象包括现代文学中的作家作品、文学思潮与运动、社团流派、文学媒体等重要问题，突出对现代文学现象的问题意识的培养。在《新青年》与五四运动、胡适及鲁迅的现代价值等方面形成特色。
研究方向二：当代文学  主要研究对象包括跨越现当代的老一辈作家及新兴实力派作家作品及其文学史价值，重视对当下文坛的关注参与及文学史研究与文学批评的互动。在陕西作家研究尤其是汉水流域当代文学研究方面形成特色。