西南林业大学园林植物与观赏园艺考研难吗

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但是考生应当明确的一点是，不论是哪一个专业的研究生，都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己，需要考生对西南林业大学园林植物与观赏园艺好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析，理性看待和认真对待考研的专业选择问题，不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定，往往会在备考期间十分痛苦。

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西南林业大学

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西南林业大学园林植物与观赏园艺好不好，可以从专业排名来判断，其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小，包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名，但是该学科在全国范围内有较高的排名位置；有的专业所在的学校属于全国知名学府，但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置，那么该学科属于热门学科，考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考园林植物与观赏园艺之前应当对其全国排名进行全方位的了解，将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名，专业排名可以从中检索到。 相对来说，园林植物与观赏园艺的排名还是相当乐观，是一个具有潜力和发展前途的学科。西南林业大学园林植物与观赏园艺中提供了有关西南林业大学园林植物与观赏园艺好不好的全面而详细的资料，欢迎考生前往查阅。

西南林业大学园林植物与观赏园艺考研难吗

学科简介

园林植物与观赏园艺作为林学一级学科下的二级学科，是以园林植物和花卉为对象，阐明其资  源与分类、生物学特性及生态习性、繁殖与栽培、设施与设备、装饰与应用、采（产）后技术及经  营管理等理论与应用的综合性学科。
我校园林植物与观赏园艺学科是在 1939 成立的森林培育系的基础上发展形成的，现有园林植物资源与应用、园林植物遗传育种、园林植物栽培及采后生理三个方向；该学科也是云南省重点学科，  具有国家林业局西南风景园林工程技术研究中心和云南省高校园林植物与观赏园艺重点实验室等平  台。
园林植物与观赏园艺 [090706] 学术学位

专业信息

所属院校：西南林业大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：园林园艺学院
所属门类代码、名称：[09]农学
所属一级学科代码、名称：[07]林学

专业招生详情

研究方向： (00)不区分研究方向
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(704)植物生理学
④(816)园林植物学（包含园林树木学和花卉学）
备　　注：
园林植物与观赏园艺 [090706] 学术学位

专业信息

所属院校：西南林业大学
招生年份：2018年
招生类别：全日制研究生
所属学院：园林学院
所属门类代码、名称：[09]农学
所属一级学科代码、名称：[07]林学

专业招生详情

研究方向：
招生人数： 9
考试科目： ① 101 思想政治理论 ②
201 英语一③704 植物生理学④816 园林植物学（包含园林树木学和花卉学）
备　　注：

西南林业大学学术型硕士研究生培养方案

 
园林植物与观赏园艺（090706）
Landscape Plants and Ornamental Horticulture
 

（一）学科简介

园林植物与观赏园艺作为林学一级学科下的二级学科，是以园林植物和花卉为对象，阐明其资  源与分类、生物学特性及生态习性、繁殖与栽培、设施与设备、装饰与应用、采（产）后技术及经  营管理等理论与应用的综合性学科。
我校园林植物与观赏园艺学科是在 1939 成立的森林培育系的基础上发展形成的，现有园林植物资源与应用、园林植物遗传育种、园林植物栽培及采后生理三个方向；该学科也是云南省重点学科，  具有国家林业局西南风景园林工程技术研究中心和云南省高校园林植物与观赏园艺重点实验室等平  台。

（二）培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具创新精神的高级专门人才。具体  要求如下：
1. 坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。
2. 全面而系统地掌握园林植物与观赏园艺学科坚实的理论基础、系统知识和实践技能，了解从事该学科研究的国内外发展动态和前沿学术方向。有较强的创新意识和创业精神以及分析与解决  问题的能力，具有一定的美学修养。具有从事科学研究、教学工作、经营与管理、推广与开发等工  作或独立创业的能力。
3. 熟练掌握一门外国语。
4. 具有健康的体魄和心理。

（三）培养方式

硕士生的培养采取导师负责制，导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及  科学道德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授、副教授 2-3 人组成指导小组，协助导师审定培养计划，做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究，由导师临  时邀请外单位的专家协助指导，或合作培养。指导小组的任务是：制订硕士研究生培养计划；进行  政治思想教育；检查课程学习和论文工作情况。明确导师是研究生培养质量的第一责任人。
参加研讨和各种有关活动，进行科学研究和撰写论文，培养独立从事科学研究的能力。硕士生  入学后在第一学年内初步确定研究课题，制订个人培养计划。入学后第三学期完成开题报告，并在  第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和健康状况进行中期考核，合格者转入以论  文研究为重点的培养阶段；不合格者由导师和院学位分委会报校学位委员会批准，终止学习。

 
 
 
 
 

（四）学习年限

全日制硕士研究生学习年限一般为  3  年，在校学习根据研究生培养的实际情况可适当提前或延期毕业时间，但须按有关规定，经本人申请，导师及所在学科组和学院领导同意，研究生院审核，  报学校主管领导批准。学术型硕士研究生培养实行弹性修业（学习）年限，全日制学术型硕士研究  生在校学习年限最长为 5 年，学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。
按照课程学习与论文工作并重的原则，课程学习集中在 1－1.5 学年内完成，论文工作不少于 1
学年。同时，要求研究生教学实践或专业生产实践环节不少于 120 学时的工作量或 20 个工作日。

（五）学科（研究）方向

1. 园林植物资源与应用：以栽培品种和野生花卉植物资源为研究对象，开展种质资源的分类、  收集、保存及开发利用等研究。
2. 园林植物遗传育种：研究园林植物观赏性状及抗性的遗传规律及调控机制；采用常规育种及  分子育种等方法对其进行遗传改良及新品种的培育。
3. 园林植物栽培及采后生理：研究园林植物栽培、快繁及花卉采后保鲜技术等。

（六）学分要求与课程、必修环节设置

本学科总学分最低要求为 28 学分，包括课程学习 23 学分和必修环节 5 学分。

1. 课程设置

本学科课程学习的学分最低要求为 23 学分，其中学位课学分要求为 18 学分，课程学习原则上
要求在第 1 学年之内完成。具体课程设置如下：
 
类别 序号 课程名称 学时 学分 开课学期 考核方式 备注
 
 
 
 
学位课		  
公共课		 [1] 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 2 考试  
[2] 自然辩证法概论 18 1 1 考试  
[3] 硕士生第一外国语 144 6 1、2 考试  
 
专业课		 [4] 园林植物种质资源学 32 2 1 考试  
[5] 切花生产与保鲜技术 32 2 1 考试 精品课
[6] 园林植物研究进展专题 32 2 1 考试  
[7] 园林植物分子生物学原理与实践 48 3 1 考试 双语课
 
 
 
选修课		 方向选修课 [8] 园林植物资源与应用 32 2 1 考查  
[9] 园林植物遗传育种专题 32 2 1 考查  
[10] 园林植物生理生化专题 16 1 1 考查  
课 公共选修 [11] 仪器分析 32 2 1 考查  
[12] 生物信息学 32 2 2 考查  
[13] 科技论文写作 16 1 2 考查 必选
必修环节 [14] 开题报告   1 3    
[15] 实践训练   2      
[16] 学术交流与讨论   2      

 
 
 
 
 
要求及说明：
（1） 课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生掌握本门  学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。各学科设置的课程体  系要有足够的纵深度和宽广度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。
①政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，硕士生第一外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
②硕士研究生学位课中专业课要求设置合理，以使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系  统的专门知识。
③选修课是为拓宽硕士研究生的知识领域，增加研究生适应社会需要的能力和发展潜力设置的，  给研究生在选课上更大的灵活性和自由度，并以此促进学科的交叉和研究生的个性发展。选修课只   需列出本学科开设的、或者推荐学生选修的其他课程。
（3） 考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合  平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。
（4） 对于同等学力和跨学科考取的硕士生，应在导师指导下自学补修 2~3 门本科核心课程， 包括花卉学、植物学、植物生理学、遗传学，补修的本科课程不计成绩不计学分。

2. 培养环节

（1） 培养计划（在培养方案的基础上制定个性化的研究生培养计划，各学院、学科可提出具体  要求）
硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个  人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并  分别在学院和研究生院备案。
（2） 学术交流与讨论（2 学分）
学术交流与讨论应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、  研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。每个学科点每学期举办研讨活  动的次数不少于  5  次，研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告；此外，研究生必须参加与本学科专业相关的学术会议报告及讲座，各学科专业要根据自身特点，对研究生在参加学术研讨过程中  应作专题报告次数以及研究生参加学术会议报告和讲座的次数、考核评价办法等提出具体规定。该
环节考核通过后，记 2 学分。
（3） 开题报告（1 学分）
硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前  完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后  方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记 1 学分。开题报告通过者，以书面

 
 
 
 
 
形式交至所在学院审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计  划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。开  题报告未通过者，在一定时间内（两次开题的时间间隔不得少于 3 个月）重新开题，2 次不能通过者，则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或 3 次开题未通过者，按退学处理。
（4） 中期考核
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。  审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和   分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（5） 实践训练（2 学分）
包括科研实践、教学实践和社会实践（社会调查）等形式，要求结合本学科专业特点和硕士生  培养要求进行。每学年实践结束，研究生须提交一份书面的科研进展报告或实践报告，经导师考核  认定合格后，计 2 学分。
（6） 形势与政策教育
研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课之中外，主要采  取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期参加专题讲座不  少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和作业成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成  绩。成绩合格者，视为通过该环节。

（七）学位论文或毕业论文

 
硕士学位论文集中反映硕士生知识和能力水平及其研究成果的创造性。硕士学位论文应在广泛  阅读文献资料充分掌握所研究领域的现状和趋势的基础上，认真进行试验研究，写出具有创见性的  学术论文。通过学位论文试验的设计、实施、总结和论文写作的全过程，培养硕士生的独立研究、  分析和解决问题的能力和创新性。 硕士生在导师的指导下确定论文题目，题目开题报告，并在导师的主持下的论证会上宣读，广泛听取意见，认真修订论文研究计划及其实施方案。在研究过程中，   应定期提出阶段性进展报告，发表论文的要求参见《西南林业大学关于学术型研究生攻读学位期间  发表学术论文的规定（2017    修订）》。硕士生通过学位课程考试、中期考核，完成毕业论文后，经导师审查通过后，方能申请进行硕士学位论文答辩。

（八）其他要求无

（九）学位类型
 
学位论文按照西南林业大学有关规定组织送审和答辩，经答辩委员会审查通过，并经学校学位  评定委员会讨论批准后，可授予农学硕士学位。


基本信息

专业名称：野生动植物保护与利用     专业代码：090705     门类/类别：农学     学科/类别：林学
 

专业介绍

浙江农林大学林学学科始建于1958年，2011年被列为浙江省重中之重学科，2015年被列为浙江省一流学科（A类）和国家林业局重点学科,2018年全国林学学科排名第四（B+）。学科2003年获得硕士学位授予权，2018年获得博士学位授予权，拥有林学一级学科博士后流动站。现有师资队伍64人（专任教师62人），其中正高31人，副高18人，59人具有博士学位。学科建有省部共建亚热带森林培育国家重点实验室、生物农药高效制备技术国家地方联合工程实验室等2个国家级科研平台。学科已形成了一支以长江学者特聘教授、国家百千万人才、浙江省特级专家、浙江省特聘教授、浙江省千人、浙江省151人才等为学术带头人与学术骨干的师资队伍。林学学科坚持以亚热带区域的林业产业体系和生态体系建设关键问题为导向，围绕经济林、竹林、珍贵用材林野生动植物保护保护与利用，开展应用基础研究和实用技术开发，下设森林培育、林木遗传育种、森林经理、森林保护、野生动植物保护与利用5个专业。在森林碳汇、竹林、珍贵树种、南方特色干果和森林药材等方面形成鲜明特色和优势，为践行“两山”理论，建设“两美浙江”提供了重要基础理论与科技支撑。
野生动植物保护与利用作为林学学科下设的二级学科专业，重点开展野生植物资源的保护与利用、植物资源化学等方面的理论与技术研究，形成林药林菌资源保育与利用、森林康养与林下经济等研究方向。现有专任教师7人，其中二级教授2人，青年长江学者1人。建有省部共建亚热带森林培育国家重点实验室、国家科技特派员铁皮石斛创业链、国家中医药管理局铁皮石斛品种选育及生态栽培重点研究室、国家林业局铁皮石斛工程技术中心等科研平台。近5年来，该学科共承担国家级项目5项，省部级项目11项，其中国家重点研发计划项目“铁皮石斛大健康产品研发”（2017YFC1702200）获批经费7094万元。获得国家林业局梁希林业科学技术奖一等奖1项（2015）、二等奖1项（2017），浙江省科学技术奖一等奖1项（2016），科技部20个科技扶贫重点案例（2017），受到汪洋、刘延东、万钢等党和国家领导人的充分肯定。
 

专业点分布

北京师范大学 北京林业大学 中国林业科学研究院 中国农业科学院 内蒙古农业大学 吉林农业大学 北华大学 东北林业大学 南京林业大学 浙江农林大学 福建农林大学 曲阜师范大学 河南农业大学 湖北民族学院 广西师范大学 海南大学 四川农业大学 西华师范大学 贵州大学 西南林业大学 西北农林科技大学 甘肃农业大学 青海大学
 

专业大学排名

0907 林学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 18 所，本次参评18 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 30 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10022 北京林业大学 A+
2 10298 南京林业大学 A+
3 10712 西北农林科技大学 A-
4 10225 东北林业大学 B+
5 10341 浙江农林大学 B+
6 10389 福建农林大学 B+
7 10538 中南林业科技大学 B
8 10626 四川农业大学 B
9 10677 西南林业大学 B
10 10086 河北农业大学 B-
11 10410 江西农业大学 B-
12 10434 山东农业大学 B-
13 10129 内蒙古农业大学 C+
14 10201 北华大学 C+
15 10564 华南农业大学 C+
16 10364 安徽农业大学 C
17 10466 河南农业大学 C
18 10657 贵州大学 C
19 10157 沈阳农业大学 C-
20 10504 华中农业大学 C-
21 10733 甘肃农业大学 C-

园林植物与观赏园艺研究生考试科目:
①101 思想政治理论
②201 )英语一
③314 数学 (农)或315化学(农)
④851园林植物学
 
园林植物与观赏园艺考研参考书:
000风景园林学院
48
090706园林植物与观赏园艺
①101思想政治理论
②201英语一或203日语
③612植物学
或618高等数学
或619化学
④801园林植物
复试：
503园林植物综合
同等学力加试：
园林植物栽培、园林植物苗圃
01园林植物应用
02园林植物遗传育种
03园林植物栽培
04园林经营与管理
 
园林植物与观赏园艺研究生就业去向:
园林植物与观赏园艺学专业就业前景看好。
随着我国城市化进程的加快，农业现代化发展和人民生活水平提高，园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是 国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经济管理等才能的园艺专业研究生，无疑会成 为就业市场中令人羡慕的抢手人才。
女生上工地确实不大方便，但园林工程公司也需要女生的，比如预决算、招投标、资料管理等。比较你上面的三个方向，我建议选第一个，学园林植物与观赏园艺的话，以后可以到景观设计公司去做植物配置设计的，或者到一些大型苗木企业去做植物引种驯化方面的研发或管理工作。
另外，既然是园林专业的，干嘛不趁接下来的两年好好学学设计，去景观设计公司不是挺适合女生的嘛，虽然说做设计经常要加班，你可以做几年设计积累一定经验后转房地产公司的甲方设计管理啊。
希望对你有帮助。