山西师范大学文学院研究生招生
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山西师范大学文学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 文学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考山西师范大学文学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考山西师范大学文学院研究生招生。
强烈建议各位准备考山西师范大学文学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）
山西师范大学文学院的联系方式
山西师范大学文学院的联系方式| 机构名称 | 姓 名 | 办公电话 |
| 学工组办公室 | 钱 成 | 0357-2051663 |
| 学院办公室 | 陈 莹 | 0357-2051163 |
| 本科生教学办公室 | 茹惠君 | 0357-2051163 |
| 研究生教学办公室 | 任倩倩 | 0357-2051422 |
| 图书期刊室 | 邵 惠 | 0357-2051472 |
| 团委办公室 | 樊琳琳 | 0357-2051663 |
山西师范大学文学院的师资力量
学院现有教职员工86人，其中专任教师74人，高级职称35人。专任教师队伍中62人拥有博士学位；39岁以下教师35人，40-55岁之间教师34人，55岁以上教师11人。省级教学名师3人，三晋青年学者1人，山西师范大学莳英学者1人，山西师范大学教学名师2人。柔性引进长江学者、国内知名学者5位。文学院形成了年龄结构合理、学历水平整体较高，梯队优势明显，教学好科研能力兼具、奋发有为、积极进取的专业师资队伍。十三五以来，学校实施了以“三项改革”为引领的全面综合改革，在学校改革的引领下，学院各项工作取得长足进展。2015年至今，文学院教师获得国家社科基金项目共17项（含重大项目子课题、重点项目各1项），中国博士后科学基金1项，省部级项目6项，厅级项目12项，另有校级项目6项（其中1项为外校项目），横向课题3项，出版各类著作、教材13部，高水平论文142篇。教学改革方面；建设校级优势专业1个，建设了7门校级优质课程，获得了3项校级教学改革项目，1项省级教学成果奖一等奖。
山西师范大学文学院的介绍
文学院
山西师范大学文学院的前身为晋南师专中文科，始建于1958年，是山西师范大学建校伊始就独立建制的学科之一。1964年晋南师专升格为山西师范学院，原中文科扩建为中文系，2002年在中文系基础上组建了文学院。至今，已走过了60年的发展历程。在六十年的发展过程中，山西师范大学文学院孕育和发展出享誉全国的语文报和戏曲文物研究所，现在虽然从建制上两个单位已经先后从学院剥离，走上独立发展壮大的道路，但他们记载和印证着山西师范大学文学院老一代学者务实，勤奋，艰苦奋斗的精神。经过几代文学院师生的努力拼搏，文学院规模和实力不断壮大，在学科发展、队伍建设、人才培养、科学研究等方面都取得了显著成绩，是山西省中文学科重镇。
学院现设中文和编辑出版两个系，汉语言文学、编辑出版学和汉语国际教育三个专业；建有黄河民俗文化研究所、应用语言研究所和三晋古代文学研究所三个研究所。汉语言文学专业是全国首批国家级特色专业、山西省品牌专业、山西省首批优势专业。编辑出版专业是山西省首批人才培养模式创新试验区。汉语国际教育专业为山西师范大学优势专业。全日制在校本科学生1336人。研究生教育从1999年开始，文学院首先获得语文教学论硕士点，2001年民俗学硕士点，2000年以来文艺学等主干学科硕士点先后获批，2011年，中国语言文学获批一级学科硕士学位授予权，文艺学二级方向是山西省的重点学科。在校全日制研究生200余人。
学院现有教职员工86人，其中专任教师74人，高级职称35人。专任教师队伍中62人拥有博士学位；39岁以下教师35人，40-55岁之间教师34人，55岁以上教师11人。省级教学名师3人，三晋青年学者1人，山西师范大学莳英学者1人，山西师范大学教学名师2人。柔性引进长江学者、国内知名学者5位。文学院形成了年龄结构合理、学历水平整体较高，梯队优势明显，教学好科研能力兼具、奋发有为、积极进取的专业师资队伍。
十三五以来，学校实施了以“三项改革”为引领的全面综合改革，在学校改革的引领下，学院各项工作取得长足进展。2015年至今，文学院教师获得国家社科基金项目共17项（含重大项目子课题、重点项目各1项），中国博士后科学基金1项，省部级项目6项，厅级项目12项，另有校级项目6项（其中1项为外校项目），横向课题3项，出版各类著作、教材13部，高水平论文142篇。教学改革方面；建设校级优势专业1个，建设了7门校级优质课程，获得了3项校级教学改革项目，1项省级教学成果奖一等奖。
半个多世纪以来，文学院为国家尤其是山西培养了大批优秀人才，他们在学术研究、文化教育、经济建设以及社会管理等诸多领域发挥着作用，大多已经成为各自领域的中坚力量和领军人物。其中涌现了一大批中学语文特级教师、中学校长、高等院校教授专家、省市县各级教育行政部门的负责人；也涌现了一大批活跃在中央、地方各级新闻媒体、文化出版部门的领导和业务骨干；在文学创作和评论领域，涌现了以著名作家、茅盾文学奖和“五个一工程”奖获得者张平为代表的作家、评论家群体。
学院现设中文和编辑出版两个系，汉语言文学、编辑出版学和汉语国际教育三个专业；建有黄河民俗文化研究所、应用语言研究所和三晋古代文学研究所三个研究所。汉语言文学专业是全国首批国家级特色专业、山西省品牌专业、山西省首批优势专业。编辑出版专业是山西省首批人才培养模式创新试验区。汉语国际教育专业为山西师范大学优势专业。全日制在校本科学生1336人。研究生教育从1999年开始，文学院首先获得语文教学论硕士点，2001年民俗学硕士点，2000年以来文艺学等主干学科硕士点先后获批，2011年，中国语言文学获批一级学科硕士学位授予权，文艺学二级方向是山西省的重点学科。在校全日制研究生200余人。
学院现有教职员工86人，其中专任教师74人，高级职称35人。专任教师队伍中62人拥有博士学位；39岁以下教师35人，40-55岁之间教师34人，55岁以上教师11人。省级教学名师3人，三晋青年学者1人，山西师范大学莳英学者1人，山西师范大学教学名师2人。柔性引进长江学者、国内知名学者5位。文学院形成了年龄结构合理、学历水平整体较高，梯队优势明显，教学好科研能力兼具、奋发有为、积极进取的专业师资队伍。
十三五以来，学校实施了以“三项改革”为引领的全面综合改革，在学校改革的引领下，学院各项工作取得长足进展。2015年至今，文学院教师获得国家社科基金项目共17项（含重大项目子课题、重点项目各1项），中国博士后科学基金1项，省部级项目6项，厅级项目12项，另有校级项目6项（其中1项为外校项目），横向课题3项，出版各类著作、教材13部，高水平论文142篇。教学改革方面；建设校级优势专业1个，建设了7门校级优质课程，获得了3项校级教学改革项目，1项省级教学成果奖一等奖。
半个多世纪以来，文学院为国家尤其是山西培养了大批优秀人才，他们在学术研究、文化教育、经济建设以及社会管理等诸多领域发挥着作用，大多已经成为各自领域的中坚力量和领军人物。其中涌现了一大批中学语文特级教师、中学校长、高等院校教授专家、省市县各级教育行政部门的负责人；也涌现了一大批活跃在中央、地方各级新闻媒体、文化出版部门的领导和业务骨干；在文学创作和评论领域，涌现了以著名作家、茅盾文学奖和“五个一工程”奖获得者张平为代表的作家、评论家群体。
山西师范大学文学院研究生导师介绍：赵变亲
赵变亲1969年生，山西襄汾人，副教授，硕士生导师。现任文学院副院长。1992年毕业于雁北师范学院中文系，1995年获西南师范大学汉语言文献所汉语史专业硕士学位，分配到山西师范大学中文系任教。主要从事语言学教学与研究，主讲现代汉语、语言学概论等课程。出版合著《汉字学基础》、《现代汉语》等；在《语文学刊》、《学术研究》等刊物发表《语言艺术的魅力》、《"多"字词性谈》、《言为心声、载道纳情》、《对话中"期待"落空的原因之一》、《语言缺陷性与假冒造性的实践结合体》、《词义同中有异》、《襄汾汾城方言人称代词的复数形式》（中国语文2009.6）等论文10余篇。山西师范大学文学院研究生导师介绍：董志刚
个人简介
董志刚，1978年生，山西平遥人。1996-2000，山西师范大学中文系，汉语言文学学士；
2000-2003，安徽大学中文系，文艺学专业硕士；2005-2009南开大学哲学系，攻读美学专业博士。主要研究方向：西方美学、文化研究。
主要研究成果
1、《审美化的政治话语--夏夫兹博里的美学解读》，《哲学动态》，2010年第4期；
2、《危机中的革命--西方现代艺术的形成及其美学意义》，《学术月刊》，2009年第12期；
3、《博克崇高理论的渊源》，《文艺理论研究》，2009年第2期；
4、《美感理论的发轫--论洛克美感理论的美学史意义》，《山西师大学报（社会科学版）》，2009年第1期；
5、《审美情感理论的发源》，《西北师大学报（社会科学版）》，2008年第5期；
6、《虚假的美学--质疑生态美学》，《文艺理论与批评》，2008年第4期；
7、《夏夫兹博里与审美"非功利性"的起源》，《东方丛刊》，2008年第2期；
8、《艺术的第一次大众化--重读柏拉图》，《吉首大学学报（社会科学版）》，2007年第5期；
9、《海德格尔眼中的大众文化》，《兰州学刊》，2007年第6期。
讲授课程
美学文学概论
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