聊城大学化学化工学院应用化学专业培养方案 正文

一、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
本专业立足山东、面向鲁西冀鲁豫交界区域、辐射全国，致力于培养适应社会主义现代化建设和化工及相关产业发展需要，具备良好的人文素养，掌握化学工程基本原理与专业知识，具备从事化工生产控制与管理、化工产品和过程研究与开发等能力，具有工程实践应用能力、管理能力和可持续学习的能力、良好的创新意识和国际视野，并兼具团队合作精神、社会责任感、工程职业道德和法律环保意识的应用研究型人才。
目标1：掌握化学工程基本原理、化工过程及装备的基本规律和原理；
目标2：具备化工新产品开发、工艺过程与设备设计、系统优化、生产管理和科学研究的能力；
目标3：立足山东、面向鲁西冀鲁豫交界区域、辐射全国，服务于国民经济建设和化工行业发展，能从事化工、轻工、医药、生化、食品、能源、环保等领域的研发、设计、生产和管理工作。
（二）毕业要求
本专业要求学生掌握自然科学、工程基础知识和专业知识，通过实践环节（包括化工实验、工程实践、计算机应用、科研训练等）掌握化工工艺设计、化工过程模拟优化等的基本技能，提高学生分析和解决问题的能力，注重人文社科、法律法规和责任道德的素质修养。本专业培养的毕业生应达到如下知识、能力与素质的培养要求：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和化学工程与工艺专业知识用于解决复杂工程问题。
1-1：能用专业知识阐明复杂工程问题的条件、构成、范围和解决目标；
1-2：能用数学、自然科学、工程基础和专业知识建立复杂工程问题的合适数学模型；
1-3：能根据模型结构分析复杂工程问题的解决途径；
1-4：能判别复杂工程问题的多种解决方案的优劣和优化途径。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学工程问题，以获得有效结论。
2-1：能用专业知识识别影响复杂工程问题的因素及其间的约束关系；
2-2：能通过自由度分析来判别复杂工程问题的解决途径；
2-3：能通过相关文献分析来寻找备选方案；
2-4：能应用基本工程原理来筛选备选方案。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或化工工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1：能在法律、安全、环境等外部约束条件下确定设计任务；
3-2：能寻找可能的工艺流程方案，经过安全、操作和技术经济分析，优选方案，体现创新意识；
3-3：能通过数学模拟进行单元设备设计，用图纸表达设计成果。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1：能辨别单元设备设计中的理论模型参数，独立设计实验研究方案；
4-2：能正确操作实验装置，利用化学工程理论分析过程中出现的现象；
4-3：能准确获取、分析和处理实验数据，对实验结果进行建模；
4-4：能通过与理论值比较，独立分析和解释实验结果，得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对复杂化学工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂化学工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1：对复杂工程问题建模时，能选择合适的热力学、过程传递、相平衡和动力学方法；
5-2：能用化工模拟工具建立复杂工程问题的等效数学模型，进行工艺分析和优化；
5-3：能理解各类工程工具在模拟精度和速度方面的局限性，根据模型结构选择合理的工程工具。
6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价化学工程与工艺专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1：了解政府对化工项目鼓励性和限制性政策；
6-2：了解化工研究、设计必须遵守的安全、健康、法律等规范，理解应承担的社会责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的化学工程与工艺专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1：理解化学工程对环境、社会可持续发展的影响；
7-2：了解化工项目环境影响评价的方法。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1：具有良好的人文社会素养、社会责任感；
8-2：具有较强的社会责任感与工程职业道德。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1：具有良好的执行力和与他人合作承担具体任务的能力；
9-2：具有任务分解、计划安排和组织实施的能力。
10. 沟通：能够就化学工程与工艺专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1：能够进行有效沟通和交流，以书面和口头报告的形式完成实验报告、课程设计和毕业设计（论文）；
10-2：了解国外有关化工行业现状。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1：具有初步的工程经济分析能力；
11-2：了解化工项目经济分析与评价方法。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1：对终身学习有正确认识，能够自主学习部分理论知识；
12-2：具有拓展知识面和跨专业、跨文化的学习能力。

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