陕西师范大学课程与教学论考研难吗

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但是考生应当明确的一点是，不论是哪一个专业的研究生，都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己，需要考生对陕西师范大学课程与教学论好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析，理性看待和认真对待考研的专业选择问题，不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定，往往会在备考期间十分痛苦。

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陕西师范大学

考生获取相关有关课程与教学论信息的途径有很多，陕西师范大学怎么样，学校研究生官方网站会列出详细的招生简章、考试内容、参考书目、历年分数线以及报录比等重要数据，考生可以根据这些内容进行选择；可以咨询陕西师范大学课程与教学论专业的师兄师姐，获得第一手的信息；也可以充分利用网络资源，例如考研网、考研论坛等信息来源。
另外，需要详细了解课程与教学论的考研情况的同学，可以点击右侧免费资源我们的学姐，帮你解答报考院校的详细问题。

陕西师范大学课程与教学论好不好，可以从专业排名来判断，其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小，包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名，但是该学科在全国范围内有较高的排名位置；有的专业所在的学校属于全国知名学府，但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置，那么该学科属于热门学科，考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考课程与教学论之前应当对其全国排名进行全方位的了解，将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名，专业排名可以从中检索到。 相对来说，课程与教学论的排名还是相当乐观，是一个具有潜力和发展前途的学科。陕西师范大学课程与教学论中提供了有关陕西师范大学课程与教学论好不好的全面而详细的资料，欢迎考生前往查阅。

陕西师范大学课程与教学论考研难吗
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：地理科学与旅游学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01地理教学论
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
备　　注：
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：体育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01体育教学论
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
备　　注：
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：数学与信息科学学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01数学教学论
招生人数： 3
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
备　　注：
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：历史文化学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01历史教学论
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或203日语
③311教育学专业基础综合
备　　注：
040102课程与教学论
李景阳：《语文教学论》，陕西师范大学出版社
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：物理学与信息技术学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01物理教学论
招生人数： 3
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
备　　注：
040102 课程与教学论
毛振明：《体育教学论》，高等教育出版社
沈建华：《学校体育学》，高等教育出版社 
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：生命科学学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01生物学教学论
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
备　　注： 只招专业是生物科学（师范或非师范）、生物科学基地班、生物技术、生态学的本科毕业生。
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：外国语学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01英语教学论
招生人数： 2
考试科目： ①101思想政治理论
②240法语或241俄语或242日语或243德语或245韩语
③311教育学专业基础综合
备　　注： 只招收英语本科毕业生
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01课程论
02教学论
03远程教育的学与教
04课程与课堂社会学
招生人数： 3
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③311教育学专业基础综合
备　　注：
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：化学化工学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01化学教学论
招生人数： 1
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合
备　　注：
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：文学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01语文教学论
招生人数： 2
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③311教育学专业基础综合
备　　注：
陕西师范大学硕士研究生招生考试
“902-课程与教学论”考试大纲
本《课程与教学论》考试大纲适用于陕西师范大学教育学院教育硕士（小学教育）研究生招生考试。
一、考试的基本要求
课程与教学论是小学教育专业的基本课程，要求考生系统地理解课程与教学论的基本概念和基本理论，掌握基本思想和方法，能综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试方法和考试时间
课程与教学论考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
（一）课程与教学研究的历史发展
（二）课程与教学的涵义与相互关系
（三）课程与教学的本质
（四）课程理论的主要流派
（五）教学理论的主要流派
（六）课程与教学的目标
（七）课程内容与教学方法的选择
（八）课程开发与教学设计的基本模式
（九）课程与教学的组织
（十）课程实施与教学过程
（十一）课程与教学的评价
（十二）教学组织形式的变革趋势
（十三）综合实践活动课程
（十四）学习理论的进展
（十五）教师专业发展
（十六）基础教育改革中的热点问题
（十七）课程与教学研究的发展趋势
 
四、掌握重点
（一）课程与教学的基本理论问题
（二）基础教育课程改革中的基本问题
（三）我国小学教育改革中的热点问题
五、主要参考书目
[1] 张立昌，《课程与教学论》，陕西师范大学出版社，2012.
[2] 张华，《课程与教学论》，上海教育出版社，2000.
[3] 教育部，《基础教育课程改革纲要（试行）》，教育部文件，2001.
 
 
 
 
 
编制单位：陕西师范大学
编制日期：2020年8月31日
 
 

基本信息

专业名称：课程与教学论     专业代码：040102     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

专业介绍

天津体育学院为例
课程与教学论（040102）
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下，从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究，能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考，尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。

专业点分布

北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 
课程与教学论研究生考试科目：
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
 
课程与教学论考研参考书：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
 
课程与教学论专业研究生就业：
课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员