上海师范大学课程与教学论研究生一对一辅导

2021上海师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

上海师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

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上海师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

英语课程与教学论考研经验总结

        ►政治67分
　　我不是一战的应届考生，而且是在职考研，所以政治是从12月开始复习的。准备选择题的时候，选择的是“风中劲草”的三本书——一本大纲的精炼，一本选择题习题，一本答案讲解。我个人感觉这套书思路清晰、重点明确，非常适合有一定政治基础的同学，这套书加上一定的基础，就不用报班了。准备简答题的时候，我只背了肖秀荣的最后四套题，真的，只背肖四就够了（前提是个人有一定的忽悠潜力，能够举一反三写套话）。还有就是，背肖四的时候，一定一定要看试卷网址提供的增值服务，绝对会给你一种“听君一席话，胜背半年书”的感觉。当然，如果没有基础，可以考虑报班，因为报班听老师把知识梳理一遍比自己对着大纲看的效果应该要好很多。

　　►英语，68分
　　对于这门课，第一件事，背单词。想必大家都有智能手机，下载一个背词的app，每天按照计划背。没有智能手机的话，可以考虑买本词数，一样背，关键是要有计划，按部就班地去完成。因为我个人的理解是，到了大学，英语上遇到的所有障碍归结为一点就是词汇量不够。第二件事，做阅读。真题是重中之重，这方面新东方的考研资料做得非常好，规划合理、讲解细致。第三件事，背作文。作文是一定要背的！推荐王道长的书。

　　►专业课311教育学
　　这门课其实很好考，原因很简单，作为一名三跨考生，在职考研，9月份开始看书，居然也拿下了。大纲是一定要买的（这就是统考科目的好处，有一个统一的标准，各种省心~），其次我在某宝买了相关的笔记，然后对着笔记用记号笔画大纲（说实话这是一件很有乐趣的事）。P.S.有一个311教育学考研网，上面有很多很有用的经验，我就不转载了，感兴趣的同学可以自己搜。大纲前前后后过了三遍。真题做了一遍，但是真题的大题没有背，主要是找选择题的手感。最后就是模拟题，买了两本，一本勤思，一本凯程。选择题可以一视同仁对待，背大题的建议是，优先考虑两本书的交集，背完了再背凯程，如果有时间可以再背背勤思。网上一直有种说法就是凯程很准、很准。

　　►复试
　　复试。复试前几天我很紧张，因为找不到外院这个专业复试的任何线索。复试之后，我很释然。导师们和学姐们都很好很好很好！而且，其实根本不用准备太多，英语自我介绍+二外（法、日）自我介绍足已。英语面试的时候，基本以聊天为主，导师会就你的相关资料提问你一些问题，面试是全英语的，个人感觉语音语调是考察的重点。

　　导师的英语水平相当赞！让我不禁感慨上师大外院实乃藏龙卧虎之地也。日语面试的老师很温柔，是从日本回来的，我遇到听不懂的句子，她就翻译成英文问了，最后是读一篇日语文章，文章其实不难，可惜我自己日语水平比较渣。

　　以上。
　　祝愿各位有志于考上师大英语课程与教学论的学弟学妹们能够得偿所愿！

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上海师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

上海师范大学考研专业课程与教学论（物理）

“物理课程与教学论”学科自1996年开始招收物理教育方向硕士研究生， 并于1996年正式获教育学硕士学位授予权。目前，本学科主要研究方向有：大学物理课程与教学研究、中学物理课程与教学研究、物理实验研究等。
　　
　　大学物理课程与教学研究方向，主要研究内容有：大学基础物理课程研究、大学基础物理教学研究、大学基础物理教材比较研究等。有关研究成果发表在《大学物理》、《物理教学》等专业学术期刊上。《电磁学》课程为上海市精品课程。
　　中学物理课程与教学研究方向，主要研究内容有：物理高考命题研究、中学物理课程研究、中学物理教学研究、中学物理教材比较研究、信息技术与物理学科整合研究、科学教育研究等。有关研究成果发表在《物理教学》、 《课程 教材 教法》、 《上海教育科研》等专业学术期刊上。长期参加上海物理高考、综合能力测试命题研究工作、曾主持和参与编写上海市新课程改革教材。
　　物理实验研究，主要研究内容有：大学基础物理实验研究、中学物理实验研究、DIS实验专题研究等。有关研究成果发表在《大学物理》、《物理教学》等专业学术期刊上。长期主持初高中物理实验竞赛。

　　近十年来，该学科建立了一套比较完整的课程体系和严格的考核方法。本专业所有的硕士生均顺利按时毕业，毕业论文均达到硕士学位的学术水平要求。毕业生主要在高等院校、科研机构、政府机构和其他企事业单位从事研究和教学工作。
　　
　　本硕士点目前的负责人为朱炯明教授，主要导师有郭长江、朱瑞兴、倪敏、忻云龙等。
 

上海师范大学研究生专业介绍：课程与教学论

         主要研究方向为地理教育基础理论、地理教育科学研究的基本方法、中外地理教学的历史、现状和改革的趋势。
　　
　　课程设置为现代教学论、教育心理学、学科教学论、地理课程与教学论、地理比较教育研究、地理科学前沿问题、地理教育科研论文写作指导、多媒体辅助地理教学及专业外语等

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上海师范大学考研专业课程与教学论（数学）

目前，本学科主要研究方向有：数学教材开发、数学教育心理、数学课堂教学、数学教学方法与模式、信息技术与数学课程的整合等。研究论文主要发表在《数学史研究》、《学艺大学数学教育研究》、《数学教育学报》、《外国中小学教育》、《上海教育科研》、《中国教育学刊》等国内外专业学术刊物。曾参与教育部重大课题《高中数学课程标准》的研制，现在由本方向导师主持的教育科研项目有人事部资助项目一项、上海市教委项目三项，横向合作项目一项。曾主编、参编上海市中学数学教材。学院主办的《中学数学教学》杂志今年将迎来创刊30周年，本方向的研究生导师承担该杂志的编辑、组稿、审稿等工作，并承担数学教育硕士的教学工作。
　　
　　近十年来，该学科建立了一套比较完整的课程体系和严格的考核方法。开设的专业课程主要有《数学教育学》、《数学教育比较研究》、《数学教育哲学》、《数学教材开发研究》、《数学教育测量与评价》、《数学教育科研方法》、《数学教育心理学》、《现代数学与中学数学》等。本专业所有的硕士生均顺利按时毕业，毕业论文均达到硕士学位的学　　术水平要求。毕业生主要在学校、教育科研机构、教师进修机构、出版社和其他事业单位从事教育科研工作。
　　
　　本硕士点目前的负责人为陆新生副教授，主要导师有张寄洲教授、陈跃副教授、王兄副教授等。
 

上海师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目

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课程与教学论考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业院校排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

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