曲阜师范大学数学考研分数线
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曲阜师范大学数学科学学院导师李傅山
李傅山，男，1972年3月生，山东定陶人。2004年获复旦大学应用数学博士学位，副教授，硕士生导师。
研究方向：偏微分方程及其应用。已在国内外核心期刊发表论文10余篇，并承担国家自然科学基金1项。为本科生主讲《数学分析》、《数学分析补充》、《复变函数》、《泛函分析》，为研究生讲授《偏微分方程基础》、《偏微分方程近代理论》、《物理学与偏微分方程》等课程。获曲阜师范大学第二届教学比赛二等奖。指导的本科生毕业论文中2篇获省级优秀论文。
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曲阜师范大学数学070100考研科目及参考书目
数学 [070100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：曲阜师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：工学院-自动化研究所
- 所属门类代码、名称：[07]理学
- 所属一级学科代码、名称：[01]数学
专业招生详情
| 研究方向： | (05)控制理论与应用 | |
| 招生人数： | 10 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(750)数学分析A ④(850)高等代数A |
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| 备 注： | ||
曲阜师范大学数学科学学院导师介绍汇总
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曲阜师范大学数学070100考研科目及参考书目
数学 [070100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：曲阜师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：运筹学研究院
- 所属门类代码、名称：[07]理学
- 所属一级学科代码、名称：[01]数学
专业招生详情
| 研究方向： | (09)运筹学 | |
| 招生人数： | 4 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(750)数学分析A ④(850)高等代数A |
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| 备 注： | ||
曲阜师范大学数学科学学院信息与计算科学简介
信息与计算科学专业（非师范）培养方案
发布时间：2018-06-13文章来源： 浏览次数：1554
信息与计算科学专业（非师范）培养方案
专业英文名：Information and Computing Science
专业代码：070102
方案制定负责人:孟凡伟、王顶国 方案编写执笔：李傅山
信息与计算科学专业设置在曲阜校区数学科学学院，2002年始设，是理学学科门类中数学类中的本科专业。
一、培养目标与要求
（一）培养目标
本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有强烈社会责任感与人文情怀、深厚传统文化底蕴，富有创新精神和开拓精神，具有坚实学科基础、良好数学思维能力、较强实践能力、自主学习能力、卓越创新创业能力和宽广国际视野，能在科技、教育、信息产业、经济等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位的高素质人才。
（二）培养要求
本专业主要学习数学和信息科学的基本理论、基本方法，并接受数学建模、计算方法、程序设计和应用软件方面的基本训练，在数学和信息理论及其应用方面都受到良好教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算中实际问题等方面的能力和较强的更新知识的能力。毕业生应获得的知识和能力如下：
1.具有良好的数学基础,掌握信息科学及计算数学的基础理论和基本方法；
2.了解信息科学、计算数学、技术与应用的新发展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力；
3.具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具软件及专用软件）的基本技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力；
4.能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算中的某些实际问题的能力。
二、学制与学分
（一）学制
标准学制4年。实行弹性修读年限，弹性区间为3～8年。
（二）学分
总学分为160学分。国（境）外留学生可免修除公共体育系列课程之外的通识必修课程及其相应的实践教学环节。
三、主干学科、核心课程与主要专业实验
（一）主干学科：数学、计算机科学与技术。
（二）核心课程
数学分析I-III（306学时）、高等代数I-II（198学时）、解析几何（54学时）、离散数学（72学时）、常微分方程（72学时）、概率统计（72学时）、数值分析（72学时）、计算机组成原理（72学时，含实验）、数据结构I-II（180学时，含实验），操作系统（72学时）、C语言程序设计（72学时，含实验）、C++面向对象程序设计（72学时，含实验）、近世代数（54学时）、大学物理（72学时，含实验）、数字信号处理（54学时）、数学模型（54学时，含实验）、运筹学（54学时）、信息编码（54学时）、数值代数（54学时）、偏微分方程（54学时）、微分方程数值解（54学时）、数学实验（72学时，含实验）、数学软件（54学时，含实验）、最优化方法（54学时）、编译原理（54学时）。
（三）主要专业实验（实训）
C语言程序设计、C++面向对象程序设计、数学建模、数学实验、数学软、数值计算。
四、主要实践性教学环节
（一）课程论文
课程论文是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，一般依托所学习的某一门课程进行，在第4、5学期分别安排1篇。完成并符合要求，每篇计1学分，共2学分。
（二）专业实习
专业实习是重要的实践教学环节，目的是全面培养、提升学生的实际工作能力。一般安排在第6学期进行，用时10周，完成并符合要求，计10学分。
（三）毕业论文
毕业论文是学程即将结束时，检查学生学习成效，培养工作能力和科研能力的重要实践教学环节，原则上安排在第7、8学期进行，用时8周。并于第8学期完成答辩工作，完成并符合要求，计6学分。
（四）竞赛和学术活动
支持学生参加美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛，国内各级教学比赛等活动。借助学院学术交流平台，提倡学生积极参加学术活动，了解当代数学的某些新发展和应用前景。竞赛和学术活动的表现，作为评奖、评优和保送研究生的重要指标，不计入总学分。
(五) 创新创业活动
要求学生必须参加学校统一开设的创新创业课程(2学分)，鼓励和支持学生积极参与大学生创新计划项目和各级单位组织的创业类竞赛活动。
五、毕业与学位授予
（一）毕业
修满本专业要求的学分，通过毕业资格审查即可毕业。
（二）学位
符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予理学学士学位。
曲阜师范大学数学科学学院导师郑恒武
郑恒武，男，汉族，1961年8月生，山东寿光人。1992年6月获兰州大学博士学位。1996年破格晋升教授。山东省中青年学术骨干学科带头人，山东代数学会理事长，曲阜师范大学硕士生导师。主要研究方向是半群代数理论。主持完成山东省自然科学基金（青年）项目1项。曾参与国家自然科学基金项目2项、山东省普通高等学校教学改革试点专业《数学与应用数学》（师范类）项目、山东省教委教学改革项目1项。获云南省自然科学一等奖、山东省科技进步三等奖各1项。已发表论文40余篇，其中21篇发表在国内外重要学术刊物上。从1993年始培养硕士研究生。
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曲阜师范大学数学科学学院导师白玉真
白玉真，女，1974年8月生，山东单县人。2002年获华东师范大学理学博士学位，2004年南京大学博士后出站。
2004年晋升为副教授。硕士研究生指导教师。研究方向：动力系统。已在《中国科学》、《数学学报》、《数学年刊》、《Mathematica Acta Scientia》、《系统科学与数学》等核心期刊发表论文7篇，并承担国家自然科学基金1项。为本科生讲授《常微分方程》、《数学模型》、《常微分方程补充》，为研究生讲授《稳定性理论》、《定性理论》等课程。2005年指导本科生数学建模获山东省二等奖。
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曲阜师范大学数学科学学院导师吕玉华
吕玉华， 男， 1965年8月生，山东兖州人。2004年晋升为教授，2005年获南开大学概率统计专业理学博士学位，主要研究方向：随机过程，风险分析与保险精算，应用概率等，已在国内外学术刊物上发表论文近30篇。先后为本科生及研究生担任：概率论与数理统计、随机过程、鞅论、马氏过程与位势理论、随机微分方程、风险理论等课程，现指导硕士研究生11名。
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曲阜师范大学数学科学学院导师陆书环
陆书环，男，1957年4月生，山东嘉祥人。2000年晋升为教授，西北大学科学技术史专业博士。现为数学科学学院硕士生导师、副院长。主要研究兴趣为：数学史与数学教育、数学教学论、比较数学教育研究等。获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一、二等奖3项，省社科奖1项。已主持完成山东省省级精品课程“数学教学论”建设项目1项，参与完成山东省高校教学改革项目1项。目前承担全国教育科学十五规划项目1项、山东省高校教学改革项目1项。已在国内重要刊物上发表论文40余篇。先后担任了本科及研究生多门课程的教学工作。从1999年至今共指导硕士研究生10名、教育硕士25名。、士研究生指导教师。
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曲阜师范大学数学科学学院数学与应用数学简介
数学与应用数学专业（师范）培养方案
发布时间：2019-05-20文章来源： 浏览次数：830
数学与应用数学专业（师范）培养方案
专业英文名：Mathematics and Applied Mathematics
专业代码：070101
方案制定负责人:孟凡伟、王利广 方案编写执笔：王利广 冯振举
数学与应用数学（师范）专业设置在曲阜校区数学科学学院，1955年始设，是理学学科门类中数学类中的本科专业。
一、培养目标与要求
（一）培养目标
本专业培养适应国家基础教育改革发展要求，立足山东，服务全国，培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀坚定、具备强烈社会责任感与使命感，具有较好的数学素养，掌握数学与应用数学专业的基本理论和方法，具有现代数学教育理念，具有一定的数学教育教学能力和研究能力，能够在中学以及教育行政部门等机构中从事教学、教研与管理等工作的优秀数学教育人才。
本专业毕业生具有如下目标预期：
1.践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。具有坚定的教育情怀和从事教师工作的专业认同感和乐于奉献的精神。
2.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练。具备数学教师的基本素质和基本技能，能独立开展数学教学设计、实施课堂教学、并对教学结果进行评价，具备初步的数学教学能力和一定的数学教学研究能力，能创造性地解决中学数学教学及管理中出现的问题。
3. 具有终身学习与专业发展意识。熟悉国内外数学教育改革进展，具有教学反思的方法和技能。能坚持阅读本专业的相关文献，不断丰富数学学科教学知识，实现自我专业发展。
4.掌握班级指导技能与方法。掌握班集体建设与管理的策略与技能，德育管理能力强，初步掌握传统文化在综合育人方面的路径和方法。具有团队协作精神和沟通合作技能，掌握沟通合作学习方式。
（二）毕业要求
本专业培养的人才能够践行社会主义核心价值观，具有高尚的师德修养和坚定的教育情怀，掌握数学的基本理论和基本思想方法，具有扎实的数学专业知识和较高的数学素养，具有较强的创新意识和终身学习的能力，具备教学和数学应用等方面的基本能力，具有强烈社会责任感和使命感并乐于献身基础教育事业。具体要求如下：
毕业要求1：[师德规范] 热爱祖国，践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。
毕业要求2：[教育情怀]具有坚定的教育情怀和从事教师工作的专业认同感；锤炼积极的情感、端正的态度、正确的价值观，富有爱心、责任心；具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，拥有为社会进步和民族复兴乐于奉献的意识。
毕业要求3：[学科素养]熟练掌握数学科学的基本知识、基本技能、基本思想方法，获得一定的数学活动体验,树立正确的数学观。具有扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，具有自然科学和人文科学方面的广博知识。
毕业要求4：[教学能力]掌握数学教育基本理论和现代教育技术，具备数学教师的基本素质和基本技能，树立正确的数学教学观和学生观，能独立开展数学教学设计、实施课堂教学并对教学结果进行评价，具备初步的数学教学能力和一定的数学教学研究能力，能创造性地解决中学数学教学中出现的问题。
毕业要求5：[班级指导]掌握班级指导技能与方法。掌握班集体建设与管理的策略与技能，具有班主任工作有效体验，德育管理能力强。
毕业要求6：[综合育人]能尊重中学生的社会性、情感发展的特点及规律，理解数学在培养人的理性思维方面所发挥的巨大作用；掌握环境文化的潜移默化育人特点，具有整合利用中学校园、家庭与社会等多方资源促进中学生全面发展的能力。
毕业要求7：[学会反思]熟悉国内外中学数学教育改革进展，掌握中学数学课程改革的新理念、新内容和新方法，具备终身学习意识和专业发展能力；能掌握一定的反思方法与技能，能运用批判性思维对问题进行探究与分析，具有创造性的解决中学数学问题的意识与能力。
毕业要求8：[沟通合作]理解数学学习共同体的作用，具有团队协作精神，具备沟通合作技能，从社会文化的角度理解数学的发明和发现，体验掌握沟通合作学习方式。熟练使用汉语和至少一门外语有效表达、阐述和交流自己的思想。
二、学制与学分
（一）学制
标准学制4年。实行弹性修读年限，弹性区间为3～8年。
（二）学分
总学分为160学分。国（境）外留学生可免修除公共体育之外的通识必修课程、军事理论与训练。
三、主干学科、核心课程与主要专业实验
（一）主干学科:数学。
（二）核心课程
数学分析I-III（306学时）、高等代数I-II（198学时）、解析几何（54学时）、近世代数（72学时）、常微分方程（72学时）、大学物理（90学时，含实验）、复变函数（72学时）、实变函数（72学时）、数值分析（72学时）、微分几何（72学时）、概率统计（72学时）、泛函分析（54学时）、偏微分方程（54学时）、数学模型（54学时，含实验）、最优化方法（54学时）、数学学科教学论（54学时）、数学史与数学文化（36学时）、数学实验（72学时，含实验）、数学软件（54学时，含实验）、C语言程序设计（72学时，含实验）、高观点下的中学数学（18学时）、中学数学课程标准与教材分析（18学时）、中学数学教学设计（18学时）、数学教育测量与评价（18学时）等。
（三）主要专业实验（实训）
C语言程序设计、数学建模、数学实验、数学软件。
四、主要实践性教学环节
（一）课程论文
课程论文是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，一般依托所学习的某一门课程进行，在第4、5学期分别安排1篇。完成并符合要求，每篇计1学分，共2学分。
（二）教学见习
教学见习是在学习课程教学论的过程中，所进行的教学实践活动，是对所学习的教学理论知识进行实际考察学习，以培养、锻炼专业教学能力。一般安排在第5学期进行，用时4周，计2学分。
（三）教育实习（含模拟实习）
教育实习是重要的实践教学环节，目的是全面培养、提升学生的实际工作能力。一般安排在第6学期进行，用时18周（模拟实习4周），计10学分。
（四）毕业论文
毕业论文是学程即将结束时，检查学生学习成效，培养工作能力和科研能力的重要实践教学环节，原则上安排在第7、8学期进行，用时8周。并于第8学期完成答辩工作，完成并符合要求，计6学分。
（五）竞赛和学术活动
支持学生参加美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛，国内各级教学比赛等活动。借助学院学术交流平台，提倡学生积极参加学术活动，了解当代数学的某些新发展和应用前景。竞赛和学术活动的表现，作为评奖、评优和保送研究生的重要指标，不计入总学分。
(六) 创新创业活动
要求学生必须参加学校统一开设的创新创业课程(2学分)，鼓励和支持学生积极参与大学生创新计划项目和各级单位组织的创业类竞赛活动。
五、毕业与学位授予
（一）毕业
修满本专业要求的学分，通过毕业资格审查即可毕业。
（二）学位
符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予理学学士学位。
曲阜师范大学数学科学学院导师邵光华
邵光华，男，1964年11月生，山东单县人。2001年晋升教授，2003年获华东师范大学教育学博士学位。现为数学科学学院硕士研究生导师。
主要研究兴趣为：数学课程与教学论、教师教育等。已主持完成山东省教育科学“十五”规划重点课题1项。目前正主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题1项、教育部课程教材研究所“基础教育课程教材研究基金资助项目”课题1项、“十一五”规划重点课题1项。已在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教师教育研究》、《数学通报》、《数学教学》、《数学教育学报》等重要期刊发表论文60余篇，先后担任本科生和研究生的多门课程的教学工作，获省部级以上教学科研奖励5项，指导研究生和教育硕士20余名。
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曲阜师范大学数学科学学院导师侯成军
侯成军，男，山东省滕州人，1968年7月生。曲阜师范大学第五批中青年学术骨干。2000年12月于复旦大学获理学博士学位；2002年12月破格晋升教授；2004年5月于中国科学院数学与系统科学研究院博士后出站。一直从事算子代数方向的研究。
曾主持国家自然科学基金(天元基金)、山东省自然科学基金、中国博士后研究基金、中国科学院王宽诚基金等, 作为主要参加者参与完成国家自然科学基金(青年和面上项目)三项。与同行合作获山东省科技进步三等奖、山东省教委科技进步一等奖和山东省高校优秀科研成果一等奖各一项。已在重要学术期刊发表论文20余篇；译著《泛函分析》一部。曾主讲本科生的《数学分析》以及研究生的《算子代数》等课程。
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曲阜师范大学数学科学学院研究生招生联系方式
招生单位名称：数学科学学院联系人：袁老师
联系人办公室电话：0537-4458563
所在校区：曲阜校区
曲阜师范大学数学科学学院导师栾世霞
栾世霞，女，1972年3月生，山东高密人。2005年获中科院理学博士学位。2006晋升为副教授。应用数学专业硕士研究生导师。曾获省高等教育科研成果奖两项。主要研究兴趣为：非线性泛函分析、临界点理论及其应用。已参加国家自然科学基金3项，山东省自然科学基金3项。已在《J.Diff.Equa.》、《J.F.P.T.A.》、《Nonl.Anal.》、《J.Math.Anal.Appl.》、《数学学报》等学术刊物上发表论文近20篇。先后担任了本科生及研究生的多门课程的教学工作。
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曲阜师范大学数学科学学院导师尹传存
尹传存，男，1963年11月生，山东沂南人。1996年破格提为教授， 2002年获香港浸会大学哲学博士学位。现为数学科学学院博士研究生指导导师、概率统计研究所所长兼数学科学学院副院长。主要研究兴趣为：布朗运动、极限理论、应用概率以及保险风险理论等。已主持完成国家自然科学基金2项、山东省自然科学基金1项。目前正主持国家教育部科技重点项目1项、山东省自然科学基金1项，参加高等学校博士点专项科研基金1项、山东省高校教学改革立项1项。已在国内外重要学术刊物上发表论文70余篇。先后担任了本科生及研究生的多门课程的教学工作。从1995年至今共指导硕士研究生46名、博士研究生2名。
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曲阜师范大学数学科学学院导师郑召文
郑召文，男，1974年1月生，山东诸城人。2003年7月在山东大学获理学博士学位，2007年破格晋升为教授。
现为数学科学学院应用数学专业硕士生导师。主要兴趣为：常微分方程定性理论、常微分算子的谱理论、Strum－Liouville理论等。主持国家自然科学基金数学天元基金一项，参与国家基金一项、教育部科技规划项目一项、省自然科学基金两项。已在《数学学报》、《J. Math. Anal. Appl.》、《Dynamical System Appl.》等杂志上发表论文20余篇。承担本科生及研究生多门课程的教学工作。
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曲阜师范大学数学科学学院导师王利广
王利广，男，山东临沂人，1974年5月生。2005年获中国科学院博士学位；2005年晋升副教授； 2006年入选曲阜师范大学“161”人才工程第三层次。2006年被评为基础数学硕士研究生导师。一直从事算子代数和自由概率论方向的研究。现主持国家自然科学基金（天元基金）项目1项，参与国家自然科学基金2项，参与山东省自然科学基金1项。2006年获得山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖。已发表论文8篇；译著《泛函分析》一部。主讲本科生的《数学分析》、《高等代数》、《实变函数》、《泛函分析》以及研究生的《泛函分析》等课程。2006年被评为“曲阜师范大学优秀教师”。
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曲阜师范大学数学科学学院导师孔淑兰
孔淑兰，女，1969年4月生，山东曲阜人。2002年晋升为副教授， 2004年获山东大学运筹学与控制论专业博士学位。2004-2006年在哈尔滨工业大学深圳研究生院做博士后，现为数学科学学院硕士生导师。
主要研究兴趣为：最优化理论与方法、通讯网络的最优控制与估计。已参加完成国家自然科学基金1项，目前正参加国家自然科学基金1项、山东省项目1项。已在《Physics Letters A》、《ACTA Automatica Sinica》等国内外学术刊物上发表论文20余篇。先后担任了本科生及研究生的多门课程的教学工作。
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曲阜师范大学数学科学学院简介
深化内涵发展 写好奋进之笔 谱写时代发展新篇章
——数学科学学院简介
☆1955年，数学专业随着曲阜师范大学的创建而设立，1956年开始招收本科生，是学校最早招收本科生的专业之一；
☆1981年，基础数学、运筹学与控制论是全国首批招收硕士的专业；
☆2003年获应用数学博士学位授权点；
☆2006年获数学硕士一级学科授权点；
☆2007年获数学博士后科研流动站；
☆2011年获数学一级学科博士学位授权点；
☆2016年，数学学科首批入选山东省一流学科；
☆2018年，数学学科进入ESI全球排名前1%；
☆2019年6月，数学与应用数学专业通过教育部师范类专业国家二级认证，是山东省首批通过国家二级认证的、唯一的数学与应用数学专业；
☆2019年12月，数学与应用数学专业首批入选国家级一流本科专业建设点。
数学科学学院始建于1955年，是学校创建时最早设立的院系之一，数学专业也是最早招收本科生的专业之一。目前拥有数学一级学科博士学位授权点、数学博士后科研流动站和5个二级学科博士点；拥有数学一级学科硕士学位授权点，同时可招收课程教学论（数学）专业研究生和教育硕士专业学位研究生，形成了完整的“本科—硕士—博士—博士后”人才培养体系。学院现有数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业。目前在校生2288人，其中本科生2076人，硕士研究生196人，博士研究生16人。
基础数学是山东省“六五”至“九五”重点学科、山东省“十五”强化建设重点学科（A级）、山东省“十一五”、“十二五”重点学科；应用数学是山东省“九五”至“十一五”重点学科，是“十二五”特色重点学科，拥有泰山学者特聘教授岗位。
数学与应用数学专业是山东省首批品牌专业建设点（2006年），也是国家特色专业建设点（2007年），同时是教育部 “国培计划（高中数学）”的培训学科点。2019年6月首批通过教育部师范类专业国家二级认证。2019年12月，首批入选国家级一流本科专业建设点。
长期以来，数学科学学院注重人才培养、科学研究、人才队伍及学科建设，把教育教学和成果产出作为学院中心任务，确立了 “建一流队伍，育一流人才；出一流成果，创一流水平”的长远发展目标。
师资力量雄厚。学院现有专任教师74人，其中博士生导师11人，教授23人，副教授27人，硕士生导师47人，取得博士学位的66人（占专任教师队伍近90%）。有国家杰出青年基金获得者1人，享受国务院政府特殊津贴2人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，国家级优秀教师1人，省级优秀教师3人，中国数学会理事1人，山东数学会常务理事1人、理事2人，山东省自然科学基金优秀青年基金获得者1人，山东省高等学校中青年学术骨干6人，山东省青年科技奖获得者5人。另外，学院有特聘教授12人，外聘教授4人，泰山学者特聘教授1人。“函数论”教学团队获山东省高等学校省级教学团队（2010年）。
2018年，1人获得霍英东教育基金会第十六届高等院校青年教师三等奖，是我校首次在该奖项中获得的自然科学类获奖。2019年，1人入选全球高被引科学家，实现学校新突破。2013年至今，我院先后获得高等教育国家级教学成果奖二等奖1项，高等教育省级教学成果奖一等奖3项，二等奖2项；学校校级教学成果奖一等奖3项，二等奖4项，三等奖4项。学院教师获山东省高校青年教师教学比赛二等奖1项，三等奖1项，校级青年教师教学比赛一等奖2项、二等奖6项、三等奖2项。2018-2019年，在微课比赛中获华东赛区二等奖1项，山东省一等奖4项、二等奖14项。
本科生培养质量成绩卓著。学院始终把学风建设作为一项战略性的基础工程常抓不懈，坚持“以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风、以考风正学风”，形成了教师爱岗敬业、学生孜孜乐学、学术气息和学习氛围浓厚、学生专业知识和专业技能扎实的良好局面。
2003-2019年，学院本科毕业生7260人，应届考取各类研究生2935人，考研率在40%左右，其中大多数学生考取的是中科院、985或211或“双一流”高校。
2013年至今，学院先后获得全国师范生技能大赛一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人，在中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛（东芝杯）比赛中获优秀奖2人，在山东省师范类高校师范生从业技能大赛中获一等奖12人，二等奖9人，三等奖12人。
2013年至今，在全国大学生数学建模竞赛获国家二等奖2项、山东省一等奖25项、二等奖35项、三等奖24项，获得美国大学生数学建模竞赛一等奖5项、二等奖20项。
由中国数学会举办的代表全国高校数学专业最高水平的全国大学生数学竞赛活动，每年参赛高校近千所。竞赛自创办以来，我院学子踊跃参加并取得优异成绩：首届至第四届（2010年-2013年）共获得数学专业组全国决赛一等奖5人，二、三等奖各1人，获奖总数位居全国第四位（前三位分别是：北京大学、中国科学技术大学、复旦大学），也是连续四届荣获数学类全国决赛一等奖的高校之一（这四所高校是：北京大学、复旦大学、南开大学、曲阜师范大学）。2014-2019年又获得全国大学生数学竞赛数学专业组一等奖1人，二等奖5人，三等奖2人，产生了较大的社会反响。数学家林群院士曾在全国大学生数学竞赛的总结表彰大会上公开赞扬“曲阜师大数学院培养的学生就是好”，这一度成为全国各兄弟院校认识和了解我院的一张靓丽的名片。中国科学院、北京大学、中国科学技术大学、华东师范大学等国内著名985高校和科研机构对我院培养的优秀本科毕业生的质量也高度认可，在多个学术交流的场合都对毕业生的高素质提出了赞誉。新华网、人民网、大众网、中国日报网、凤凰网、《齐鲁晚报》、新浪网等多家媒体，以《曲师大学子连续四次获全国大学生数学竞赛一等奖》为题进行了广泛报道，引起了强烈反响。
2016级数学与应用数学专业公费师范班班长、山东省师范生从业技能大赛高中组一等奖第一名获得者程盈淦同学，赴北京人民大会堂参加国家“庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会”，受到习近平总书记的集体接见。
研究生培养质量持续提升。学院注重研究生科研能力的培养，自2000年以来，获评山东省优秀硕士论文17篇，其中山东省前四届的获奖学生均为本学科培养的学生；2006年以来，获评山东省优秀博士论文12篇，自本学科招收博士研究生以来，每年都有多名博士毕业生的毕业论文被评为“山东省优秀博士论文”。2017-2019年获山东省研究生优秀创新成果一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项；获山东省专业学位研究生优秀实践成果奖三等奖1项。2017-2019年，共招收各类研究生240人，考取双一流高校博士25人，学生发表学术论文100多篇，其中以第一作者被SCI收录70余篇。
2020年4月，硕士研究生李硕与来自北大、清华、哈佛、剑桥等全球71个国家和地区的5万多名选手同台竞技并脱颖而出，成功进入第二届阿里巴巴全球数学竞赛决赛，真正实现了全球报名者的“百里挑一”。
科学研究硕果累累。学院学术水平逐年攀升，自2013年以来，共获得科研项目近100项，其中国家自然科学基金项目38项，面上项目16项，青年基金项目19项，数学天元基金4项；获得教育部博士点基金项目2项；山东省自然科学基金项目29项。获得国家自然科学二等奖1项，获山东省自然科学奖三等奖1项，山东高等学校优秀科研成果奖一、二、三等奖10余项，发表学术论文600余篇，其中被SCI、EI、ISTP索引500余篇。
党建发挥政治核心作用。学院党委始终坚持正确政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发挥政治核心和政治保障作用，以党建引领学院各项事业发展。2017年，学院团委获得“山东省五四红旗团委”荣誉称号，并连续多年被学校评为“五四红旗团委”；2019年，学院党委获“济宁市先进基层党组织”荣誉称号；2020年，本科生党支部入选教育部“全国党建工作样板支部”。
历史的长河，翻滚着昨日辉煌的浪花；时代的琴弦，弹奏出今朝奋进的旋律。数学科学学院建院65年来，与学校同奋斗、共成长，在一代又一代曲园数学人的共同努力下，学院形成了“学风优良、作风朴实、团结协作、勇于进取”的良好院风，为山东省的基础教育事业培养了一大批基础牢固、作风扎实的优秀毕业生，也为国家科研院所、重点院校输送了数千名能吃苦、肯钻研的优秀学生。
潮平岸阔催人进，击鼓扬帆正当时。今天，全体数科人坚守教育报国初心，肩负立德树人使命，乘势而上，勇攀高峰，凝心聚力再出发，努力写好新时代的奋进之笔，为建设孔子家乡一流大学交上一份高质量的答卷。
（数据截止2020年5月1日）
曲阜师范大学数学科学学院导师王培合
王培合，男，1976年生，山东沂水人，副教授，硕士生导师。2003年获华东师范大学博士学位，研究方向为微分几何。已在《Acta Math. Hungar.》、《数学年刊》、《数学学报》、《数学物理学报》等国内外核心期刊上发表论文10余篇，并承担国家自然科学基金1项。主讲本科生的《微分几何》、《点集拓扑》、《解析几何》和研究生的《微分流形》、《代数拓扑》学位基础课。
如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（）
数学考研院校
基本信息
专业名称：数学 专业代码：070100 门类/类别：理学 学科/类别：数学
专业介绍
陆军装甲兵学院为例
一、培养目标
培养政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明，掌握数学学科较坚实宽广的基础理论和较系统深入的专门知识；熟悉数学学科有关领域的前沿动态，掌握必要的相关学科知识，具有从事科学研究和解决本专业领域技术难题的能力，能够适应军队现代化建设和信息化条件下联合作战需要和基层部队任职岗位需求的高层次应用型人才。
二、专业简介
数学学科于1998年开始挂靠计算机科学与技术专业招收研究生，2005年获得应用数学二级学科授予权，形成了具有军事装备科学与技术应用背景的应用数学研究重点领域。2011年获得一级硕士学位授予权。目前共培养了23名硕士研究生，其中1名研究生的论文被评为全军、总装备部优秀硕士学位论文，1名研究生的论文被评为学院优秀硕士学位论文。
三、研究方向简介
（1）微分几何及其应用
重点研究微分流形的解析结构和这种结构所蕴含的几何现象，以及辛几何与李群理论在动力学系统中的数值计算方法。本方向主要开展如下研究内容：子流形的几何学、动力学系统的几何积分方法、军事科学中微分动力学模型研究。
（2）分形计算方法及其在信息综合处理中的应用
重点研究信息安全领域的前沿课题，在军事信息综合处理方面有着广泛的应用价值。本方向主要开展如下领域的研究工作：分形计算方法研究、分形几何在数字图像处理中的应用、分形在信息综合处理中的应用。
（3）随机分析及统计应用研究
重点研究武器装备科学实验过程中的各类型试验数据统计规律等相关问题，为军事装备科研领域的定量分析研究提供科学依据。本方向重点关注的研究领域包括：随机分析理论及其在军事科学技术中的应用研究、统计分析与计算、可靠性统计理论及应用研究。
（4）非线性分析理论方法及应用
重点研究运用非线性分析的理论、方法对军事科学技术研究领域中的若干非线性科学问题进行数学建模、模拟仿真，对军事复杂系统的非线性现象的内在本质、控制策略进行定量分析。本方向重点关注如下问题的研究：军事复杂系统建模与辨识的理论与方法研究、非线性混沌系统的脉冲控制及其在安全保密通讯中的应用研究。
（5）数学物理反演方法及其应用
重点研究数学物理反问题的理论研究和实际应用两个方面。本方向重点关注如下研究领域：数学物理反演方法研究、非均匀介质中波动信号的数值模拟仿真技术研究、微观物质的数值模拟与建模。
（6）非线性动力系统稳定性分析及建模仿真
重点研究军事装备科学与技术应用背景下，涉及运筹学、控制论及计算机仿真模拟等领域的相关问题。本方向重点关注如下研究领域：非线性动力系统的稳定性分析研究、非线性动力系统的建模与仿真研究。
四、导师队伍
本学科有教授8名，副教授12名，有总装备部“1153人才工程”第一层次培养对象1名，第二层次培养对象2名，分别有1人次获得总参优秀教员、全军优秀教员、总装教育教学先进个人、总装军事训练先进个人、军队院校育才奖“金奖”、优秀研究生指导教师等荣誉称号，6人次获得军队院校育才奖“银奖”，1人获得军队优秀人才岗位一类津贴。
五、教学科研条件
拥有复杂系统建模实验室，该实验室位于基础部办公楼，占地面积150平方米，于2006年开始建设并投入使用。总建设经费100万元。实验室主要承担数学专业研究生进行数据处理与复杂系统建模。
六、教学科研学术成果
本学科先后获得军队教学成果二等奖1项，军队科技进步奖三等1项，总装备部优质课1门，在国内外相关学术期刊发表论文520余篇，有70余篇学术论文被SCI、EI检索收录，其研究成果受到国内外的关注，并与国内外一些高等学校和科研院所建立了广泛的学术联系。
专业点分布
陆军装甲兵学院 北京化工大学 清华大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北方工业大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京信息科技大学 中国民航大学 河北工业大学 华北理工大学 河北科技大学 中央司法警官学院 中北大学 太原科技大学 山西师范大学 太原师范学院 内蒙古大学 大连海事大学 沈阳航空航天大学 大连交通大学 长春理工大学 北华大学 东北电力大学 哈尔滨理工大学 上海交通大学 华东理工大学 河海大学 南京信息工程大学 江苏大学 浙江理工大学 浙江工业大学 杭州电子科技大学 温州大学 浙江海洋大学 绍兴文理学院 淮北师范大学 安徽师范大学 合肥工业大学 安徽理工大学 华侨大学 东华理工大学 华东交通大学 江西科技师范大学 烟台大学 山东理工大学 曲阜师范大学 鲁东大学 齐鲁工业大学 中国石油大学(华东) 河南理工大学 河南师范大学 武汉科技大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 湖南工业大学 国防科技大学 吉首大学 湘潭大学 湖南理工学院 南方科技大学 广东工业大学 中山大学 深圳大学 桂林电子科技大学 海南师范大学 重庆邮电大学 四川理工学院 贵州大学 空军工程大学 西安电子科技大学 西安建筑科技大学 延安大学 青海民族大学 宁夏大学 新疆大学
专业院校排名
0701 数学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 76 所，本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10001 | 北京大学 | A+ |
| 2 | 10246 | 复旦大学 | A+ |
| 3 | 10422 | 山东大学 | A+ |
| 4 | 10003 | 清华大学 | A |
| 5 | 10027 | 北京师范大学 | A |
| 6 | 10055 | 南开大学 | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大学 | A |
| 8 | 10358 | 中国科学技术大学 | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大学 | A |
| 10 | 10183 | 吉林大学 | A- |
| 11 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | A- |
| 12 | 10247 | 同济大学 | A- |
| 13 | 10269 | 华东师范大学 | A- |
| 14 | 10284 | 南京大学 | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大学 | A- |
| 16 | 10486 | 武汉大学 | A- |
| 17 | 10558 | 中山大学 | A- |
| 18 | 10610 | 四川大学 | A- |
| 19 | 10028 | 首都师范大学 | B+ |
| 20 | 10141 | 大连理工大学 | B+ |
| 21 | 10200 | 东北师范大学 | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大学 | B+ |
| 23 | 10285 | 苏州大学 | B+ |
| 24 | 10319 | 南京师范大学 | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
| 26 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
| 27 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
| 28 | 10511 | 华中师范大学 | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大学 | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大学 | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大学 | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
| 33 | 10561 | 华南理工大学 | B+ |
| 34 | 10574 | 华南师范大学 | B+ |
| 35 | 10611 | 重庆大学 | B+ |
| 36 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
| 37 | 10730 | 兰州大学 | B+ |
| 38 | 90002 | 国防科技大学 | B+ |
| 39 | 10002 | 中国人民大学 | B |
| 40 | 10005 | 北京工业大学 | B |
| 41 | 10094 | 河北师范大学 | B |
| 42 | 10270 | 上海师范大学 | B |
| 43 | 10290 | 中国矿业大学 | B |
| 44 | 10357 | 安徽大学 | B |
| 45 | 10386 | 福州大学 | B |
| 46 | 10394 | 福建师范大学 | B |
| 47 | 10459 | 郑州大学 | B |
| 48 | 10635 | 西南大学 | B |
| 49 | 10673 | 云南大学 | B |
| 50 | 10697 | 西北大学 | B |
| 51 | 10699 | 西北工业大学 | B |
| 52 | 10736 | 西北师范大学 | B |
| 53 | 10755 | 新疆大学 | B |
| 54 | 11078 | 广州大学 | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大学 | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大学 | B- |
| 57 | 10108 | 山西大学 | B- |
| 58 | 10126 | 内蒙古大学 | B- |
| 59 | 10251 | 华东理工大学 | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大学 | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大学 | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大学 | B- |
| 63 | 10320 | 江苏师范大学 | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工业大学 | B- |
| 65 | 10414 | 江西师范大学 | B- |
| 66 | 10445 | 山东师范大学 | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大学 | B- |
| 69 | 10636 | 四川师范大学 | B- |
| 70 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
| 71 | 10657 | 贵州大学 | B- |
| 72 | 11117 | 扬州大学 | B- |
| 73 | 11646 | 宁波大学 | B- |
| 74 | 10009 | 北方工业大学 | C+ |
| 75 | 10145 | 东北大学 | C+ |
| 76 | 10165 | 辽宁师范大学 | C+ |
| 77 | 10255 | 东华大学 | C+ |
| 78 | 10299 | 江苏大学 | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大学 | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州师范大学 | C+ |
| 81 | 10351 | 温州大学 | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大学 | C+ |
| 83 | 10423 | 中国海洋大学 | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大学 | C+ |
| 85 | 10476 | 河南师范大学 | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大学 | C+ |
| 87 | 10560 | 汕头大学 | C+ |
| 88 | 10593 | 广西大学 | C+ |
| 89 | 10663 | 贵州师范大学 | C+ |
| 90 | 10749 | 宁夏大学 | C+ |
| 91 | 11414 | 中国石油大学 | C+ |
| 92 | 10019 | 中国农业大学 | C |
| 93 | 10079 | 华北电力大学 | C |
| 94 | 10081 | 华北理工大学 | C |
| 95 | 10110 | 中北大学 | C |
| 96 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
| 97 | 10214 | 哈尔滨理工大学 | C |
| 98 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大学 | C |
| 100 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
| 101 | 10370 | 安徽师范大学 | C |
| 102 | 10491 | 中国地质大学 | C |
| 103 | 10536 | 长沙理工大学 | C |
| 104 | 10595 | 桂林电子科技大学 | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大学 | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大学 | C |
| 107 | 10681 | 云南师范大学 | C |
| 108 | 11066 | 烟台大学 | C |
| 109 | 90006 | 解放军理工大学 | C |
| 110 | 10078 | 华北水利水电大学 | C- |
| 111 | 10118 | 山西师范大学 | C- |
| 112 | 10140 | 辽宁大学 | C- |
| 113 | 10166 | 沈阳师范大学 | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大学 | C- |
| 115 | 10212 | 黑龙江大学 | C- |
| 116 | 10294 | 河海大学 | C- |
| 117 | 10390 | 集美大学 | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大学 | C- |
| 119 | 10477 | 信阳师范学院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
| 121 | 10608 | 广西民族大学 | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大学 | C- |
| 123 | 10638 | 西华师范大学 | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大学 | C- |
| 125 | 11065 | 青岛大学 | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大学 | C- |
| 127 | 10059 | 中国民航大学 | C- |
| 128 | 10065 | 天津师范大学 | C- |
| 129 | 10075 | 河北大学 | C- |
数学考研院校
0701J3数学
基本信息
专业名称：数学 专业代码：0701J3 门类/类别：理学 学科/类别：数学
专业介绍
北京大学为例
据北京大学研究生院消息，2017年北京大学0701J3数据科学（数学）考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：
据北京大学研究生院消息，2017年北京大学0701J3数据科学（数学）考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：
| 招生院系： | 前沿交叉学科研究院 | ||
| 计划招生数 | 123人 | ||
| 拟接收推免人数 | 80人 | ||
| 备注说明 |
拟招收博士研究生123人（其中包括：生命科学联合中心拟招收80人，生物与医药工程博士拟招收5人）， 另与国家纳米中心联合培养名额单列。 其中直博生和本校硕博连读生占75%左右， 其余采用“申请-考核制”招生。 本学院除生物与医药工程博士的学习方式为非全日制，其他专业的学习方式均为全日制。 |
||
| 招生专业：数据科学（数学）(0701J3) | |||
|---|---|---|---|
| 计划招生数： | 拟接收推免人数： | ||
| 备注： | |||
| 研究方向 | 考试科目 | ||
专业院校排名
0701 数学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 76 所，本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10001 | 北京大学 | A+ |
| 2 | 10246 | 复旦大学 | A+ |
| 3 | 10422 | 山东大学 | A+ |
| 4 | 10003 | 清华大学 | A |
| 5 | 10027 | 北京师范大学 | A |
| 6 | 10055 | 南开大学 | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大学 | A |
| 8 | 10358 | 中国科学技术大学 | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大学 | A |
| 10 | 10183 | 吉林大学 | A- |
| 11 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | A- |
| 12 | 10247 | 同济大学 | A- |
| 13 | 10269 | 华东师范大学 | A- |
| 14 | 10284 | 南京大学 | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大学 | A- |
| 16 | 10486 | 武汉大学 | A- |
| 17 | 10558 | 中山大学 | A- |
| 18 | 10610 | 四川大学 | A- |
| 19 | 10028 | 首都师范大学 | B+ |
| 20 | 10141 | 大连理工大学 | B+ |
| 21 | 10200 | 东北师范大学 | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大学 | B+ |
| 23 | 10285 | 苏州大学 | B+ |
| 24 | 10319 | 南京师范大学 | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
| 26 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
| 27 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
| 28 | 10511 | 华中师范大学 | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大学 | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大学 | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大学 | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
| 33 | 10561 | 华南理工大学 | B+ |
| 34 | 10574 | 华南师范大学 | B+ |
| 35 | 10611 | 重庆大学 | B+ |
| 36 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
| 37 | 10730 | 兰州大学 | B+ |
| 38 | 90002 | 国防科技大学 | B+ |
| 39 | 10002 | 中国人民大学 | B |
| 40 | 10005 | 北京工业大学 | B |
| 41 | 10094 | 河北师范大学 | B |
| 42 | 10270 | 上海师范大学 | B |
| 43 | 10290 | 中国矿业大学 | B |
| 44 | 10357 | 安徽大学 | B |
| 45 | 10386 | 福州大学 | B |
| 46 | 10394 | 福建师范大学 | B |
| 47 | 10459 | 郑州大学 | B |
| 48 | 10635 | 西南大学 | B |
| 49 | 10673 | 云南大学 | B |
| 50 | 10697 | 西北大学 | B |
| 51 | 10699 | 西北工业大学 | B |
| 52 | 10736 | 西北师范大学 | B |
| 53 | 10755 | 新疆大学 | B |
| 54 | 11078 | 广州大学 | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大学 | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大学 | B- |
| 57 | 10108 | 山西大学 | B- |
| 58 | 10126 | 内蒙古大学 | B- |
| 59 | 10251 | 华东理工大学 | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大学 | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大学 | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大学 | B- |
| 63 | 10320 | 江苏师范大学 | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工业大学 | B- |
| 65 | 10414 | 江西师范大学 | B- |
| 66 | 10445 | 山东师范大学 | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大学 | B- |
| 69 | 10636 | 四川师范大学 | B- |
| 70 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
| 71 | 10657 | 贵州大学 | B- |
| 72 | 11117 | 扬州大学 | B- |
| 73 | 11646 | 宁波大学 | B- |
| 74 | 10009 | 北方工业大学 | C+ |
| 75 | 10145 | 东北大学 | C+ |
| 76 | 10165 | 辽宁师范大学 | C+ |
| 77 | 10255 | 东华大学 | C+ |
| 78 | 10299 | 江苏大学 | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大学 | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州师范大学 | C+ |
| 81 | 10351 | 温州大学 | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大学 | C+ |
| 83 | 10423 | 中国海洋大学 | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大学 | C+ |
| 85 | 10476 | 河南师范大学 | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大学 | C+ |
| 87 | 10560 | 汕头大学 | C+ |
| 88 | 10593 | 广西大学 | C+ |
| 89 | 10663 | 贵州师范大学 | C+ |
| 90 | 10749 | 宁夏大学 | C+ |
| 91 | 11414 | 中国石油大学 | C+ |
| 92 | 10019 | 中国农业大学 | C |
| 93 | 10079 | 华北电力大学 | C |
| 94 | 10081 | 华北理工大学 | C |
| 95 | 10110 | 中北大学 | C |
| 96 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
| 97 | 10214 | 哈尔滨理工大学 | C |
| 98 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大学 | C |
| 100 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
| 101 | 10370 | 安徽师范大学 | C |
| 102 | 10491 | 中国地质大学 | C |
| 103 | 10536 | 长沙理工大学 | C |
| 104 | 10595 | 桂林电子科技大学 | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大学 | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大学 | C |
| 107 | 10681 | 云南师范大学 | C |
| 108 | 11066 | 烟台大学 | C |
| 109 | 90006 | 解放军理工大学 | C |
| 110 | 10078 | 华北水利水电大学 | C- |
| 111 | 10118 | 山西师范大学 | C- |
| 112 | 10140 | 辽宁大学 | C- |
| 113 | 10166 | 沈阳师范大学 | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大学 | C- |
| 115 | 10212 | 黑龙江大学 | C- |
| 116 | 10294 | 河海大学 | C- |
| 117 | 10390 | 集美大学 | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大学 | C- |
| 119 | 10477 | 信阳师范学院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
| 121 | 10608 | 广西民族大学 | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大学 | C- |
| 123 | 10638 | 西华师范大学 | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大学 | C- |
| 125 | 11065 | 青岛大学 | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大学 | C- |
| 127 | 10059 | 中国民航大学 | C- |
| 128 | 10065 | 天津师范大学 | C- |
| 129 | 10075 | 河北大学 | C- |
数学考研考什么
数学研究生考试科目：
教材方面：
①《高等数学》（上、下）：高等教育出版社第6版同济大学数学系
②《工程数学线性代数》（第五版）同济大学数学系
高等教育出版社
③《概率论与数理统计》：高等教育出版社浙大第4版盛骤
（二）教材辅导书：
①同济大学数学系：高等数学习题全解指南（上下册）高等教育出版社
②工程数学线性代数（第五版）同济大学数学系
高等教育出版社辅导书
③概率论与数理统计：高等教育出版社浙大第4版盛骤
辅导书
（三）复习用书
①李永乐：《2014年数学复习全书》中国政法大学出版社
李永乐：《2014数学历年试题解析》中国政法大学出版社
②李永乐：《基础660》西安交通大学出版社
③2014教育部考试中心的《考试分析》高等教育出版社
④2014教育部考试中心的《大纲解析》高等教育出版社
⑤李永乐、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
数学考研参考书：
下面，本文先从当前的考纲入手，来有针对性地进行分析和指导。事实上，数学科目(学硕)的考试，在考试内容和分值分配上，可作如下分类：
由上述表格不难看出，无论是哪类数学，高等数学都占了相当大的比重，其次是线性代数和概率论与数理统计。这其中，对于相应科目参考书的选择，可参见以下表格：
| 卷种 考试内容 | 数学(一) | 数学(二) | 数学(三) |
| 高等数学 (微积分) | 82(分) | 116(分) | 82(分) |
| 线性代数 | 34(分) | 34(分) | 34(分) |
| 概率论与 数理统计 | 34(分) | —— | 34(分) |
| 总分 | 150(分) | 150(分) | 150(分) |
| 数学(一) | 数学(二) | 数学(三) | |
| 高等数学 | 《高等数学》第六版(上下两册)，同济大学数学系编，高等教育出版社。 | ||
| 线性代数 | 《工程数学—线性代数》第五版，同济大学数学系编，高等教育出版社。 | ||
| 概率论与数理统计 |
《概率论与数理统计》第四版，浙江大学 盛骤、谢千式、潘承毅编，高等教育出版社。 |
||
数学专业研究生就业：
中国科学院、中国工程院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上寄语大学生要成为一个合格的软件人才，需要有扎实的数学功底，严密的逻辑思维能力。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。可见，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
另外，金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。在保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。美国花旗银行副主席保尔·柯斯林也曾说过说：一个从事银行业务而不懂数学的人，无非只能做些无关紧要的小事。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
通过以上了解，我们可以看到数学专业在未来就业市场上确实有很大的优势，我们选择了数学专业，就要有进一步深造的计划，先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，就会更容易突破。
数学考研考什么
数学考试科目政治，英语，数学分析，高等数学，这四个一般是初试必考的。至于复试就每个学校都不太一致了，不过一般都是考微分方程与复变函数。
数学专业研究生分好几个方向，有应用数学、计算数学以及概率论与数理统计等，一般数分高代是基础一定会考，有的学校是两门专业课就是数分与高代，也有的学校是数分高代合并算一门专业课，然后再考其他一门专业课，例如概率论方向有可能会考概率或统计学。
数学参考书目
1、教材比较推荐的有：
高数教材：《高等数学》——同济版;
线代教材：《线性代数》——同济版、清华版;
概率教材：《概率论与数理统计》——浙江大学盛骤版
2、复习全书推荐的有：
《数学复习全书》——李永乐;
《线性代数辅导讲义》——李永乐;
《高数18讲》——张宇
3、真题、习题类推荐的依次有：
《数学历年真题解析》——李永乐;
《数学基础过关660题》——李永乐;
《全真模拟经典400题》——李永乐;
《接力题典1800题》——汤家凤
数学考研方向
以复旦大学为例
| 专业代码、名称及研究方向 | 学习方式 | 人数 | 考试科目 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 018 数学科学学院 | 93 | 本院系拟招收学术学位推免生32人， 拟招收专业学位推免生51人。实际招生数视生源情况调整。 | ||
| 025100 金融(专业学位) | 35 | 本专业拟招收推免生34人。 | ||
|
01金融工程与管理 02风险管理与保险精算 13随机金融与风险分析 14金融衍生品的定价与计算 |
全日制 | ①101思想政治理论;②204英语二;③303数学三;④431金融学综合 | ||
| 025200 应用统计(专业学位) | 18 | 本专业拟招收推免生17人。 | ||
|
01高维数据分析 02散乱数据拟合 03统计计算方法 |
全日制 | ①101思想政治理论;②204英语二;③303数学三;④432统计学 | ||
| 070101 基础数学(学术学位) | 14 | 分析包括数学分析60%及常微分方程20%、复变函数20%、实变函数20%，其中后三部分任选两部分；代数与几何包括高等代数70%及抽象代数（群、环、域）30%、微分几何30%，其中后两部分任选一部分。本专业拟招收推免生11人。 | ||
|
01微分几何 02数学物理 03偏微分方程 04泛函分析 05代数学 06代数几何 07复变函数论 08动力系统 09数论 10拓扑学 11调和分析 |
全日制 | ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 | ||
| 070102 计算数学(学术学位) | 6 | 本专业拟招收推免生5人。 | ||
|
01数值线性代数 02新型算法 03偏微分方程数值解 04并行算法 05数学物理反问题 |
全日制 | ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 | ||
| 070103 概率论与数理统计(学术学位) | 3 | 本专业拟招收推免生2人。 | ||
|
01随机过程 02随机分析及其应用 |
全日制 | ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 | ||
| 070104 应用数学(学术学位) | 12 | 本专业拟招收推免生10人。 | ||
|
01计算几何 02应用偏微分方程 03工业应用数学 04神经网络的数学方法与应用 05非线性科学 06精算学 07计算系统生物学 |
全日制 | ①101思想政治理论;②201英语一(或)241法语;③719分析;④835代数与几何 | ||
| 070105 运筹学与控制论(学术学位) | 5 | 本专业拟招收推免生4人。 | ||
|
01最优控制理论及其应用 02随机控制理论与数学金融 |
全日制 | ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何 |
数学就业前景
数学与应用数学专业就业前景很好，毕业生主要在教育类企业、金融类企业从事数学教师、数学教研、教学产品研发、精算师、证券分析、金融研究等。
就业前景
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
数学与应用数学专业毕业生主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。
