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双一流专业名单
130 宁夏大学 化学工程与技术（自定）
131 新疆大学 马克思主义理论（自定）、化学（自定）、计算机科学与技术（自定）
132 石河子大学 化学工程与技术（自定）
133 中国矿业大学（北京） 安全科学与工程、矿业工程
134 中国石油大学（北京） 石油与天然气工程、地质资源与地质工程
135 中国地质大学（北京） 地质学、地质资源与地质工程
136 宁波大学 力学
137 中国科学院大学 化学、材料科学与工程
138 国防科技大学 信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程
139 第二军医大学 基础医学
140 第四军医大学 临床医学（自定）


学科建设

根据2017年7月学校官网显示，学校有国家重点学科15个，其中基础医学被认定为一级学科国家重点学科，另有国家重点（培育）学科4个，国家“211工程”重点学科建设项目12个，全军重点建设学科专业领域4个，博士学位一级授权学科11个，硕士学位一级授权学科12个，覆盖65个博士学位授权学科、77个硕士学位授权学科，设有10个博士后流动站。 
世界一流学科建设学科 基础医学 
一级学科国家级重点学科 基础医学
二级学科国家级重点学科
神经生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学、病原微生物学、病理学与病理生理学、内科学（消化系病）、内科学（传染病）、外科学（骨外）、外科学（神外）、外科学（胸心外）、皮肤病与性病学、口腔临床医学、军事预防医学
、航空、航天与航海医学
国家重点（培育）学科
影像医学与核医学、外科学（普外）、外科学（整形）、口腔基础医学
 
博士后科研究流动站
心理学、生物学 、生物医学工程 、基础医学、临床医学、口腔医学 、公共卫生与预防医学 、中西医结合 、药学、特种医学
博士学位一级授权学科
基础医学、口腔医学、生物医学工程 、药学 、 生物学 、临床医学 公共卫生与预防医学 、中药学、 心理学 、公共管理 、特种医学
硕士学位一级授权学科 基础医学、口腔医学、生物医学工程 、药学 、 生物学 、临床医学、公共卫生与预防医学 、中药学、 心理学 、公共管理 、特种医学、护理学
 

师资力量

根据2017年7月学校官网显示，全校有教、医、研人员3000余名，其中正副教授（含相当职务）近800名，中国科学院院士1名，工程院院士3名，“973”首席科学家7名，“长江学者”22名，博士生导师433名，硕士生导师572名，享受政府特殊津贴专家48名，国务院学位委员会学科评议组成员5名。还聘请了周光召、杨振宁等300多位国内外知名专家为名誉教授或客座教授。 
主系列教师队伍中，高级职称占43.4%，教师平均年龄41岁，硕士以上学位者占教师总数的91.7% ，其中博士占71.9%。被总后授予“一代名师”称号的13名，被总后评为“伯乐奖”的12名。
中国科学院院士（1名）：鞠躬（专职）
中国工程院院士（3名）：樊代明（专职）、陈志南（专职）、张生勇（专职）
长江学者（22名）：樊代明、郭树忠、罗卓荆、聂勇战、吴开春、熊利泽、韩英、陈军、毛子旭、陈吉华、金岩、施松涛、武胜昔、高峰、李云庆、马新亮、杨安钢、骆文静、陈景元、招明高。
 

教学建设

根据2017年7月学校官网显示，学校有7门国家级精品课程，国家级教学团队2个，获得国家级教学成果特等奖一项、国家级教学成果一等奖两项，学校口腔医学实验教学中心获评为国家级实验教学示范中心。
  • 国家级精品课程（7门）
皮肤病与性病学 、医学实验基础、口腔解剖生理学 、实验诊断学、口腔修复、学外科学、人体解剖学。
  • 国家级教学团队（2个）
人体解剖与组织胚胎学教学团队（负责人李云庆）
口腔修复学教学团队（负责人赵铱民）
  • 教学成果
1989年
1、全国普通高等院校优秀教学成果奖（1项）：思想政治理论课“三基一综合”教学法
2、军队院校优秀教学成果一等奖（2项）：医学基础机能学科专题综合实验教学法、军事医学学习教学法
3、军队院校优秀教学成果奖（1项）：学科建设的规律认识运用及成效
1993年
1、军队级优秀教学成果一等奖（1项）：高校系列教育评估指标系的构建
2、军队级优秀教学成果二等奖（1项）：大学英语“两化、三习、四不变”教学法
3、军队级优秀教学成果三等奖（4项）：军医大学临床实习基地正规化建设与管理构建五大实践教学模式；确定学员德育新体系；按专业分层次的流行病学课程建设；寓德育于专业教学全过程的研究
4、军队级优秀教学成果四等奖（1项）：部队三年制口腔医学专科教学改革的研究与实践
1997年
1、国家级教学成果一等奖（1项）：构建“三位一体”育人体系，培养献身国防卫生事业的高素质人才
2、军队级教学成果一等奖（1项）：狠抓五个环节，深化教学改革，培育一流人才
3、军队级教学成果二等奖（4项）：“两环融合、三段实施”军事医学教学体系的研究与实践；《放射影像学》光盘教材及其教学系统的研究与应用；口腔医学形象化教学的建设与实践；人体解剖学教学体系改革
4、军队级教学成果四等奖（2项）：外科理论课程“五位一体”教学改革系列研究；“一校两网”开放协作，探索提高佃学效益之路
2001年
1、国家级教学成果特等奖（1项）：构建临床医学专业本科教育新体系
2、国家级教学成果二等奖（1项）：分子生物学网络多媒体教学系统
3、军队级教学成果二等奖（2项）：寓创新理念于思想政治教育实践之中；大力培养军队卫生事业创造型人才外科学课程组合教学模块和网络教学应用研究
4、军队级教学成果三等奖（3项）：优化大学英语教学模式，有效提高英语教学质量；创建医学学生毕业前临床能力综合评价方案及其应用；医学课程电视教材系列化建设
5、总后优秀教学成果（1项）：全方位开展计算机辅助教学；高标准培养新时代教学人才
2005年
1、国家级教学成果二等奖（3项）：教育教学信息化研究与实践；外科学及野战外科学教学模式的创新与与实践；军事教育技术基本理论体系的构建与应用研究
2、军队级教学成果一等奖（1项）：创“四新”促“三进” 铸牢学员“三个代表”重要思想的坚定信念
3、军队级教学成果三等奖（2项）：围绕学员“三大能力”培养构建基础医学实验教学新体系；口腔医学专业人才培养方案及系列课程综合改革
4、总后优秀教学成果（2项）：医学院校本科教学评价研究与实践；创建有军事特色的生物医学工程学科
2009年
1、国家级教学成果一等奖（1项）：医学课程信息化教学新模式的应用与实践
2、国家级教学成果二等奖（1项）：现代教育技术学科发展研究与教学实践
3、军队级教学成果二等奖（3项）：信息化进程中的教育技术发展研究；人体解剖学课程体系的改革；构建政治理论教学四大升级系统，铸就军校学员的军人核心价值观
4、军队级教学成果三等奖（3项）：生物化学课程设置及教学内容的改革与实践；眼科学现代教学模式的构建与应用；以“SP、PBL、模拟人相结合”为核心的军医大学外科临床教学模式研究与实践
5、总后优秀教学成果（1项）：军医大学理工基础课程体系的构建与教学模式的创新
2014年
1、国家级教学成果二等奖（1项）：临床医学专业军医本科培养新体系的构建与实践
2、军队级教学成果二等奖（3项）：军事生物技术专业本科生专业课程体系的构建与教学实践、创建思想政治理论“教育”与大学文化“化育”相融合的教学新模式、构建军事生物医学工程专业教学新模式
3、军队级教学成果三等奖（2项）：创新型研究生学术交流平台的架构与实践、适应非战争军事行动需求，构建军队流行病学“五维”教学新模式
2015年
1、军队级教学成果一等奖（1项）：“平战一体，以战为主”的战现场急救防护教学训练体系
2、军队级教学成果二等奖（1项）：军医大学《生理学》教材建设研究与实践（教材）
3、军队级教学成果三等奖（4项）：军事口腔医学人才“四位一体”本科培养模式的创新构建与实践、陆军航空医学课程创建与实践、“实验基础医学”课程的创建与实践、军队耳鼻咽喉头颈外科学创新型本科教学体系构建与实践 

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