山东师范大学外国语学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 外国语学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考山东师范大学外国语学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考山东师范大学外国语学院研究生招生。

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山东师范大学外国语学院学科教学（英语）硕士学位点简介

学科教学（英语）硕士学位点

我国于1997年开始设立教育硕士专业学位，山东师范大学是首批招生单位。学科教学（英语）教育硕士于2003年开始招生，招生对象主要面向具有教学经历的一线基础英语教育的专任教师和教学管理人员，2010起招收全日制教育硕士研究生。目前有全日制攻读、在职攻读、“免费师范生”攻读和“贫困地区特岗教师培养计划”攻读教育硕士专业学位四种培养方式。迄今我院已招收了十一届教育硕士近千名学员，为山东省乃至全国基础英语教育输送了一批具有较高教育理论素养、教育研究能力的基础英语优秀教师。
一、专业性质
　　教育硕士专业学位旨在根据基础教育职业领域的需要，培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学和管理实践和研究能力的高素质的中小学教师和教育管理人员及教育行政人员。教育硕士专业学位教育的突出特点是学术性与基础教育领域职业性紧密结合，获得该专业学位的人，主要从事具有明显基础教育职业背景的工作。
二、培养目标
　　本专业旨在培养具有现代语言教育理念、教学工作能力强、具有较高英语水平的从事基础英语教育的骨干教师。学位获得者应热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新；具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势；具有较为扎实的英语语言基本功和较强的综合运用英语的能力，能用熟练、得体的英语授课和使用各类英语文献及影像资料；具有较高的教育学、心理学和课程教学论等方面的理论素养；能熟练使用现代教育技术，解决英语教学和管理实践中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的基础英语教学工作；熟悉基础英语课程改革，掌握基础英语课程改革的新理念、新内容和新方法。
三、培养方式及年限
教育硕士专业学位的培养目标、招生对象和培养模式等方面均不同于“学术型”研究生。为此，要求任课教师和导师必须首先明确教育硕士专业学位的基本特征和办学宗旨，在培养过程中因材施教，扬长避短，利用讲授、自学和讨论相结合的方式，注重案例教学，重在加强教育硕士学科教学和专门知识的学习，提高其解决实际问题的能力。在指导方法上，采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法。教育硕士论文开题、论文中期检查等教育环节，由导师组集体讨论决定。
学习年限为二至四年。脱产攻读学位者学习年限一般为二年（其中一年在校学习，修满课程学分，一年回原单位实习，并撰写学位论文）；在职攻读学位者学习年限一般为三年（含撰写学位论文），最多不超过四年，其中累计在校学习时间不得少于半年。全日制教育硕士专业学位研究生的学习年限一般为二年。
四、课程设置
课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学分。全日制教育硕士的实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。
五、学位论文及学位授予
学科教学（英语）硕士学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学英语教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位。。
六、师资队伍及专业特色
经过多年的探索和积累，学科教学（英语）硕士点具有较为鲜明的特色，形成了以高学历、高职称为骨干的学术梯队。硕士生导师中教授8位，副教授9位，其中具有博士学位的8位。导师们致力于将研究生教育与中小学外语基地建设相结合，与山东师范大学附中、山东省济钢高级中学、青州实验高中、山东师范大学第二附属中学、济南第三职业中专、济南三中、山东大学第二附属中学等合作的教育实践教学基地已建立完成。
学位点具有以下特色：1、教师教育与中小学外语教学基地建设相结；2、跨文化研究与外语教学相结合；3、语言学研究与外语教学相结合；4、语篇分析与外语教学相结合；5、语言认知习得研究与外语教学相结合； 6、文学解读与外语教学相结合。
本学位点师资力量雄厚，具有杨敏教授、肖龙福教授、曹春春教授、李敏教授、刘倩教授、惠敏教授、王栋教授、岑玮教授等一批有着鲜明研究方向特色的领军人物。学位点导师们的科研成果颇丰，已主持并完成多项国家级、省部级、厅局级科研项目；出版专著、教材50余部，在国内外重点学术期刊发表论文200余篇。

Masters of English Education (Med) programme
Introduction
The Masters of EnglishEducation (Med) program of Shandong Normal University was approved the statecouncil in 2001. The in-service MA class began in 2003 and the first full-timeclass enrolled in 2010.
The Masters of EnglishEducation (Med) program provides a practical, professionally-focused Master’sdegree for graduates who are in need of an advanced academic qualifications inTESOL. It is designed for  English language teachers, teacher educatorsand language professionals working in areas of English language teaching,language education policy, curriculum design and planning, materialsdevelopment and assessment in China.
 
ProgrammeFeatures
Med programme providesa broad-based introduction to TESOL research and practice through core coursesand free of electives. The Med programme is offered in full-time and part timemodules. Full time students are normally expected to complete the programme requirementswithin 2 years. Part time students are normally expected to complete theprogramme requirements within 2 to 4 years.
On completion of theprogramme students should have shown evidence of being able:
1.To demonstratein-depth, specialist knowledge and mastery of techniques relevant to thediscipline and/or to demonstrate a sophisticated understanding of concepts,information and techniques at the forefront of the discipline. Provide studentswith a rewarding experience in a lively intellectual and social community, toprovide both theoretically and practically motivated responses to Englishteaching issues.
2. Deepen yourunderstanding of current practices and research in English teaching and helpyou develop as professional in English teaching;  to take a proactive andself-reflective role in working and to develop professional relationships withothers.
3. Extend yourprofessional opportunities, enable you to contribute to the development ofEnglish language teaching in your local and wider context; to exhibit masteryin the exercise of generic and subject-specific intellectual abilities.
4. To describe andevaluate the relationships between principle, design and practice in all areasof study; critically and creatively to evaluate current issues, research andadvanced scholarship in the discipline.
5. To describe andevaluate major approaches to the teaching and learning of English, both for theparticipant’s own - and for other - professional contexts; to demonstrate acomprehensive understanding of techniques applicable to their own research oradvanced scholarship.
 
Our supervisor team
Our Masters of EnglishEducation program has a group of distinguished scholars in the fields ofEnglish language teaching and research, including 9 professors and 8 associateprofessors. All of the instructors have published widely both home and abroad, attendingmany international conferences. Moreover, most of them have acted as visitingscholars and doing researches abroad.
The instructors in ourMA program have published over 180 important papers in recent years. And someof them are in charge of or involved in some important research projectssupported by National Social Science Foundation, Education Grant for Humanitiesand Social Sciences and Shandong Province Humanities and Social Sciences StudyPrograms.
Theirmajor areas of academic interests:
language teaching research
Discourse analysis
English phonetics and phonology
pedagogical grammar
Second Language acquisition
Second Language research methods
ELT methodology
Syllabus design and curriculum design
Details of all oursupervisors, their email addresses and office locations are available on theSchool of Foreign Languages website.

山东师范大学外国语学院课程与教学论硕士学位点简介

English Curriculum and Instruction
EnglishCurriculum and Instruction is the second-level discipline in education of theFaculty of Education in Shandong Normal University. Graduate students began tobe enrolled in English Curriculm and Instruction in 2001. Master of Educationdegree has been established with the courses delivered in English and Chinese.Some compulsory courses as well as optional courses are offered by professorsin the Faculty of Education, and others by professor from School of Foreign Languages.The disciplinary direction focuses mainly on English Teaching and Learning, andTheory and Practice in Translation Teaching.
8 professorsand 4 associate professors are the academic advisers for the graduate studentsin English Curriculum and Instruction. The advisers focus on the development ofstudents’ educational practical activities, which help students participate ineducational practices, and promotes their research. In the Teaching PracticeCompetition in Shandong Province, 3 students in this discipline have beenrewarded first-place prize.  
Whilemaintaining the traditions in educational research and expertise in curriculumand instruction, the academic advisers and graduate students are committed topromoting interdisciplinary collaboration between curriculum, instruction andEnglish teaching and learning with a mission to develop research in Englishcurriculum and instruction, and enhance education quality.

山东师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学硕士学位点简介

山东师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学学位点简介
山东师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学硕士授权点于2002年经国务院学位委员会批准建立，并与2003年开始招生，招生专业代码、名称 050211。本硕士点立足山东，兼顾全国，以教学科研为核心，以人才培养为关键，努力将本学科建设成为专业结构合理、课程设置优化、专业方向明确、特色鲜明、优势突出的学科。
本学位点下设两个主要方向：01语言与文化社会研究；02 应用语言学。01方向的成果具有前沿性，紧跟当代语言研究的步伐，主动适应社会经济发展对语言研究和外语教育的需求，突出社会语言学对外语教育教学的关系研究。在性别与语言研究、外语教育与社会文化研究、经济地位与学业成绩的关系研究、跨文化交际学研究等方面都有一些影响的成果。02研究方向的成果也同样具有很明显的前沿性和特色性，主要致力于教师发展、教学法、测试、语篇文体与外语教学的研究、第二语言习得等研究。
本学位点现有导师10人，其中教授6人，副教授4人，都有海外留学经历，5位具有博士学位。近年内，本学位点导师出版主要学术专著、编著11部，在国家核心期刊发表学术论文50多篇，出版教材8部，主持国家社科1项，教育部人文社科3项，主持省社科科研项目8项，其它省级、校级科研立项多项，参与国家、省部级课题多项。获各级省级教学科研成果奖励多项（参见导师个人简介）。2位老师入选山东师范大学青年骨干教师（学科带头人）国际培养项目。

Description
TheMaster’s Program of Foreign Linguistics and Applied Linguistics in the Schoolof Foreign Languages at Shandong Normal University, was authorized by the AcademicDegrees Committee of the State Council in 2002, and began to recruit studentsin 2003.
TheMaster’s program of Linguistics and Applied Linguistics covers the followingtwo research areas: 1) Studies on Language, Culture &Society, which aim atfollowing cutting-edge theories and the most recent development in thecontemporary linguistic study, meeting the social and economic demands forlanguage study and foreign language education, focusing on research on therelationship between the foreign language teaching and economic status from theperspective of social linguistics. Our researchers have made impressiveachievements in areas of gender and language, foreign language education andculture study, the relationship between economic status and academicachievement, and cross-cultural communication studies; 2)Applied Linguistics,which, mainly committed to the development of the teachers, teachingmethodology, foreign language testing, discourse linguistics and foreignlanguage teaching and second language acquisition, is productive.
Thereare 10 members in the program, including 6 professors and 4 associateprofessors, who have either won degrees from international universities or havegained the research experiences abroad. In recent years, our researchers have authored11 monographs, published more than 50 papers in the most important nationaljournals, compiled 8 textbooks. The research projects undertaken in the programat various levels include 1 National Social Science Fund projects, 3 socialscience projects sponsored by the State Ministry of Education, 8 ShandongSocial Science Fund projects, several social science projects funded byShandong higher educational institutions and Shandong Normal University. Ourmembers won many provincial teaching & research awards. Two teachers weregranted the Excellent Young Scholar Research Fund of Shandong Normal University.

山东师范大学外国语学院亚非语言文学硕士学位点简介

亚非语言文学学位点
 
1.概况：
亚非语言文学硕士点成立于2017年，下设中韩文学比较与翻译、韩国语言文化等研究方向，主要培养韩国语言文学研究以及翻译领域的高级专业人才。本学位点现有教授2人、副教授3人、硕士生导师10人，大多数拥有国内外名校的博士学位，本学科导师队伍年富力强，学术研究功底扎实，近年来承担了国家社科基金、教育部以及山东省规划项目10余项，发表学术专著及译著10余部、论文50余篇。
2.研究特色：
中韩文学比较与翻译：用比较文学的视角审视中韩文学史,将中韩两国的文学理论、代表性作家作品进行深入的比较研究；另外在学习翻译理论的基础上，研究中韩文学翻译以及口笔译的特征与技巧。
韩国语言文化：主要研究韩国语的语音、形态、句法、语义以及语用特征，并从文化语言学的角度分析研究中韩语言及文化现象。

Master degree program of Category II discipline:
Asian and African languages and literatures
The program began in 2107, and it has two directions, one is comparison of comparative study of Chinese and Korean literature, the other is Korean linguistics and culture.
Though newly establish, the Department has made a sustainable development in discipline construction, teaching and scientific research. Currently the teachers of the Department have undertaken over 10 research projects at/above the ministerial/provincial level. Over 10 monographs and textbooks have been published, and 50-odd essays are published in key academic journals. Now the department has a staff of 2 professors, 3 associate professors. Most of the teaching staff has a PHD education background. Comparative literature of Chinese and Korean literature mainly focus on the literary history of Chinese and Korean literature, the comparison of the literary theories and literary creation of writers, and the translation of literary works into Chinese and Korean languages. The Korean language and culture mainly make researches on the lexical and syntactic of the language and the stylistic features of it. Professor Li Hao is the advisor for this program.

山东师范大学外国语学院俄语语言文学硕士学位点简介

   俄语语言文学硕士学位授权点简介
 
山东师范大学俄语专业于1956年开设，是外国语学院开设最早的专业，在教学和科研方面底蕴深厚，发展至今已成为山东省老牌重点学科，与同类院校相比，在师资力量、教学水平和科研成果方面均占明显优势。本专业于2005年通过外国语言学及应用语言学学位点首次招收和培养硕士生，并于2006年获得俄语语言文学硕士学位授予权，在山东省众多省属高校中最早成立了俄语语言文学硕士学位授权点。
该硕士学位授权点拥有一支以正副教授为骨干，年轻博士为后备力量的教学及科研队伍，另外还长期聘请多名外籍专家指导工作。近几年，在人才培养方面该硕士学位点取得了十分突出的成绩，为山东省输送了大量高水平的外语专业人才。在科研方面先后编写和出版专著8部、教材6部、译著6部；在国内外各类核心期刊和重要期刊上发表论文100余篇；承担国家级科研项目3项、省厅级3项；获省部级教学及科研奖5余项。
该硕士学位授权点设有两个主要的研究方向：俄罗斯文学、俄语语言与文化研究。俄罗斯文学研究已形成了自己的特色和优势，取得了较为突出的成绩，主要集中在以下三个方面：俄国白银时代诗歌研究、二十世纪行吟诗研究和十九世纪小说研究；俄语语言与文化方向主要致力于俄语功能修辞学和俄罗斯文化的研究，尤其是针对报刊政论语体的研究取得了较为可喜的成果，结合历史现实研究俄罗斯文化并进行中俄文化比较方面亦形成了自己的特色和优势。
俄语语言文学硕士学位授权点还十分注重与国内外同行的交流与合作，多次邀请知名专家学者举办学术讲座，指导学科建设等。此外，还与俄罗斯新西伯利亚国立师范大学、俄罗斯彼尔姆国立大学积极开展研究生的联合培养工作。与国内外同行的交流与合作对该学位授权点的进一步发展起到了积极的推动作用。
在人才培养方面该硕士学位点亦取得了十分突出的成绩，为山东省输送了许多高水平的外语专业人才，为山东省经济文化的腾飞做出了应有的贡献。




                Master degree for Category II discipline: Russian language and literature
 
Russian Department of FLS was authorized to enroll master degree candidates in 2005 and became one of the earliest among the Russian departments in Shandong Province.
Russian department stands out for its qualified teaching team, among which most professors and associate professors have a PHD degree. The department also invites foreign teachers to give lectures each year. Specialized talents in Russian language and literature have made great contribution to the local development. Teachers of this program have made remarkable achievement in scientific research these years. 8 monographs have been completed and published, 6 textbooks have been compiled and published and the team has translated 6 Russian books into Chinese and got over 100 essays published on key journals. They have undertaken 3 national research programs, 3 provincial programs.
The master degree program consists two directions, one is Russian literature, the other is Russian language and culture. Four teachers have been authorized for the teaching of this program; they are Professor Hu Xuexing, Professor Cao Yuehua, Associate professor Sun Songxia and Associate professor Yang Jie.
The Russian department has an excellent tradition of cooperation with home and abroad universities. And the discipline has made big progress these years in international cooperation. Each year, students of this program have the chance to visit and take courses in foreign universities.

山东师范大学外国语学院日语语言文学硕士学位点简介

山东师范大学日语语言文学硕士点简介
一、概况综述
山东师范大学日语专业创建于1972年，是山东省最早建立日语系的院校之一。1999年取得日语语言文学硕士学位授权，为山东省第一个日语硕士授权取得单位。几十年来，学科队伍稳步发展、壮大，现有在职教授1名，副教授1名，外聘教授2名。目前在校研究生近20人，研究方向主要为日本文学与翻译、日语语言学与日语教育等方面。本学科的教学与科研成果显著，在日本文学研究、日语语言学理论、日本文化、日语教育等领域形成了自己的优势和特点，毕业生遍布国内外各外事部门、高校、外资企业等，有较大的影响力。2007年8月在中国日语教学研究会第7届理事会上当选为常务理事单位，在2016年10月，再次当选中国日语教学研究会山东分会会长单位。该学位点多年来为推动山东省及我国的日语教学与研究做出了不懈的努力，已成为山东省乃至我国日语教学及研究的重要阵地。
二、研究特色
该学位点经过多年发展，在日本文学和比较文学研究方面，以及日语教育研究方面，形成了自己的特色。特色之一是有一支成体系的日本文学、比较文学研究梯队，形成了日本古典文学研究和日本近现代文学研究的两个主要研究方向。该学位点的另一个特色是有一支日语语言学与教学研究方向的梯队，在日语教学研究，中日比较语言学，社会语言学，语用论等方面有较深的研究。
在学术交流与国际合作方面，该学位点联合山东省日本学研究中心，开展各种活动，与国内外多所大学及学术研究机构保持着密切的合作交流关系。每年保送1名硕士研究生赴日本鹿儿岛大学攻读博士学位、选派1名学生赴亚细亚大学攻读博士学位；每年选派2名研究生到鹿儿岛大学进行为期一年的交换留学；每年选派1名研究生参加国际交流基金的赴日交流项目，每年可以选派若干名学生赴日本海外实习基地进修日语、搜集资料。此外与国立台中科技大学也建立了友好合作关系。




Master degree program of category II discipline: Japanese language and literature
   FLS had the Japanese department in 1972 and became one the earliest to have Japanese major in Shandong Province. It was authorized as the master degree program of category II discipline in 1999. In recent years, the Japanese department has made steady progress and expands in the numbers of both teaching team and master degree candidates. The master degree candidates have two directions of research, one is Japanese literature and translation, the other is Japanese linguistics and Japanese and education. During the process of their study, the candidates are access to good instruction and rich research material. After their graduation, they are qualified for jobs in foreign affair offices, bureaus of cultural exchange, and educational field. The Japanese department has made great contribution in the local education and economic development and cultural exchange. It has undertaken a number of research projects at national, provincial and collegial levels, published more than 30 academic papers and 2 monographs or translated books. The Department has established international exchange relation with many Japanese universities. Each year, the department sends at least 2 master degree candidates to study abroad. Now the advisors of this program are Professor Li Guangzhen and associate professor Sun Shoufeng.

山东师范大学外国语学院英语语言文学硕士学位点简介

英语语言文学二级学科硕士点简介

英语语言文学硕士学位授予点设立于1996年，是“十二五”省级重点学科。现有硕士生导师19人，其中教授8人，副教授11人。该硕士点师资力量雄厚，人才培养方案先进，开设课程充分体现体系化、前沿性等特点。该学位点主干课程既包括专业理论性课程，如西方文论、二语习得研究、美国文化研究、翻译前沿理论等课程，又包括应用型实践课程，如语言文学研究方法、计算机翻译实践、跨文化交际等。本硕士点在不同时代的外院学人的学术积累和创新开拓中，形成了5个特色鲜明的研究方向：英美文学、跨文化研究、社会、认知与应用语言学、外语教育与教师发展、翻译与翻译技术研究等。
英美文学研究方向
山东师范大学外国语学院英美文学研究历史悠久，成果丰硕。研究方向主要集中于 “英美诗歌与诗学”、“英语国家族裔文学研究”、“英美戏剧研究”等研究领域，相关研究处于国内外前沿水平。
英语诗歌与诗学研究：李自修教授的20世纪西方文论研究影响深远。王卓教授的英美现当代诗歌诗学研究取得丰硕成果，主持完成国家社科基金项目一项，正在主持国家社科基金项目“意象派、黑山派、客体派诗学谱系研究”。在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》、《国外文学》、《当代外国文学》等高水平期刊发表学术论文50余篇。翟乃海副教授的布鲁姆诗学研究取得了多项研究成果，目前正在主持国家社科基金项目“哈罗德•布鲁姆与犹太释经传统关系研究”和教育部项目“比较文学视阈中的哈罗德•布鲁姆影响诗学研究”，并出版专著《哈罗德•布鲁姆诗学研究》。王金娥副教授致力于迪金森研究，承担多项省级课题并在TheEmily Dickinson Journal等期刊发表多篇相关论文。
英语国家族裔文学研究：李敏教授从事美国黑人文学研究多年，发表了《“新时代运动”背景下的美国黑人女性灵性书写》等多篇高水平相关论文。王卓教授也在美国族裔文学研究领域耕耘多年，主持完成国家社科基金项目“多元文化视野中的美国少数族裔诗歌研究”，出版专著《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》，在美国黑人、美国印第安人和犹太诗歌，以及英国黑人小说等领域均取得了重要研究成果。
英美戏剧研究：岑玮教授在英美戏剧领域成果颇丰，目前正在主持“当代英国直面戏剧研究 ”，发表“British In-yer-face Theatre in and Beyond the 1990s: An Interview with Aleks Sierz”等相关研究论文。王卓正在主持重要招标子课题“《美国非裔戏剧史》翻译与研究”。山东省的英美戏剧研究一直在全国处于领军地位，以山东大学和山东师范大学为主力均的英美戏剧研究在全国均有一定影响力，而山东师范大学的戏剧研究以族裔戏剧和直面戏剧为主体，更具鲜明特色。
 
社会、认知与应用语言学研究
社会、认知与应用语言学研究方向属于语言的应用研究，力图探讨在我国改革开放的伟大历史背景下语言使用所呈现出来的新特征，以及人们在认知和使用语言的过程中所体现的新规律、新思路。本方向的设计遵循应用性、跨学科性、理论性和纵深性原则，主要包括以下研究内容：
专门用途语言研究：如法律语言学、商务话语研究、新闻话语研究、广告话语研究等，相关研究体现鲜明的应用性，着重探讨语言学理论在法律、商务、新闻、广告等领域的应用。葛云锋副教授长期从事法律语言学、网络服务话语和新闻话语研究，已在SSCI来源期刊以及核心期刊上发表学术论文10余篇，出版专著一部，主持国家社科基金项目“基于评价理论的网络司法舆情话语研究”、国家语委科研规划项目“基于语料库的中国法律语言历时研究（民国-现在）”、山东省社会科学规划项目“网络法律服务话语多模态研究”等多项。
语篇分析研究：具体涉及批评话语分析、多模态语篇分析、功能语篇分析、评价理论等内容。该方向在强调应用性的同时也致力于实现语篇分析相关理论的创新和发展。曹春春教授主持的山东省社会科学规划研究重点项目“当代汉英童话批评隐喻表征的功能对比研究”，将批评话语分析理论应用于隐喻功能分析，是对语篇分析理论的进一步发展；2014年出版的《英语文体学》系统介绍了文体学的理论及应用。孙炬副教授长期从事多模态话语分析，能全面把握语篇分析理论的最新动态。
   语言的认知研究：本方向借助认知语言学相关理论，进一步探讨语言使用背后的认知规律，为语言在上述各领域的高效使用及问题的解决提供依据。相关内容包括：认知语义研究、认知语法研究、认知隐喻研究等内容。近几年，张媛副教授已在CSSCI和核心期刊上发表论文10余篇，出版专著一部，主持国家社科基金青年项目“英汉反义词共现构式的认知对比研究”、教育部青年基金项目“现代汉语动量词层现的认知过程——心智、语法转喻和构式”等多项。
 
翻译与翻译技术研究
 
山东师范大学外国语学院的翻译方向，历来重视实践和理论结合，学院历史上就有在国内知名的致力于翻译实践与研究的侯明君、李自修等教授。近年来，一批青年学者在翻译科技研究和翻译实践领域做出了突出的成绩，尤其是以徐彬副教授为代表的翻译技术研究走在全国前列，主持承担国家社科基金项目1项，省部级项目多项，在国内外学术期刊发表了十余篇有影响力的论文，并出版有几十部专著和译著。团队带头人组建了较强的翻译梯队，所有成员均出版有译著，这在国内高校外语专业中也是不多见的。本专业的主要优势体现在：
翻译方向教师队伍专业化、实践基础雄厚。本专业的学术团队成员，均具有丰富的实践经验，正式出版译著的总字数近2000万字，且多为国家级出版社正式出版的译著，类别丰富，跨文学、艺术学、历史、天文、物理、应用技术等多领域，质量高，影响范围广。口译教师口译场次近100场次。此外指导本科及硕士研究生参与的翻译实践活动丰富，迄今已经翻译并出版《希腊》《纽约》《中亚》《越南》《斯里兰卡》《牙买加》等6部旅游丛书、DK目击者家庭图书馆科普图书近20部、电子工业出版社引进的DK百科图书8部、其他实用专业书籍多部，如《支付战争》《移动营销》《写给大家看的InDesign设计书》《写给大家看的Illustrator设计书》等。
翻译研究理论成果丰富。本专业教师在国内重要期刊发表翻译技术研究论文十余篇，出版翻译技术专著1部，主持国家社科基金项目一项，省级项目二项，其他厅级项目多项，在学术领域有重要影响。
翻译技术纳入核心课程，相关教学研究走在全国前列。本专业在翻译技术教学和研究领域在全国处于领先地位，是国内最早为英语专业本科生和硕士研究生开设CAT课程的院校。适应了社会对英语专业研究生实用能力的要求。几年来，我们不断根据学生的反馈，调整教学内容和方法，采用真实项目案例进行教学。长期以来与诸多的出版社和翻译机构建立了良好的合作关系。2014年，我校翻译硕士研究生共参与了“孤独星球”系列5部书的翻译工作，总文字了达到了300万；此外还有一些同学参与了其他一些出版项目的翻译。
校企充分互动，建立双赢、互惠的合作模式。山东师范大学翻译硕士中心和山东省外事翻译中心、双泽咨询公司等均建有良好的合作关系，相关各方对校企合作具有较高的认同度，愿意为探索合作共赢、强化实践的翻译教学模式贡献一份力量。在实际工作中，我们注意把 MA的翻译方向学生也纳入翻译实践团队，参与真实项目取得了很好的效果。摸索出了一些把翻译方向培养和MA教育相互融合，优势互补的做法。

外语教育与教师发展
外语教育以外语教育理论和外语教师发展研究为基础，研究全球化语境下中国外语教学（特别是英语）的现状和学生外语学习的特点，运用语言学、教育心理学、二语习得以及语言测试理论来研究外语教师（特别是基础阶段外语教师）在教学与专业发展中所面临的诸多问题，并试图提出恰当的应对策略，为进一步深化外语教学改革提供有益的指导和借鉴。本方向主要涵盖三个方面的研究内容：
外语教师发展：主要关注教学改革中外语教师 （特别是英语教师）所面临的困惑、挑战和机遇，聚焦其专业发展过程，建构具有中国特色的外语教师发展新模式。本方向包括教授2名，副教授4名，讲师5名，在《外语界》、《外国语》等学术期刊发表论文30余篇，主持省部级项目4项，获省部级奖励3项，出版专著4部。王栋教授主持国家社科基金项目“社会文化理论视域下新任外语教师身份认同研究”，并发表《全球化语境下的英语教学和教师发展研究》等多篇高水平论文。
二语习得：主要研究学生外语学习动机、学习策略、母语对外语学习的影响以及外语与母语的比较等。本方向包括教授2名，副教授3名，讲师2名，在《现代外语》《外语教学》等学术期刊发表论文20余篇，主持省部级项目4项，获省部级奖励2项，出版专著3部。
大学英语教学：主要研究学生的外语自主学习能力养成、互联网+背景下的多媒体教学模式以及网络和课堂相结合的教学模式改革。本方向包括教授2名，副教授4名，讲师5名，本方向承担包括“基于向心理论的中国英语学习者口语连贯性评估研究”在内的省部级项目4项，以大学英语口语能力发展研究为主要特色，获省部级奖励3项，出版专著4部，在《当代语言学》《外语界》等学术期刊发表论文20余篇。
 
跨文化研究
跨文化研究方向以哲学、历史学、文学、宗教学、语言学以及国际政治/关系学等传统学科的经典理论和研究范式为基础，以中学为体、西学为用，以社会学和人类学的广义文化为研究对象，以跨文化、跨语际、跨学科为研究特色，着力构建多语种文献资料交叉考据论证的研究路径和多学科交叉融合的研究视野，增强科学研究的整体性和客观性，力图产出一批兼顾理论价值和实践意义的研究成果。该方向以山东省教学名师杨敏教授为核心，以惠敏教授等骨干力量，形成了老中青三结合的梯队结构。该方向与我国对外交流和国际化发展趋势有着密切联系，直接服务于我国“一带一路”建设规划。本方向主要集中于跨文化交际、英汉修辞对比等领域，相关研究处于国内外前沿水平。惠敏教授主持教育部项目“基于模因理论的网络流行语研究”、杨彬副教授主持“英语中汉语借词的源流与发展”等。该研究方向教师发表多篇相关论文，取得丰硕成果。该研究方向的主干领域为美国社会与文化方向，即以美国历史演进为线索，以美国核心价值观念为依托，以美国“软实力”为研究核心，就美国的大众文化、大众传媒和文化外交展开研究。主要研究内容为：20世纪美国文化外交研究；文化外交视域中的好莱坞电影等。
 
Master degree program of category II discipline: English language and literature
 
The master degree program of English language and literature was authorized in 1996 and became the provincial key discipline during the 12^th Five-year Plan. It now has a strong staff of 19 postgraduate advisors, among whom 8 are professors and 11 are associate professors. The research focuses of the advisors are English and American literature, intercultural communication, social linguistics, cognitive linguistics, applied linguistics, foreign language teaching and translation.
Research on English and American literature covers the areas of poem, novel and drama. Professor Wang Zhuo and associate professor Wang Jin’e focus their research on the 19^th century and 20^th century American poems. Professor Li Min specializes in the research of American black literature and Professor Cen Wei has made deep research on the contemporary English and American drama. Researchers on linguists are associate professor Ge Yunfeng and associate professor Sun Ju, associate professor Song Wei, who have a dozen papers published on key linguistic journals. Associate professors Xu Bin, Liu Zailiang, Jia Lei and Yangbin devote to the research and practice of translation. Professor Hu Min and associate professor Liu Zhen, associate professor Li Qiang turn to the study of intercultural communication.
Advisors of this program have undertaken over 10 research projects at national levels and over 10 at provincial level. Great importance has been attached to academic exchanges at international levels. Long-term exchange programs and academic collaborations with universities and institutes in the United States and the Great Britain have been established.

山东师范大学外国语学院外国语言文学一级学科硕士点简介

外国语言文学一级学科硕士点简介

本学科前身是创建于1956年的外文系，1996年获二级硕士学位授权点，2011年获一级硕士学位授权点，目前拥有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、俄语语言文学、亚非语言文学等五个学术型硕士学位授权点和翻译硕士、学科教学（英语）两个专业硕士授权点；拥有英语、日语、俄语、朝鲜语、法语、西班牙语、阿拉伯语七个本科专业。其中英语语言文学为“十二五”省级重点学科。该学科创办有《山东外语教学》、《基础外语教育》，在外国文学、外国语言学及应用语言学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究等领域研究方向稳定、成果丰硕。该一级学科硕士学位授予点师资力量雄厚，现有博士生导师3人、硕士生导师46人；有山东省教学名师2人,山东省有突出贡献的中青年专家2人。该硕士授予点已形成完备的人才培养体系，毕业生专业知识扎实，语言应用技能出色，就业率高，毕业生在中小学教学、笔译口译、外经外贸、外事、科研院所等行业美誉度高。
   学科优势（1）学科历史和学术传统悠久。1956年至今，李自修教授、侯明君教授、杨敏教授、刘世生教授等名家齐集于此，薪火相传。（2）学科形态完整，成绩突出。形成以省级重点学科英语语言文学为龙头，各二级学科齐头并进的良好态势。（3）师资力量雄厚。现有教授19人，副教授15人，博士生导师3人、硕士生导师32人。有山东省有突出贡献的中青年专家2人，教师获得博士学位，教师有一年以上海外学习经历。（4）科研成果丰硕。近5年，新增国家社科基金项目6项，教育部规划基金项目7项，省级和横向课题多项。出版学术专著译著105部。在《外国文学评论》、《外语教学与研究》、《中国翻译》等国内外期刊发表论文147篇。（5）学科平台优势明显，主办《山东外语教学》、《基础外语教育》，是国内重要的外语学科成果发表平台，建设有“外国文学与文化研究中心”、“翻译硕士研究中心”等学术交流平台。
学科特色（1）方向定位明确。本学科定位为师范特色鲜明、国际化程度高、在国内外具有一定影响力的特色学科。（2）研究领域广泛，跨学科特点鲜明。在60年的发展中，形成特色鲜明的跨学科研究方向，如社会、认知与应用语言学研究，法律语言学、计算机辅助翻译应用与研究、外语教育与教师发展等。


          Master Degree Program of Category I Discipline: Foreign Language and LiteratureSchool of Foreign Languages (FLS) of SDNU was established in 1952 and has been developing rapidly in discipline construction. It was authorized to confer master degrees in Category I discipline in foreign language and literature in 2011 and now has such five master degree program of Category II discipline as English language and literature, foreign linguistics and applied linguistics, Japanese language and literature, Asian and African language and literature, and Russian language and literature. In addition to these five programs, FLS has another two master degree of Master of English Education Program and Master of Translation and Interpretation Program. The School runs nationally such journals as Shandong Foreign Language Teaching and Elementary English Teaching.
FLS is equipped with strong teaching and studying facilities. It has 3 doctoral supervisors and 46 master degree advisors. The digital classrooms not only have multi-media equipment, but are also able to retrieve audio materials and internet resources from the controlling center of the School. The satellite receiver installed by the School can receive programs of five languages from seven channels, which provide students with live TV programs in the classrooms, thus realizing the modernization, digitalization and networking of teaching.

山东师范大学外国语学院在职教育硕士培养方案

山东师范大学专业学位生研究生培养方案
（领域类别教育硕士）

一、培养目标

培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的中等学校英语教学的骨干教师。此类人才的基本规格为： 1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本内容，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质，热爱基础教育事业。 2、具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，热爱教师职业和英语教学工作，有严谨的治学态度，有志于教学、教学改革的实践与研究。事业心、责任感强。 3、具有宽厚的文化基础与英语专业基础，能通过阅读专业文献了解国内外英语学科教学理论和发展趋势，有较高的教育学和教学论的素养，在英语教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的工作，具有较强的学科教学研究能力。 4、身心健康。

二、学习年限

学习年限为二至四年。脱产攻读学位者学习年限一般为二年（其中一年在校学习，修满课程学分；一年回原单位实习，并撰写学位论文）；在职攻读学位者学习年限一般为三年（含撰写学位论文），最多不超过四年，其中累计在校学习时间不得少于半年。

三、研究方向

学科教学（英语）

四、课程设置与考试要求

 

组别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 授课方式 考试方式 备注 A J000001 马克思主义理论 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J000002 教育技术学 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J000003 教育科学研究方法 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J000004 教育学原理 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J000006 教育心理学 54 3.00 1 面授讲课 笔试   C J006001 英语教学论 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J006002 学术论文写作 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J006003 语言学习理论 54 3.00 1 面授讲课 笔试   J006004 语言测试 36 2.00 1 面授讲课 笔试   J006005 教材设计与分析 36 2.00 1 面授讲课 笔试   J006006 高级口语 36 2.00 1 面授讲课 口试   D J006007 英美文学作品赏析 36 2.00 1 面授讲课 考查 选2-6   J006008 语用学与英语教学 36 2.00 1 面授讲课 考查 J006009 中西文化 36 2.00 1 面授讲课 考查 J006010 语言教学研究方法 36 2.00 1 面授讲课 考查 J006011 英语语言学 36 2.00 1 面授讲课 考查 J006013 语篇分析与语言教学 36 2.00 1 面授讲课 考查

 

山东师范大学外国语学院全日制教育硕士培养方案

山东师范大学专业学位生研究生培养方案
（领域类别全日制教育硕士）

一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、学习年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。其中第一年主要是课程学习，完成教学计划课程后到基础教育工作岗位进行研究性教学实践活动与论文写作。

三、研究方向

四、课程设置与考试要求

 

组别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 授课方式 考试方式 备注 A QJ000009 实践活动 400 8.00 1 面授讲课 笔试   QJ000002 政治理论（含教师职业道德教育） 36 2.00 1 面授讲课 笔试   QJ000003 教育学原理 36 2.00 1 面授讲课 笔试   QJ000004 课程与教学论 36 2.00 1 面授讲课 笔试   QJ000005 中小学教育研究方法 36 2.00 1 面授讲课 笔试   QJ000006 青少年心理发展与教育 36 2.00 1 面授讲课 笔试   B QJ006011 学术英语阅读 54 2.00 1 面授讲课 笔试   C QJ006001 基础英语课程与教材分析 54 3.00 1 面授讲课 笔试   QJ006002 基础英语教学设计与案例分析 54 3.00 1 面授讲课 笔试   QJ006003 基础英语教育测量与评价 36 2.00 1 面授讲课 笔试   QJ006004 基础英语教育发展前沿专题 36 2.00 1 面授讲课 笔试   D QJ006005 外语学习理论与方法 36 2.00 1 面授讲课 考查 选4-12   QJ006006 现代教育技术应用 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ006007 中外教育简史 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ006008 教育政策与法规 18 1.00 1 面授讲课 考查 QJ006009 英语国家文化 18 1.00 1 面授讲课 考查 QJ006010 基础英语教育发展史 18 1.00 1 面授讲课 考查 QJ006012 计算机辅助外语教学 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ006013 英语教学论 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ006014 英美文学作品赏析 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ006015 语篇分析与语言教学 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ000007 中小学心理健康教育 36 2.00 1 面授讲课 考查 QJ000008 基础教育改革研究 36 2.00 1