陕西师范大学教育学院研究生招生

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陕西师范大学教育学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点，教育学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考陕西师范大学教育学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考陕西师范大学教育学院研究生招生。

强烈建议各位准备考陕西师范大学教育学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

陕西师范大学远程教育学院的师资力量

史志谨，男，1955年10月生，汉族，陕西神木人，中共党员，文学硕士，教授，硕士研究生导师。现为陕西师范大学远程教育学院副院长，兼任陕西省鲁迅研究学会秘书长，陕西省中国现代文学学会副会长。先后发表论文近百篇，出版《鲁迅伦理思想与实践研究》、《鲁迅小说解读》等专著4部，主编出版教材4部。研究重心集中在中国现当代文学、鲁迅思想研究和小说研究及成人教育理论研究方面，在鲁迅伦理思想和道德实践研究方面在学界有首创意义。先后获陕西师大综合科研成果奖一、二、三等奖各1次，国家社科基金项目优秀成果三等奖1次，陕西省人文社科优秀成果三等奖1次，陕西省教育厅人文社科优秀成果二等奖3次，三等奖1次，曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖三等奖1次，陕西省普通高校成人教育先进个人奖1次，陕西省成人高等教育科研优秀论文一等奖1次，中国成人教育协会优秀科研成果一等奖2次，陕西师大2002-2003学年教学质量优秀奖1次。新近获全国高等学校继续教育优秀教师奖，陕西省高等学校继续教育优秀教师奖。目前主持全国教育科学规划重点课题子课题1项，中国成人教育协会成人教育科研规划重点课题1项，陕西师范大学人文社会科学研究基金重点项目1项。

陕西师范大学远程教育学院成人教育学硕士研究生培养方案

一、培养目标
　　本专业培养热爱教育事业，德智体和谐发展，能适应现代教育发展需要，掌握宽厚的教育理论基础知识和成人教育、继续教育专业知识的高级专门人才。
　　1. 热爱社会主义，坚持四项基本原则，专心从事教育工作和成人教育、继续教育研究，品行端正，作风正派，遵纪守法，开拓创新，积极为社会主义现代化建设贡献力量。
　　2. 能以马克思主义基本原理为指导，系统掌握具有中国特色的社会主义教育理论和西方教育理论，掌握成人教育的基本理论，了解成人教育的历史、现状及国内外成人教育改革的主要趋势。具有从事教育科研和本专业课程教学及从事成人教育管理的能力。
　　3. 较熟练地掌握一门外语，达到听、说、读、写“四会”的水平。
　　4. 能熟练地使用计算机，进行文字和必要的统计处理。
　　5. 熟练现代远程教育技术、网络教育技术。
二、研究方向
　　 1. 成人教育基础理论
　　2. 成人教育管理
三、学习年限
　　 一般为三年，前两年主要进行基础课程学习，完成教学实践，全部通过考试，总学分达到34~37学分，第三年集中撰写学位论文，进行论文答辨。
四、课程设置
　　课程分为必修课程和选修课程两大类
　　 (一)必修课
　　1. 学位课
    （1）政治理论课（二门课）             90课时，3学分
    （2）第一外国语（含专业外语）         240课时，4学分
    （3）中国教育史研究                   60课时，3学分
    （4）外国教育史研究                   60课时，3学分
    （5）教育心理学                       60课时，3学分
    （6）比较教育                         60课时，3学分
    （7）教育学原理                       60课时，3学分
    2. 方向课（各方向选择四门）
    （1）成人教育学通论                   60课时，3学分
    （2）成人教育管理                     60课时，3学分
    （3）成人教育史                       30课时，1.5学分
    （4）国外成人教育                     60课时，3学分
    （5）大学后继续教育                   30课时，1.5学分
    （二）选修课
    （1）教育社会学                       40课时，2学分
    （2）网络教育与成人教育               30课时，1.5学分
    （3）教育哲学基础                     40课时，2学分
    （4）教育文献研读                     30课时，1.5学分
    （三）实践环节和科研能力训练（必修环节）6学分
　　1、实践环节：2学分
　　实践内容包括教学实践、科研实践、社会实践或调查等。严格按照《陕西师范大学关于硕士研究生教学实践的暂行规定进行教学实践和考核。要求每位学生在第四学期前至少为本科生系统讲授一遍《教育学》（公共课），要有完备的教案；参与导师承接的科研项目；参与社会调查与咨询等活动。
　　2、文献综述与开题报告：2学分
　　阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。考核通过，可获得2学分。
　　3、学术活动：2学分
　　要求研究生在校期间认真参加不少于8次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得2学分。
五、课程学习和考核
　　 1、学分基本要求：课程学习实行学分制。硕士研究生应修满不少于34总学分，包括实践环节、科研训练、开题报告等。其中必修课（含必修环节）不少于30学分。经考核通过方能取得规定的学分。
　　2、成绩考核分考试和考查两种形式。学位课程一律要求考试，选修课原则上也要求考试。考试方式采用笔试、课程论文、科研报告等，考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格。教学实践、科研训练、社会实践、开题报告、学术活动等教学环节用考查的方式进行。考查成绩按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方可取得学分。
　　3、硕士生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出申请缓考，经学院主管领导批准（其中公共课须经研究生部主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。
六、中期考核的科研成果要求
　　实行中期筛选和淘汰制。硕士研究生最迟在入学后的第三学期未参加由学院组织的中期考核，对每个研究生的课程学习、实践环节、科研能力训练进行全面审查。考核办法参照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》。中期考核合格者，进行开题报告并进入硕士论文撰写阶段。
　　在学期间的论文要求参照《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》，达到要求后方可提出学位申请。
七、培养方式
　　1、培养学生自学和创新能力。专业必修课和专业方向课都以教师讲授和学生自学相结合，教师讲授基本内容，特别是学术研究的新动向和新成果，引导学生进行大量自主阅读，自主解释和理解。培养学生的自学能力，独立思考和分析问题、解决问题的能力，敢于提出问题，善于解决问题的精神和创新能力。
　　2、实行导师组别和导师负责制。要求每位学生重视学习每门课程，鼓励每位学生向每位导师主动请教，研究问题，解决问题。鼓励学生参与导师的课题研究，在参与中得到逐步提高。鼓励学生在导师指导下完成课程期终考评论文，与导师共同撰写发表论文，出版著作。
　　3、思想教育工作。思想教育由继续教育学院党团总支负责，日常管理由继续教育学院科研与研究生秘书负责。导师和任课教师要关心研究生的思想教育，做到教书育人。
　　4、 实行中期筛选和淘汰制。在第四学期初，根据《陕西师范大学硕士研究生中期考核筛选暂行办法》，进行综合考评和中期筛选。
八、学位论文
　　1. 学位论文要按照研究方向要求撰写，要反映本学科专业方向学术研究的新进展和知识基础、研究成果的系统性。在确定硕士学位论文选题之前，必须经过充分调查研究，查阅国内外成人教育专业基本文献资料，了解我国成人教育研究现状。应选择我国成人教育专业重要且研究基础薄弱的问题，特别是那些对我国成人教育事业发展、政府决策具有一定借鉴价值的课程，作为论文的选题。
　　 2. 研究生要在第四学期提供学位论文的选题报告，包括论文题目、论文大纲、基本观点和查阅资料的情况，经导师审核确定后开始进一步构思、定向、查阅资料和撰写论文。
　　3. 根据学位论文撰写的需要，导师确定学生是否需要进行访学。访学时间一般安排为20天左右，一般在第五学期进行。形式为向国内外专家请教，听取他人的意见和建议，或参加有关学术会议。目的是了解本学科学术研究的最新成果，进一步搜取资料，通过修改、充实，提高论文质量。
　　4. 论文最后完稿后，经导师同意正式定稿。
　　5. 硕士学位论文必须由研究生本人独立完成。用于直接撰写论文的时间不得少于1学年。论文要观点明确、言之有据、结构严谨、行文流畅。正文不得少于2万字。论文至少应达到国内重要以上刊物发表的水平。
　　6. 学位论文按《中国人民共和国学位条例暂行实施办法》进行评审和答辩，答辩合格者，由学校学位评定委员会审核、授予硕士学位。

陕西师范大学远程教育学院成人教育学硕士研究生专业介绍

       我院自2004年起招收成人教育学硕士研究生，研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。
　　作为西北唯一的成人教育学硕士学位授权单位，学院已组建一支人文学科和教育学科优势互补、专兼职教授协作攻关的成人教育学硕士生导师团队，学术积淀深厚，学术氛围浓郁。
　　我院与国内成人教育理论界知名专家学者广泛开展学术交流，主持全国十五教育科学规划重点课题，在传播成人教育理念和扶持成人教育理论研究人才方面积累了丰富经验。培养硕士研究生，能在选题上得风气之先，并有条件促成有价值的理论研究成果快捷转化为社会效益。我院研究生专业基础扎实，研究成果显著，工作适应性较强，就业前景广阔。
　　成人教育学是一门新兴的学科，发展成人教育、继续教育、终身教育已是全球化的现代教育景观。可以预言，随着我国学习化社会的到来和建立终身教育体系节奏的加快，随着国内数以千计的成人教育院校的发展升级等等，亟待一大批高层次的成人教育管理人才和理论研究人才加盟。
　　热烈欢迎本科毕业生、广大成教从业者和一切有志于成人教育研究的社会在职人员报考，共同为我国的成人教育事业贡献智慧和力量。

陕西师范大学远程教育学院的联系方式

陕西师范大学远程教育学院的联系方式

陕西师范大学远程教育学院的介绍

陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。 陕西师范大学有六十多年的继续教育历史，是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。陕西师范大学远程教育学院是学校继续教育的办学学院。

    发展历程
　　1955 年，经教育部批准成立陕西师范大学函授部，开始举办函授教育；1985年，开始夜大学招生；1987年，经原国家教委批准成立陕西师范大学成人教育学院，1999年更名为陕西师范大学继续教育学院，2006年，陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。2002年2月经教育部批准，陕西师范大学成为现代远程教育试点院校，同年5月成立网络教育学院。
　　2010年7月，为了理顺办学关系，有效整合办学资源，创新教师教育模式，促进学校教师终身教育服务体系建设，切实做好免费师范生教育硕士培养工作，陕西师范大学将网络教育学院、继续教育学院进行资源整合，合并成立了远程教育学院。
    在办好学历教育的同时，学院积极发挥自身优势，积极主动承担学校及省教育厅信息化建设任务。
    2008年，陕西省教育厅依托陕西师范大学设立了陕西省基础教育资源研发中心。同年，陕西师范大学教师教育资源中心开始建设。2014年6月，为了全面做好我校信息化教学管理和信息化教学支持服务，由学校教务处牵头，成立“陕西师范大学信息化教学支持与服务中心”，该中心依托教师教育资源中心开展校内教学支持服务工作。
    2016年，经陕西省教育厅批准，由省教育厅指导、陕西师范大学主持建设的陕西省高等教育MOOC中心（陕西师范大学中心）正式成立。省教育厅指出，MOOC中心要发挥教师教育专业优势，整合优质在线课程资源，以现代学习理论和教学理论为指导，搭建在线开放课程平台，积极开展开放课程研究和应用服务。
    陕西师范大学将以上三个中心的工作交由远程教育学院承担。自此，远程教育学院与三个中心合署办公， 充分利用先进的信息技术手段，着力打造教育观念先进、教学风格鲜明、教学成效突出的优质在线课程平台，切实加强教师教育、基础教育资源建设，促进信息化课程开发和优质教育资源共享。
　　办学形式
　　学院有网络教育、函授夜大教育、研究生教育和非学历培训4种办学形式。
　　网络教育开设高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科3个教育层次，开设汉语言文学、教育学、英语、计算机科学与技术等33个专业。按照教育部现代远程教育校外学习中心建设的有关要求，发挥网络教育远程办学优势，在有关省市教育主管部门的支持下，与相关办学机构合作，建立了立足陕西、服务西部、面向全国的110多个校外学习中心。
    依托学校优质教育资源和师资力量，开发建设了553门网络课程，其中自主开发的《古代汉语》《外国教育史》和《中国古代史》被教育部评为“国家级精品网络课程”，《古代汉语》《中国古代史》被评为国家级精品网络资源共享课。与学校教务处联合打造《隋唐人的日常生活——由小见大的历史》《心身疾病预防与心理调节》《哲学观念的变革——<路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结>》《性别与电影》《中国筝艺术》、延安文艺与中国新文学》《灿烂的唐代文化》《多彩的黄土高原》等国家级精品视频公开课8门，均已在教育部“爱课程”网站上线。
    函授业余教育开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、历史学、教育学、音乐学、美术学、学前教育、旅游管理等20多个专业。在省内外设有10多个函授站（点），招生覆盖陕西、甘肃、青海、云南、河南等省区。
　　研究生教育包括成人教育学硕士研究生教育和免费师范生教育硕士培养。我校是西北地区唯一的成人教育学硕士学位授权单位，研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。免费师范生教育硕士培养是国家对免费师范毕业生进行继续教育的主要形式和途径，是国家教师教育模式创新的重要体现。
　　非学历培训工作，目前开办了第二本科专业，承担“中小学教师国家级培训计划”教育部示范性国培、中西部中小学（幼师）国培、中小学信息技术能力提升创新平台培训（帮扶中西部深度贫困地区三州三区）、区域远程培训、短期集中培训任务，开展书画等级考试、自学考试、社区服务、心理咨询和各类教育培训等。
       机构设置
    学院下设办公室、招生部、教务部、函授夜大部、教育硕士管理部、资源研发部、技术部、培训部、学科教学研究所、远程与继续教育研究所10个行政与业务管理部门。同时成立了高等学历继续教育教学指导委员会、高等学历继续教育教学工作委员会、资源建设专家委员会、培训专家委员会，对教学过程进行监控与评估，确保教育质量，推进各项工作有序进行。
    在新的平台和起点上，陕西师范大学远程教育学院将进一步发挥现代远程教育优势，强化教师教育特色，继续为社会培养各类应用型人才，为教师教育和基础教育做出积极贡献。

陕西师范大学教师干部教育学院的联系方式

陕西师范大学教师干部教育学院的联系方式
地址：陕西省西安市长安南路199号陕师大雁塔校区逸夫楼      电话/传真：029-85300959

陕西师范大学教师干部教育学院的介绍

　　教师干部教育学院是陕西师范大学专门从事教师干部职后教育的办学机构。学院的基础是上世纪80年代教育部设在我校的西北教育管理干部培训中心和西北高校师资培训中心，2000年学校在两个中心的基础上成立陕西师范大学教师干部培训学院，2007年将教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心和教育部高校辅导员培训与研修基地并入学院，2008年正式定名为教师干部教育学院。
 　　目前，学院下设办公室（财务室）、高校教师研修部、国培计划项目部、中小学校长研修部、中小学教师研修部、学前教育研修部、基金会项目培训部、社会项目培训部、网络培训部、后勤保障部等部门，同时履行教育部西北教育管理干部培训中心、教育部西北高等学校师资培训中心、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、教育部“国培计划”中小学名师领航工程、教育部全国高校教师网络培训陕西分中心、教育部高校辅导员培训和研修基地、中国教育干部网络学院陕西分院以及陕西省干部教育培训基地、陕西省教师教育指导中心、陕西省高校辅导员培训和研修基地、陕西省中小学教师培训基地、陕西省国培计划项目执行办公室、陕西师范大学中小学校长培训中心的职能，承担西北高等教育管理研究会秘书处、西北高等学校师资培训研究会秘书处、陕西师范大学培训教育研究中心的职责，是一个融教师干部职后培训、研究、管理、咨询和服务于一体的新型学院。
     学院成立以来，始终坚持“以质立院、特色发展、集成创新、追求卓越”的办院理念，牢牢把握“以基础教育师资培训为主体，以高等教育师资和教育管理干部培训为两翼”的办院定位，紧紧围绕“建设有特色高水平的教师干部培训基地”的奋斗目标，以提升教师干部职后培养培训质量为重点，始终把为把国家和地方“培养高素质的教育教学专家和教育管理专家”作为办院特色和强院品牌，精心打造升级版的“教师成长摇篮”和“干部研修之家”。
      多年来，学院依托陕西师范大学丰富的教学资源和雄厚的师资力量，立足西安，面向西北，服务全国，积极探索培训新路，努力创新培训模式，不断提升培训质量， 先后为国家、西北地区和陕西省培养培训各类学员十四万余人。特别是近年来，学院发展进入快车道，培训规模成倍扩大，培训质量稳步提高，经济效益明显增长，社会声誉显著提升，成为学校发展教师干部职后教育和履行社会服务功能的一支重要力量。
      在基础教育师资培训方面，学院先后承担省级教学名师、省级学科带头人、省级教学能手、国家级学科骨干教师、国家级培训专家团队、校本研修引领者、试验区改革试点、对口支援薄弱地区等项目，先后完成全国23个省、市、自治区高层次的培训团队培训、高水平的中小学骨干教师培训、高质量的幼儿教师培训等任务，成为基础教育师资培训的国家级基地和省级龙头基地。
      在高等学校师资培训方面，学院先后通过接收国内访问学者、招收高校教师在职攻读硕士学位、接收同等学力申请硕士学位、举办高校辅导员和班主任培训、承接中青年教师教学能力提升、承担高校教师岗前培训、支援对口高校教师研修、接收高校教师单科进修、开通高校教师网络培训课程以及建立校级在线学习中心等形式，先后为陕西、西北和全国培训各类高校教师近万名，学院也连续两年获得全国高校教师网络培训工作先进集体称号。
　　在教育管理干部培训方面，学院通过承担高校校级领导高研项目、处级干部轮训项目、地县教育局长研修项目、重点中小学校长和幼儿园园长培训项目、培训机构管理者研修项目、区县教师进校管理者研修项目等，累计培训各级各类教育管理干部20000余人。历届学员中大部分仍担任重要职务或走上新的领导岗位，在教育管理领域发挥着重要作用。
　　放眼未来，学院将牢牢把握国家大力发展教师干部职后教育的重要战略机遇期，紧紧围绕学校建设以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的奋斗目标，按照“保规模、调结构、促转型、育优势、提质量、增效益”的办院思路，进一步解放思想，锐意进取，努力使学院成为国家特别是西北地区培养高素质教师干部、产出高水平培训成果、提供高质量社会服务的重要基地。

陕西师范大学民族教育学院学术型硕士研究生培养方案

一、培养目标（各培养单位制定）
1. 为西北少数民族地区各级各类学校培养掌握现代教育管理理论及少数民族教育政策与法规的高层次管理人员；
2. 为西北少数民族地区各级各类学校培养具有系统的民族教育知识体系的高层次的教学和科研人员；
3. 为西北少数民族地区的教育行政管理部门培养掌握民族教育相关政策法规并能够运用科学研究方法解决教育管理实际问题的高层次管理人员；同时，本专业特别注意培养硕士生开拓、创新的分析和解决民族教育中现实问题的能力，争取毕业后能独立从事本专业教学科研、决策管理及相关咨询工作。
二、研究方向（各培养单位制定）
1. 少数民族双语教育
2. 民族教育课程与教学研究
3. 少数民族教育测量与评估
三、培养方式和学习年限
培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科的导师团队。硕士研究生入学后在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科、专业培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑、合理安排。对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。培养计划原则上需在学生入学后一个月内完成，并经导师组和培养单位审核通过后报研究生院备案并实施。
全日制硕士研究生学制一般为3年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀者，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻读博士学位（硕博连读），但学习时间不得少于两年；个别因特殊原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，但累计在校年限一般不超过5年，第三年撰写学位论文，并完成答辩。
四、课程设置与学分要求
课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得34个学分方能进行毕业和论文答辩申请。课程学习和学分要求：
（Ⅰ）必修课 (学分≥11)
1. 公共必修课（学分：7）
（1）政治理论课                             3学分
（2）外国语                                    4学分
2. 专业必修课（学分≥4～6：各培养单位决定具体数目，但不得少于2门，2～3学分/门）

民族教育学通论                     3学分

教育与心理评价测量               3学分

认知与实验心理学                 3学分

高级统计与实验设计              3学分

少数民族基础教育研究            2学分

民族理论、政策及文化           2学分

翻译                                      2学分

民族心理学                            2学分

少数民族双语学习                  2学分

学术论文写作                         2学分

陕西师范大学民族教育学院的联系方式

陕西师范大学民族教育学院的联系方式
院办地址：陕西师范大学雁塔校区教学六附楼三层316办公室
电    话：029-85308145
传    真：029-85303835
邮    箱：mjy@snnu.edu.cn

陕西师范大学民族教育学院的介绍

        陕西师范大学是教育部直属的重点院校，2005年被正式确定为国务院、教育部和财政部联合支持的“211”重点建设大学。陕西师范大学民族教育学院办学历史悠久，学院前身是1980年国家在非民族院校首批批准五所院校举办的民族预科班之一，1984年更名为民族预科部，成为学校独立的院（系）级教学单位。2007年，经学校批准，在原民族预科部基础上，正式成立陕西师范大学民族教育学院。同年设立“教育部少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础强化培训基地”，2012年获批“全国高校民族预科教育基地”，2013年成为硕士研究生招生单位，设立民族教育学术型硕士点。

　　迄今为止, 学院办学已30多年，有40多个民族的学生曾在这里学习生活，向学校和兄弟学院已输送了近万名合格的民族预科生和少数民族高层次骨干人才硕士生。据不完全统计，已培养的民族预科生中，有100多人考取了博士，近1200人获得了硕士研究生学位，多数人成为西部民族教育事业的骨干。

　　学院现有教职工23人，其中教师16人，具有正高级职称者2人，副高级职称者6人，获得博士学位者9人，硕士研究生导师4人。同时在学校的大力支持下，学院背靠全校，聘请了一批副教授或博士学历以上的骨干教师为我院学生授课，他们博学敬业，教学效果明显，得到全院学生的好评。

　　学院目前为西北大学、河南大学、西南林业大学、西北政法大学等全国13所高校培养少数民族本科预科生。为西北工业大学、南京航空航天大学、兰州大学、华东理工大学、上海外国语大学、东华大学等全国17所高校培养少数民族骨干硕士研究生。在发展预科教育的基础上，结合学院自身特点，2012年完成设立“民族教育”方向二级硕士点，2013年开始招生。截止到2016年10月，学院共有全日制学生655人，其中本科预科生437人，少数民族骨干硕士生197人，学术型研究生21人。

　　30多年来，学院几代师生锐意进取，争创佳绩，取得了一系列成绩和荣誉，先后被国务院、共青团中央、国家民委、陕西省政府、西安市政府及学校授予“民族团结进步模范单位”等多项荣誉称号。
 
　　多年来，民族教育学院坚持高质量办学，逐步形成了“爱国守法，开放包容，勤奋坚韧，遵纪友善”的办学理念；学院一直以坚持提高教学质量为基础，不断加强教师队伍建设，大力开展学科建设，明确了“提高预科、民硕教学质量，凝聚学科力量发展特色研究”的办学目标。学院不断提高教学管理的水平，积极有效利用校内外资源，使学院的教学科研工作以及学生工作保持良好的发展势头。