华东师范大学课程与教学论研究生一对一辅导
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华东师范大学课程与教学论研究生一对一辅导对考生来说，是一个非常重要的高效考研方法，华东师范大学课程与教学论研究生一对一辅导，研究生会根据情况提供部分考研资料等，并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点，并有答疑解惑的课程设置，让你的学习更有效率，尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况，历年出题的规律，会让你的备考事半功倍，花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。
因为华东师范大学课程与教学论专业研究生数量有限，愿意做考研辅导的数量不确定，请加我们顾问的微信进行咨询和确认，抢先预订研究生，以免错失研究生辅导机会。
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华东师范大学课程与教学论考研真题笔记资料
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课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：华东师范大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：地理科学学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
01 (全日制)地理课程改革与发展
02 (全日制)地理教材编制理论与实践
03 (全日制)地理教学评价与考试
04 (全日制)地理教学方法与GIS技术教学
05 (全日制)环境、灾害与可持续发展教育
06 (全日制)国际地理教育研究 |
|
| 招生人数： |
3 |
|
| 考试科目： |
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
④--无 |
|
| 备 注： |
推免上限：2
复试范围：
1．中国地理（笔试） 2．地理教学论专业基础知识与基本理论及应用技能（口试）。 3．外语听力、口语测试。 |
课程与教学论专业：
《国史概要》樊树志，复旦大学出版社；
《中国近代史》（修订本）李侃等，中华书局；
《中国现代史》（上、下）王桧林，高等教育出版社；
《历史学科教育学》于友西，首都师大出版社。
学校介绍
华东师范大学是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）、光华大学（1925年）为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。1959年学校被中共中央确定为全国16所重点院校之一。1972年学校与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1978年学校再次被确认为全国重点大学。1980年学校恢复华东师范大学校名。1986年学校被国(来自:考研派之家公众号)务院批准成为设立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入"211工程"国家重点建设大学行列。1997-1998年，上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。2002年根据上海市高校布局结构调整的战略部署，学校启动闵行校区规划建设，并于2006年主体搬迁到闵行校区，形成了"一校两区、联动发展"的办学格局。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学，学校进入国家"985工程"高校行列。2017年学校进入国家世界一流大学建设高校A类行列，全面开启扎根中国大地建设一流大学的新征程。
专业介绍
课程与教学论是国家重点学科，拥有博士和硕士学位授予权。十多年以来，课程与教学论专业被公认为我国教育科学“学科群”中发展最快的领域之一，而课程与教学系、课程与教学研究所在这一领域内的研究无论从数量还是从质量来看，均走在全国课程与教学研究领域的最前列，并日益受到国际关注。本专业围绕 “探索教育理论，不断创新；服务教育政策，提供咨询；参与教育实践，共享智识”的质量方针，直接参与中国基础教育课程改革各项方针、政策、规划的制定，特别是，承担“研制《基础教育课程改革纲要》”项目，为我国第八次基础教育课程改革奠定基础、指明方向，在我国教育改革实践中产生深远影响；承担“教师教育课程标准研制”项目，递交《教师教育课程标准（送审稿）》，获教育部采用，成为新一轮教师教育课程改(来自:考研派之家公众号)革的纲领性文件。 十多年来，本专业研究人员共出版课程与教学理论著作250余部、丛书20余套，重要论文和研究报告数百篇。这些论著既有针对我国教育实践的需要和问题而进行的研究的成果，也有对世界各国课程与教学理论的最新进展和发展趋势进行的研究的成果，如《世界课程与教学新理论文库》、《当代教育理论译丛》等。 本专业点已培养了相当数量的该学科的博士、硕士以及一批教育硕士、高级访问学者、海外留学生。这些人员正在成为我国课程与教学理论发展的中坚力量。 本专业研究人员还承担了众多基础教育新课程国家级培训工作，并与众多地方教育行政部门和广大中小学校展开合作，培训校长、教师，指导改革实践，帮助儿童发展，成为教育部新课程培训的中坚力量。
考试科目
|
研究方向 |
初试科目 |
复试科目或内容 |
初试参考书目或教材 |
01 (全日制)一般理论
02 (全日制)学习与教学
03 (全日制)测量与评价
04 (全日制)教师发展
05 (全日制)道德学习
|
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无
|
1．笔试。考试内容范围：课程与教学理论、研究方案的设计。不设参考书。 2．综合知识面试（口试）。 3．外语测试（阅读和口试）。 |
教育学原理
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
2、教育心理学
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
3、中外教育史
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
4、教育研究方法
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
|
参考书目
教育学原理
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
2、教育心理学
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
3、中外教育史
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
4、教育研究方法
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
分数线
学费
华东师范大学课程与教学论专业硕士研究生均需缴纳学费。学术学位硕士研究生学制3年，学费标准为0.8万元/生.学年，每学年第一学期开学报到时缴纳，按三学年缴纳
主要导师
雷浩，男，中共党员，课程与教学研究所专任副研究员，华东师范大学—普渡大学（Purdue University）国家公派联合培养教育学博士。主要从事课程与教学评价，教师专业发展，学生学习与发展等研究。先后主持和参与多项科研项目，近五年来在SSCI和CSSCI期刊发表学术论文20来篇。目前担任SSCI期刊《Psychological Reports》和CSSCI期刊《全球教育展望》杂志审稿人。
刘明
教育学部
联系电话： 021-62606731
传真： 021-62232682
电子邮箱： mliu@spe.ecnu.edu.cn
办公地址： 上海市中山北路3663号华东师范大学特殊教育系（田家炳楼702室）
通讯地址： 上海市中山北路3663号华东师范大学特殊教育系 200062
董放
艺术教育部主任
教育学部
联系电话： 62232695
电子邮箱： heidandanmm@126.com
办公地址： 田家炳教育书院334
通讯地址： 华东师范大学田家炳教育书院334（200062）
|
年份 |
招生院系 |
招生专业 |
人数 |
调剂条件 |
|
2017 |
计算机科学与软件工程学院 |
软件工程 |
390 |
1、符合教育部公布的复试分数线； 2、能接受华东师范大学非全日制研究生管理办法（不转户口档案、不享受各种奖助学金，不享受国家助学贷款，按要求缴纳学费，学校不给安排住宿等） 3、不接受同等学力考生调剂。 4、联系电话62233261，电子信箱seifqrz@163.com |
|
2017 |
艺术研究所 |
美术 |
15 |
接受调剂方向:1.艺术品鉴定与艺术市场;2.中国画;3.书法篆刻。 接受调剂类别:非全日制(非全日制不享受奖助学金、学校不安排住宿等请考生具体参阅我校公告） 接受调剂人数：共15人 接受条件：1.符合2017年国家规定艺术类分数线；2.相同或相关专业3.校内外报考全日制和非全日制均可申请。 |
|
2017 |
计算中心 |
计算机技术 |
6 |
符合国家调剂政策,符合本专业招生简章中的报考条件。初试成绩须符合《全国初试成绩基本要求》，第一志愿报考专业须与本专业相同或相近。 联系电话：62233774 电子信箱：mzhu@cc.ecnu.edu.cn |
|
2017 |
化学与分子工程学院 |
药物化学 |
8 |
1、初试报考专业为有机化学或者药物化学；2、专业课必须有有机化学或者药物化学或者药学综合。 |
|
2017 |
社会发展学院 |
社会工作 |
20 |
为积极响应教育部加大专业硕士教育建设的要求，华东师范大学2017社会工作专业硕士（MSW）非全日制类今年接受调剂。欢迎对社会工作专业有兴趣的且上国家线考生申请调剂到我校。原来报考的是MSW全日制还是非全日制均可。 1.调剂名额： 非全日制名额20-30名 2.调剂事项：（1）报考本校全日制的社会工作专业硕士的考生，可自愿调剂为非全日制类型；（2）报考外校的考生，无论之前报考的是全日制还是非全日制，我校均接收调剂为非全日制社会工作硕士研究生。全日制社会工作不接受调剂。（3）能接受华东师范大学非全日制研究生管理办法（不转户口档案，不享受各种奖助学金，不享受国家助学贷款，按要求缴纳学费，学校不安排住宿等）。 特别提醒：请各位考生注意非全日制与全日制社会工作专业硕士的区别，理性做出选择。 3.调剂报名： 有意愿调剂为非全日制社会工作专业硕士的考生，请于3月17日至3月22日到http://www.yjszs.ecnu.edu.cn预报名。报名办法请参见网址http://www.yjszs.ecnu.edu.cn/main/sstjxx_list.asp。 4.调剂招生联系方式: 咨询电话：021-54345171，郭老师 微信：ECNU社工 地址：华东师范大学法商北楼527 |
|
2017 |
化学与分子工程学院 |
物理化学 |
1 |
报考专业为化学专业，包括各二级学科。 |
|
2017 |
地理科学学院 |
生态学 |
1 |
初试成绩达到本专业录取分数线(国家线）；学术要求：（1）专业要求，景观生态方向或gis专业；（2）技术要求，熟练掌握遥感和gis空间分析技术，或园林景观设计技术 |
|
2017 |
工商管理学院 |
★市场营销 |
10 |
本专业调剂名额为华东师范大学亚欧商学院中外合作项目召招生，学费超过2.4万一年，请考生慎重考虑后在决定调剂。 本专业为中外合作办学项目，对外语水平有一定要求，相关调剂要求为 1）申请者的初试总分必须达到国家教育部公布的管理学学科最低复试要求（即达到管理学学科复试分数线）；初试科目由数学科目。 2）能够提供给英语成绩（托福、雅思、GRE或GMAT成绩）的优先考虑。 对于语言要求，申请学生需要达到里昂商学院硕士研究生入学申请的英语水平能力要求（托福85分，单项不低于20分；雅思6.5分，单项不低于5分），并于复试时提供在有效期内的英语水平能力证书。 进一步详细要求请参看链接：http://www.yjszs.ecnu.edu.cn/system/yjszsxx_detail.asp?id=201703211996007109273110589 |
|
2017 |
化学与分子工程学院 |
高分子化学与物理 |
4 |
1、英语6级或雅思6.5分；2、高分子化学和高分子材料、化学类专业的考生。 |
|
2017 |
化学与分子工程学院 |
药理学 |
4 |
1、初试成绩达到国家和华师大要求分数线；2、要求毕业院校为：医学院校、综合性大学的药学院、生科院、药科大学等；3、对药理学专业兴趣者。 |
|
2017 |
河口海岸科学研究院 |
海洋化学 |
1 |
报考专业或本科专业为海洋化学或化学相关专业。 |
|
2017 |
化学与分子工程学院 |
有机化学 |
19 |
1、有机化学专业或者化学专业；2、总分和单科分数要过国家线。 |
|
2017 |
精密光谱科学与技术国家重点实验室 |
光学 |
20 |
达到本专业录取分数线(国家线），本科专业及报考专业与光学相近，有志于科学研究，具有科研素质及潜力的优秀学生。 |
|
2017 |
河口海岸科学研究院 |
海洋生物学 |
1 |
本科为海洋科学等相关专业 |
|
2017 |
河口海岸科学研究院 |
海洋地质 |
3 |
报考专业或本科专业为海洋地质、地质学、地理学、地球物理学等相关专业。 |
|
2017 |
教育管理系 |
教育管理 |
27 |
1.达到教育部公布的复试分数线；2. 大学本科毕业后有3年（含3年）以上工作经验（2014年9月1日前获得毕业证书）；3. 获得国家承认的高职高专毕业学历后有5年（含5年）以上工作经验（2012年9月1日前获得毕业证书）达到与大学本科毕业生同等学力者。 |
|
2017 |
地理科学学院 |
气象学 |
5 |
初试成绩达到本专业录取分数线(国家线），本科专业及报考专业与气象学与气候学相关，有志于科学研究，具有科研素质及潜力的优秀学生。 |
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：华东师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：课程与教学系
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)一般理论(02)学习与教学(03)测量与评价(04)教师发展(05)道德学习 |
|
| 招生人数： |
6 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(242)德语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(243)法语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
华东师范大学课程与教学论研究生考试科目
|
序号 |
招生年份 |
招生专业 |
学位类型 |
招生人数 |
研究方向 |
考试科目 |
|
1 |
2020 |
(040102)课程与教学论 |
学术学位 |
全日制：4 |
01 (全日制)地理课程改革与发展 |
①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合④--无 |
|
推免上限：2 |
02 (全日制)地理教材编制理论与实践 |
|
|
03 (全日制)地理教学评价与考试 |
|
|
04 (全日制)地理教学方法与GIS技术教学 |
|
|
05 (全日制)环境、灾害与可持续发展教育 |
|
|
06 (全日制)国际地理教育研究 |
华东师范大学课程与教学论考研专业排名
|
排名 |
学校名称 |
评估结果 |
|
1 |
北京师范大学 |
A+ |
|
2 |
华东师范大学 |
A+ |
|
3 |
东北师范大学 |
A |
|
4 |
南京师范大学 |
A |
|
5 |
华中师范大学 |
A |
|
6 |
北京大学 |
A- |
|
7 |
首都师范大学 |
A- |
|
8 |
浙江大学 |
A- |
|
9 |
华南师范大学 |
A- |
|
10 |
西南大学 |
A- |
|
11 |
清华大学 |
B+ |
|
12 |
上海师范大学 |
B+ |
|
13 |
浙江师范大学 |
B+ |
|
14 |
厦门大学 |
B+ |
|
15 |
山东师范大学 |
B+ |
|
16 |
河南大学 |
B+ |
|
17 |
华中科技大学 |
B+ |
|
18 |
湖南师范大学 |
B+ |
|
19 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
20 |
西北师范大学 |
B+ |
|
21 |
北京理工大学 |
B |
|
22 |
天津大学 |
B |
|
23 |
天津师范大学 |
B |
|
24 |
辽宁师范大学 |
B |
|
25 |
沈阳师范大学 |
B |
|
26 |
哈尔滨师范大学 |
B |
|
27 |
江苏师范大学 |
B |
|
28 |
江西师范大学 |
B |
|
29 |
广西师范大学 |
B |
|
30 |
四川师范大学 |
B |
|
31 |
河北大学 |
B- |
|
32 |
苏州大学 |
B- |
|
33 |
杭州师范大学 |
B- |
|
34 |
安徽师范大学 |
B- |
|
35 |
福建师范大学 |
B- |
|
36 |
曲阜师范大学 |
B- |
|
37 |
河南师范大学 |
B- |
|
38 |
重庆师范大学 |
B- |
|
39 |
云南师范大学 |
B- |
|
40 |
新疆师范大学 |
B- |
|
41 |
中央民族大学 |
C+ |
|
42 |
河北师范大学 |
C+ |
|
43 |
山西大学 |
C+ |
|
44 |
山西师范大学 |
C+ |
|
45 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
|
46 |
同济大学 |
C+ |
|
47 |
江南大学 |
C+ |
|
48 |
温州大学 |
C+ |
|
49 |
广州大学 |
C+ |
|
50 |
宁波大学 |
C+ |
|
51 |
北京工业大学 |
C |
|
52 |
渤海大学 |
C |
|
53 |
吉林师范大学 |
C |
|
54 |
浙江工业大学 |
C |
|
55 |
赣南师范大学 |
C |
|
56 |
湖北大学 |
C |
|
57 |
中南民族大学 |
C |
|
58 |
贵州师范大学 |
C |
|
59 |
云南大学 |
C |
|
60 |
扬州大学 |
C |
|
61 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
|
62 |
长春师范大学 |
C- |
|
63 |
江苏大学 |
C- |
|
64 |
淮北师范大学 |
C- |
|
65 |
鲁东大学 |
C- |
|
66 |
湖北师范大学 |
C- |
|
67 |
深圳大学 |
C- |
|
68 |
广西师范学院 |
C- |
|
69 |
石河子大学 |
C- |
|
70 |
海南师范大学 |
C- |
一、学科概况
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。
二、专业培养目标
此专业培养系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力；能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力；具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力的高层次人才。
三、就业前景
课程与教学论毕业的学生几乎都是在中学或者部分高等院校从事教学工作，或者也可以在本科院校从事辅导员等非教学工作岗位。随着国家对文化教育事业的重视,就业面会更加广阔。
四、就业方向
本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。
五、考取证书
各级教师资格证书
六、相关职位
课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员
以下是2020年的录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：华东师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：教育学部
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
01 (全日制)一般理论
02 (全日制)学习与教学
03 (全日制)测量与评价
04 (全日制)教师发展
05 (全日制)道德学习
|
|
| 招生人数： |
21 |
|
| 考试科目： |
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语
③311教育学专业基础综合
④--无 |
|
| 备 注： |
推免上限：15 |
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：华东师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：地理科学学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)地理课程改革与发展(02)地理教材编制理论与实践(03)地理教学评价与考试(04)地理教学方法与GIS技术教学(05)环境、灾害与可持续发展教育(06)国际地理教育研究 |
|
| 招生人数： |
2 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
基本信息
专业名称：课程与教学论 专业代码：040102 门类/类别：教育学 学科/类别：教育学
专业介绍
天津体育学院为例
课程与教学论（040102）
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下，从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究，能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考，尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
|
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
|
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
|
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
|
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
|
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
|
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
|
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
|
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
|
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
|
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
|
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
|
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
|
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
|
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
|
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
|
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
|
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
|
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
|
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
|
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
|
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
|
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
|
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
|
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
|
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
|
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
|
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
|
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
|
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
|
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
|
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
|
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
|
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
|
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
|
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
|
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
|
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
|
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
|
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
|
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
|
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
|
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
|
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
|
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
|
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
|
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
|
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
|
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
|
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
|
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
|
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
|
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
|
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
|
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
|
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
|
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
|
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
|
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
|
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
|
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
|
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
|
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
|
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
|
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
|
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
|
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
|
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
课程与教学论研究生考试科目：
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
课程与教学论考研参考书：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
课程与教学论专业研究生就业：
课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员
