陕西理工大学语言学及应用语言学研究生分数线

陕西理工大学语言学及应用语言学050102考研科目及参考书目

2021陕西理工大学语言学及应用语言学050102考研科目及参考书目

陕西理工大学文学院语言学及应用语言学硕士研究生培养方案

 语言学及应用语言学硕士研究生培养方案

 
一、培养目标
语言学及应用语言学学科硕士学位点将培养具有扎实的语言学基础，能从语音、词汇、语法、语义、语用等各角度对语言学进行深入细致的本体研究；对对外汉语教学、汉字规范化、不同领域的语言研究(如诗歌语言研究、戏曲语言研究、新闻语言研究、广告语言研究以及礼貌语言研究、公关语言研究等)、文化语言研究、语言心理研究、语言认知研究等方面并具有进一步的语言应用潜能，既具有系统、扎实的语言学及应用语言学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能在国际各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事语言文字应用工作和对外汉语教学、中外文化交流工作的复合型、应用型的高级专门人才。
本专业具体要求是：
1.树立正确的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，勤勉努力，治学严谨，恪守学术道德，具有为祖国的繁荣富强和科学事业献身的精神。
2.具有扎实的语言学及应用语言学的基础理论和系统知识，了解本学科的历史和现状，注意本学科国际间的最新成果和发展动向，对语言学现象具有敏锐的觉察能力和较强的分析能力，有独立从事语言学及应用语言学及相近学科的教学、科研或文化工作的能力；
3.掌握1-2门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任国际各类学校、科研院所、新闻出版、文化管理、影视传媒、汉语教学、中外文化交流等相关领域从事语言文字应用等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置汉语言文字应用和对外汉语教学两个研究方向。
1.汉语言文字应用  掌握现代汉语语音、词汇、语法、语义、语用等基础理论，在语言文字规范化、语言认知、语言文字教学、语言文化研究等方面形成研究特色。
2.对外汉语教学  以全面掌握汉语语言本体理论和中国文化为基础，开展对外汉语教学研究，重视开展海外对外汉语教学实践，在实践基础上的教学研究方面形成特色。 三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“语言学及应用语言学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修总学分不低于34学分，其中必修课为学位课程，共25学分：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分，专业共同必修课3门9学分，研究方向必修课3门9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。学术活动计1学分。
五、实践活动
实践环节为必修环节。除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在海外汉语教学实习与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应在国内外正式学术刊物上至少公开发表1篇与本专业研究方向相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．教学实践
本专业研究生需参加教学实践与教师技能训练，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作）。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：公共必修课以考试为主，专业必修课、方向必修课以论文为主，选修课以学习心得考察为主。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握语言学及应用语言学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节，具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，搜集整理较为系统和完备的研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过，报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。
 
 

语言学及应用语言学硕士研究生课程设置表

课程性质

课程类型

课 程 名 称

课程编号

学分

总学时

开课学期

考核 方式

备 注

1

2

3

4

考试

考查

必   修   课   程

全校公共必修课

中国特色社会主义理论与实践研究

107200XA01

2

36

√

√

学校 统一 安排

马克思主义与社会科学 方法论

107200XA02

1

18

√

√

第一外国语（英语）

107200XA04

4

136

√

√

√

专业共同必修课

现代汉语专题

050102XB01

3

54

√

√

9学分

古代汉语专题

050102XB02

3

54

√

√

普通语言学

050102XB03

3

54

√

√

研究方向必修课

社会语言学

050102XC01

3

54

√

√

9学分

文化语言学

050102XC02

3

54

√

√

第二语言习得概论

050102XC03

3

54

√

√

选   修   课   程

专   业   选   修   课

文字学

050103XD02

2

36

√

√

根据方向和导师要求选择 3（修够6学分）

训诂学

050103XD04

2

36

√

√

词汇学

050103XD05

2

36

√

√

语用学

050102XD01

2

36

√

√

对外汉语教学法

050102XD02

2

36

√

√

对外汉语教师体态语研究究

050102XD03

2

36

√

√

西方文化与礼仪

050102XD04

2

36

√

√

中西文化比较概论

050102XD05

2

36

√

√

国际音标与方言调查

050102XD06

2

36

√

√

汉字与汉文化

050102XD07

2

36

√

√

专业英语

050102XD08

2

36

√

√

第二外语（日语或泰语）

050102XD09

2

36

√

√

公选课

现代科学技术概论

107200XD02

2

36

√

√

必选

补修课程

古代汉语

050102XE01

0

30

√

√

任选2门

现代汉语

050102XE02

0

30

√

√

语言学概论

050102XE03

0

30

√

√

中国古代文学

050105XE01

0

30

√

√

实践环节

公务员实务

050100XF01

2

√

√

任选1门

海外汉语教学实习

050100XF03

2

√

√

 注：必修课应完成25学分及其以上的课程学习，选修课应完成6学分及其以上的课程学习。实践环节为必须完成的教学环节，计2学分。

2021陕西理工大学语言学及应用语言学专业研究生考研复试参考书目

《语言学纲要》，叶蜚声、王洪君主编，北京大学出版社，2010年版。

2021陕西理工大学语言学及应用语言学专业研究生考研初试参考书目

622《现代汉语》（增订第五版），黄伯荣主编，高等教育出版社，2011年版；
821《古代汉语》（校订重排本），王力主编，中华书局，2010年版。

陕西理工大学语言学及应用语言学050102考研科目及参考书目

陕西理工大学文学院语言学及应用语言学的介绍

语言学及应用语言学  050102（学术型）  以语言学理论本体和语言理论的实际应用为研究对象。在世界文化背景下，既关注当代世界语言发展的新特点、新理论，又注重母语的理论价值和应用价值，着重解决现实当中的实际语言问题，比如对汉语言文字领域的应用，对外汉语教学实践研究等。培养能够胜任语言文字应用工作和对外汉语教学、中外文化交流工作的高素质人才。
研究方向一：汉语言文字应用  掌握现代汉语语音、词汇、语法、语义、语用基础理论，在语言文字规范、语言认知、语言文字教学、语言文化研究等方面形成研究特色。
研究方向二：对外汉语教学  以全面掌握汉语语言本体理论和中国文化为基础，开展对外汉语教学研究，重视开展海外对外汉语教学实践，在实践基础上的对外汉语教学研究方面形成特色。

语言学及应用语言学考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业院校排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10027	北京师范大学	A+
3	10246	复旦大学	A
4	10269	华东师范大学	A
5	10284	南京大学	A
6	10335	浙江大学	A
7	10422	山东大学	A
8	10610	四川大学	A
9	10002	中国人民大学	A-
10	10028	首都师范大学	A-
11	10055	南开大学	A-
12	10319	南京师范大学	A-
13	10486	武汉大学	A-
14	10558	中山大学	A-
15	10003	清华大学	B+
16	10032	北京语言大学	B+
17	10052	中央民族大学	B+
18	10183	吉林大学	B+
19	10200	东北师范大学	B+
20	10270	上海师范大学	B+
21	10285	苏州大学	B+
22	10345	浙江师范大学	B+
23	10394	福建师范大学	B+
24	10445	山东师范大学	B+
25	10475	河南大学	B+
26	10511	华中师范大学	B+
27	10559	暨南大学	B+
28	10635	西南大学	B+
29	10718	陕西师范大学	B+
30	10065	天津师范大学	B
31	10075	河北大学	B
32	10094	河北师范大学	B
33	10126	内蒙古大学	B
34	10212	黑龙江大学	B
35	10231	哈尔滨师范大学	B
36	10280	上海大学	B
37	10320	江苏师范大学	B
38	10384	厦门大学	B
39	10542	湖南师范大学	B
40	10574	华南师范大学	B
41	10602	广西师范大学	B
42	10636	四川师范大学	B
43	10697	西北大学	B
44	10736	西北师范大学	B
45	11117	扬州大学	B
46	10033	中国传媒大学	B-
47	10108	山西大学	B-
48	10140	辽宁大学	B-
49	10248	上海交通大学	B-
50	10357	安徽大学	B-
51	10370	安徽师范大学	B-
52	10414	江西师范大学	B-
53	10446	曲阜师范大学	B-
54	10487	华中科技大学	B-
55	10512	湖北大学	B-
56	10608	广西民族大学	B-
57	10673	云南大学	B-
58	10730	兰州大学	B-
59	10755	新疆大学	B-
60	10030	北京外国语大学	C+
61	10135	内蒙古师范大学	C+
62	10165	辽宁师范大学	C+
63	10166	沈阳师范大学	C+
64	10271	上海外国语大学	C+
65	10346	杭州师范大学	C+
66	10403	南昌大学	C+
67	10459	郑州大学	C+
68	10530	湘潭大学	C+
69	10637	重庆师范大学	C+
70	10656	西南民族大学	C+
71	10663	贵州师范大学	C+
72	10742	西北民族大学	C+
73	10762	新疆师范大学	C+
74	11658	海南师范大学	C+
75	10031	北京第二外国语学院	C
76	10203	吉林师范大学	C
77	10337	浙江工业大学	C
78	10351	温州大学	C
79	10385	华侨大学	C
80	10423	中国海洋大学	C
81	10427	济南大学	C
82	10524	中南民族大学	C
83	10532	湖南大学	C
84	10593	广西大学	C
85	10613	西南交通大学	C
86	10638	西华师范大学	C
87	10681	云南师范大学	C
88	11065	青岛大学	C
89	11075	三峡大学	C
90	10068	天津外国语大学	C-
91	10167	渤海大学	C-
92	10184	延边大学	C-
93	10247	同济大学	C-
94	10304	南通大学	C-
95	10451	鲁东大学	C-
96	10476	河南师范大学	C-
97	10589	海南大学	C-
98	10590	深圳大学	C-
99	10672	贵州民族大学	C-
100	10691	云南民族大学	C-
101	10749	宁夏大学	C-
102	11078	广州大学	C-
103	11846	广东外语外贸大学	C-

语言学及应用语言学研究生院校排名

排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级
1	北京语言大学	A+	5	福建师范大学	A	9	暨南大学	A
2	北京大学	A+	6	上海师范大学	A	10	华东师范大学	A
3	北京师范大学	A+	7	浙江大学	A	11	中央民族大学	A
4	华中师范大学	A	8	南京大学	A	12	北京外国语大学	A
B+等(19个)：中国传媒大学、南京师范大学、首都师范大学、四川大学、南开大学、中山大学、华中科技大学、复旦大学、西安外国语大学、徐州师范大学、清华大学、吉林大学、武汉大学、山东大学、中国人民大学、苏州大学、上海外国语大学、湖南师范大学、上海交通大学
B等(19个)：渤海大学、广州大学、天津大学、大连外国语学院、广西民族学院、西北大学、陕西师范大学、四川师范大学、沈阳师范大学、天津师范大学、山西师范大学、广西师范大学、广西师范学院、云南师范大学、河北大学、广西大学、上海财经大学、温州大学、华南师范大学
C等(13个)：名单略

排 名	学校名称	星 级	开此专业学校数
1	北京大学	5★	132
2	北京语言大学	5★	132
3	北京师范大学	5★	132
4	华中师范大学	5★	132
5	四川大学	5★	132
6	南京大学	5★	132
7	复旦大学	5★	132
8	南开大学	4★	132
9	中央民族大学	4★	132
10	南京师范大学	4★	132
11	浙江大学	4★	132
12	上海师范大学	4★	132
13	华东师范大学	4★	132
14	中国传媒大学	4★	132
15	福建师范大学	4★	132
16	暨南大学	4★	132
17	中国人民大学	4★	132
18	首都师范大学	4★	132
19	吉林大学	4★	132
20	安徽师范大学	4★	132

语言学及应用语言学考研考什么

语言学及应用语言学研究生就业方向:
就业方向
语言学及应用语言学专业的研究生，毕业后很多从事对外汉语教学工作，或者就是进大学、中学做老师，或进报社、出版社之类，另外由于其属于中文类专业，对于考公务员的限制也不大。
五、专家建议
(一)提高教学实践能力
本学科研究生，要在学习期间安排适量的教学实践，在导师或指导组教师的指导下适时适量地参与汉语教学的辅导、答疑、批改作业等工作。结合语言教学的有关课程参加以对汉语教学为主的教学实习;多多总结自己在教学中所出现的问题。
(二)要提高自己的专业水平
根据科学研究的需要，研究生在读期间可以通过必要的渠道访问专家学者或进行专题调查，学会独立或有组织地进行语言学专业工作的方法和技能。同时，平时要多多独立撰写论文，积极参加国内举行的与本学科有关的学术会议，提高自己的专业水平。

2022语言学及应用语言学专业考研群