同济大学体育学研究生考试科目和考研参考书目

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同济大学体育学教材，也叫同济大学体育学考研参考书、指定书目等等，是考验专业课复习过程中最重要的资料。考研是一种针对性很强的考试项目，参考书目由报考院校的研究生院制定，考试内容基本上围绕着参考书目展开，而绝大多数专业课都是由院校自行出题，因而就有很强的可操作性和指定性。另外将参考书目与真题结合使用可以分析出出题人的风格和倾向，反复研究之后考生完全可以自行划出重点内容和必考内容。许多考生不重视院系公布的参考书目而把全部精力放在笔记和其他参考资料上，不按照同济大学体育学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。【手机访问】

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同济大学体育学考研大纲的时候需要对该专业以及该学校进行全方位的了解，体育学的考研大纲就是一个很重要的方面。考研大纲是由各院校的研究生院制定并公布的，包括考试的内容、参考书目、研究方向等等内容，直接决定了考生在复习期间的主要内容和侧重点。通过对同济大学体育学考研参考书目进行分析可以大致了解该专业的考研试题设置方向，考生应当认真阅读考试大纲中公布的考试科目，选择合适的复习资料，有针对性得进行复习，防止出现事倍功半的无用劳动。考生也可以对开设该专业的不同院校考试大纲进行横向比较，对比选择最适合自己的院校和专业。许多考生在备考期间不重视考试大纲的内容，往往会将许多重要的信息遗漏或是导致复习的方向出现偏差，这都是不应该出现的失误以及错误。考研派的小编提醒各位考研的小伙伴们一定要重视考研大纲的内容哦。

同济大学

在购买参考书时应当注意公布的参考书的年份和版本，如果版本过旧找不到原书，使用新版本也是可以的，但是应当注意将旧版本与新版本不同的内容进行补充。考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义资源，欢迎考生前去查询和购买。
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同济大学体育学研究生分数线
同济大学是一所综合性研究型全国重点大学，是我国首批设立研究生院的高校之一。属于“985”,“211”学校。创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名“同济”意蕴合作共济。1912年增设工学堂，1923年改名为大学，1927 年正式定为国立同济大学。目前，同济大学已基本构建起了“综合性、研究型、国际化知名高水平大学”的整体框架，学科设置涵盖工学、理学、管理学、医学、经济学、文学、法学、哲学、教育学等9大门类。
同济体育坚持“以人为本，健康第一，全面发展，终身受益”的体育教育理念，积极发挥体育 的独特功能，在教学、科研、群体和竞赛等方面取得了长足的进步，形成了具有同济特色的体育教育体系，适应社会的进步和学生个体全面发展的需求。2001年，同济大学体育教学部运动人体科学专业与同济大学生命科学与技术学院联合培养研究生；2006年获得运动人体科学专业二级学科硕士点授予权，同年开始独立招生培养研究生，2011年获得体育学一级学科硕士点授予权。体育教学部现有教职工92人，体育专业教师80人。其中，教授9人，副教授27人，讲师39人，助教3人。国际裁判3名，国家级裁判10名。经过多年的建设与发展，目前一级学科现有硕士生导师14名，研究人员20名，其中教授7人，副教授7人，讲师6人，助教3人；其中博士11人（1人博士后，2人在职攻读博士学位），硕士9人。同时我们特聘了国内外知名教授3人，是一支知识、学历层次和教学科研水平较高、团结协作的研究团队。体育学硕士点有运动生物力学实验室、运动生理学实验室、运动心理学实验室、体质监测室、体育人文社会学研究室等5个实验室和“运动健康监测与咨询基地”、“课外体育文化建设基地”和“身心健康素质拓展课堂”3个基地。近10年共计获得各类课题100余项，发表论文500余篇，近两年来获得省部级以上课题8项，厅局级以上课题30余项，纵向课题经费达到300余万元，授权专利6项，目前已形成具有一定优势的体育、经济、管理、医学、建筑等交叉结合的研究格局，研究涵盖体育文化、都市体育、休闲、教学与运动训练、运动与环境、人工智能、运动心理、癌症、体质、传统体育与养生等交叉方向，以及新仪器开发、运动疗法应用与开发等领域。
在研究生培养上，同济大学体育部坚持“有特色、高起点、国际化、入主流”的指导思想，保证了研究生的培养质量，学科的发展逐渐凸显综合大学的学科优势。体育教学部国际交流合作发展迅速，目前已经与日本大阪教育大学开展双学位合作项目，年合作培养双学位学生2-3名，2013年2名学生赴日学习，毕业后将获得中日双硕士学位。成功承办了多次国际学术交流会议，并先后与日本大阪教育大学、名古屋大学、早稻田大学、日本中央大学、日本奈良女子大学、美国北德州大学、伊利诺伊斯大学，以及德国波鸿-鲁尔大学、埃森-杜伊斯堡大学等建立学术交流、体育文化交流的合作关系，通过互派研究生、课题合作研究、学术交流的形式相互学习，开拓研究领域。每年邀请国际上具有影响力的专家学者讲学。在“十二五”规划期间，将继续发挥国际交流优势，保持与日本、德国高校合作的基础上，积极拓展欧美国家和地区高校的研究交流与合作，实现与国外高校联合培养研究生的合作培养模式（交换留学生、双学位等）。  

 

教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。
公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。
此次评估结果于2013年初公布，此前2009年和2004年各出过一次评估结果。
本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共15所 ，本次有14所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估； 参评高校共计53所。以下得分相同的高校按学校代码顺序排列。

学校代码

学校名称

学科整体水平得分

10043

北京体育大学

93

10277

上海体育学院

89

10269

华东师范大学

81

10522

武汉体育学院

81

10071

天津体育学院

77

10176

沈阳体育学院

77

10574

华南师范大学

77

10653

成都体育学院

77

10285

苏州大学

75

10394

福建师范大学

75

10027

北京师范大学

73

10330

南京体育学院

73

10003

清华大学

71

10108

山西大学

71

10319

南京师范大学

71

10542

湖南师范大学

71

10200

东北师范大学

70

10242

哈尔滨体育学院

70

10248

上海交通大学

70

10475

河南大学

70

10511

华中师范大学

70

10165

辽宁师范大学

68

10183

吉林大学

68

10718

陕西师范大学

68

10001

北京大学

67

10346

杭州师范大学

67

10414

江西师范大学

67

10445

山东师范大学

67

10602

广西师范大学

67

10635

西南大学

67

10681

云南师范大学

67

10736

西北师范大学

67

11117

扬州大学

67

11646

宁波大学

67

10166

沈阳师范大学

66

10247

同济大学

66

10370

安徽师范大学

66

10512

湖北大学

66

10532

湖南大学

66

10610

四川大学

66

10636

四川师范大学

66

10112

太原理工大学

64

10135

内蒙古师范大学

64

10217

哈尔滨工程大学

64

10290

中国矿业大学

64

10320

江苏师范大学

64

10351

温州大学

64

10459

郑州大学

64

10611

重庆大学

64

10613

西南交通大学

64

10638

西华师范大学

64

11258

大连大学

64

11414

中国石油大学

63

 

基本信息

专业名称：体育学     专业代码：040300     门类/类别：教育学     学科/类别：体育学

专业介绍

中北大学为例
http://tyxy.nuc.edu.cn/xkjs.htm

专业点分布

中北大学 大连大学 江苏师范大学 温州大学 安徽师范大学 华东交通大学 曲阜师范大学 河南师范大学 湖南大学 吉首大学 深圳大学 陆军特种作战学院 海南师范大学 西安电子科技大学

专业院校排名

0403 体育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 21 所，本次参评21 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 78 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10043 北京体育大学 A+
2 10277 上海体育学院 A+
3 10269 华东师范大学 A
4 10071 天津体育学院 A-
5 10394 福建师范大学 A-
6 10522 武汉体育学院 A-
7 10574 华南师范大学 A-
8 10653 成都体育学院 A-
9 10003 清华大学 B+
10 10027 北京师范大学 B+
11 10029 首都体育学院 B+
12 10176 沈阳体育学院 B+
13 10285 苏州大学 B+
14 10335 浙江大学 B+
15 10511 华中师范大学 B+
16 10108 山西大学 B
17 10200 东北师范大学 B
18 10208 吉林体育学院 B
19 10319 南京师范大学 B
20 10446 曲阜师范大学 B
21 10542 湖南师范大学 B
22 10585 广州体育学院 B
23 10727 西安体育学院 B
24 10094 河北师范大学 B-
25 10165 辽宁师范大学 B-
26 10330 南京体育学院 B-
27 10445 山东师范大学 B-
28 10457 山东体育学院 B-
29 10475 河南大学 B-
30 10718 陕西师范大学 B-
31 11646 宁波大学 B-
32 10118 山西师范大学 C+
33 10345 浙江师范大学 C+
34 10370 安徽师范大学 C+
35 10414 江西师范大学 C+
36 10459 郑州大学 C+
37 10602 广西师范大学 C+
38 10681 云南师范大学 C+
39 10736 西北师范大学 C+
40 10762 新疆师范大学 C+
41 11117 扬州大学 C+
42 10476 河南师范大学 C
43 10512 湖北大学 C
44 10531 吉首大学 C
45 10590 深圳大学 C
46 10635 西南大学 C
47 10320 江苏师范大学 C-
48 10346 杭州师范大学 C-
49 10390 集美大学 C-
50 10166 沈阳师范大学 C-
51 10183 吉林大学 C-
52 10231 哈尔滨师范大学 C-
53 10247 同济大学 C-
54 10270 上海师范大学 C-
 
体育学研究生考试科目：
英语（有些学校也可以考日语等），政治。 是统考科目。无论你考个学校都需要考的。政治题目都是一样的。英语分为英语一和英语二。如果你想要考三年的学术型的研究生 则一般需要参加英语一的考试。如果是考两年的专业型的体育硕士。则一般是英语二。具体情况需要参照各学校的招生简章。英语一比英语二略难。
再就是专业综合了。如果是考学术型的话，通常是你所考的学校自己出题，每个学校考的科目和熟的版本也都不一样。有的学校考两门，有的学校考三门。需要自己看招生简章。如果是专业型的，则是全国统考，一共是运动训练，学校体育，运动生理三门。
 
体育学考研参考书：
华中师范大学体育学院2016年考研参考书目如下：
学术型硕士研究生参考书目：
华中师大体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育考试科目为体育学专业基础综合（体育概论、体育心理学、运动训练学）；
《体育概论》鲍冠文主编，高等教育出版社1995年
《体育概论》杨文轩 杨霆主编，高等教育出版社2005年
《体育心理学》季浏主编，高等教育出版社2006年
《运动训练学》田麦久主编，高等教育出版社2006年
华中师大运动人体科学考试科目为体育学专业基础综合（体育概论、运动生理学、体育保健学）。
《体育概论》鲍冠文主编，高等教育出版社1995年
《体育概论》杨文轩 杨霆主编，高等教育出版社2005年
《运动生理学》（第二版）王步标 华明 主编，高等教育出版社2011年
《体育保健学》姚鸿恩主编，高等教育出版社2006年
 
体育学专业研究生就业：
1、教师；这是绝大多数的体育专业学生的方向，也是比较传统的就业的方向。进中小学，或者考研后进入大学。等。进入学校做老师当然是悍涝保收的岗位。也比较传统。大家对此认识都比较深刻，这里就不多分析。
2、户外拓展的教练员或营销员；户外拓展行业可谓是最近三年才火起来的。记忆中从07 08年开始有相关的报道，但是规模以上企业是从10年前后出现的。具体名字就不点了。当这些规模企业起来之后，市场就出现了很多的针对户外拓展、真人CS等各种户外运动项目的培训、演练。这些项目不仅企业喜欢、员工喜欢、一些学校、家庭也喜欢，社会组织也很喜欢。户外拓展前景广阔，刚处在行业的快速成长期。是体育专业的同学们看好的行业，也是摆脱传统就业方向的一个好领域。
3、健身教练、救生员；随着社区体育的兴起，尤其是健身房概念的兴起之后，健身领域已经喷发了5年之久。各种健身场所层出不穷，同时也说明了健身场所的需求也是很大的。特别是在空气环境恶化的今天，室内健身已经成为了很多城市白领的首选。目前的室内游泳也已经发展的很成熟。所以现在进入这一行业，就注定你跟着时尚在走，永远不会落伍。
4、体育运动器材行业的销售、营销、管理岗位；体育器材一直是造富者的天堂。这不是各类世界杯、NBA长盛不衰的法宝与原因。所以进入户外和体育运动器材行业，从事相关的工作，也是体育专业的学生理想的就业领域。如果你真的不想做体力活的工作，比如教练。那么进入体育运动器材包括户外运动器材行业，都是很朝阳并且不会衰落的领域。