山东农业大学生物学考研QQ群

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但是，让很多同学都比较纠结的是，要不要在备考过程中报一个辅导班？应该选择什么样的辅导机构呢？针对这些问题，考研派小编为大家整理了两条建议：

1. 考研是一项几百万人长跑，最终只有少部分可以到达终点的运动，我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会，那么，就需要利用一切该利用的资源，在起跑阶段，就超越很多人。

2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主，同学们在选择辅导班的时候，授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生，或者名师。自己也要足够努力，才能考上理想的学校。

关于山东农业大学生物学考研辅培训班，目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试，学校会开办一些考研专业课的辅导班，并有辅导班，这些辅导辅导非常好，因为都是参与出题或改卷老师们开的课，但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导，所以专业课考研辅导基本不在会更新，当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程，比如西医综合等等。 目前我国的山东农业大学生物学考研培训以考研机构为主，时间上包括长期和短期，形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式，公共课和专业课均有课程（专业课限于热门专业），考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。

山东农业大学生物学考研QQ群
 
F00606【兽医微生物学与免疫学】 复试科目 《兽医微生物学》（第五版）陆承平主编，中国农业出版社，2016年；《兽医免疫学》（第二版）崔治中主编，中国农业出版社，2015年。
生物学 [071000] 学术学位

专业信息

所属院校：山东农业大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：生命科学学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[10]生物学

专业招生详情

研究方向： (01)植物生理学(02)微生物学
(03)发育生物学
(04)细胞生物学
(05)生物化学与分子生物学
(06)水生生物学
招生人数： 94
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(613)细胞生物学
④(801)生物化学(自命题)
备　　注：
F01207【分子生物学】 复试科目 《现代分子生物学》（第三版）朱玉贤主编，高等教育出版社。 发育生物学学科为我校新建学科，2000年经山东省学位委员会批准，该学科为硕士学位授权学科。发育生物学是近年来生物学领域研究的热点，本学科的主要研究方向为植物发育分子生物学和植物发育生理，主要特色在于从基因水平上研究植物发育的机理，尤其是研究与农业生产关系密切的农作物的花、果实和种子的发育，以便为遗传改良和调节农作物的生长发育奠定基础。
该学位点全部由中青年教师组成，他们学术思想活跃，科研能力强，目前主要承担国家转基因植物及产业化专项、国家攀登计划课题、国家重大基础研究项目“973”计划、国家自然科学基金等多项课题的研究任务。欢迎有志于从事发育生物学研究的青年学子报考本专业。
613【细胞生物学】 初试科目 《细胞生物学》翟中和、王喜忠、丁明孝主编，第三版，高等教育出版社，2011年。 生物化学与分子生物学是当今世界发展最快的学科之一，也是生命科学的核心与骨干学科。本硕士点自1989年开始独立招生，2000年被批准为博士学位授权点。已形成植物分子生物学、植物基因工程、动物生化与生物技术、植物生物化学和食品生物化学等几个稳定的研究方向。该学科师资队伍结构合理、导师组年富力强。现有博士生导师5人，硕士生导师12人。
　　近年来，该学科发展迅速，获省级科技成果11项，承担了大量的国家攻关课题，研究经费充足，实验条件优良，仪器设备先进，为有志于从事生物化学与分子生物学研究的广大青年科技人员提供了进一步深造的浓厚学术氛围和优良实验环境。
　
年份 地区 学校 学院 专业代码 专业名称 报名人数 录取人数 报录比 推免人数
2016 山东 山东农业大学 生命科学学院 071001 植物学 / 17 / /
2016 山东 山东农业大学 动物科技学院 071004 水生生物学 / 2 / /
2016 山东 山东农业大学 生命科学学院 071005 微生物学 / 9 / /
2016 山东 山东农业大学 农学院 071007 遗传学 / 4 / /
2016 山东 山东农业大学 生命科学学院 071008 发育生物学 / 15 / /
2016 山东 山东农业大学 生命科学学院 071009 细胞生物学 / 9 / /
2016 山东 山东农业大学 生命科学学院 071010 生物化学与分子生物学 / 23 / /

水生生物学专业简介

形成历史：2013年获水生生物学硕士学位授权点。设有1.水生动物遗传育种;2.水生动物营养与饲料;3.水生动物疾病防治;4.水产微生态制剂与健康养殖;5.鱼虾贝病原分子生物学共5个研究方向。为山东省同类学科水平较高、行业影响较大的优势学科。
师资力量：本硕士点有教授2人，副教授5人，所有导师均具有博士学位，多数有国外访学或博士后科研经历。本硕士点有博士生导师1人，硕士生导师6人，3人在国家级学会担任常务理事或国家级学术机构委员，3人入选山东省现代农业产业技术体系岗位专家。目前承担国家自然科学基金项目、农业行业专项、山东省农业良种工程重大课题、山东省自然科学基金、山东省重点研发计划、山东省科技攻关项目、山东省农业重大应用技术创新项目、农业科技园区提升项目等科研课题20余项，立项总经费达1000余万元。
研究内容：本硕士点的主要研究内容有鱼类基因+温度性别决定的分子机理，鱼类和虾类先天性免疫的分子机制和抗逆的分子机理；水生动物营养生理代谢、水生动物饲料资源的开发和利用；弧菌、爱德华菌等病原的定植机制和致病机理，贝类流行病学调查、迟缓爱德华菌等疫苗的开发；水产微生态制剂的开发、水产健康养殖模式的构建；水产动物优良种质资源的发掘与保护利用等。本硕士点的研究内容既有基础研究又有应用基础研究，研究手段丰富，研究成果众多。
专业优势：水生生物数量众多，生物学特性独特，决定了本专业研究对象广泛、研究内容新颖。目前，水生生物学专业招生人数保持稳定，就业率高，不断涌现丰硕的教学与科研成果，目前获得高等学校优秀科研成果奖等多项，申请和授权国家发明专利10余项；主编或参编教材、专著7部，发表SCI论文70余篇。当前，海洋战略正上升为国家战略，山东建立山东半岛蓝色经济区为海洋生物、水生生物的研究和开发提供了前所未有的机遇，本专业培养的研究生具有良好的就业前景。
就业前景：本专业学生毕业后即可考取博士研究生进一步深造，也可在科研院所、高等学校、政府各级水产管理部门、水产饲料行业、水产渔药行业、水产养殖行业等相关机构和行业就业，就业范围广、层次较高。毕业生在相关机构主要从事水产科学研究、教育教学、产品研发等方面的工作。
生物化学与分子生物学是当今世界发展最快的学科之一，也是生命科学的核心与骨干学科。本硕士点自1989年开始独立招生，2000年被批准为博士学位授权点。已形成植物分子生物学、植物基因工程、动物生化与生物技术、植物生物化学和食品生物化学等几个稳定的研究方向。该学科师资队伍结构合理、导师组年富力强。现有博士生导师5人，硕士生导师12人。
近年来，该学科发展迅速，获省级科技成果11项，承担了大量的国家攻关课题，研究经费充足，实验条件优良，仪器设备先进，为有志于从事生物化学与分子生物学研究的广大青年科技人员提供了进一步深造的浓厚学术氛围和优良实验环境。


 
F00604【细胞生物学】 复试科目 《细胞生物学》（第3版），翟中和，王喜忠，丁明孝主编，高等教育出版社，2007年。


　　发育生物学学科为我校新建学科，2000年经山东省学位委员会批准，该学科为硕士学位授权学科。发育生物学是近年来生物学领域研究的热点，本学科的主要研究方向为植物发育分子生物学和植物发育生理，主要特色在于从基因水平上研究植物发育的机理，尤其是研究与农业生产关系密切的农作物的花、果实和种子的发育，以便为遗传改良和调节农作物的生长发育奠定基础。
　　该学位点全部由中青年教师组成，他们学术思想活跃，科研能力强，目前主要承担国家转基因植物及产业化专项、国家攀登计划课题、国家重大基础研究项目"973"计划、国家自然科学基金等多项课题的研究任务。欢迎有志于从事发育生物学研究的青年学子报考本专业。

802【微生物学】 初试科目 《微生物学教程》(第三版)周德庆主编，高等教育出版社，2011年。 F01204【微生物学】 复试科目 《微生物学教程》(第三版)周德庆主编，高等教育出版社，2011年。 微生物学是现代生物学最重要的基础学科之一，是现代生物技术的发源地，同时也是现代生物技术最早、最主要的应用领域之一。现代微生物学研究的对象仍然是微生物的各种生命现象及其与环境、与人类利益的关系，但在研究方法上则增加了诸如分子生物学、基因工程、和生态学等微观和宏观的实验手段，产生了许多新的边缘、交叉和新兴学科领域。
本学科主要涉及下述研究领域：
1．分子微生物与植物相互作用
本研究方向是微生物学近20年来与分子生物学、遗传学、生物化学及植物分子生物学等学科相互渗透形成的现代前沿学科领域。该学科领域主要是运用分子生物学技术研究微生物与植物互作过程中的分子机理，为有效控制有害微生物和利用有益微生物提供理论依据。本学科点经十多年的努力，分别在植物病原细菌与寄主和共生固氮微生物与宿主的互作分子机理的研究中取得了显著成绩。
2．食品微生物学
本研究方向是微生物学在食品及食品科学上的应用。经过多年的努力，本研究方向地方生物资源进行深入研究，利用各种微生物反应和技术，解决微生物反应过程中的一系列难题，开发出了新型产品，开拓了生物资源新用途，形成了以应用研究为主的特点。
3．微生物生物技术
本研究方向主要研究内容有基因工程菌构建、微生物发酵及蛋白质工程。利用基因操作手段进行菌种改造和利用微生物表达外源蛋白质，通过发酵培养对所构建的基因工程菌进行效果检测并对基因工程菌的稳定性和最优培养条件进行探索以及用定位突变和导向进化等蛋白质工程手段对其进行分子改造。
生物学 [071000] 学术学位

专业信息

所属院校：山东农业大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：生命科学学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[10]生物学

专业招生详情

研究方向： (01)植物生理学(02)微生物学(03)发育生物学(04)细胞生物学(05)生物化学与分子生物学(06)遗传学(07)水生生物学
招生人数： 65
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(613)细胞生物学
④(801)生物化学(自命题)
备　　注：
F01205【水生生物学】 复试科目 《水生生物学》，赵文主编，第二版，中国农业出版社，2016年。 873【水处理微生物学】 初试科目 《水处理微生物学》赵远，张崇淼主编，化学工业出版社，2014年。


　　生物化学与分子生物学是当今世界发展最快的学科之一，也是生命科学的核心与骨干学科。本硕士点自1989年开始独立招生，2000年被批准为博士学位授权点。已形成植物分子生物学、植物基因工程、动物生化与生物技术、植物生物化学和食品生物化学等几个稳定的研究方向。该学科师资队伍结构合理、导师组年富力强。现有博士生导师5人，硕士生导师12人。
　　近年来，该学科发展迅速，获省级科技成果11项，承担了大量的国家攻关课题，研究经费充足，实验条件优良，仪器设备先进，为有志于从事生物化学与分子生物学研究的广大青年科技人员提供了进一步深造的浓厚学术氛围和优良实验环境。
　

   生物学   一级学科学术学位硕士研究生培养方案
（学科代码：0710）
 
一、培养目标
本学科培养德、智、体全面发展的并能适应多种岗位需求的生物类高层次专门人才。要求所培养的硕士生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务；具有良好的学术道德、严谨的科学态度和团队协作精神；具有强烈的事业心、责任感和科学的献身精神；具有求实、创新、开拓、进取的科学素养。掌握本专业及相关学科较坚实的基础理论和系统的专业知识与技能，熟悉所从事研究方向的国内外研究现状和前沿动态，具有独立从事本学科教学和科研工作的能力，适应教学、科研、生产和管理等多种工作岗位的需求。能较熟练地使用一门外国阅读专业书籍与文献、撰写学术论文和进行初步的国际学术交流。具有运用网络信息技术的能力。具有健康的身体和心理素质。
二、学科方向
1．植物生理学
（1） 光合作用与逆境生理
研究植物光合作用及分子调控，植物抗逆生理及分子机制；小麦光合特性演变及高光效育种。
（2） 植物营养分子生物学
植物硝态氮调控基因及信号转导途径关键基因的克隆、鉴定和利用，硝态氮影响根系生长发育的分子机理。
（3） 植物光信号转导
克隆光信号转导途径重要的调控基因，阐明光对植物生长发育调控的分子机制，关键基因的挖掘和应用。
（4） 植物次生代谢与分子调控
研究植物次生代谢与生长发育、抗逆性的关系，次生代谢物的生物学效应；苹果和梨重大生理代谢失调的生理生化、分子基础控制技术。
2. 水生生物学
（1）水生动物遗传育种
主要进行水生动物功能基因的克隆、表达及功能分析研究；研究各种环境胁迫对水生生物遗传结构的影响；开展速生、抗病、抗逆等育种研究。
（2）水生动物营养与饲料
主要研究水生动物消化和代谢生理、营养生理及其分子机理；研究水生动物对配合饲料摄食、消化、吸收和排泄对养殖生态环境的影响以及生态环境对水生动物营养生理和代谢生理的影响；研究重要经济水产动物苗种和成鱼阶段对营养素的最适需要量，开发高效环保的水生动物饲料。
（3）水生动物疾病防治
主要进行各种水生动物疾病的流行病学调查；研究各种疾病发生的分子机理；开发高效的疫苗等用于疾病的防治。
（4）水产微生态制剂与健康养殖
水产微生态制剂的研发；各种水环境调控制剂和各种水环境调控技术的研发；水产健康养殖模式的开发。
（5）鱼虾贝病原分子生物学
鱼虾贝等病原的生物学特性，鱼虾贝等病原功能基因的克隆及功能研究，鱼虾贝等病原感染宿主的分子机理。
3.微生物学
（1） 资源与环境微生物学    
微生物资源收集、整理、保藏、鉴定及新种发现；功能微生物高通量筛选、资源发掘与利用；农业环境的微生物修复机理研究；农业环境微生物组学与调控技术研究；食药用真菌多糖构效关系研究；生物安全评价技术方法研究等。 
（2） 分子微生物学
基于多种组学、分子生物学、生物化学、代谢工程与合成生物学等相结合的技术方法体
系，揭示植物根际促生细菌（PGPR）防病、促生、土壤养分活化、自毒物质降解、根际生态调控的分子机制；发掘防病促生功能基因（簇）及调控基因，揭示功能基因表达调控机制，重构活性物质代谢途径，构建高效、多功能PGPR工程菌株；微生物脂肪酸代谢分子机理与生物活性调控等。
（3） 微生物发酵技术  
微生物产品高效生产菌株的高通量选育，菌种组合优化；基于途径分析与代谢流量分析的发酵条件优化与控制，发酵工艺设计、优化与放大技术，代谢控制发酵技术，生物分离技术集成与应用，生物活性增效技术，生物制剂研制等。
4. 动植物遗传学
（1） 植物分子遗传与基因组学
从基因组学水平解析主要农作物重要农艺性状或经济性状形成的基础，分离、克隆关键基因，研究其影响性状的分子机制及调控网络。 
（2） 植物遗传与生物技术
主要研究作物重要性状形成的遗传基础，通过分子设计与基因组学育种、基因编辑等技术进行作物种质创新与新品种选育。
（3） 动物遗传与生物技术
主要研究动物重要经济性状形成的分子遗传及表观遗传机制，通过分子育种、基因编辑等技术定向改造动物性状；并研究通过改变动物体内外环境，操纵基因的表观修饰改变性状的变异的方法与技术。
5. 发育生物学
（1） 植物细胞全能性
以拟南芥、小麦、玉米等植物为主要研究材料，研究植物胚胎的发育和细胞全能性调控的分子网络。
（2） 植物干细胞形成、维持与调控
以拟南芥、小麦、玉米等植物为主要研究材料，研究植物干细胞的细胞学和分子生物学特征，解析体内和离体条件下干细胞形成、维持与调控的分子机制。
（3） 植物生殖发育
以拟南芥、小麦、玉米等植物为主要研究材料，研究植物雌、雄配子体的发育；花粉和柱头识别的分子机理；花粉管和胚珠、胚囊识别的分子机理；种子发育的基因调控机制。
（4） 作物农艺性状的分子解析与调控
以玉米、小麦等作物为主要研究材料，分离鉴定作物重要农艺性状形成的关键基因，阐明其作用分子机制；利用现代生物技术结合常规技术进行优异种质的创新与作物品种的遗传改良。
6. 细胞生物学
（1） 植物分子细胞生物学
主要研究植物有性生殖过程中的细胞信号传导及细胞交流、植物液泡运输途径参与生长发育及环境响应的分子机制；植物根系应对外在环境变化的反应及机制；玉米和拟南芥中胚和胚乳发育相关基因和蛋白的表达调控和作用机制。
（2） 植物细胞信号转导
主要以拟南芥、玉米、小麦、水稻等为实验材料，致力于发掘影响植物生长发育和参与逆境胁迫响应的关键功能基因，阐明这些功能基因的分子机理；拓展和深化植物激素和逆境胁迫调控植物生长发育的信号转导机制。
（3） 植物细胞工程和基因工程
进行小麦、玉米、水稻、马铃薯、烟草等重要农作物和经济植物功能基因的克隆和转化；玉米、小麦、水稻、马铃薯等植物的细胞工程育种研究。
（4） 动物生殖生理与胚胎工程
主要研究果蝇、家蚕、其它经济动物以及人体胚胎发育过程的重要科学问题；动物细胞全能性和胚胎工程等。
7. 生物化学与分子生物学
（1） 植物抗逆、抗病信号转导与基因工程
以重要农作物、园艺作物及模式植物拟南芥为研究材料，克隆抗逆性、抗病性相关功能基因，探讨基因的表达模式、调控机制，及其在作物遗传改良上的利用价值。
（2） 基因表达调控
主要研究植物small RNA、DNA甲基化、核基质结合序列MAR（matrix attachment region）在转录水平上对基因表达的调控机制。
（3） 分子酶学
主要研究催化二硫键转换的酶类及其与氧化胁迫的关系，揭示相关酶类参与氧化还原途径的调控机理。
（4） 微生物生物化学与分子生物学
主要探讨微生物群落结构与环境因子以及不同微生物类群之间的相互关系；分离污染物代谢相关的功能微生物，研究污染物代谢的分子机制和代谢通路。
（5） 动物生物化学
主要研究神经对生殖免疫的影响及其机制，及其与胚胎发育及着床、妊娠的关系；研究环境应激对动物生理生化、生产性能、神经内分泌及免疫功能变化的影响及其机制，探索预防应激措施。
三、培养方式
1. 硕士研究生的培养采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式。指导教师负责制定研究生个人培养计划，督促检查计划的实施；讲授必修课程或其它专业课程；指导研究生的课程学习和教学实践；指定阅读文献，检查阅读情况；确定论文选题，指导与审查开题报告、科学研究和学位论文，切实把好培养质量关。
2. 研究生指导教师的确定采取参照研究生本人志愿和导师组统筹相结合的办法。原则上每名研究生确定导师一名；根据工作需要，由第一导师提名，导师组确认，可增列一名第二导师。第一导师可根据需要，针对其所指导的研究生成立由2-3位有关教师组成的指导小组，负责对该研究生进行经常性的业务指导。研究生在读期间，指导教师如有不超过一年的长期外出任务时，应妥善安排第二导师全面指导；凡导师外出时间超过一年，或因其它原因而不能继续指导时，则应由导师提出申请，导师组研究同意，学院批准，变更研究生的指导关系，并报研究生处备案。
3. 导师对硕士研究生的培养全面负责。负责指导研究生制定培养计划、课程学习、文献阅读、教学生产或社会实践、论文选题、科学研究和撰写学位论文等。应注重研究生的思想品德、业务能力和综合素质的培养。
四、学制及学习年限
全日制普通硕士研究生的学制为3-4年，学习年限3-4年，逾期不毕业者作结业处理。
五、课程学习与必修环节
1．课程学分
（1）课程总学分一般不低于 30 学分。
（2）学位课程一般不低于 8 学分。
2．必修环节
（1）综合素质提升环节
前沿讲座采取学术讲座、交流和讨论会等形式，包括研究生的个人专题综述、参加著名学者的学术报告等。要求研究生在读期间应积极进行专题综述性学术报告或研究报告；参加听取前沿讲座不少于6次。完成后，研究生应及时提交主讲学术报告PPT或报告内容和现场听取报告的记录。考核时指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。考核按通过、不通过记分，成绩通过，计1学分；成绩不通过，不得申请预答辩。
（2）综合实践环节
硕士研究生在读期间必须参加一定的教学实践、生产实践和社会实践。可兼任助研、助教和助管等工作，参与科研管理和教学工作。在大学从事教学工作且已经具有讲师职称的可免修教学实践。
课程设置（见附表1）
六、培养过程与要求
（1）论文选题和开题报告  硕士学位论文的选题必须具备科学性、创新性和可行性，应处于国际学术发展的前沿，应对我国经济建设、科学技术或社会发展具有较高的理论价值和应用价值。在论文选题确定以后，研究生通过查阅文献、收集资料，在第一学年内写出开题报告并进行公开报告。开题报告由本学科负责组织由至少5位专家（其中至少包含1名其他学院或外校具有导师资格的高水平专家）组成的考核委员会组织进行，重点对学位论文的选题是否符合学科方向、创新性、研究内容和方法、可行性等提出建设性意见；考核通过后，在导师指导下开展研究工作。对于开题不通过的学生，半年后重新开题。
（2）中期考核  中期考核安排在硕士生入学后第三学期进行。考核内容包括政治思想表现、课程学习、科研进展、下一步研究计划、健康状况等。中期考核由本学科负责组织由至少5位专家（其中至少包含1名其他学院或外校具有导师资格的高水平专家）组成的考核委员会组织进行，重点对学位论文的研究进展、研究技术和方法、创新性、后续研究计划、及计划目标能否完成等提出建设性意见；中期考核合格者继续进行硕士学位论文研究工作；中期考核不合格者，对确实存在问题或不适于进行的学位论文要严格按照学院和学校要求延期或调整。
（3）论文预答辩  硕士研究生完成培养方案规定的课程学习任务、实践环节，修满规定学分，发表学术论文已经达到《生命科学学院关于研究生在读期间发表论文的规定》要求，经导师同意后方可进行毕业论文撰写和申请预答辩。硕士研究生预答辩委员会名单需经学院教授委员会审核同意，且至少有一位为教授委员会委员。所有预答辩程序需严格按照学校相关规定执行。预答辩委员会成员至少有1名为其他学院或外校导师组成。第一导师应回避所指导学生的预答辩。硕士研究生预答辩通过后，毕业论文方可提交进入评阅程序。预答辩不通过者，该研究生应在导师和指导小组的指导下，对原论文进行补充和修改，在达到相应水平后，再行申请重新答辩。
（4）毕业论文提交评阅  学院对硕士研究生的答辩资格和科研原始资料（导师负责存档管理）进行审核。通过预答辩的硕士研究生需提交毕业论文，截止时间为上半年的4月20日和下半年的10月20日。教授委员会对毕业论文按照《生命科学学院研究生学位论文写作基本规范与格式要求详解》进行形式审核，审核不通过的毕业论文到下次论文提交时间再次审核。硕士学位论文应进行查重，相似度比例应低于20%。查重前，导师负责对学位论文质量、学位论文格式严格把关，检查签字后提交查重。采用“万方”和“知网”双数据库查重。
审核及查重通过后方可送专业学位论文评阅人评阅，按照《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研〔2013〕3号）要求，专业学位论文评阅人成员中，应有不少于三分之一的相关行业具有高级职称（或相当水平）的专家。硕士研究生毕业论文送评通过后方可进行毕业论文答辩。
（5）论文答辩  答辩工作由各学科分别组织；答辩委员会至少由5名具有高级职称的在职专家组成，至少聘请1名相应层次的外校导师，实行导师回避制，答辩委员会主席由外校导师担任。答辩委员会专家的专业方向应与学位论文研究方向（一级学科下的研究方向）一致。
（6）学位授予 在读期间必须在一级学报或SCI收录刊物上发表1篇（必须是学位论文的内容），方可申请硕士学位。硕士研究生联合发表影响因子3.0以上的SCI收录论文，第二作者可视同完成一篇一级学报论文（必须是学位论文的内容）。如达不到以上要求，但确已完成学位论文，经导师组和教授委员会审核同意，可申请答辩、毕业。　　
    对通过学位论文答辩者，按照《山东农业大学研究生学位授予工作实施细则》要求，由学院学位评定分委员会审核推荐，校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
学院院长（签字）：                学位评定分委员会主席（签字）：
         学院（公章）                                         日期：
    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表1
生命科学  学院  生物学 一级学科 硕士 生课程设置
学科方向：  植物学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学		  
课程
类别		 课程代码 课程名称 学分 学时 开课学期 开课学院
学位课程 GS012001 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 二 马列学院
GS011002 硕士公共英语 4 72 一 外语学院
S001061 生命科学进展 3 54 一 生科院
选修课程 GS001002F 分子生物学 3 54 二 生科院
S001049F 高级生化实验技术 3 54 二 生科院
GS001003F 高级生物化学 3 54 一 生科院
GS001005 生物电子显微技术 2 36 一 生科院
GS001006 基因表达调控 1 18 二 生科院
GS001004 基因工程原理和技术 2 36 二 生科院
GS001001F 高级植物生理 3 54 一 生科院
GS001008F 植物生理学实验技术 2 36 一 生科院
GS001007F 细胞生物学 3 54 一 生科院
S001062 细胞生物学技术与方法 2 36 二 生科院
S001007F 植物发育分子生物学 2 36 二 生科院
S001006F 植物发育生物学研究方法 3 54 二 生科院
S001059 微生物技术与应用 3 54 一 生科院
S008123 水生生物遗传育种学 2 36 一 动科学院
S008124 水生动物发育生物学 2 36 二 动科学院
S008125 水生生物增养殖学 2 36 二 动科学院
S001060 生命科学大型仪器分析 1 18 二 生科院
S004031F 遗传学研究进展 2 36 三 农学院
S004047 群体与数量遗传学 2 36 一 农学院
S001056F 生化与分子生物学专题 1 18 三 生科院
S001050F 植物科学专题 1 18 三 生科院
S001057F 细胞生物学专题 1 18 三 生科院
S004041F 植物遗传与基因组学 3 54 一 农学院
S001058F 发育生物学专题 1 18 三 生科院
S001026F 微生物学进展 2 36 二 生科院
S001027F 现代微生物学研究技术 2 36 一 生科院
必修环节 BXHJ001001 必修环节 1 20 三 生科院
补修课程   植物生理学 不计学分
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  微生物遗传与育种     生科院
 

基本信息

专业名称：生物学     专业代码：071000     门类/类别：理学     学科/类别：生物学

专业介绍

沈阳大学为例
沈阳大学生物学学科始建于1986年，2006年开始招收动物学硕士学位研究生，2010年获批一级学科硕士点。学科依托“辽宁省城市有害生物治理与生态安全重点实验室”、“沈阳大学昆虫研究所”、“沈阳大学资源利用研究所”和“沈阳大学民用发酵技术研究所”，充分利用各研究方向独特优势，建立交叉互补，协同发展的科研工作体系，在人才培养、科学研究和服务经济社会发展的能力上不断提升。在有害生物治理、天然产物资源开发与利用、入侵有害生物鉴定有检测，植物致病微生物的分子机理方面形成一定优势。现有教授8人，副教授14人，博士16人，博导1人。承担国家自然科学基金、省部级等课题60项；近5年来，发表学术论文300篇，其中SCI检索论文36篇，发表论著21部,获得专利13项，获得省部级奖励17项。本学科科研经费充足、仪器设备先进、具有良好的培养研究生条件和环境。近几年，本学科毕业的硕士研究生部分考取了博士研究生或到国外留学外，大部分在高校或科研机构从事教学与科研工作、在企业从事技术开发、在政府部门任公务员、或在重点中学任教师。

专业点分布

清华大学 北京工业大学 天津大学 河北工业大学 河北科技大学 山西农业大学 内蒙古大学 大连大学 沈阳大学 大连海洋大学 沈阳药科大学 大连工业大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 上海海洋大学 江苏科技大学 江苏省中国科学院植物研究所 江苏师范大学 中国药科大学 江苏大学 温州医科大学 浙江理工大学 绍兴文理学院 淮北师范大学 江西科技师范大学 烟台大学 山东理工大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 武汉科技大学 三峡大学 湖南大学 中南林业科技大学 吉首大学 南方科技大学 中山大学 深圳大学 海南师范大学 重庆邮电大学 重庆大学 西南科技大学 贵州大学 西南林业大学 延安大学 新疆大学

专业院校排名

0710 生物学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 91 所，本次参评75 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 161 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学  A+
2 10003 清华大学 推荐阅读：（生物学专业分析） A+
3 10248 上海交通大学 推荐阅读：（生物学参考书目） A+
4 10019 中国农业大学 A
5 10284 南京大学 A
6 10358 中国科学技术大学 推荐阅读：（生物学录取分数线） A
7 10486 武汉大学 A
8 10504 华中农业大学 A
9 10055 南开大学  推荐阅读：（生物学专业目录） A-
10 10200 东北师范大学  推荐阅读：（生物学专业目录） A-
11 10246 复旦大学 A-
12 10335 浙江大学 推荐阅读：（生物学参考书目） A-
13 10384 厦门大学 推荐阅读：（生物学专业分析） A-
14 10487 华中科技大学 A-
15 10558 中山大学 推荐阅读：（生物学参考书目） A-
16 10610 四川大学  推荐阅读：（生物学参考书目） A-
17 10025 首都医科大学 B+
18 10027 北京师范大学 推荐阅读：（生物学录取分数线） B+
19 10028 首都师范大学 推荐阅读：（生物学参考书目） B+
20 10183 吉林大学 推荐阅读：（生物学录取分数线） B+
21 10247 同济大学 推荐阅读：（生物学录取分数线） B+
22 10269 华东师范大学 B+
23 10319 南京师范大学 B+
24 10422 山东大学 B+
25 10423 中国海洋大学 B+
26 10533 中南大学 B+
27 10559 暨南大学 B+
28 10673 云南大学 B+
29 10712 西北农林科技大学 B+
30 10718 陕西师范大学 B+
31 10730 兰州大学 推荐阅读：（生物学录取分数线） B+
32 90032 第四军医大学 B+
33 10022 北京林业大学 B
34 10126 内蒙古大学 推荐阅读：（生物学录取分数线） B
35 10159 中国医科大学 B
36 10161 大连医科大学 B
37 10225 东北林业大学 B
38 10226 哈尔滨医科大学 B
39 10364 安徽农业大学 B
40 10389 福建农林大学 B
41 10475 河南大学 B
42 10476 河南师范大学 B
43 10511 华中师范大学 B
44 10512 湖北大学 B
45 10537 湖南农业大学 B
46 10542 湖南师范大学 B
47 10635 西南大学 B
48 10697 西北大学 B
49 10075 河北大学 B-
50 10086 河北农业大学 B-
51 10094 河北师范大学 B-
52 10108 山西大学 B-
53 10114 山西医科大学 B-
54 10264 上海海洋大学 B-
55 10346 杭州师范大学 B-
56 10394 福建师范大学 B-
57 10403 南昌大学 B-
58 10445 山东师范大学 B-
59 10561 华南理工大学 B-
60 10574 华南师范大学 B-
61 10593 广西大学 B-
62 10626 四川农业大学 B-
63 10657 贵州大学 B-
64 10698 西安交通大学 B-
65 10089 河北医科大学 C+
66 10141 大连理工大学 C+
67 10165 辽宁师范大学 C+
68 10193 吉林农业大学 C+
69 10251 华东理工大学 C+
70 10270 上海师范大学 C+
71 10343 温州医科大学 C+
72 10345 浙江师范大学 C+
73 10370 安徽师范大学 C+
74 10532 湖南大学 C+
75 10538 中南林业科技大学 C+
76 10560 汕头大学 C+
77 10611 重庆大学 C+
78 10755 新疆大学 C+
79 11065 青岛大学 C+
80 11117 扬州大学 C+
81 10065 天津师范大学 C
82 10145 东北大学 C
83 10184 延边大学 C
84 10212 黑龙江大学 C
85 10213 哈尔滨工业大学 C
86 10231 哈尔滨师范大学 C
87 10280 上海大学 C
88 10285 苏州大学 C
89 10320 江苏师范大学 C
90 10338 浙江理工大学 C
91 10341 浙江农林大学 C
92 10356 中国计量大学 C
93 10357 安徽大学 C
94 10459 郑州大学 C
95 10466 河南农业大学 C
96 10674 昆明理工大学 C
97 10005 北京工业大学 C-
98 10140 辽宁大学 C-
99 10160 锦州医科大学 C-
100 10166 沈阳师范大学 C-
101 10289 江苏科技大学 C-
102 10299 江苏大学 C-
103 10359 合肥工业大学 C-
104 10366 安徽医科大学 C-
105 10386 福州大学 C-
106 10524 中南民族大学 C-
107 10619 西南科技大学 C-
108 10637 重庆师范大学 C-
109 10681 云南师范大学 C-
110 10699 西北工业大学 C-
111 10749 宁夏大学 C-
112 11075 三峡大学 C-

生物学研究生考试科目：
据厦门大学研究生院消息2015年厦门大学化学生物学考研专业目录及考试科目已发布，详情如下：
210药学院专业代码、名称及研究方向
考试科目
备注0703Z2化学生物学
06核受体药物靶点分子作
用机制及功能
07膜分子生物学与蛋白质
转运调控机制
08代谢性疾病分子靶向治
疗和药物研发
09分子诊断学与转化医学
研究
10天然产物及药物研究
11基因转录调控与重大疾
病研究
①101思想政治理论②201英语一③620分子细胞生物学④832生物化学
620分子细胞生物学、832生物化学
 
生物学考研参考书：
生物学专业考研参考书目，有时候也叫考研指定教材，基本上可以说是考研专业课复习最重要的考研辅导资料。
考研专业课的考核是很有针对性的，因为考研 东南大学土木工程学院生物学专业的专业课考试是学校自己命题
，这就要求考生要完全按照报考院校的要求进行非常有针对性的复习，具体来说就是一定要用东南大学土木工程学院生物学专业考研指定教材进行复习，
进行认真的钻研，考研真题试卷最终是根据考研指定教材出的，如果不按照东南大学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。
如果指定的参考书目版本找不到，用新版的即可，新版有些东西是旧版本上没有的，大纲上没有列出可能是没有注意到新版本，或是旧版本是老一辈学者用惯了的，其实都无所谓的。
 
生物学研究生就业：
通道一：工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业单位和行政管理部门的研发人员或技术员
该方向按照待遇及工作环境从高到低可分为以下几类：
1.跨国公司或较大的生物技术外企的技术支持。如宝洁、玛氏、联合利华、伯乐公司等。这类公司主要招收名牌大学的硕士生、博士生。待遇非常不错，福利优厚，培训机制也很完善，而且大公司的从业经历也能为个人今后的发展提供较高的平台。此类单位可以说是生物学专业的最佳出路，竞争相当激烈，对英语水平有很高的要求，尤其是口语。
2.公务员或事业单位的检验员。毕业生一旦被事业单位录用，工资一般都在2000元以上。相关事业单位主要有疾控中心(CDC)、物证中心、食品检验处等，但相关岗位的人员需求较少。以北京为例，每年招收的也不过十几人，且以当地生源为主。这一类岗位需要很长的时间准备考试，并且考后还要经过较长时间的面试、审核等，且招收人数较少，竞争激烈。不过，这类岗位对专业知识的要求不高，且工作稳定，工作强度不大，福利和各项保障也比较好，是生物专业女生的首选。
3.生物技术服务公司或非事业型科研单位。生物技术服务公司如上海生工、北京奥科、申能博彩、北京博奥、三博远志等，这些公司一般以引物合成、测序等业务为主，其技术人员主要是操作测序仪、合成仪，工作烦琐、技术含量较低，时常需要加班。硕士毕业生的待遇在2000～3000元之间。科研单位如华大基因、北大生命科技园等对专业基础的要求则比较高，研发工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。万学海文专业课考研辅导专家建议大家如果想在生物科技领域“出人头地”，不妨试一试，因为在这样的工作环境下能学到一些技术，培养良好的科研能力。但毕业生刚开始工作时，待遇一般，如果能获得研究成果，会有一定的提成和奖励。
4.酒厂、生物制药厂等企业的技术人员。目前社会上有不少民营企业，如生产木糖醇、酒精等产品的企业也招收生物学专业的学生，岗位大部分是技术员，工作比较辛苦。但这类岗位待遇相对不错，如张裕、青啤、五粮液，待遇较高，硕士毕业生刚工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作两年后基本上可以成为技术中坚。
此外，生物学专业特别是微生物学专业的毕业生还可以把目光投向一些生物制药厂和疫苗公司，现在社会上外资和医院附属的制药厂比较多，做疫苗的公司也不少，一般研究生会比本科生有更多的机会，并且待遇要高于本科生。面试前要对所应聘公司的背景、产品和专业知识等有充分的准备，这样成功的几率会更大。
通道二：大中专院校及其他教学单位的教师
由于目前的高校都向综合性大学的方向发展，因此高校对生物学教师的需求也有所增加。但高校对学历的要求较高，硕士毕业要想进一线城市的院校或重点大学有一定的困难。一般大学各个院系可能会留有一定的留校名额，可以去尝试一下。
除高校外，毕业生可把目光投向初中和高中学校。因为高考改革，生物课在“3X”模式中占有比较重的分量，无论是初中还是高中，生物都被提升到与物理、化学等科目同等重要的地位，这样中学对生物教师就有了较大需求。据了解，发达地区重点中学的教师年收入高达6万元，而欠发达地区普通学校教师的年收入则为2万至3万元，学校还能提供各种保险。对有意从事教师职业的毕业生，万学海文建议考取普通话等级证书和教师资格证，在校期间多参加一些教学实践。千万不要认为硕士毕业后成为中学教师是大材小用，很多中学教师在工作若干年后也纷纷回到学校继续充电。作为研究生，只要表达能力和专业功底不错，应聘中学教师的岗位还是具有一定优势的。
通道三：继续深造或出国
很多人是出于对生物学的热爱而非功利性目的选择学习这个专业的，毕业时他们并不愿意放弃所学投身其他行业。要想成为生物学领域的精英，必须具备很强的科研能力，因此他们当中很多人选择了考研，而研究生毕业时，考博或出国又成了他们继续深造的途径。
一般来说，如果不是跨专业，本专业的硕士生和博士生还是比较好考的。同时，选择一位好的导师也可以为以后的继续深造提供良好的基础。由于不同的导师其研究方向有很大的差异，这对学生未来的深造方向或就业方向也会产生一定的影响，因此，万学海文提醒考生报考研究生前，不妨先参考一下欲报考导师所带的研究生的就业情况。
在生物学专业的学生中曾流传这样一句话：“学生物将来不是出国就是赌博。”虽然是一句玩笑话，却点出了生物学专业毕业生的另一条重要出路。生物学专业申请国外高校读研的奖学金会比其他专业容易些，如果没有必然的把握，则要做好自费的准备。相对来说，生物学专业在国外会比国内就业相对容易，但和国外其他一些专业如计算机、电子等相比，在收入上仍有一定差距。
通道四：转向销售、管理等行业
销售、管理类职位的门槛比较低，沟通能力、耐心和毅力是必备的素质。与其他职业相比，销售、管理具有更广阔的成长空间。对于生物学专业的毕业生来说，进入生产生物制剂、生物器材等产品的企业做销售、管理也称得上是学有所用。万学海文建议研究生在校时多关注市场调查、策划(包括策划报告撰写)、销售技巧等方面的知识。