山西大学美术学院美术学保研条件

微信搜索公众号“考研派之家”，关注【考研派之家】微信公众号，在考研派之家微信号输入【山西大学考研分数线、山西大学报录比、山西大学考研群、山西大学学姐、山西大学考研真题、山西大学专业目录、山西大学排名、山西大学保研、山西大学公众号、山西大学研究生招生）】即可在手机上查看相对应山西大学考研信息或资源。

考研真题资料优惠价原价选择
加入购物车立即购买

山西大学美术学院美术学保研条件信息，是考研之前需要获取相应的考研信息，比如考试大纲、招考专业、招考目录等等基本信息，这些内容是进行考研前期工作的必要准备。考生可以从各院校的研招网进行查询，每年的9月左右就会公布下一年度的招生计划。考生应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，考生要仔细区分。另外各大考研网站的相应版块也会有历年的招生信息汇总，山西大学美术学院美术学保研条件信息内总结了各大院校的历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，考研派的小编预祝各位考研的同学都可以考取理想的学校。

山西大学微信
研究生为你答疑,送资源

95%的同学还阅读了：[山西大学考研真题免费下载] [山西大学历年保研笔试/面试真题汇.pdf] [山西大学预推免信息汇总表.xls] [山西大学保研生源分析表.xls] [山西大学研究生招生目录] [山西大学研究生分数线] [山西大学王牌专业排名] [山西大学考研难吗] [山西大学研究生院] [山西大学考研群] [山西大学研究生学费] [山西大学研究生辅导] [考研国家线（历年汇总）] [年考研时间：报名日期和考试时间]
山西大学

相比于考研，了解山西大学美术学院美术学保研条件更加苛刻，成绩要求是最基本的，山西大学美术学院美术学保研条件基本筛掉了90%的人，然后10%的优秀同学开始竞争，每年保研项目开启，大家都比较关心山西大学美术学院美术学保研条件有没有变化，一般来说，山西大学美术学院美术学保研条件基本不会有什么变化，7-8月的夏令营，9月份的预推免以及10月份的正式推免都有自己的保研条件，但是通过往年的信息都能做一个大概的猜测，每当一个保研项目开启后，同学们第一个关注的就是山西大学美术学院美术学保研条件，因为这直接关系到自己够不够资格保研，如果不行，那就换一所或者选择考研，而获取山西大学美术学院美术学保研条件最准确的方法就是从各院校的研究生信息网或公众号中进行查询，大致每年的4月-9月就会公布本年的招生计划。同学们应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，同学们要仔细区分。另外各大保研网站的相应版块也会有历年的保研招生信息汇总，山西大学美术学院美术学保研条件可能会刷掉一些想要保研的同学，但是也不要灰心，自己仍有选择的余地。最后，小编预祝各位想要保研的同学都可以成功被目标院校录取。

想要快速了解山西大学美术学院美术学保研条件，可以通过山西大学美术学院美术学保研信息网查询，该网站会提供各种有关保研的资讯和内容，比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容，想要稳上岸，就一定要准确查询山西大学美术学院美术学保研条件，山西大学美术学院美术学保研信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网，小编会在第一时间公布山西大学美术学院美术学保研条件，考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后，山西大学美术学院美术学保研信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸

山西大学美术学院美术学保研条件
目前有客座教授48人，教职工81人，专业教师67人（其中教授5人，副教授26人，讲师19人，助教17人），在校研究生近300名、本科生600余名。近五年来，教师科研成果有150余项获得国际、国家级奖励，出版专著、画册22部，学生在各类大赛中获奖340余项。学院注重与国内外教学科研机构的交流与合作，力求创办为与国际接轨的开放型专业学院。中国画系：实践与理论并重，传统与现代并举。既强调对基础造型能力的训练，又注重在继承和发扬传统艺术的基础上开拓创新。现有教授2人，副教授3人，讲师1人。
　　书法系：加强传统书法训练的同时，注重对造型艺术包括中国画的基础训练，力求实现传统艺术的现代转化，加强和发展书法艺术的时代表现性和应用性。现有副教授2人，讲师1人。
　　油画系：强调传统理论、技法的把握及对现代观念的融合，教学中注重研究自然对象的同时加强对油画艺术本体语言的探索与研究。现有副教授4人，讲师1人，助教1人。
　　版画系：培养目标是厚基础、宽口径、求创新，注重实践能力的培养，力求在全面继承传统艺术的基础上探索版画艺术表现语言。现有副教授1人，讲师3人。
　　雕塑系：在加强传统雕塑技能学习的基础上，积极引导学生对现代思维观念、造型语言、表现手法等多方面进行研究。现有副教授4人，讲师1人，助教2人。
　　史论系：培养目标是掌握有相应的理论研究方法和一定的美术表现技能，可以开展相关课题的研究及艺术活动的管理与策划。现有教授1人，副教授2人，讲师1人。
　　环境设计系：指导学生充分了解和运用新型材料及工艺，处理好人与环境的关系、空间与实物的关系并能独立完成设计项目。现有教授1人，副教授2人，讲师3人，助教1人。
　　城市设计系：注重以艺术与科学为结合点，对城市环境进行设计教学与研究，将城市规划、景观园林等专业融合一体。现有教授1人，副教授3人，讲师1人，助教2人。
　　公共艺术系：注重材料与形式的完美结合，注重从传统到现代的探索与研究，努力体现装饰与公共艺术设计的艺术品味和实用价值。现有副教授2人，讲师4人。
　　视觉传达设计系：指导学生充分了解和掌握现代视觉传达设计的思想及技法，注重培养学生独立完成各类平面艺术设计的能力。现有副教授1人，讲师2人，助教2人。
　　数字媒体艺术系：强调以新的视角重新认识绘画、设计、数字互动艺术等媒介，实现艺术与现代媒介的有效链接与转化。现有副教授2人，讲师1人，助教2人。
山西大学美术学院的联系方式
学院地址：中国·山西省太原市坞城路92号
邮政编码：030006
办公电话：（0086）0351-7018394 7011778
E-mail: shandameiyuan@163.com
山西大学自1902年建校以来，一直重视学生绘画教学与艺术修养，在初期的中斋、西斋均开设图画课程，时任教授有著名书画家柯璜、叶殿荣、陈昌儁、常赞春、常旭春、郭象升、杨兰阶、田润霖等。五十年代由姚奠中、阎丽川、杨秀珍等成立艺术系筹备组；1962年山西艺术学院（前身为1951年成立的山西艺术学校）美术、音乐专业并入山西大学，正式成立山西大学艺术系；1990年分设美术系；1996年成立美术学院。六十多年的办学历程形成了“笔墨随时代、艺术传精神”的文化传统、“融会中西艺术精华、弘扬三晋文化特色”的学术定位和“含英咀华、开拓创新”的优良学风。
　　美术学院现有艺术美学二级学科博士点，艺术学理论、美术学、设计学3个一级学科硕士点及艺术硕士（MFA）专业学位授予点、高校教师在职攻读硕士学位（美术学）培养点、艺术学—山西省重点建设学科；有造型艺术、设计艺术、美术史论3个研究室，下设中国画、书法、油画、版画、雕塑、美术史论、城市设计、环境艺术设计、装饰与公共艺术设计、视觉传达设计、数字媒体艺术等11个本科专业方向和相应的系，硕士研究生招生除了以上专业方向外，还有艺术美学、艺术遗产保护与利用、工业设计等；拥有省部共建艺术综合实验室及艺术学研究所、书法艺术研究所、设计艺术研究所、风景研究所、美术创作研究中心、陶艺与公共艺术研究中心等科研机构。目前有客座教授48人，教职工81人，专业教师67人（其中教授5人，副教授26人，讲师19人，助教17人），在校研究生近300名、本科生600余名。近五年来，教师科研成果有150余项获得国际、国家级奖励，出版专著、画册22部，学生在各类大赛中获奖340余项。学院注重与国内外教学科研机构的交流与合作，力求创办为与国际接轨的开放型专业学院。
 
　　中国画系：实践与理论并重，传统与现代并举。既强调对基础造型能力的训练，又注重在继承和发扬传统艺术的基础上开拓创新。现有教授2人，副教授3人，讲师1人。
　　书法系：加强传统书法训练的同时，注重对造型艺术包括中国画的基础训练，力求实现传统艺术的现代转化，加强和发展书法艺术的时代表现性和应用性。现有副教授2人，讲师1人。
　　油画系：强调传统理论、技法的把握及对现代观念的融合，教学中注重研究自然对象的同时加强对油画艺术本体语言的探索与研究。现有副教授4人，讲师1人，助教1人。
　　版画系：培养目标是厚基础、宽口径、求创新，注重实践能力的培养，力求在全面继承传统艺术的基础上探索版画艺术表现语言。现有副教授1人，讲师3人。
　　雕塑系：在加强传统雕塑技能学习的基础上，积极引导学生对现代思维观念、造型语言、表现手法等多方面进行研究。现有副教授4人，讲师1人，助教2人。
　　史论系：培养目标是掌握有相应的理论研究方法和一定的美术表现技能，可以开展相关课题的研究及艺术活动的管理与策划。现有教授1人，副教授2人，讲师1人。
　　环境设计系：指导学生充分了解和运用新型材料及工艺，处理好人与环境的关系、空间与实物的关系并能独立完成设计项目。现有教授1人，副教授2人，讲师3人，助教1人。
　　城市设计系：注重以艺术与科学为结合点，对城市环境进行设计教学与研究，将城市规划、景观园林等专业融合一体。现有教授1人，副教授3人，讲师1人，助教2人。
　　公共艺术系：注重材料与形式的完美结合，注重从传统到现代的探索与研究，努力体现装饰与公共艺术设计的艺术品味和实用价值。现有副教授2人，讲师4人。
　　视觉传达设计系：指导学生充分了解和掌握现代视觉传达设计的思想及技法，注重培养学生独立完成各类平面艺术设计的能力。现有副教授1人，讲师2人，助教2人。
　　数字媒体艺术系：强调以新的视角重新认识绘画、设计、数字互动艺术等媒介，实现艺术与现代媒介的有效链接与转化。现有副教授2人，讲师1人，助教2人。

基本信息

专业名称：美术学     专业代码：130400     门类/类别：艺术学     学科/类别：美术学

专业介绍

北京印刷学院为例
“美术学”于2011年获得一级学科硕士学位授权资格，下设中西绘画艺术研究、动漫艺术研究、影像艺术研究、美术史论研究等研究方向。
本学科以“美术与数字技术相结合”、“美术与文化创意产业相结合”，以北京历史文化遗产为资源，以首都文化创意产业为平台，并以数字艺术教学实践中心（北京市实验教学示范中心）、中国印刷博物馆、国家新媒体产业基地为支撑，创作出国画《中国民主的伟大先驱—孙中山》获“孙中山与华侨国际美术巡回展”金奖；版画《舞台》获“第十一届全国版画展”金奖；52集科幻动画片《神脑聪仔》获中宣部“五个一工程奖”；摄影作品《朋友》获“第十六届澳门国际摄影展”金奖；理论专著《北京美术史》获“北京市第十一届哲学社会科学优秀成果奖”；本学科教学成果曾获北京市教学成果二等奖等。

专业点分布

中国艺术研究院 北京服装学院 北京印刷学院 中国矿业大学(北京) 河北科技大学 河北师范大学 燕山大学 山西大学 内蒙古大学 沈阳大学 鲁迅美术学院 沈阳航空航天大学 大连工业大学 延边大学 北华大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 南京艺术学院 江苏师范大学 江苏大学 中国美术学院 浙江理工大学 安徽财经大学 淮北师范大学 安徽师范大学 合肥工业大学 安徽工程大学 景德镇陶瓷大学 江西科技师范大学 山东理工大学 曲阜师范大学 鲁东大学 山东工艺美术学院 华北水利水电大学 河南师范大学 湖北美术学院 湖南工业大学 深圳大学 广州美术学院 广西艺术学院 海南师范大学 西南民族大学 四川音乐学院 云南艺术学院 云南师范大学 西北大学 西安美术学院 新疆艺术学院

专业院校排名

1304 美术学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 15 所，本次参评15 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 93 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10047 中央美术学院 A+
2 10355 中国美术学院 A+
3 10331 南京艺术学院 A
4 10729 西安美术学院 A
5 10003 清华大学 A-
6 10028 首都师范大学 A-
7 10280 上海大学 A-
8 10319 南京师范大学 A-
9 10655 四川美术学院 A-
10 10050 北京电影学院 B+
11 10073 天津美术学院 B+
12 10178 鲁迅美术学院 B+
13 10200 东北师范大学 B+
14 10408 景德镇陶瓷大学 B+
15 10523 湖北美术学院 B+
16 10586 广州美术学院 B+
17 10607 广西艺术学院 B+
18 10610 四川大学 B+
19 10033 中国传媒大学 B
20 10052 中央民族大学 B
21 10231 哈尔滨师范大学 B
22 10270 上海师范大学 B
23 10394 福建师范大学 B
24 10445 山东师范大学 B
25 10542 湖南师范大学 B
26 10635 西南大学 B
27 10690 云南艺术学院 B
28 10762 新疆师范大学 B
29 10002 中国人民大学 B-
30 10012 北京服装学院 B-
31 10209 吉林艺术学院 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10295 江南大学 B-
34 10345 浙江师范大学 B-
35 10346 杭州师范大学 B-
36 10602 广西师范大学 B-
37 10736 西北师范大学 B-
38 10015 北京印刷学院 C+
39 10094 河北师范大学 C+
40 10166 沈阳师范大学 C+
41 10511 华中师范大学 C+
42 10574 华南师范大学 C+
43 10590 深圳大学 C+
44 10656 西南民族大学 C+
45 10703 西安建筑科技大学 C+
46 11078 广州大学 C+
47 10108 山西大学 C
48 10135 内蒙古师范大学 C
49 10255 东华大学 C
50 10370 安徽师范大学 C
51 10384 厦门大学 C
52 10386 福州大学 C
53 10476 河南师范大学 C
54 10611 重庆大学 C
55 10636 四川师范大学 C
56 10637 重庆师范大学 C
57 10908 山东工艺美术学院 C
58 10027 北京师范大学 C-
59 10075 河北大学 C-
60 10118 山西师范大学 C-
61 10165 辽宁师范大学 C-
62 10299 江苏大学 C-
63 10414 江西师范大学 C-
64 10475 河南大学 C-
65 10673 云南大学 C-

基本信息

专业名称：美术学     专业代码：1304L1     门类/类别：艺术学     学科/类别：美术学

专业点分布

西北大学

专业院校排名

1304 美术学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 15 所，本次参评15 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 93 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10047 中央美术学院 A+
2 10355 中国美术学院 A+
3 10331 南京艺术学院 A
4 10729 西安美术学院 A
5 10003 清华大学 A-
6 10028 首都师范大学 A-
7 10280 上海大学 A-
8 10319 南京师范大学 A-
9 10655 四川美术学院 A-
10 10050 北京电影学院 B+
11 10073 天津美术学院 B+
12 10178 鲁迅美术学院 B+
13 10200 东北师范大学 B+
14 10408 景德镇陶瓷大学 B+
15 10523 湖北美术学院 B+
16 10586 广州美术学院 B+
17 10607 广西艺术学院 B+
18 10610 四川大学 B+
19 10033 中国传媒大学 B
20 10052 中央民族大学 B
21 10231 哈尔滨师范大学 B
22 10270 上海师范大学 B
23 10394 福建师范大学 B
24 10445 山东师范大学 B
25 10542 湖南师范大学 B
26 10635 西南大学 B
27 10690 云南艺术学院 B
28 10762 新疆师范大学 B
29 10002 中国人民大学 B-
30 10012 北京服装学院 B-
31 10209 吉林艺术学院 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10295 江南大学 B-
34 10345 浙江师范大学 B-
35 10346 杭州师范大学 B-
36 10602 广西师范大学 B-
37 10736 西北师范大学 B-
38 10015 北京印刷学院 C+
39 10094 河北师范大学 C+
40 10166 沈阳师范大学 C+
41 10511 华中师范大学 C+
42 10574 华南师范大学 C+
43 10590 深圳大学 C+
44 10656 西南民族大学 C+
45 10703 西安建筑科技大学 C+
46 11078 广州大学 C+
47 10108 山西大学 C
48 10135 内蒙古师范大学 C
49 10255 东华大学 C
50 10370 安徽师范大学 C
51 10384 厦门大学 C
52 10386 福州大学 C
53 10476 河南师范大学 C
54 10611 重庆大学 C
55 10636 四川师范大学 C
56 10637 重庆师范大学 C
57 10908 山东工艺美术学院 C
58 10027 北京师范大学 C-
59 10075 河北大学 C-
60 10118 山西师范大学 C-
61 10165 辽宁师范大学 C-
62 10299 江苏大学 C-
63 10414 江西师范大学 C-
64 10475 河南大学 C-
65 10673 云南大学 C-

美术学研究生考试科目：
研究生入学考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③610素描、速写
④510色彩、美术史论
 
美术学考研参考书：
中国美术史
中央美院编著的《中国美术简史》
李福顺编著的《中国美术史》
洪再新的《中国美术史》
薄松年编著的《中国美术史教程》
蒋勋编著的《中国美术史》
王伯敏编著的《中国绘画通史》
何延喆编著的《中国绘画史》
黄惇编著的《中国书法史》
王伯敏的《中国美术通史》
于安澜的《画史丛书》
李淞编著的《中国绘画断代史》
外国美术史
中央美术学院编著的《外国美术简史》
李春编著的《外国美术史教程》
张坚主编的《西方现代美术史》
休•昂纳•佛莱明编著的《世界艺术史》
欧阳英、潘耀昌主编《外国美术史》
贡布里希《艺术发展史》
艺术概论
王宏建编著的《艺术概论》
彭吉象编著的《艺术学概论》
章利国编著的《艺术概论新编》
杨家安编著的《艺术概论》
杨琪编著的《艺术概论》
蒋勋编著的《艺术概论》
美术学考试科目通常为中外美术史，艺术概论。不同的学校在考察过程中侧重点不同。但对美术史以及艺术概论的知识点考察的总体范围相似。
 
美术学专业研究生就业：
美术学专业主要培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等、中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。