延安大学课程与教学论研究生一对一辅导

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延安大学课程与教学论研究生一对一辅导对考生来说，是一个非常重要的高效考研方法，延安大学课程与教学论研究生一对一辅导，研究生会根据情况提供部分考研资料等，并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点，并有答疑解惑的课程设置，让你的学习更有效率，尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况，历年出题的规律，会让你的备考事半功倍，花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。

因为延安大学课程与教学论专业研究生数量有限，愿意做考研辅导的数量不确定，请加我们顾问的微信进行咨询和确认，抢先预订研究生，以免错失研究生辅导机会。

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延安大学课程与教学论专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果延安大学课程与教学论考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取延安大学课程与教学论分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的延安大学课程与教学论录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。

延安大学硕士专业介绍：数学课程与教学论

　　数学课程与教学论

　　课程与教学论学科之数学专业方向从2006年开始招收硕士研究生，主要培养从事课程开发与应用研究，教学理论与实践研究和教育基本理论与实践研究的应用型高级专门人才，毕业生就业去向主要是高等师范院校、教育科研院所及教育行政管理部门。该专业方向依托延安大学教育科学学院、数学与计算机科学学院，师资力量较强，教学设施先进，现有导师4名，科研能力强，研究成果丰富，近几年主持全国教育科学“十一五”规划课题1项、省级课题2项、地厅级课题10余项，参与地厅级以上课题20余项，在国内外重要学术刊物上发表论文100多篇，出版专著3部、主编高校教材8部、获地厅级以上科研成果奖和教学成果奖8项，科研经费累计约60余万元。

 

延安大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

延安大学硕士专业介绍：化学课程与教学论

　　化学课程与教学论

　　化学课程与教学论主要研究化学教育教学中的教材、教法以及化学教学内容、课程体系的改革等问题。
　　现已形成稳定的研究方向：（1）现代化学课程与教材；（2）化学试验教学研究；（3）化学教学方法与化学教育技术；（4）绿色化学与实验的绿色化等。本学科具有较好的研究条件，学科方向组成员多年来在学科建设与研究方面取得了丰硕成果，发表专业科研论文多篇。该学科将立足对化学课程与教学的基础理论及应用性的创新研究，培养具有现代教育科学理论基础和扎实的化学学科专业知识，具有较强化学教育科研方法和创新能力的重点高中的合格化学教师及教育研究部门的教育管理者。

2021延安大学课程与教学论专业考研复试参考书目

2021延安大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

延安大学硕士专业介绍：体育课程与教学论

　　体育课程与教学论

　　体育课程与教学论专业，主要培养从事体育课程开发与应用研究、体育教学理论与实践研究和体育教育基本理论与实践研究的应用型高级人才，毕业生就业去向主要是高等师范院校、教育科研院所、教育行政管理部门及大中城市的重点中学等单位。研究方向主要有：体育课程与教学方法研究、体育教学研究方法、体育基础教育教学研究专题和教学论专题研究等。
　　该学位点基础课依托延安大学教育科学学院，师资力量较强，教学设施先进。研究成果丰富，近年来参与国家及部级课题24项，完成省级以上课题十余项，出版专著及教材8部。在权威和核心期刊发表专业论文70余篇。教学场馆设施完善，图书资料丰富，计算机检测系统先进，为教学、科研提供了保障。

 

2021延安大学语文课程与教学论专业考研复试参考书目

2021延安大学中学思想政治课程与教学论专业考研复试参考书目

延安大学硕士专业介绍：英语课程与教学论

　　英语课程与教学论

　　课程与教学论学科之英语课程与教学论培养具有宽厚的教育基本理论、教育心理学和语言学基础，精通现代外语及第二语言的课程和教学理论，研究型和应用型相结合的高层次专门人才。本方向涉及三个层次：一是本体论层次即哲学基础层次。研究目标位语言和语言使用的本质，外语教学和语言学习过程的本质及相互关系。二是实践层次。研究外语教育原则为主，确定外语教学实践的基本要求和指导性原则，包括外语教学的组织机构、教师培训、课程设计、教材编写、课堂教学的组织、测试评估等。三是方法论层次。研究目标是外语教学的组织形式、教学手段、教学方法和教学技巧，研究不同教学目的、不同特点的学习环境中具体教学方法的应用。现有硕士生导师4人。其中教授1人，副教授3人。近年来，本学位点导师发表论文20余篇，出版专著、教材和讲义3部。本硕士点拥有良好的办学条件，现有150万元以上的教学仪器设备、音像及图书资料，中外文期刊50种计23万册，语言实验室10 个，能满足本硕士点硕士生培养要求。


 

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