山东大学神经病学考研参考书目

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山东大学神经病学考研参考书目
神经病学 [100204] 学术学位

专业信息

所属院校：山东大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：临床医学院
所属门类代码、名称：[10]医学
所属一级学科代码、名称：[02]临床医学

专业招生详情

研究方向：
招生人数： 2
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③650医学综合
备　　注： 同等学力加试：
1.外科学
2.生理学
只接收国家规定可以报考临床医师资格证的考生
神经病学 [105104] 专业学位

专业信息

所属院校：山东大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：临床医学院
所属门类代码、名称：[10]医学
所属一级学科代码、名称：[51]临床医学硕士

专业招生详情

研究方向：
招生人数： 7
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③306临床医学综合能力（西医）
备　　注：
神经病学研究生培养方案
 
培养单位 齐鲁医学院 培养层次 √硕士 √博士 √硕博 □直博
学科名称 神经病学 学科代码 100204
覆盖二级学科
(按一级学科制订方案需填写)		  
适用年级 从 2018 级开始适用 修订时间  2018 年 5 月
学制 硕士： 3 年，最长学习年限： 4 年 
博士： 4 年，最长学习年限： 6 年
硕博： 5 年，最长学习年限： 7 年
提前毕业要求 普通博士：临床医学学术型博士研究生达到培养方案规定的课程学习和临床实践要求后，以第一作者在SCI收录期刊（1区，参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）上发表与学位论文相关的学术论文1篇，且该论文的第一作者及申请学位研究生所在单位为山东大学，不含综述、摘要），经导师同意最多可以申请提前毕业1年。
硕博连读：不允许申请提前毕业。
硕士：不允许申请提前毕业。
应修总学分与课程设置
（具体课程列表另附页-附件2）		 硕士：总学分≥  30  学分，必修学分≥  20  学分（含培养环节学分）
课程设置要求：
1. 必修课（学位课）
思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。
专业外语，2学分。（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。）
学位基础课：（2-3门）
学位专业课：（2-3门）
2. 选修课（非学位课）
专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
3. 补修课
跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。
 
博士：总学分≥ 15  学分，必修学分≥ 10  学分（含培养环节学分）
课程设置要求：
1. 必修课（学位课）
中国马克思主义与当代（2学分）。
专业外语（2学分）。（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。
学位专业课（3学分）。学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一： ①经典著作或文献阅读 ：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。
2. 选修课（非学位课）
第一外国语为非英语的博士生，“第二外国语（英）”为必选。
3. 补修课
跨学科或以同等学力考入的博士生须补修本专业硕士阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。
硕博：总学分≥ 40  学分，必修学分≥  25 学分（含培养环节学分）
课程设置要求：
1. 必修课（学位课）
思想政治理论，3学分；中国马克思主义与当代，2学分
第一外国语，3学分
专业外语（博士），2学分（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。
专业课：
（其中：学位专业课（3学分）。学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一： ①经典著作或文献阅读 ：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。）
2. 选修课（非学位课）
专业选修课：
非专业选修课：硕博连读研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；第一外国语为非英语的硕博连读研究生，“第二外国语（英）”为必选。
3. 补修课
跨学科硕博连读研究生须补修本专业硕士阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。
 
 
培养目标 学术型硕士研究生培养目标：
1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
 
学术型博士研究生（含硕博连读）培养目标：
1、 热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。
2、 培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。
3、 精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
研究方向 1.癫痫的发病机制及临床研究
2. 神经肌肉疾病病理及分子病理机制
3. 脑卒中的病理生理机制及其干预治疗
4. 运动障碍疾病及神经系统变性疾病
5.老年痴呆症的病理机制及临床研究
培养方式 学术型硕士研究生培养方式：
硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力。硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
 
学术型博士研究生（含硕博连读）培养方式：
实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。成立硕博连读研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。
其他培养环节及要求
培养环节 学分 内容或要求 备注
前沿讲座
（硕士）		 2 前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。前沿讲座应贯穿研究生培养的整个过程。
（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分
参加学院或学校组织的学术讲座         0.1学分/次
参加省级以上学术会议                 0.2学分/次
（2）综述报告或研究进展报告 1.0学分
要求硕士生在读期间做综述或课题报告 4次，其中至少在学科或医学院研究生论坛报告1次。
在本学科做综述或研究报告               0.3学分/次
在医学院研究生论坛做综述或研究报告     0.4学分/次
在省级以上学会做综述或报告            0.6学分/次
国际学术会议做研究报告                 1学分/次		  
前沿讲座
（博士）		 5 前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。
（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分
参加学院或学校组织的学术讲座   0.1学分/次
参加省级及以上学术会议         0.2学分/次
（2）综述报告或研究进展报告2学分
要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告6－8次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。
在本学科做综述或研究报告               0.3学分/次
在医学院研究生论坛做综述或研究报告     0.4学分/次
在省级以上学会做综述或研究报告         0.6学分/次
国际学术会议做研究报告                 1学分/次		  
前沿讲座
（硕博）		 6 前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。
（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分
参加学院或学校组织的学术讲座   0.1学分/次
参加省级及以上学术会议         0.2学分/次
（2）综述报告或研究进展报告2学分
要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告6－8次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。
在本学科做综述或研究报告               0.3学分/次
在医学院研究生论坛做综述或研究报告     0.4学分/次
在省级以上学会做综述或研究报告         0.6学分/次  
国际学术会议做研究报告                 1学分/次   		  
讨论班
（硕士）		 1 讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。
硕士研究生自第三学期，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录（主持人/组织者签字、参加人员名单、讨论主题,考核成绩）		  
讨论班
（博士）		 1 讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。
博士研究生自第二学期开始，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录。每次讨论班应有完整记录（主持人/组织者签字、参加人员名单、讨论主题,考核成绩）		 含硕博
社会实践
（硕士）		 1 临床医学专业攻读硕士学位研究生（学术型）必须参加不少于6个月的临床实践。临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排在二级学科内相关科室轮转。
硕士研究生的临床实践安排（时间、科室）确定后需提交各培养单位教育处备案。临床实践由轮转科室及导师组负责考核评估（实践课成绩≥70分为合格），医学院负责进行检查。临床实践不合格者不能毕业。		  
社会实践
（博士）		 1 临床医学各专业博士研究生（学术型）应参加不少于6个月的临床实践。临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排。
研究生的临床实践安排（时间、科室）确定后需提交各培养单位教育处备案。临床实践由轮转科室及导师组负责考核评估（实践课成绩≥70分为合格），医学院负责进行检查。临床实践不合格者不能毕业。		  
硕士中期考核 / 硕士研究生实行中期筛选制度，具体按学校有关规定执行。中期筛选在第三学期完成，内容包括：思想表现、科研能力、论文设计与准备及身体健康状况等。考核合格者进入硕士论文研究与写作阶段；考核不合格者，按学校有关规定处理。  
转博资格考试 / 1. 全日制本科毕业（不含专升本）且获学士学位；
2. 参加全国硕士研究生统一入学考试且成绩优秀或推荐免试入学的硕士研究生；
3. 硕士学位课程基本完成，专业必修课成绩优良；
4. 全国大学英语六级考试不低于428分或研究生第一外国语课程考试成绩不低于70分（修读并通过两门及以上全英语教学课程的视同满足第一外国语课程考试成绩要求）；		 硕博
博士中期考核 / 博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。考核不合格者，按学校有关规定处理。
中期考核优秀比例不超过20%，暂缓通过比例不低于15%，学生出现下列情况之一，则中期考核暂缓通过。
① 两门以上课程不及格；
② 中期考核专业英语或专业知识考试不合格；
③ 存在违规违纪或学术不端行为；
④ 课题研究进度缓慢，无法正常毕业.		 含硕博
科学研究与创新性成果要求
学生类型 具体要求 备注
硕士 1. 科研时间：硕士研究生从事科学研究或学位论文工作的时间不少于一年半。
2、开题报告：开题时间为第二学期。
开题前必须完成对不少于30篇相关文献的综述，由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。
开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行评议。开题报告内容包括选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。开题委员会专家对上述汇报给予评议，开题报告要求有文字记录备案。
3、中期检查：
研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组（含相关专家）进行至少2次以上论文中期报告，考核组在审核原始资料和听取汇报的基础上给出评价，并对今后工作给予指导。中期检查要求有文字记录备案。
4、预答辩：
在提交学位论文答辩申请前1个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。预答辩委员会成员对硕士学位论文进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见。预答辩所有要求（包括程序、时间）与正式答辩相同，有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。
 		  
博士（含硕博连读） 1、选题和开题报告：在第二学期完成。
博士论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求博士生在广泛调阅文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。
开题前必须完成对不少于60篇相关文献的综述，字数不少于5000字。综述由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。
博士研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路，开题报告要求在第二学期完成。博士生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于50％。博士学位论文开题报告的内容应包括：选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。开题报告完成后，开题指导小组进行充分讨论评价后，方可确定研究的题目。开题报告及其相关记录存档备案。
2、定期检查学位论文的进展情况
研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组进行至少2次以上论文中期报告，导师组在听取汇报和原始资料审核的基础上给出评价，并对今后工作给予指导。中期报告要求有文字记录备案。
研究生应定期向导师及导师组汇报论文进展情况，及时解决论文研究进行过程中存在的问题，使课题得以顺利进行。
3、学位论文预答辩
博士研究生应在申请学位论文答辩前1个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。预答辩委员会成员对博士学位论文及相关进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出修改意见。有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。
4、实验记录
认真进行原始材料审核（在论文中期报告和预答辩时进行），毕业论文研究原始记录使用统一的实验记录本，按学院制定的统一审核表，由导师及专家进行审核并备案。
5、学位论文
博士学位论文按照《山东大学论文规范》要求执行。论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范，具有较高的学术价值和社会价值。
 
博士创新成果要求另附页（详见附件3）。		  
学位论文
学生类型 学位论文要求 备注
硕士 在读期间以第一作者（山东大学为第一作者单位）在山东大学认可的核心刊物上发表与学位论文研究相关的学术论文（文章已被接受发表或清样；文献综述、荟萃分析和摘要等不计在内）1篇及以上；或参与发表与学位论文相符的SCIE论文（作者位次需在前三位，且该论文的第一作者及申请学位研究生所在单位为山东大学，不含综述、摘要）。
 		  
博士（含硕博连读） 博士：以第一作者（山东大学为第一作者单位）在SCIE收录期刊上发表与学位论文相关的学术论文（不含综述）大于1篇，且论文影响因子累计3分及以上（其中至少1篇论文为JCR2区及以上论文）；或 JCR 2区及以上论文1篇，且论文单篇影响因子为3分及以上。备注：①论文影响因子及分区：参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）；②对以并列第一作者发表的论文须与本人的学位论文有关，论文篇数及影响因子均按并列作者人数平均后计算（JCR分区在医学类为1区的论文，论文篇数和影响因子可以不进行平均计算） 。
备注：1.论文影响因子及分区：参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）；2.对以并列第一作者发表的论文须与本人的学位论文有关，论文篇数及影响因子均按并列作者人数平均后计算。
硕博连读：以第一作者（山东大学为第一作者单位）在SCIE收录期刊上发表与学位论文相关的学术论文（不含综述）大于1篇，且论文影响因子累计5分及以上（其中至少1篇论文为JCR2区及以上论文）；或 JCR 2区及以上论文1篇，且论文单篇影响因子为3分及以上。 备注：①论文影响因子及分区：参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）；②对以并列第一作者发表的论文须与本人的学位论文有关，论文篇数及影响因子均按并列作者人数平均后计算（JCR分区在医学类为1区的论文，论文篇数和影响因子可以不进行平均计算）。
备注：1.论文影响因子及分区：参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）；2.对以并列第一作者发表的论文须与本人的学位论文有关，论文篇数及影响因子均按并列作者人数平均后计算。
 		  
本学科主要经典著作和专业期刊目录
 
论著
1.《实用神经病学》                              史玉泉主编
2.《临床神经病学》                              陈清棠主编
3.《神经系统疾病定位诊断学－解剖、生理、临床》  刘宗惠译
4.《癫痫和发作性疾病》                          吴逊主编
5.《现代分子生物学实验技术》                    卢圣栋主编
6.《中枢神经与头部疾病影像诊断图谱》            张云亭著
7．《Clinical Neurology》                        Roger P. Simon 主编
8.《临床肌肉病理学》                            野中征哉著  吴士文译
9.《Myology》                                   Engel AG，Third edition
10．《Principles of Neurology》                  Maurice Victor, Allan H. Ropper                             
                                                主编
 
期刊
1.《中华神经科杂志》
2.《中国神经精神疾病杂志》
3.《临床神经病学杂志》
4.《中国神经科学杂志》
5.《Neurology》
6.《Epilepsia》
7.《Stroke》
8.《Brain》
 
 
 
 
 
 
审核意见
学科、专业负责人意见  
 
负责人（签名）：                                           
                                         年   月   日
学位评定分委会审核意见  
 
分委员会主席（签名）：              盖章： 
                                         年   月   日

神经病学 [105104] 专业学位

专业信息

所属院校：山东大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：临床医学院
所属门类代码、名称：[10]医学
所属一级学科代码、名称：[51]临床医学硕士

专业招生详情

研究方向：
招生人数： 7
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③306临床医学综合能力（西医）
备　　注：
神经病学 [100204] 学术学位

专业信息

所属院校：山东大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：临床医学院
所属门类代码、名称：[10]医学
所属一级学科代码、名称：[02]临床医学

专业招生详情

研究方向：
招生人数： 2
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③650医学综合
备　　注： 同等学力加试：
1.外科学
2.生理学
只接收国家规定可以报考临床医师资格证的考生
神经病学 [100204] 学术学位

专业信息

所属院校：山东大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：临床医学院
所属门类代码、名称：[10]医学
所属一级学科代码、名称：[02]临床医学

专业招生详情

研究方向：
招生人数：
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③650医学综合
备　　注： 同等学力加试：
1.外科学
2.生理学
只接收国家规定可以报考临床医师资格证的考生
神经病学 [105104] 专业学位

专业信息

所属院校：山东大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：临床医学院
所属门类代码、名称：[10]医学
所属一级学科代码、名称：[51]临床医学硕士

专业招生详情

研究方向：
招生人数： 10
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③306临床医学综合能力（西医）
备　　注：

基本信息

专业名称：神经病学     专业代码：100204     门类/类别：医学     学科/类别：临床医学

专业介绍

温州医科大学为例：一. 神经病学硕士点创建与发展
1997年9月附属第一医院神经科在获准“浙江省医学重点学科”之后，开始创建神经病学硕士点。1998年郑荣远教授聘为上海医科大学兼职博士生导师联合培养博士生和温州医科大学硕士生导师，开始招收培养神经药理与药物流行病学方向博士生和硕士生，开设《神经病学进展》、《神经科学进展》和《药物流行病学》硕士生专业教学课程。2003年后邵蓓、何金彩、王小同、黄汉津、张旭、张雄、郑国庆、周成业、夏君慧、徐慧琴等教授也先后受聘硕士研究生导师，开始招收神经内科方向研究生。2003年与附属第二医院神经科联手申报神经病学硕士点获得成功，2004年开始独立招收神经病学硕士生，2009年成为博士点，至2018年共招收神经病学医学硕士研究生200余人。
神经病学硕士点拥有附属第一、第二医院神经科的6个病区， 300余张病床的诊疗规模，已批准建立浙江省神经药物流行病学研究中心、浙江省医学重点学科、国家药品临床研究基地、浙江省政府重点扶植学科、卫生部神经专科医生培训基地，省教育厅神经生物学重点学科。2004年2月建成“温州医科大学实验神经生物学研究所”，分设神经药理实验室, 神经解剖定位实验室, 神经细胞学实验室, 神经分子生物学实验室,为神经病学硕士点建立了科学实验研究平台。
我院神经病学科已成为浙南、闽北地区神经系统疾病的教学、诊治、研究中心。现有博士生导师3名，硕士生导师18名。
二. 六大专业研究方向（详见医科大学网页介绍）
1、神经病学医疗技能训练与研究----面向技能型的专业学位, 侧重于临床技能培养。
2、神经药理与药物流行病学，研究内容包括作用于神经系统药物的作用、作用机制、体内过程、临床应用及不良反应。
3、神经电生理学，包括癫痫与神经肌肉病的临床和基础研究。
4、血管神经病学方向---包括脑血管病临床与基础研究。
5、神经感染与神经免疫学
6、神经变性疾病
7. 认知障碍与神经心理学
8、神经发育与神经内分泌学

专业点分布

解放军医学院 首都医科大学 北京协和医学院 北京大学 天津中医药大学 河北医科大学 华北理工大学 承德医学院 山西医科大学 内蒙古医科大学 大连医科大学 中国医科大学 锦州医科大学 延边大学 吉林大学 北华大学 哈尔滨医科大学 佳木斯大学 牡丹江医学院 海军军医大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 苏州大学 东南大学 南京中医药大学 南京大学 徐州医科大学 南京医科大学 温州医科大学 浙江大学 安徽医科大学 蚌埠医学院 皖南医学院 福建医科大学 山东大学 潍坊医学院 泰山医学院 滨州医学院 郑州大学 新乡医学院 河南大学 河南科技大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 中南大学 南方医科大学 中山大学 暨南大学 广州医科大学 广东医科大学 汕头大学 广西医科大学 广西中医药大学 右江民族医学院 海南医学院 重庆医科大学 陆军军医大学 四川大学 西南医科大学 遵义医学院 贵州医科大学 大理大学 昆明医科大学 空军军医大学 西安交通大学 陕西中医药大学 兰州大学 甘肃中医药大学 宁夏医科大学 新疆医科大学

专业院校排名

1002 临床医学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 52 所，本次参评48 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 86 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10248 上海交通大学 A+
2 10335 浙江大学 A+
3 10023 北京协和医学院 A
4 10246 复旦大学 A
5 10001 北京大学 A-
6 10025 首都医科大学 A-
7 10487 华中科技大学 A-
8 10533 中南大学 A-
9 10558 中山大学 A-
10 10610 四川大学 A-
11 10159 中国医科大学 B+
12 10226 哈尔滨医科大学 B+
13 10312 南京医科大学 B+
14 10422 山东大学 B+
15 10631 重庆医科大学 B+
16 90030 第二军医大学 B+
17 90032 第四军医大学 B+
18 10459 郑州大学 B
19 10486 武汉大学 B
20 10698 西安交通大学 B
21 12121 南方医科大学 B
22 10062 天津医科大学 B
23 10161 大连医科大学 B
24 10183 吉林大学 B
25 10247 同济大学 B
26 10055 南开大学 B-
27 10089 河北医科大学 B-
28 10114 山西医科大学 B-
29 10285 苏州大学 B-
30 10343 温州医科大学 B-
31 10366 安徽医科大学 B-
32 10403 南昌大学 B-
33 10570 广州医科大学 B-
34 10678 昆明医科大学 B-
35 10313 徐州医科大学 C+
36 10427 济南大学 C+
37 10559 暨南大学 C+
38 10560 汕头大学 C+
39 10598 广西医科大学 C+
40 10730 兰州大学 C+
41 10752 宁夏医科大学 C+
42 10760 新疆医科大学 C+
43 11065 青岛大学 C+
44 10160 锦州医科大学 C
45 10184 延边大学 C
46 10299 江苏大学 C
47 10304 南通大学 C
48 10384 厦门大学 C
49 10472 新乡医学院 C
50 10571 广东医科大学 C
51 10660 贵州医科大学 C
52 10075 河北大学 C-
53 10132 内蒙古医科大学 C-
54 10344 浙江中医药大学 C-
55 10367 蚌埠医学院 C-
56 10475 河南大学 C-
57 10632 西南医科大学 C-
58 10661 遵义医学院 C-
59 10743 青海大学 C-
60 10759 石河子大学 C-

基本信息

专业名称：神经病学     专业代码：105104     门类/类别：医学     学科/类别：临床医学

专业介绍

遵医附院神经内科是省临床重点专科、国家卫计委住院医师规范化培训基地，有优秀的医护团队，其中博士5人(在读1人)，硕士18人，省管专家1人。编制床位119张，年门诊量6万余人，年出院病人数3千余。
有脑血管病、癫痫、中枢神经系统感染、神经系统变性疾病、睡眠障碍、神经康复、周围神经病、头痛临床研究与睡眠障碍等研究方向。组建了脑电图室（含长程视频脑电图）；肌电诱发室、颅脑血管超声室，并设有癫痫、痴呆等特色专科门诊。
承担国家自然科学基金5项，省、地厅级课题20余项，科研经费300余万元，近5年发表学术论文100余篇，其中SCI 10余篇。

专业点分布

解放军医学院 河北医科大学 华北理工大学 承德医学院 内蒙古医科大学 锦州医科大学 沈阳医学院 北华大学 佳木斯大学 牡丹江医学院 徐州医科大学 温州医科大学 杭州师范大学 浙江中医药大学 绍兴文理学院 蚌埠医学院 皖南医学院 济宁医学院 滨州医学院 广东医科大学 广东药科大学 右江民族医学院 海南医学院 成都医学院 遵义医学院 贵州医科大学 大理大学 延安大学 甘肃中医药大学 青海大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 52 所，本次参评48 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 86 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10248 上海交通大学 A+
2 10335 浙江大学 A+
3 10023 北京协和医学院 A
4 10246 复旦大学 A
5 10001 北京大学 A-
6 10025 首都医科大学 A-
7 10487 华中科技大学 A-
8 10533 中南大学 A-
9 10558 中山大学 A-
10 10610 四川大学 A-
11 10159 中国医科大学 B+
12 10226 哈尔滨医科大学 B+
13 10312 南京医科大学 B+
14 10422 山东大学 B+
15 10631 重庆医科大学 B+
16 90030 第二军医大学 B+
17 90032 第四军医大学 B+
18 10459 郑州大学 B
19 10486 武汉大学 B
20 10698 西安交通大学 B
21 12121 南方医科大学 B
22 10062 天津医科大学 B
23 10161 大连医科大学 B
24 10183 吉林大学 B
25 10247 同济大学 B
26 10055 南开大学 B-
27 10089 河北医科大学 B-
28 10114 山西医科大学 B-
29 10285 苏州大学 B-
30 10343 温州医科大学 B-
31 10366 安徽医科大学 B-
32 10403 南昌大学 B-
33 10570 广州医科大学 B-
34 10678 昆明医科大学 B-
35 10313 徐州医科大学 C+
36 10427 济南大学 C+
37 10559 暨南大学 C+
38 10560 汕头大学 C+
39 10598 广西医科大学 C+
40 10730 兰州大学 C+
41 10752 宁夏医科大学 C+
42 10760 新疆医科大学 C+
43 11065 青岛大学 C+
44 10160 锦州医科大学 C
45 10184 延边大学 C
46 10299 江苏大学 C
47 10304 南通大学 C
48 10384 厦门大学 C
49 10472 新乡医学院 C
50 10571 广东医科大学 C
51 10660 贵州医科大学 C
52 10075 河北大学 C-
53 10132 内蒙古医科大学 C-
54 10344 浙江中医药大学 C-
55 10367 蚌埠医学院 C-
56 10475 河南大学 C-
57 10632 西南医科大学 C-
58 10661 遵义医学院 C-
59 10743 青海大学 C-
60 10759 石河子大学 C-

神经病学研究生考试科目：
①101思想政治理论
②201英语一
③601基础生物综合
④801细胞生物学
(注：各个学校专业方向，考试科目有所不同，以上以首都医科大学宣武医院为例)
 
神经病学考研参考书：
宁夏医科大学神经病学硕士研究生推荐     1.奈特人体神经解剖图谱  2.Duus 神经系统疾病定位诊断学——解剖、生理、临床 3.中枢神经系统CT和MR鉴别诊断 4.脑血管病图解
5.美国磁共振成像教学丛书:脑部Ⅰ 6.美国磁共振成像教学丛书:脑部Ⅱ 7.神经内科医师查房手册 8.神经内科疾病临床诊疗思维
 
神经病学专业研究生就业：
该专业毕业生可到综合性医院神经精神科、临床心理科和精神卫生专门机构工作，也可到医学科研机构和医学院校，从事医疗、科研、教学工作。