陕西理工大学历史文化与旅游学院研究生招生

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陕西理工大学历史文化与旅游学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点，历史文化与旅游学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考陕西理工大学历史文化与旅游学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考陕西理工大学历史文化与旅游学院研究生招生。

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陕西理工大学历史文化与旅游学院学科教学历史研究生培养方案

 全日制教育硕士专业学位（学科教学·历史）
研究生培养方案
 
一、培养目标 
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校历史专任教师。具体要求为：
1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2.掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3.具有较强的实践能力，能胜任历史教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 
三、学习年限
学习年限一般为2至3年，最多不超过3年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。（课程设置详见附表）
五、培养方式
1.重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。
2.根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
六、实践教学的实施
1.实践教学分为校内实训和校外实践两类：
（1）校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
（2）校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
2.实践教学时间不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。
    3.校内实训在第一学年内完成；教育见习在第一学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。
 4.教育实习原则上必须在学校建设的教育硕士实践基地进行。
七、学位论文与学位授予 
1.学位论文选题应与本专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术学校的教育、教学和管理的实际问题。
2.学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。
3.论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的教师或教学研究人员。
4.修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
 八、其他
非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（教育学、教育心理学和教育政策法规），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
全日制教育硕士专业学位（学科教学·历史）研究生课程设置表

陕西理工大学历史文化与旅游学院学科教学地理研究生培养方案

全日制教育硕士专业学位（学科教学·地理）
研究生培养方案
 
一、培养目标 
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校地理专任教师。具体要求为：
1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2.掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3.具有较强的实践能力，能胜任地理教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 
三、学习年限
学习年限一般为2至3年，最多不超过3年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。（课程设置详见附表）
五、培养方式
1.重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。
2.根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
六、实践教学的实施
1.实践教学分为校内实训和校外实践两类：
（1）校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
（2）校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
2.实践教学时间不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。
    3.校内实训在第一学年内完成；教育见习在第一学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。
 4.教育实习原则上必须在学校建设的教育硕士实践基地进行。
七、学位论文与学位授予 
1.学位论文选题应与本专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术学校的教育、教学和管理的实际问题。
2.学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。
3.论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的教师或教学研究人员。
4.修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
 八、其他
非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（教育学、教育心理学和教育政策法规），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  全日制教育硕士专业学位（学科教学·地理）研究生课程设置表

陕西理工大学历史文化与旅游学院的联系方式

历史文化与旅游学院 地址：陕西汉中汉台区东一环路陕西理工大学文旅学院
电话：0916-2641602  邮编：723000

陕西理工大学历史文化与旅游学院学科教学（地理）介绍

教育硕士（学科教学（地理））
专业名称：学科教学（地理）
专业代码：045110
所在单位：历史文化与旅游学院
专业负责人：邢海虹

培养目标
学科教育（地理)专业硕士立足于基础教育实际，培养具有现代教育理念、掌握坚实的学科教育基础理论和宽广的地理专业知识，拥有较强的教育、教学实践与研究能力，具有较强沟通能力、较高职业道德水准，能够胜任中学地理教学、教研或管理工作的基础教育高层次应用型专门人才。
办学条件和科研平台
1.高水平师资队伍。地理系拥有一支年龄、职称、学历结构合理的师资队伍，专任教师15人中教授2人，副教授3人，博士11人，硕士研究生导师4人，主要承担专业理论教学与教学研究指导工作。同时外聘省级重点中学资深地理教师担任校外导师，主要负责地理教学的实践指导。
2.良好的学习条件。拥有自然地理、地理信息系统、旅游与规划3个实验室，能承担地理学的各项实验实训教学任务。拥有图书资料2万余册，期刊 60余种，地理系自建图书资料库200余册。有3个研究生联合培养基地，6个教育实习基地，为研究生提供了良好的学习工作条件。
3.特色研究方向。学院立足秦巴，服务区域，在汉水流域文化、秦岭蜀道文化、秦巴生态环境、秦巴旅游资源开发等方面形成研究特色。同时，站在基础教育改革的时代潮头，在师范技能训练、地理核心素养、校本课程开发等方面形成自己的培养与研究特色。

陕西理工大学历史文化与旅游学院学科教学（历史）的介绍

教育硕士（学科教学（历史））
专业名称：学科教学（历史）
专业代码：045109
所在单位：历史文化与旅游学院
专业负责人：邵华

学科培养目标
学科教育（历史)专业硕士的培养，以师德为先、能力本位、质量为上为培养理念，立足于基础教育实际，培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和解决教学实际问题能力、具有高素质和良好职业素养的基础教育学校和中等职业技术学校专任教师和管理人员，或在文教事业单位从事研究、教学和管理等方面工作的高层次应用型人才，积极为我国经济建设和社会发展服务。
办学条件和科研平台
学院以教学工作为中心，拥有系统科学的教学管理体系。下设历史系、地理科学系、旅游管理系、图书馆学系和一个实验实训中心。学院拥有一支年龄、职称、学历、学缘结构合理的师资队伍，现有教职工62人，其中教授5人，副教授7人，博士11人，硕士研究生导师8人。学院资料室现有专业图书资料2万余册，期刊 60余种，拥有《全宋文》、《续修四库全书》、《清代诗文集汇编》、《中国历史地理文献辑刊》、《乾隆大藏经》、《中国汉文大藏经补编》、《中国西南文献丛书》、《中国西北文献丛书》等文献古籍3000余册。
学院以学科建设为引领，科学研究主攻方向明确、学科特色鲜明、研究力量整齐，服务区域成效显著。拥有一个研究所﹙两汉三国文化研究所﹚，三个研究中心﹙秦岭与蜀道文化研究中心、秦巴文化与旅游开发协同创新中心、汉家发祥地文化研究中心﹚。形成了以蜀道、汉水文化研究为重点、以秦巴区域旅游开发和区域地理研究为两翼的学科发展态势。“汉水文化”是省级重点学科，专门史已建成为校级重点学科。学院立足秦巴，服务区域，不断将区域研究的成果服务于陕南经济社会发展。与多家省市博物馆、档案馆、图书馆有业务联系与合作共享关系，有3个研究生联合培养基地，6个教育实习基地。为研究生提供了良好的学习工作条件。

陕西理工大学历史文化与旅游学院的师资力量

学院拥有一支年龄、职称、学历、学缘结构合理的师资队伍，现有教职工48人，其中专任教师44人，拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。其中教授4人，副教授11人，讲师28人。专任教师中19人具有博士学位，在读博士2人，省哲学社会科学学术带头人1人，省哲学社会科学科研骨干1人，校级重点学科带头人1人，省级师德先进个人1人，省级巾帼标兵1人。多名教师先后在央视探索发现、地理中国等栏目和陕西省电视台等媒体作主讲嘉宾。此外，我院还常年外聘中国人民大学、陕西师范大学、西北大学等教授专家为“汉江学者”，外聘了一批地方行政企事业单位、行业领导、高层管理者为客座教授，为学院的人才培养与学科科研工作提供了强有力的支撑。

陕西理工大学历史文化与旅游学院的介绍

陕西理工大学历史文化与旅游学院，前身为汉中师范学院历史系，创建于1988年7月，2011年9月更名为历史文化与旅游学院，至今已有30年的发展历史和学术传承。学院现有历史学、地理科学（师范类）、图书馆学和旅游管理学4个专业或系别，拥有学科教学(历史、地理)两个专业学位授权点。
学院拥有一个省级优势学科“汉水文化”（汉水流域历史文化研究方向）和一个校级重点学科“专门史”。 拥有一个研究所﹙两汉三国文化研究所﹚，三个研究中心﹙秦岭与蜀道文化研究中心、秦巴文化与旅游开发协同创新中心、汉家发祥地文化研究中心﹚等学科科研机构。已初步形成了以蜀道、汉水文化、秦巴区域旅游开发和区域地理研究为核心的学科发展优势。
学院拥有一支年龄、职称、学历、学缘结构合理的师资队伍，现有教职工48人，其中专任教师44人，拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。其中教授4人，副教授11人，讲师28人。专任教师中19人具有博士学位，在读博士2人，省哲学社会科学学术带头人1人，省哲学社会科学科研骨干1人，校级重点学科带头人1人，省级师德先进个人1人，省级巾帼标兵1人。多名教师先后在央视探索发现、地理中国等栏目和陕西省电视台等媒体作主讲嘉宾。此外，我院还常年外聘中国人民大学、陕西师范大学、西北大学等教授专家为“汉江学者”，外聘了一批地方行政企事业单位、行业领导、高层管理者为客座教授，为学院的人才培养与学科科研工作提供了强有力的支撑。
学院秉承“明德、砺志、博学、笃行”的校训，坚持“以人为本，质量为魂，全面发展”的育人理念，高度重视人才培养。历史学、地理科学（师范类）参加全国高校师范生技能大赛、旅游管理专业参加全国旅游院校服务技能（导游服务）大赛、全国大学生红色旅游创意策划大赛、地理科学专业参加2017Esri杯大学生GIS软件开发竞赛等均获得一等奖、二等奖及三等奖等多项佳绩。学生课外活动丰富多彩，不拘一格。现建有西安市及汉中市多处校外实践教学基地，为同学提供广阔的实习场所。学院还有服务社会的社团组织和志愿者团队，践行大学传承文明和服务社会的重任。
学院资料室现有专业图书资料2万余册，期刊 60余种，拥有《全宋文》《续修四库全书》《清代诗文集汇编》《中国历史地理文献辑刊》《乾隆大藏经》《中国汉文大藏经补编》《中国西南文献丛书》《中国西北文献丛书》等文献古籍3000余册。
近年来，共取得省部级以上科研项目20余项，出版学术专著20余部，发表论文370余篇，为地方提供咨询服务和软科学研究40余项，已基本形成为区域的思想智库、创新中心和人才中心。
学院现有本科生近800人，硕士生近20人。学生就业前景广阔，近五年来初次就业率均在90%以上，曾多次获得全校就业工作先进单位。学院自建立以来已培养了4000多名毕业生，大都成为省内外教育系统的骨干教师、旅游行业、星级酒店、图书馆及信息管理行业的骨干或负责人，有的成为专家学者、教授，也有走上各级领导岗位的优秀校友。