华侨大学哲学考研辅导
Add 华侨大学微信
找研究生辅导
华侨大学哲学考研辅导 对考生来说，是一个非常重要的高效考研方法，华侨大学哲学考研辅导，研究生会根据情况提供部分考研资料等，并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点，并有答疑解惑的课程设置，让你的学习更有效率，尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况，历年出题的规律，会让你的备考事半功倍，花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取哲学的研究生。
因为华侨大学哲学专业研究生数量有限，愿意做考研辅导的数量不确定，请加我们顾问的微信进行咨询和确认，抢先预订研究生，以免错失研究生辅导机会。
Add 华侨大学微信
找研究生辅导
华侨大学哲学考研辅导对于考生来说是一个非常重要的数据信息，包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果华侨大学哲学研究生录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取华侨大学哲学分数线的途径有很多：学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的华侨大学哲学考研录取分数线分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取哲学的研究生。
考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义真题资源，欢迎考生前去查询和购买。
关注微信公众号：【考研派之家】，了解第一手考研资讯，免费领取考研学习资源。
华侨大学哲学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果华侨大学哲学考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取华侨大学哲学分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的华侨大学哲学录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取哲学的研究生。
华侨大学哲学考研真题笔记资料
点击标题即可查看资料详情，勾选相关专业前去购买
入学基本情况：
院招生人数22
专业招生人数未公布
报考人数
免试人数
专业复试线
录取人数
录取比例
专业重要性
招生高校数123
专业评级B+
参考排名25
福建省厦门市集美区集美大道668号F4区
电话：0592-6167008
华侨大学哲学与社会发展学院
福建省厦门市集美区集美大道668号F4区
电话：0592-6167008
姓名： 蒋朝君
性别：男
职称：副教授
学院：哲学与社会发展学院
研究方向：道家道教哲学、道教与中国古代科技思想。
个人简介：
蒋朝君，1976年出生于广西灌阳县，无党派人士。2006年毕业于厦门大学哲学系，获哲学博士学位。
现就职于华侨大学哲学与社会发展学院、硕士生导师。主要研究方向：道家道教哲学、道教与中国古代科技思想
【主要讲授的课程】
硕士研究生：
甲、道教与科技文化
乙、道教经典文献选读
丙、中国哲学史
本科生：
甲、中国传统文化概论
乙、中国近现代史革命纲要
丙、当代世界经济与政治
【科研】（2003年以来）
甲、承担的课题
主持：
侨办课题：道教生态伦理思想研究2007-2009
参与：
一、承担詹石窗主持的教育部重大攻关课题:“百年道学精华集成”之第四辑“思想大要”共十册八百万字之主编。
二、承担郭金彬主持的福建省重大课题:“中国古代科技思想文库”中第二辑第十册“道教科技思想史料学”研究子课题。
三、承担卿希泰所主持国家十五重大规划课题:“道教思想史”中“太一道、金大道教”思想子课题的研究。
四、承担詹石窗主持的国家社科基金:“中国宗教通论”中“汉代以前的中国宗教”子课题研究。
五、承担四川大学老子研究院:“道教神学丛书”中“道教魂魄论”子课题研究。
六、承担香港“蓬瀛仙馆道教神仙传记丛书”中“张陵天师大传”一书的撰写。
乙、获奖
2007年获得福建省社会科学优秀成果三等奖（独立获得）。
丙、论著
《道教生态伦理思想研究》，东方出版社，2006年12月
《斗转星移：张陵天师大传》，宗教出版社，2006年3月
《中国宗教学通论》（合著），高等教育出版社2007年10月
《科学思想的升华：科学范畴上升论》（合著），科学出版社2005年
《道教与中国养生智慧》，东方出版社2009年10月
丁、代表论文
一、《道教研究的生态文学视角》，载《宗教学研究》2009年第3期。
二、《道家道教之“道”中的生命意识与生态女性主义的一个可能视角》，载《宗教哲学》2009年第38期。
*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。
考研派快讯，据华侨大学研究生院消息，2015年华侨大学10102中国哲学考研报录比已发布，详情如下：
|
学院代码 |
学院名称 |
专业代码 |
专业名称 |
推免生 |
统考 |
一志愿 |
统考 |
其中： |
其中： |
报录比 |
总录取人数 |
|
接收人数 |
报考人数 |
上线人数 |
录取人数 |
一志愿录取 |
调剂生录取 |
|
170 |
哲学与社会发展学院 |
10102 |
中国哲学 |
0 |
5 |
4 |
4 |
3 |
1 |
80.00% |
4 |
点击【】查看更多专业分数线。
入学基本情况： 院招生人数 22 专业招生人数 未公布 报考人数 免试人数 专业复试线 录取人数 录取比例 专业重要性 招生高校数 专业评级 参考排名
华侨大学硕士研究生招生考试
初试自命题科目考试大纲
招生学院：哲学与社会发展学院招生专业：哲学
科目名称：哲学基础理论
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分值及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构
马克思主义哲学（25%），中国哲学（25%），西方哲学（25%），其他（25%）
（四）试卷题型结构
1.名词解释（35分），共7道；
2.简答题（75分），共4-5道；
3.论述题（40分），共1-2道。
二、考查目标
测试考生对哲学的基本概念、主要流派、宏观脉络和思想内涵的掌握情况，理解与掌握哲学发展演变中的主要人物、基本经典、基础理论及其流变传承的相互关系等。
三、考查范围或考试内容概要
第一部分、马克思主义哲学
1.马克思主义哲学基本原理的相关知识点。
2.马克思主义哲学经典著作的理解和思考。
3.运用马克思主义哲学基本原理、原著对现实问题反思、分析和把握的能力。
第二部分、中国哲学
（一）先秦诸子哲学
1、儒家哲学
2、道家哲学
3、墨家哲学
4、名家哲学
5、法家及其他各家哲学
（二）汉唐哲学
1、汉代经学与哲学
2、魏晋玄学
3、隋唐佛学与儒学
（三）宋明理学
1、北宋理学
2、南宋理学
3、明代心学
4、宋明时期的气学与事功之学
（四）清代及近代哲学
1、清代哲学
2、近代哲学
第三部分、外国哲学
（一）古希腊哲学
1、前苏格拉底哲学
2、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德哲学思想
3、希腊化哲学
（二）中世纪哲学
1、教父哲学
2、经院哲学
3、唯名论与唯实论
（三）近代哲学
1、唯理论
2、经验论
3、德国古典哲学
第四部分、宗教学
（一）宗教的本质、起源和发展
（二）宗教与哲学、道德、艺术、科学的关系
（三）佛教、道教、基督教的基本教义及其在中国社会中的发展
（四）民间信仰与民众生活
（五）中国传统宗教在海外的传播
第五部分、科技哲学
（一）自然观的变革与生态价值观与可持续发展
（二）科学发现与科学辩护
（三）科学认识的经验基础
（四）科学认识的理论建构
（五）社会科学的哲学反思
四、参考教材或主要参考书：
1.马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《马克思主义哲学史》，赵家祥等主编，高等教育出版社，2012年版。
2.马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《西方哲学史》，赵敦华等主编，高等教育出版社，2011年版。
3.马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《中国哲学史》（上下册），方克立等主编，人民出版社，2012年版。
4.马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《科学技术哲学》，刘大椿等主编，高等教育出版社，2019年版。
5.《宗教学通论新编》，吕大吉主编，中国社会科学出版社，1998年版。
6.《中国宗教通史》，牟钟鉴、张践主编，社会科学文献出版社，2000年版。
社会学专业2010年开始招生，同时招收境内生和境外生。
对境内生，坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，具有人文素养、科学精神、社会责任和创新创业意识，身心健康，德、智、体、美全面发展。培养学生熟练掌握社会学专业基本知识、基础理论和基本方法，熟练使用一门外语，具备国际视野和国情意识，具备联系中国社会实际分析和解决社会问题的能力，具备跨文化沟通和自我调适的能力，具备服务社会与从事社会管理的能力。培养学生成为具备较高理论素养、较强实践与创新能力的复合型人才，能够在党政机关，教育、科研、文化、民族、宗教、新闻传播等领域，以及社会团体、福利机构、企业等组织从事专业性工作，或者运用社会学专业知识独立创业提供社会服务等。
对境外生，培养学生适应海外、港澳台社会发展需要或内地社会主义建设需要，具有人文素养、科学精神、社会责任和创新创业意识，身心健康，德、智、体、美全面发展。培养学生熟练掌握社会学专业基本知识、基础理论和基本方法，熟练使用一门外语，具备国际视野，具备联系社会实际分析和解决社会问题的能力，具备跨文化沟通和自我调适的能力，具备服务社会与从事社会管理的能力。培养学生成为具备较高理论素养、较强实践与创新能力的复合型人才，能够在政府部门，教育、科研、文化、民族、宗教、新闻传播等领域，以及社会团体、福利机构、企业等组织从事专业性工作，或者运用社会学专业知识独立创业提供社会服务等。
社会学专业招收文理科生，学生修够规定总学分且通过毕业论文答辩，可被授予法学学士学位。本专业在理论课程教学基础上，强化社会实践、社会服务、专业实习等实践教学。开设《社会学概论》《社会工作概论》《社会研究方法》《国外社会学理论》《西方社会思想史》《社会统计学》《社会科学统计软件应用》《社会心理学》《社会分层与社会流动》《社会保障概论》《组织社会学》等核心课程。
社会学专业重视学生国际化培养，注重提升学生实践能力和创新创业能力。根据学生特点常年与境外知名高校开展为期半年至两年的联合培养，且每年均有数量不等的毕业生到美国、英国、德国、澳大利亚及香港、澳门等境外知名高校继续深造。长期与国内知名研究院所和高校社会科学调查中心合作，组织学生参与国内大型社会调查项目，为学生提供深入社会了解中国社会变迁的机会和条件。本专业已成为华侨大学创新创业教育的优势专业之一，专业教师在创新创业教育方面经验丰富，所指导的学生相继获得全国第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、全国第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖以及福建省“创青春”大学生创新创业大赛银奖等众多奖项。
姓名：曾文婷
性别：女
职称：教授
学院：哲学与社会发展学院
研究方向：马克思主义伦理学和生态伦理学研究
个人简介：
文婷，女，1968年出生。2005年毕业于复旦大学哲学学院，获哲学博士学位；现为华侨大学哲学与社会发展学院教授、硕士生导师。主要从事马克思主义伦理学和生态伦理学研究。
【主要讲授的课程】
研究生：
伦理学基本理论专题研究
马克思主义伦理学专题
道德观专题
现代西方政治思潮
政治学理论与方法
中国历史与社会
本科生：
马克思主义基本原理概论
【科研（2000年以来）】
一、承担的课题
主持：
1.国家社科基金项目：“生态学马克思主义”与马克思主义（项目批准号：06CKS007）2006-2009年
2. 教育部人文社会科学研究规划基金项目：生态社会主义与科学社会主义（项目批准号：10YJA710003）2009-2012年
3. 上海市哲学社会科学规划课题：生态学马克思主义评析课题（课题批准号2004EKS001）2004-2005年
4.华侨大学引进人才科研启动项目：生态社会主义研究（批准号：08BS101）2008-2010年
参与：
教育部人文社科研究重大攻关项目：国外马克思主义现状、发展态势及基本理论（批准号：04JZD002）2004年
上海市社会科学基金重点课题：20世纪马克思主义在中国，2003年
二、获奖
《“生态学马克思主义”研究》（专著），福建省人民政府优秀社科成果 三等奖 2009年
其他奖励 或荣誉
2006年，江西省高等学校中青年骨干教师
2006年，江西省三八红旗手
三、论著
《“生态学马克思主义”研究》，重庆出版社，2008年4月
四、主要论文（2000年以来）
1. 西方马克思主义视野中的生态社会主义，《武汉大学学报》（人文科学版）2010年第2期；《人大复印报刊资料：世界社会主义运动》2010年第4期转载
2. 生态学马克思主义的乌托邦社会主义理想，《南京社会科学》2010年第3期；《人大复印报刊资料：马克思列宁主义研究》2010年第6期转载
3. “生态学马克思主义”的生态危机理论评析，《北方论丛》，2005年第5期；《人大复印报刊资料：哲学原理》2005年第12期转载
4. 社会主义市场经济条件下的效率与公平，《人大复印报刊资料：社会主义市场经济理论与实践》2003年第3期转载
5. 生态学马克思主义的社会变革理论，《社会科学辑刊 》2009年第3期
6. 安德烈高兹的“非工人的非阶级”思想评析，《南京社会科学》 2009年第4期
7. “生态学马克思主义”与马克思主义的关系探析，《中州学刊》2006年第1期
8. 20世纪我国西方马克思主义研究回顾，《江西社会科学》，2004年第11期
9. 生态学马克思主义探微，《福建论坛》，2004年第7期
10.“生态学马克思主义”与马克思主义，《学术论坛》，2005年第10期
11.反对生态中心主义的人类中心主义——生态学马克思主义的基本原则，《社会科学家》2004年第1期
12.人的全面而自由发展与社会主义市场经济，《晋阳学刊》2004年第1期
13.关于经济哲学学科建设的几个问题，《社会科学家》2004年第3期
14.社会主义市场经济条件下人的全面发展，《社会科学家》2003年第3 期
15社会主义市场经济条件下的“经济人”与“自由人”，《理论界》2004年第6期
*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。
姓名：薛秀军
性别：男
职称：副教授
学院：哲学与社会发展学院
研究方向：历史唯物主义与中国现代化、管理哲学研究。
个人简介：
薛秀军，男，1974年4月生于河北省承德市，中共党员。中山大学哲学系哲学博士，中国社会科学院哲学所博士后。华侨大学哲学与社会发展学院副教授，硕士生导师，社会学系副主任，中国改革研究会理事，福建省历史唯物主义研究会理事。主要从事历史唯物主义与中国现代化、管理哲学研究。
【主要讲授课程】
硕士生：
（1）历史唯物主义专题研究
（2）管理哲学专题研究
（3）科学社会主义（全校硕士研究生政治公共课）
（4）唯物史观通论
本科生：
（1）组织社会学（社会学专业基础课）
（2）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（全校政治公共课）
（3）商务礼仪实用知识（全校公共选修课）
（4）公共部门人力资源管理（公共管理专业基础课）
（5）人文社会科学概论（哲学专题）（全校公共选修课）
【科研（2004年以来）】
一、承担的课题
主持：
1．福建省社会科学基金项目：“从‘实现共同富裕’到‘构建和谐社会’――社会主义本质认识的新拓展” （2005－2006年度）
2．福建省社会科学基金项目：“构建社会主义和谐社会的价值逻辑探析” （2006－2007年度）
3．福建省社会科学基金项目：“科学发展观：当代中国发展观的学理检视” （2008-2010年度）
4．泉州市社会科学基金项目：“民生建设：科学发展观的现实支点” （2008-2010年度）
5．泉州市社会科学基金项目:“泉州家族企业发展文化探源及现实对策研究” (2004－2005年度)
6．联校“教育及社会科学应用研究论文奖计划”一级课题:“中西管理哲学研究路向比较及公共问题域勘定” (2006年度,独立承担)
7．厦门市高校思想政治教育研究课题：“社会转型期大学生消费取向调查及高校思政工作对策研究”（2008年度）
参与：
1．福建省社会科学基金重大项目：“建设社会主义核心价值体系与弘扬‘三平’精神” （2008-2009年度，子课题负责人）
2．国家社会科学基金项目：“马克思主义哲学中国化的日常生活维度研究” （2008-2010年度）
3．教育部委托社会科学基金项目：“十一届三中全会以来发展观的历史演变研究” （2008年度）
4．福建省社会科学基金重大项目：“海峡西岸和谐文化建设调研总报告” （2007－2008年度）
5．福建省社会科学基金重点项目：“海峡西岸企业和谐文化建设调研报告” （2007－2008年度）
6．福建省社会科学基金项目：“马克思主义政治宽容思想研究” （2007－2008年度，第二人）
7．福建省邓小平理论与“三个代表”重要思想研究基地重点课题：“构建节约型社会与消费伦理研究” （2007－2008年度）
二、获奖
1．论文《现代管理的跨越：从管理科学到管理哲学》获2008年泉州市第三届社会科学优秀成果佳作奖；
2．论文《管理哲学的历史现实和未来》获2007年“教社医研究论文奖”；
3．论文《发展辩证法：形而上学的双向批判》获2007年福建省辩证唯物主义学会学术年会优秀论文二等奖；
4．论文《先进性：中国共产党的执政基石》获2006年泉州市第七期“刺桐论坛”理论研讨会三等奖；
5．论文《只有解放思想才能科学发展》获2008年华侨大学“纪念改革开放30周年”征文优秀论文一等奖；
6．论文《先进性：中国共产党的执政基石》获2006年华侨大学“加强党的先进性建设”理论研讨会优秀论文一等奖；
7．论文《当代大学生消费状况及其对策》获2009年华侨大学思想政治教育研究会年会论文二等奖；
8．论文《社会和谐：社会主义本质认识的新拓展》获2007年华侨大学思想政治教育研究会年会论文三等奖；
9．论文《荣辱观：社会主义道德建设的新模式》获2006年华侨大学思想政治教育研究会年会论文三等奖
三、论著
《直面风险：现代性困境与当代中国求解》，厦门大学出版社，2010年12月
四、主要论文（2004以来）
1．“分工与‘个人’的全面发展–<德意志意识形态>文本语境中的分工思想研究”，《学术研究》2009年第7期，独撰
2．“公平与效率的辩证结合：中国社会发展的价值选择”，《现代哲学》2008年第5期；中国人民大学复印报刊资料《社会主义论丛》2008年第12期全文转载，独撰
3．“构建和谐社会:全球化时代中国社会发展的价值话语”，《东南学术》2010年第6期，独撰
4．“邓小平社会主义本质论的人本取向”，《科学社会主义》2004年第2期，第一作者
5． “现代管理的跨越：从管理科学到管理哲学”，《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2005年第1期，中国人民大学复印报刊资料《管理科学》2005年第7期全文转载，第一作者
6．“以人为本：社会主义和谐社会的价值基石”，《山西师大学报（社会科学版）》2006年第4期，独撰
7．“以人为本：从宽容走向和谐”，《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2006年第2期，独撰
8．“宽容精神与中国现代社会转型”，《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2010年第4期，独撰
9．“个体与共同体的张力：构建和谐社会的哲学基础”，《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2006年第6期，独撰
10．“发展辩证法：形而上学的双向批判”，《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2010年第5期，独撰
11．“社会和谐：社会主义本质认识的再拓展”，《重庆文理学院学报（社会科学版）》2010年第6期，独撰
12．“执政能力建设与多元文化挑战”，《集美大学学报》2005年第1期，独撰
13．“华文教育与中国大学责任”，《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2006年第2期，独撰
14．“生活视野中的管理哲学”，《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2006年第2期，独撰
15．“宽容与社会主义和谐社会的价值建构”，《重庆文理学院学报（社会科学版）》2006年第4期，独撰
16．“‘三个代表’与社会主义政治文明建设”，《洛阳师范学院学报》2006年第4期，独撰
17．“解放思想：科学发展的内在动力”，《福建行政学院学报》2008年第5期，独撰
18．“管理哲学的研究对象和方法”，《山西高等学校社会科学学报》2006年第8期，独撰
19．“华文教育：提升中华文化竞争力的现实路径”，《绍兴文理学院学报》2006年第11期，第一作者
20．“构建社会主义和谐社会的人本向度”，《军械工程学院学报（社会科学版）》2006年第2期，第一作者
*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。
专业名称：哲学 专业代码：010100 门类/类别：哲学 学科/类别：哲学
开设专业院校：
清华大学 中国石油大学(北京) 燕山大学 太原科技大学 哈尔滨理工大学 华东理工大学 苏州科技大学 江苏师范大学 江苏大学 安徽师范大学 华侨大学 景德镇陶瓷大学 曲阜师范大学 湖南科技大学 湖南大学 中南大学 吉首大学 湘潭大学 中山大学 深圳大学 西南政法大学 重庆大学 西南民族大学 西安建筑科技大学 新疆大学
专业解析:
本学科主要研究自然界、人类社会和人类思维自身的基本原理和一般发展规律，致力于培养政治思想素质高，专业理论基础扎实，掌握哲学领域的基础理论和系统知识，了解哲学历史发展与学术前沿，并在哲学某专门领域有所长的学术型和实用型创新人才；培养具有较强理性思维能力和理性思维素养，具有较强语言表达能力并且能够进行独立分析和创造性思维的合格人才；培养至少掌握一门外国语，具有健康体魄和良好心理素质的优秀人才；本学科毕业生可在高等院校、党校、学术研究机构、政府机关、新闻出版等单位从事教学、研究、理论宣传和组织行政管理等实际工作。
本学科主要研究方向：逻辑学、马克思主义哲学、伦理学、科学技术哲学、外国哲学。
此专业大学排名：
0101 哲学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 48 所，本次参评38 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 84 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
|
2 |
10246 |
复旦大学 |
A+ |
|
3 |
10002 |
中国人民大学 |
A |
|
4 |
10284 |
南京大学 |
A |
|
5 |
10027 |
北京师范大学 |
A- |
|
6 |
10183 |
吉林大学 |
A- |
|
7 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
|
8 |
10558 |
中山大学 |
A- |
|
9 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
|
10 |
10055 |
南开大学 |
B+ |
|
11 |
10212 |
黑龙江大学 |
B+ |
|
12 |
10269 |
华东师范大学 |
B+ |
|
13 |
10286 |
东南大学 |
B+ |
|
14 |
10335 |
浙江大学 |
B+ |
|
15 |
10422 |
山东大学 |
B+ |
|
16 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
17 |
10052 |
中央民族大学 |
B |
|
18 |
10108 |
山西大学 |
B |
|
19 |
10145 |
东北大学 |
B |
|
20 |
10247 |
同济大学 |
B |
|
21 |
10319 |
南京师范大学 |
B |
|
22 |
10384 |
厦门大学 |
B |
|
23 |
10542 |
湖南师范大学 |
B |
|
24 |
10610 |
四川大学 |
B |
|
25 |
10718 |
陕西师范大学 |
B |
|
26 |
10140 |
辽宁大学 |
B- |
|
27 |
10141 |
大连理工大学 |
B- |
|
28 |
10270 |
上海师范大学 |
B- |
|
29 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
|
30 |
10533 |
中南大学 |
B- |
|
31 |
10574 |
华南师范大学 |
B- |
|
32 |
10635 |
西南大学 |
B- |
|
33 |
10698 |
西安交通大学 |
B- |
|
34 |
10053 |
中国政法大学 |
C+ |
|
35 |
10075 |
河北大学 |
C+ |
|
36 |
10357 |
安徽大学 |
C+ |
|
37 |
10385 |
华侨大学 |
C+ |
|
38 |
10403 |
南昌大学 |
C+ |
|
39 |
10475 |
河南大学 |
C+ |
|
40 |
10512 |
湖北大学 |
C+ |
|
41 |
10520 |
中南财经政法大学 |
C+ |
|
42 |
10730 |
兰州大学 |
C+ |
|
43 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
|
44 |
10280 |
上海大学 |
C |
|
45 |
10531 |
吉首大学 |
C |
|
46 |
10590 |
深圳大学 |
C |
|
47 |
10656 |
西南民族大学 |
C |
|
48 |
10673 |
云南大学 |
C |
|
49 |
10674 |
昆明理工大学 |
C |
|
50 |
10726 |
西北政法大学 |
C |
|
51 |
10094 |
河北师范大学 |
C- |
|
52 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
|
53 |
10370 |
安徽师范大学 |
C- |
|
54 |
10476 |
河南师范大学 |
C- |
|
55 |
10593 |
广西大学 |
C- |
|
56 |
10636 |
四川师范大学 |
C- |
|
57 |
10652 |
西南政法大学 |
C- |
|
58 |
10681 |
云南师范大学 |
C- |
哲学研究生考试科目:
马克思主义哲学top5
参考书 作者 出版社 频数 占比
《马克思主义哲学原理》(上下册) 肖前主编 中国人民大学出版社，1994年 144 7.60%
《辨证唯物主义和历史唯物主义》 李秀林、王于、李准春主编 中国人民大学出版社，2004年11月 85 4.49%
《马克思主义哲学教程》 赵家祥、聂锦芳、张立波 北京大学出版社，2003年 31 1.64%
《马克思主义哲学史》 黄楠森主编 高等教育出版社，1998年 23 1.21%
《马克思主义哲学论纲》 胡海波等 吉林人民出版社，2006年 20 1.06%
外国哲学top5
参考书 作者 出版社 频数 占比
《欧洲哲学通史》 冒从虎等 南开大学出版社 ，2000年 84 4.43%
《西方哲学史新编》 苗力田、李毓章编 人民出版社 36 1.90%
《西方哲学简史》 赵敦华 北京大学出版社，2001年 33 1.74%
《西方哲学史》 (美)斯通普夫•菲泽著，丁三东等译 中华书局出版社，2005年 23 1.21%
西方哲学史 罗素 商务印书馆，2002年 22 1.16%
中国哲学top3
参考书 作者 出版社 频数 占比
《中国哲学简史》 冯友兰著 天津社会科学院出版社 24 1.27%
《中国哲学史》 北京大学哲学系中国哲学教研室 北京大学出版社 10 0.53%
《中国哲学史》 李锦全等主编 人民出版社 10 0.53%
哲学研究生就业去向:
对于一门基础学科来说，哲学常年受冷是可以理解的，甚至可能是必要的，毕竟只有沉下心来学习，你才能得到你想要的收获，而对于那些“志不在此”的人，无论学什么学科，都是混日子。如果你只是想学个轻松的专业，毕业后简简单单找个工作，那这个专业确实不适合你，因为学习哲学从头到尾都是很艰辛的，没有刻苦钻研的信念和一定的精神支撑，是很难有成果的，而且这个专业也实在谈不上有“对口”的工作，甚至没人能预言你以后会从事什么行业。
而对于那些有心学习哲学，但还在纠结挣扎的孩子们来说，如果你真的对于反思这个世界，对于自身的思维训练充满了兴趣，那顺着心意填报这个冷门专业，得到一个不浮躁的学习环境，得到与志同道合的同学们一同相处，激昂论辩的机会。
