四川音乐学院音乐与舞蹈学考研论坛

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但是，让很多同学都比较纠结的是，要不要在备考过程中报一个辅导班？应该选择什么样的辅导机构呢？针对这些问题，考研派小编为大家整理了两条建议：

1. 考研是一项几百万人长跑，最终只有少部分可以到达终点的运动，我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会，那么，就需要利用一切该利用的资源，在起跑阶段，就超越很多人。

2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主，同学们在选择辅导班的时候，授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生，或者名师。自己也要足够努力，才能考上理想的学校。

关于四川音乐学院音乐与舞蹈学考研辅培训班，目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试，学校会开办一些考研专业课的辅导班，并有辅导班，这些辅导辅导非常好，因为都是参与出题或改卷老师们开的课，但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导，所以专业课考研辅导基本不在会更新，当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程，比如西医综合等等。 目前我国的四川音乐学院音乐与舞蹈学考研培训以考研机构为主，时间上包括长期和短期，形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式，公共课和专业课均有课程（专业课限于热门专业），考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。

四川音乐学院音乐与舞蹈学考研论坛
音乐与舞蹈学130200
中国音乐史(初试)
 (1)《中国音乐史简明教程》(上、下)刘再生著  上海音乐出版社     (2006年5月版)
中国音乐史(复试)
 (1)《中国古代音乐史简述》  刘再生著  人民音乐出版社
(2006年版)
 (2)《中国近现代音乐史》   汪毓和著  人民音乐出版社(2002年版)
 (3)《中国传统音乐简明教程》 袁静芳主编 上海音乐学院出版社(2006年5月第1版)
 (4)《音乐人类学的理论与方法导论》(第二部分) 洛秦 编  上海音乐学院出版社(2011年版)
 (5)《中国少数民族音乐研究——以西南地区或经典案例为中心》(上、下册)和云峰 著
中央音乐学院出版社(2012年10月第1版)
 (6)《西方音乐通史》   于润洋  主编   上海音乐出版社(2016年修订版)
 
西方音乐史(初试)      
 (1)《西方音乐史简编》 沈旋、谷文娴、陶辛著 上海音乐出版社 (1999年5月版)
西方音乐史(复试)
 (1)《西方音乐通史》   于润洋  主编   上海音乐出版社(2016年修订版)
 (2)《中国古代音乐史简述》  刘再生著  人民音乐出版社(2006年版)
 (3)《中国近现代音乐史》    汪毓和著  人民音乐出版社(2002年版)
 (4)《中国传统音乐简明教程》  袁静芳主编   上海音乐学院出版社(2006年5月第1版)
 (5)《音乐人类学的理论与方法导论》(第二部分) 洛秦 编  上海音乐学院出版社(2011年版)
 (6)《中国少数民族音乐研究——以西南地区或经典案例为中心》(上、下册)和云峰 著
中央音乐学院出版社(2012年10月第1版)
 
中国传统音乐理论(初试)
 (1)《中国民间音乐概述》   肖常纬编著西南师范大学出版社 (2006年7月版)
中国传统音乐理论(复试)
 (1)《中国传统音乐简明教程》  袁静芳主编   上海音乐学院出版社(2006年5月第1版)
 (2)《音乐人类学的理论与方法导论》(第二部分) 洛秦 编 上海音乐学院出版社(2011年版)
 (3)《中国古代音乐史简述》  刘再生著  人民音乐出版社(2006年版)
 (4)《中国近现代音乐史》    汪毓和著  人民音乐出版社(2002年版)
 (5)《西方音乐通史》   于润洋  主编   上海音乐出版社(2016年修订版)
 (6)《中国少数民族音乐研究——以西南地区或经典案例为中心》(上、下册)和云峰 著  
中央音乐学院出版社(2012年10月第1版)
民族音乐学(初试)
 (1)《民族音乐学概论》第1－5章内容 伍国栋 著 人民音乐出版社    (2012年版)
民族音乐学(复试)
 (1)《音乐人类学的理论与方法导论》(第二部分) 洛秦 编 上海音乐学院出版社 (2011年版)
 (2)《中国传统音乐简明教程》  袁静芳主编   上海音乐学院出版社(2006年5月第1版)
 (3)《中国古代音乐史简述》   刘再生著  人民音乐出版社(2006年版)
 (4)《中国近现代音乐史》    汪毓和著  人民音乐出版社(2002年版)
 (5)《西方音乐通史》 于润洋主编上海音乐出版社(2016年修订版)
 (6)《中国少数民族音乐研究——以西南地区或经典案例为中心》(上、下册)和云峰 著
中央音乐学院出版社(2012年10月第1版)
 
西南少数民族音乐研究(初试)
 (1)《中国少数民族音乐概论》   杜亚雄    编著  上海音乐出版社(2002年5月第1版)
西南少数民族音乐研究(复试)
 (1)《中国少数民族音乐研究——以西南地区或经典案例为中心》(上、下册)和云峰 著
中央音乐学院出版社(2012年10月第1版)
 (2)《音乐人类学的理论与方法导论》(第二部分) 洛秦编上海音乐学院出版社 (2011年版)
 (3)《中国传统音乐简明教程》  袁静芳  主编  上海音乐学院出版社(2006年5月第1版)
 (4)《中国古代音乐史简述》   刘再生  著  人民音乐出版社(2006年版)
 (5)《中国近现代音乐史》    汪毓和  著  人民音乐出版社(2002年版)
 (6)《西方音乐通史》 于润洋  主编上海音乐出版社(2016年修订版)
 
和声(初试)
 (1)《和声学教程》 斯波索宾 等 著  陈敏 译 人民音乐出版社(2008年版)
 (2)《调性和声基础教程》高 畅  著  中央音乐学院出版社(2013年版)
 (3)《调性和声及20世纪音乐概述》     库斯特卡等   著 杜晓十 译 人民音乐出版社(2010年版)
和声(复试)
 (1)《作曲初步练习》    罗中镕 著      中国人民大学出版社 (2003年版)
 (2)《复调音乐教程》    于苏贤 著   上海音乐出版社 (2001年版)
 (3)《配器法教程》(上、下册)第三版 塞缪尔.阿德勒著  中央音乐学院出版社(2010年版)
 
复调(初试)
 (1)《复调音乐教程》于苏贤 著 上海音乐出版社(2001年版)
 (2)《对位与赋格教程》上、下册  [法] 泰奥多尔·杜布瓦 著  廖宝生译 人民音乐出版社   (1980年、1982年版)
 (3)《复调音乐》 [苏]斯克列勃科夫 著 吴佩华、丰陈宝译 人民音乐出版社(1986年版)
 (4)《20世纪复调音乐)  于苏贤 著   人民音乐出版社(2001年版)
复调(复试)
 (1)《作曲初步练习》罗中镕 著 中国人民大学出版社 (2003年版)
 (2)《和声学教程》 斯波索宾 等 著   人民音乐出版社 (2008年版)
 (3)《配器法教程》(上、下册)第三版 塞缪尔·阿德勒著   中央音乐学院出版社(2010年版)
 
曲式(初试)
 (1)《曲式学》 斯波索宾 著 上海文艺出版社 (1986年版)
 (2)《曲式学》 该丘斯   著  人民音乐出版社 (1982年版)
 (3)《大型曲式学》该丘斯 著  人民音乐出版社 (1984年版)
 (4)《和声学教程》  斯波索宾 等 著   人民音乐出版社  (2008年版)
曲式(复试)
 (1)《作曲初步练习》罗中镕 著  中国人民大学出版社 (2003年版)
 (2)《复调音乐教程》于苏贤 著 上海音乐出版社(2001年版)
 (3)《配器法教程》(上、下册)第三版 塞缪尔·阿德勒著  中央音乐学院出版社(2010年版)
 
配器(初试)
(1) 《配器法教程》(上、下册)第三版 塞缪尔·阿德勒著   
中央音乐学院出版社(2010年版)
 (2)《管弦乐队乐器法》施咏康著人民音乐出版社(2001年版)
 (3)《民族管弦乐法》胡登跳 著 上海音乐出版社(1997年版)
配器(复试)
 (1)《作曲初步练习》 罗中镕 著   中国人民大学出版社 (2003年版)
 (2)《和声学教程》斯波索宾等  著  人民音乐出版社 (2008年版)
 (3)《复调音乐教程》于苏贤著上海音乐出版社  (2001年版)
 
音乐教育学(音乐教学法)(初试、复试参考书一致)
 (1)《音乐教学法》 雍敦全 著 西南师范大学出版社  (2016年版2019年3月第2次印刷)
 (2)《义务教育音乐课程标准》(2011版)      北京师范大学出版社(2012年版)
 (3)《普通高中音乐课程标准》(2017版)      人民教育出版社(2018年版)
 
音乐教育学(音乐课程与教学研究)(初试)
 与音乐教学法初试参考书目相同
音乐教育学(音乐课程与教学研究)(复试)
 (1)《和声学教程》 斯波索宾 等 著 人民音乐出版社(2008年版)
 (2)《复调音乐教程》 于苏贤  著      上海音乐出版社(2001年版)
 
年份 地区 学校 学院 专业代码 专业名称 报名人数 录取人数 报录比 推免人数
2013 四川 四川音乐学院 不区分院系所 130200 音乐与舞蹈学 385 66 17.14% /

年份 地区 学校 学院 专业代码 专业名称 报名人数 录取人数 报录比 推免人数
2014 四川 四川音乐学院 不区分院系所 130200 音乐与舞蹈学 536 110 20.52% /

基本信息

专业名称：音乐与舞蹈学     专业代码：130200     门类/类别：艺术学     学科/类别：音乐与舞蹈学

专业介绍

燕山大学为例
本学科着重于音乐表演与教学研究、音乐理论研究及舞蹈史论和中国民间舞蹈文化研究。培养具有独立从事音乐表演与教学和音乐与舞蹈理论研究的高级别专业人才。
本学科主要研究方向：音乐表演与教学（声乐、民乐、键盘、小提琴、大提琴）、作曲技术理论（和声）、传统音乐理论、西方音乐理论、中国民间舞蹈文化、中国古代舞蹈史。 　　本学科近年来获国家级、省级奖项30余项，出版专著9部，发表论文百余篇。 　　本学科现有教授7人，副教授13人。 　　欢迎音乐表演、音乐教育、舞蹈表演的本科毕业生报考。

专业点分布

国艺术研究院 中国戏曲学院 河北师范大学 燕山大学 山西大学 内蒙古大学 沈阳音乐学院 延边大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海音乐学院 南京艺术学院 江苏师范大学 温州大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 河南师范大学 武汉音乐学院 武汉体育学院 深圳大学 星海音乐学院 广西艺术学院 西南民族大学 四川音乐学院 云南艺术学院 云南师范大学 西安音乐学院 新疆艺术学院

专业院校排名

1302 音乐与舞蹈学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 11 所，本次参评11 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 69 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10045 中央音乐学院 A+
2 10278 上海音乐学院 A+
3 10046 中国音乐学院 A
4 10051 北京舞蹈学院 A-
5 10331 南京艺术学院 A-
6 10394 福建师范大学 A-
7 10028 首都师范大学 B+
8 10072 天津音乐学院 B+
9 10177 沈阳音乐学院 B+
10 10200 东北师范大学 B+
11 10587 星海音乐学院 B+
12 10654 四川音乐学院 B+
13 10728 西安音乐学院 B+
14 10033 中国传媒大学 B
15 10052 中央民族大学 B
16 10319 南京师范大学 B
17 10445 山东师范大学 B
18 10542 湖南师范大学 B
19 10607 广西艺术学院 B
20 14560 哈尔滨音乐学院 B
21 10209 吉林艺术学院 B-
22 10270 上海师范大学 B-
23 10345 浙江师范大学 B-
24 10384 厦门大学 B-
25 10475 河南大学 B-
26 10574 华南师范大学 B-
27 10690 云南艺术学院 B-
28 10027 北京师范大学 C+
29 10049 中国戏曲学院 C+
30 10279 上海戏剧学院 C+
31 10370 安徽师范大学 C+
32 10414 江西师范大学 C+
33 10635 西南大学 C+
34 10736 西北师范大学 C+
35 10002 中国人民大学 C
36 10094 河北师范大学 C
37 10108 山西大学 C
38 10166 沈阳师范大学 C
39 10446 曲阜师范大学 C
40 10476 河南师范大学 C
41 10511 华中师范大学 C
42 10742 西北民族大学 C
43 11078 广州大学 C
44 10165 辽宁师范大学 C-
45 10184 延边大学 C-
46 10459 郑州大学 C-
47 10602 广西师范大学 C-
48 10656 西南民族大学 C-
49 11065 青岛大学 C-

音乐与舞蹈学研究生考试科目：
考试科目
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③654中外舞蹈史
④861舞蹈理论与作品分析
 
音乐与舞蹈学考研参考书：
071音乐系专业代码、名称及研究方向
考试科目
备注
130200音乐与舞蹈学
考生报考时须注明研究方向。第16
方向舞蹈方向只招收推免生，不招
收统考生。01钢琴
02声乐
03小提琴
04大提琴
05琵琶
06扬琴
07手风琴
08双排键电子琴
09二胡
10室内乐教学与研究
11作曲
12作曲技术理论
13民族音乐学
14中国音乐史
①101思想政治理论②201英语一③614中外音乐史 ④819和声与音乐分析
15文化产业与艺术管理
①101思想政治理论②201英语一③614中外音乐史④818艺术概论
16舞蹈
①101思想政治理论②201英语一③639中外舞蹈史 ④867舞蹈作品分析
 
音乐与舞蹈学研究生就业方向：
近年来，在严峻的就业形势下，毕业生的择业更趋于理性化。他们根据自身的实际情况，及时调整期望值，进而找到适合自己的用人单位，实现个人与单位之间的双赢。
对于演员的要求，近几年，毕业生自身优势越来越好，随之而来的竞争也越来越激烈，我们需要的演员不仅仅要具备基本的专业基础，比如身体的软度、开度，跳转翻等各种能力、技术，还需要演员具备应对编导各种要求的能力，思想要开阔，能够接受各种形式的表演，具有可塑造性。另外，演员认真的工作态度、品性的优良，与其他演员的融洽及团队精神在工作中也是十分重要的。