山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营

微信搜索公众号“考研派之家”，关注【考研派之家】微信公众号，在考研派之家微信号输入【山西师范大学考研分数线、山西师范大学报录比、山西师范大学考研群、山西师范大学学姐、山西师范大学考研真题、山西师范大学专业目录、山西师范大学排名、山西师范大学保研、山西师范大学公众号、山西师范大学研究生招生）】即可在手机上查看相对应山西师范大学考研信息或资源。

考研真题资料优惠价原价选择
加入购物车立即购买

山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息，是考研之前需要获取相应的考研信息，比如考试大纲、招考专业、招考目录等等基本信息，这些内容是进行考研前期工作的必要准备。考生可以从各院校的研招网进行查询，每年的9月左右就会公布下一年度的招生计划。考生应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，考生要仔细区分。另外各大考研网站的相应版块也会有历年的招生信息汇总，山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息内总结了各大院校的历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，考研派的小编预祝各位考研的同学都可以考取理想的学校。

山西师范大学微信
研究生为你答疑,送资源

95%的同学还阅读了：[山西师范大学考研真题免费下载] [山西师范大学历年保研笔试/面试真题汇.pdf] [山西师范大学预推免信息汇总表.xls] [山西师范大学保研生源分析表.xls] [山西师范大学研究生招生目录] [山西师范大学研究生分数线] [山西师范大学王牌专业排名] [山西师范大学考研难吗] [山西师范大学研究生院] [山西师范大学考研群] [山西师范大学研究生学费] [山西师范大学研究生辅导] [考研国家线（历年汇总）] [年考研时间：报名日期和考试时间]
山西师范大学

山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息，是保研的一个重要渠道，必须获取相应的保研信息，比如保研夏令营的时间、申请条件、申请材料等等信息，这些内容是申请保研夏令营的必要准备。同学们可以从各院校的研究生信息网或公众号中进行查询，大致每年的4月-6月就会公布本年的招生计划。同学们应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，同学们要仔细区分。另外各大保研网站的相应版块也会有历年的保研招生信息汇总，山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息内总结了学院历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，小编预祝各位想要保研的同学都可以成功被目标院校录取。

山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息网是同学获取保研信息的最基本、最官方的渠道，该网站会提供各种有关保研的资讯和内容，比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容，山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营招生信息网提供的信息是最为准确和官方的，是同学保研信息主要来源，山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网，一切信息变动要以该网站提供的内容为主。山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话，考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后，山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸

山西师范大学历史与旅游文化学院中国史保研夏令营
一、培养目标：
1.坚持德、智、体全面发展的方针，培养研究生热爱祖国、热爱人民的优良品质；研习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”、科学发展观、习近平系列讲话的重要思想；培养遵纪守法，尊师孝亲、团结协作、创新进取的良好道德品质，积极为社会主义现代化建设服务。
2.通过培养，使中国史硕士研究生掌握本学科系统的基础理论，严谨的专业知识，熟悉自己所从事学术研究方向的国内外新进展、新动态；运用一门外国语收集学术信息，并进行一般的学术交流；具有实事求是的科学精神、严谨求真的治学态度、诚挚务实的合作精神和勇于创新的进取精神；具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。 
3.通过培养，使研究生具有健康的体魄和良好的心理素质。 
二、研究方向
中国史硕士授权点分四个研究方向： 
1.中国古代史 
2.中国近现代史 
3.专门史 
4.文献学 
三、学习年限
全日制攻读中国史硕士学位的学习年限为2至4年，其中学术型为3年，最迟可延至4年，专业学位为2年，最迟可延至3年；在职攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。 
四、培养方式
中国史硕士研究生实行“2.5＋0.5”培养模式，即2.5年课程学习和学位论文撰写，0.5年实践。 
中国史硕士研究生的培养，遵循高层次人才培养的特点和现代科学技术发展前沿，建立以研究生为主体的教学方式。重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式、参与式等教学方式。 
研究生的培养，采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法。实行导师负责和硕士点集体培养相结合的培养方式。 
指导教师教书育人，为人师表。加强研究生的思想政治教育，积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操。 
五、课程设置及学分
攻读中国史硕士学位的研究生除学习公共基础课、专业基础课、专业方向课外，至少修2门选修课，至少修满36学分。 
课程设置具体见附表 
六、中期考核
1.考核时间：对二年级硕士研究生在进入学位论文阶段前进行中期考核。 
2．考核合格标准 
（1）政治思想表现好； 
（2）修满课程总学分，公共课学位中的外国语参加全国统一考试且合格，鼓励通过国家英语6级考试； 
（3）会使用电脑，具有通过INTERNET了解学科前沿动态并进行信息交流的能力； 
（4）学位论文开题报告合格（合格的标准：具有独立搜集和综合分析资料的基本能力；选题合理，能掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清晰；研究方案可行。） 
3.中期考核按下列情况进行处理： 
（1）政治思想表现差、学习懈怠、旷课严重者予以警告。 
（2）课程总学分不够者，必须补修学分。学分修够后，方可进入学位论文开题阶段。 
（3）学位论文开题报告未通过者，不得进入学位论文阶段。 
（4）政治思想表现和学习成绩均差、明显缺乏科研能力、考核不合格者，应终止其研究生学习，并参照有关规定处理。 
七、学位论文
1.开题和选题 
研究生课程学习期间在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作，把握本研究领域国内外研究现状、前人工作、发展动态，并在此基础上确定具体研究课题。研究课题必须具备科学性、学术型、可行性和创新性。 
开题报告的内容应包括：课题的研究意义、国内外现状分析；课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线及其可行性研究；课题的创新性；计划进度、预期进展和预期成果。 
研究生通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，并在第三学期末完成开题报告。开题报告必须在硕士点内进行可行性论证，经认可后才能进行课题研究。 
2.学位论文的写作和要求 
按“硕士学位论文规范”执行 
3.学位论文的答辩 
研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，中期考核合格，并完成实践活动，获得规定的学分，论文外审合格，方能申请论文答辩。 
学位论文的评审和答辩时间一般安排在第六学期，按国家和学校的有关规定执行。 
八、毕业和学位授予
修完所学课程，完成规定学分，无违规违纪行为受到处分者，准予授予一级学科毕业证和学位证。 
中国史一级学科课程设置与教学计划 
课 程 
类 别 		 课 程 名 称  学分  学时  开课学期  考 核 
方 式 		 任 课 
教 师 
一  二  三  四 
公 
共 
基 
础 
课 		 英语  4  144  √  √  ​ ​ 考试  ​
中国特色社会主义理论与实践研究  2  36  √  ​ ​ ​ ​ ​
马克思主义与社会科学方法论（文科）  1  18  ​ √  ​ ​ ​ ​
专 
业 
基 
础 
课 		 史学理论与方法  3  54  √  ​ ​ ​ 考查  张焕君等 
国学专题  3  54  √  ​ ​ ​ 考查  侯慧明等 
山西通史  3  54  √  ​ ​ ​ 考查  谢耀亭等 
社会史理论前沿与实践  3  54  √  ​ ​ ​ 考查  姚春敏等 
中国学术史  2  36  ​ √  ​ ​ 考查  王惠荣等 
中国史学术前沿专题  2  36  ​ √  ​ ​ 考查  指导组 
专 
业 
方 
向 
课 		 中国古代史专题研究  3  54  ​ √  ​ ​ 考查  仝建平等 
晋学研究  2  36  ​ √  ​ ​ 考查  张有智等 
文献学研究专题  2  36  ​ √  ​ ​ 考查  林宏跃等 
中国近现代史专题  3  54  ​ √  ​ ​ 考查  王惠荣等 
近代社会文化史专题  2  36  ​ √  ​ ​ 考查  畅引婷 
中国近现代史史料学  2  36  ​ √  ​ ​ 考查  夏文华等 
选 
修课 		 专门史  三晋文化研究  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  雷鹄宇 
山西民间信仰与社会  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  霍斌 
河东区域社会研究  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  任艳艳 
山西区域佛教  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  杨学勇 
山西古堡与大院文化旅游  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  胡炜霞 
中国古代史  中国古代史史料学  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  张祥明 
古文字与出土文献  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  谢耀亭 
考古与文物  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  畅海桦 
清代家族与社会研究  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  冯永明 
北部边疆与社会研究  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  韩帅 
文献学  三晋文献典籍导读  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  张有智 
山西碑刻文物调查与研究  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  侯慧明 
石刻史料与社会研究  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  王玉来 
山西地方文献收集与利用  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  仝建平 
中国近现代史  山西抗战史  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  李常宝 
近代山西社会经济史  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  贺文乐 
中国近现代知识分子研究  2 
36 
36 
36 
36 
​ ​ √  ​ 考查  夏文华 
近代政治史  2  36  ​ ​ √  ​ 考查  张明 
民国经济史专题  2 
36 
36 
36 
36 
​ ​ √  ​ 考查  上官定一 
民国西北行业史研究  2 
36 
36 
36 
36 
​ ​ √  ​ 考查  曹春婷 
实践  社会实践  2  36  ​ ​ ​ √  考查  导师组 
备注  ​
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​

基本信息

专业名称：中国史     专业代码：060200     门类/类别：历史学     学科/类别：中国史

专业介绍

宁波大学为例
中国史一级学科学位点下设史学理论及史学史、专门史、中国古代史、中国近现代史、东亚史五个研究方向。其中，专门史为省重点学科，2003年获得硕士学科授予权；中国近现代史在2006年获得硕士学位授予权。
本学科充分依托独特的地域优势和丰富的人文资源，对相关历史进行深入的研究，是浙江省哲学社会科学重点研究基地、“浙江省海洋文化与经济研究中心”的主要学术力量。同时，本学科还拥有“浙东文化与宁波文化大市建设研究中心”（宁波市人民政府与中国社会科学院共建）、“浙东文化研究基地”（宁波市社科重点基地）和“宁波市民国文化研究基地”三个研究平台，本专业所属的“海洋文化研究创新团队”为浙江省重点创新团队。
本学科现有教师22名，其中教授8名、副教授7名、讲师7名，博士学位获得者21名。学科带头人龚缨晏教授，为浙江省新世纪151人才第二层次培养人员、浙江大学博士生导师。五个二级点带头人分别是钱茂伟教授（史学理论及史学史）、王万盈教授（中国古代史）、陈君静教授（中国近现代史）、张伟教授（专门史）、龚缨晏教授（东亚史）。
宁波大学中国史学科立足国内外相关研究的学术前沿，力求深层次、多视角地探究中国及相关区域历史，取得了颇为丰硕的研究成果。近年来，先后在《历史研究》、《中国史研究》、《世界史研究》、《史学理论研究》、《中国经济史研究》、《文史》等重要核心期刊上发表学术论文200多篇，出版学术著作50部，承担国家社科基金重大招标项目、省、市各类科研项目近百项，其中多项研究成果分别获教育部高校人文社科奖、浙江省哲学社科优秀成果奖一等奖以及宁波市哲学社科优秀成果奖一等奖，展示了较强的科研实力。
本学位点研究方向有：
（1）史学理论及史学史
本方向在中国史学史研究尤其是明代史学研究，处于全国前沿位置，而中国方志学史研究则在全国其他高校史学理论及史学史学科中是独一无二的。
该方向现有教授1人，副教授3人，博士5人。学位点负责人钱茂伟教授，为浙江省新世纪151人才第二层次培养人员，中国社会科学院研究生院兼职博士生导师。三个研究方向负责人分别为钱茂伟教授、唐燮军副教授、沈松平副教授。钱茂伟教授涉及史学理论及史学史研究的多个方面，近年主要关注公众史学研究，唐燮军副教授擅长魏晋南北朝史学研究，沈松平副教授侧重中国方志学史研究。
近年来，本学位点相关成员先后在《文史》、《中国史研究》、《史学史研究》、《学术月刊》、《文献》、《文学遗产》、《中国地方志》等重要核心期刊上发表学术论文60多篇，出版学术著作8部，承担各类科研项目20余项，其中省社科基金项目8项，获省、市级社科成果奖10项，展示了较强的科研实力。
本研究方向主要有：①史学理论；②中国史学史；③中国方志学史。
（2）专门史
专门史为浙江省重点学科，重点研究中国中部沿海地区社会政治、经济、文化和对外交往的发展历史及其规律，为当代区域经济、文化建设的可持续发展提供服务。
近年来，共出版学术著作10余部，发表论文近100篇，承担国家、省部级社科项目近10项，获得省、市级哲学社会科学优秀成果奖10余项。
本方向现有教授4人、副教授3人，其中博士6人。学位点负责人张伟教授，为中国社会科学院研究生院兼职博士生导师，主要从事浙东学术史、海洋文化史研究，现担任宁波市浙东文化研究基地首席专家、宁波大学浙东文化与海外华人研究院院长。三个研究方向负责人分别是张伟教授（区域文化研究）、李小红副教授（区域社会经济变迁）、谷雪梅副教授（区域政治与对外关系）。
本研究方向主要有：①区域社会变迁；②区域文化史；③区域政治与对外关系。
（3）中国古代史
中国古代史立足国内外相关研究的前沿，致力于吸收和借鉴不同学科研究方法，力求深层次、多视角探赜中国古代的政治、经济与社会变迁，研究涉及中国古代政治制度史、社会史、经济史、民族史和海洋经济文化史多个方面。近年来，本学位点在《中国经济史研究》、《中国社会经济史研究》、《自然辩证法研究》等刊物发表学术论文百余篇，出版学术著作10余部，承担科研项目20多项，获省、市级社科成果奖10余项，展现出较强的科研实力。
该方向现有教授3人，副教授3人，其中博士6人。学位点负责人王万盈教授，为浙江省新世纪151人才工程第二层次培养人员，中国社会科学院研究生院兼职博士生导师，主要从事秦汉魏晋南北朝隋唐史和中国经济史研究。三个研究方向的负责人分别是王万盈教授（秦汉魏晋南北朝隋唐史）、邢舒绪副教授（宋元史）、贾庆军副教授（明清史）。
本研究方向主要有：①秦汉魏晋南北朝隋唐史；②宋元史；③明清史。
（4）中国近现代史
中国近现代史立足国内外相关研究的学术前沿，力求深层次、多视角地探究近代以来中国历史的演进，在中国近现代社会经济史、城市史、近现代中外关系史、海外中国学、民国史、近代宁波商帮等诸多领域，颇具研究特色和实力。
该方向现有教授4人，副教授3人，博士5人。学科带头人陈君静教授，为中国社会科学院研究生院兼职博士生导师。三个研究方向带头人分别是王瑞成教授（近代以来中国经济与社会变迁）、陈君静教授（近现代中外关系和思想文化交流）、孙善根研究员（民国史）。
近年来，在《近代史研究》、《史学理论研究》、《中国经济史研究》、《当代中国史研究》等刊物发表学术论文80多篇，出版学术著作10余部，承担科研项目25项，其中国家和省社科基金项目10余项，获省、市级社科成果奖10项，展示了较强的科研实力。
本研究方向主要有：①近代以来中国经济及社会变迁；②近现代中外关系和思想文化交流；③民国史。
（5）东亚史
东亚史的研究范围涵盖东亚交通史、东亚文化史、日本史等诸多领域。
该方向现有教授2人，副教授3人，博士6人。学科带头人龚缨晏教授，为浙江省新世纪151人才第二层次培养人员、宁波大学历史学学科团队负责人、浙江大学博士生导师。三个研究方向带头人分别是龚缨晏教授（东亚交通史）、刘恒武教授（日本史）、周莉萍副教授（东亚文化史）。
近年来，先后在《世界历史》、《史学理论研究》、《古代文化》（日本）等重要核心期刊上发表学术论文80多篇，出版学术著作10余部，承担各类课题科研项目20余项（其中国家社科基金1项、省哲社规划课题6项），研究成果有多项获教育部、省、市级优秀社科成果奖（其中获教育部高校人文成果二等奖1项、省政府哲学社会科学优秀成果奖一二等奖各1项），展示了较强的科研实力。
本研究方向主要有：①东亚交通史；②日本史；③东亚文化史。

专业点分布

北京师范大学 北京语言大学 北京联合大学 河北师范大学 山西大学 内蒙古大学 大连大学 长春师范大学 齐齐哈尔大学 上海社会科学院 苏州科技大学 江苏师范大学 宁波大学 温州大学 淮北师范大学 安徽师范大学 安庆师范大学 烟台大学 曲阜师范大学 鲁东大学 中国海洋大学 河南师范大学 武汉大学 吉首大学 湘潭大学 中山大学 海南师范大学 贵州师范大学 云南师范大学 延安大学 青海民族大学 新疆大学

专业院校排名

0602 中国史
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 48 所，本次参评48 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 82 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10246 复旦大学 A+
3 10001 北京大学 A
4 10284 南京大学 A
5 10002 中国人民大学 A-
6 10055 南开大学 A-
7 10511 华中师范大学 A-
8 10558 中山大学 A-
9 10003 清华大学 B+
10 10028 首都师范大学 B+
11 10269 华东师范大学 B+
12 10384 厦门大学 B+
13 10422 山东大学 B+
14 10486 武汉大学 B+
15 10610 四川大学 B+
16 10718 陕西师范大学 B+
17 10183 吉林大学 B
18 10200 东北师范大学 B
19 10270 上海师范大学 B
20 10559 暨南大学 B
21 10635 西南大学 B
22 10673 云南大学 B
23 10697 西北大学 B
24 10730 兰州大学 B
25 10052 中央民族大学 B-
26 10075 河北大学 B-
27 10319 南京师范大学 B-
28 10335 浙江大学 B-
29 10459 郑州大学 B-
30 10475 河南大学 B-
31 10532 湖南大学 B-
32 10542 湖南师范大学 B-
33 10065 天津师范大学 C+
34 10094 河北师范大学 C+
35 10108 山西大学 C+
36 10126 内蒙古大学 C+
37 10280 上海大学 C+
38 10285 苏州大学 C+
39 10394 福建师范大学 C+
40 10446 曲阜师范大学 C+
41 10736 西北师范大学 C+
42 10165 辽宁师范大学 C
43 10248 上海交通大学 C
44 10357 安徽大学 C
45 10370 安徽师范大学 C
46 10414 江西师范大学 C
47 10512 湖北大学 C
48 10574 华南师范大学 C
49 11117 扬州大学 C
50 10140 辽宁大学 C-
51 10203 吉林师范大学 C-
52 10345 浙江师范大学 C-
53 10346 杭州师范大学 C-
54 10403 南昌大学 C-
55 10445 山东师范大学 C-
56 10636 四川师范大学 C-
57 10681 云南师范大学 C-

中国史研究生考试科目:
一、中国古代史
《中国古代史》（上册） 晁福林 北京师范大学出版社
《中国古代史》（下册） 宁欣 北京师范大学出版社
二、中国近现代史
《中国近代史》 郑师渠 北京师范大学出版社
《中国现代史》 王桧林 北京师范大学出版社
《中国当代史》 郭大钧 北京师范大学出版社
三、世界古代史
《世界上古史》 周启迪 北京师范大学出版社
《世界中古史》 孔祥民 北京师范大学出版社
四、世界近现代史
《世界近代史》 刘宗绪 北京师范大学出版社
《世界现代史》 张建华 北京师范大学出版社
博仁教育的林老师推荐的以上历史学考研参考书主要几点原因：
1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的历史学考研参考书基本上与历史学基础考试大纲基本吻合，包含了历史学基础考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述。比如“中国古代史春秋战国的改革与变法”这个考点，对应在北师大晁福林老师编写的《中国古代史》春秋时期各国的变法和战国时期各国的变法。当然，从近两年的命题来看，有一些所谓超纲的知识点，这里建议同学们多看一些历史学专业本科阶段的课程书籍，拓展知识面，另外，在博仁的辅导班上，老师也会介绍相关的历史常识。
2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这9本书的编写来看，编写结构合理，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，框架突出。比如高教版世界史六卷本来说，写的也挺好的，但是编写的比较有深度，对于跨专业的考生来说，看这套书是有一定难度的。
3、参考书的观点代表了历史学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐历史基础参考书，代表了历史学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。
最后，建议同学们在历史书的时候，买一本地区，边看书边看地图，通过地图的直观性来加深对知识点的理解，特别是世界史部分，首先要搞清楚各个地区和国家的地理位置，能够更容易理解世界史的知识点。
 
中国史考研参考书:
第一套是北师大版的教材：
晁福林主编：《中国古代史》(上册)，北京师范大学出版社
宁欣主编：《中国古代史》(下册)，北京师范大学出版社
郑师渠主编：《中国近代》史，北京师范大学出版社
王桧林主编：《中国现代史》，北京师范大学出版社
郭大钧主编：《中国当代史》，北京师范大学出版社
周启迪主编：《世界上古史》，北京师范大学出版社
孔祥民主编：《世界中古史》，北京师范大学出版社
刘宗绪主编：《世界近代史》，北京师范大学出版社
张建华主编：世界现代史，北京师范大学出版社
北京师范大学做为全国师范类教育内的排头兵，其编订的教材一直受到各本科院校的推崇，体系编排合理，严密，适合日常教学，学生易于学习，清晰明白。但是，有些问题涉及不深，点到为止。学术性不够。但是足以应付考研，因为历史学考研考得就是基础。
第二套参考教材：
1.朱绍候《中国古代史》(上下册)福建人民出版社
2.李侃《中国近代史》中华书局第四版
3.王绘林《中国现代史》北师大版(高教版)
4.何沁《中华人民共和国国史》高教版
5.齐世荣《世界史》六卷本，高教出版社
这套教材，也就是网上通常所说的历史学考研11本书。其中，《中国古代史》是一部比较经典的教材，但缺点是内容庞杂，分量很重，对于跨专业的同学是个不小的负担。不过还是一部很经典的教材。李侃的《中国近代史》，也是一部历史很悠久的教材，但是这部教材已经多年未版，许多观点比较陈旧。齐世荣六卷本《世界史》是一部多次获奖的教材，是名家领衔编写，其特点是学术性很强，各家观点都有，是国内学术界关于《世界史》研究的较为全面的观点。但是，在体力编排上面，有所欠缺，稍显凌乱。
 
中国史研究生就业方向:
1、中小学校： 小学教育 初中 历史与社会教师 高中 历史教师
2、大专院校党校电大； 中国近现代史纲要 毛泽东思想概论教师 历史系教师
3、博物馆：从事历史研究，博物馆管理其他
4、旅游：导游主要是历史文化旅游
5、档案管或单位公司档案工作。
6、图书馆；从事图书相关工作
7、编辑：文字编辑
8、政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等。文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作
9、文物部门；如考古，文物管理，文物坚定拍卖
10、各报纸新闻单位
11、进社会科学院系统从事专职的历史研究
12、高等学校学生辅导员高校管理工作