内蒙古师范大学人类学考研论坛

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但是，让很多同学都比较纠结的是，要不要在备考过程中报一个辅导班？应该选择什么样的辅导机构呢？针对这些问题，考研派小编为大家整理了两条建议：

1. 考研是一项几百万人长跑，最终只有少部分可以到达终点的运动，我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会，那么，就需要利用一切该利用的资源，在起跑阶段，就超越很多人。

2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主，同学们在选择辅导班的时候，授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生，或者名师。自己也要足够努力，才能考上理想的学校。

关于内蒙古师范大学人类学考研辅培训班，目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试，学校会开办一些考研专业课的辅导班，并有辅导班，这些辅导辅导非常好，因为都是参与出题或改卷老师们开的课，但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导，所以专业课考研辅导基本不在会更新，当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程，比如西医综合等等。 目前我国的内蒙古师范大学人类学考研培训以考研机构为主，时间上包括长期和短期，形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式，公共课和专业课均有课程（专业课限于热门专业），考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。

内蒙古师范大学人类学考研论坛
内蒙古师范大学民族学人类学学院  
 联系电话：0471-4393076
传真：0471-4392677
一、考试目的
社会调查研究方法、人类学研究方法是社会学、民俗学、人类学等专业的一门基础课程，具有
广泛的应用性。通过这门课程考试，使学生系统掌握社会调查研究方法、人类学研究方法的基本概
念、具体研究方法及其应用。
二、考试要求
测试考生对社会调查研究方法、人类学研究方法相关的基本概念、基础知识的掌握情况，考察
综合运用所学知识进行问题分析和应用的能力。
三、考试内容
社会调查研究方法、人类学研究方法的基本概念、基础知识、基本方式、研究设计、抽样、测
量、收集资料、分析资料以及调查研究报告的撰写与应用等。
四、考试题型与分值
以解释、简述、论述和分析题为主。本科目满分 150 分

内蒙古师范大学民族学人类学研究缘起于上世纪50年代，以巴雅尔、哈·丹碧扎拉桑、李迪先生等为代表的老一辈师大人以文献学为基础，开始在民族学、人类学相关学科进行探究。在他们的引领下，历经几代人的不懈努力，我校的民族学学科建设实现了跨越式发展， 2006年获批民族学一级学科硕士授权点，民族学学科在教育部第二轮学科评估中排名全国第三；进入21世纪民族学学科建设成绩凸显，2015年成立民族学人类学高等研究院，2017年第四轮学科评估中民族学成绩为C，2018年3月获批民族学一级学科博士授权点，2018年10月成立民族学人类学学院，2019年3月获批民族学本科专业，我院民族学学科被评定为自治区重点学科和学校“一流”建设学科。
      民族学人类学学院现有民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族史、中国少数民族经济、中国少数民族艺术等五个民族学二级学科博士点和硕士点，有民俗学、人类学、宗教学等三个二级学科硕士点。与中国社会科学院合作，建有内蒙古师范大学民族学人类学高等研究院、内蒙古师范大学非物质文化遗产研究院、内蒙古师范大学佛学文化研究院三个高层次科学研究平台。《蒙古民俗》课程为国家级视频公开课，《蒙古民俗系列课程》教学团队为国家级教学团队。拥有自治区哲学社会科学内蒙古民俗文化重点研究基地，自治区人文社会科学民族学重点研究基地，民族学创新团队入选自治区创新团队。
      学院内设民族学系、民族学人类学研究中心、马克思主义民族理论与政策研究中心、中国少数民族史研究中心、中国少数民族经济研究中心、中国少数民族艺术研究中心、世界民族研究中心等教学科研机构；学院办公室、教学科研办公室、团总支、学生工作办公室、资料室、影视人类学实验室、民族学人类学专业实验室等行政教辅机构。
      学院现有教职工36名，其中行政教辅人员8名，专任教师28名。专任教师中拥有博士学位者19名，占67.9%；硕士学位者7名，占25%。教授10名，占35.7%；副教授6名，占21.4%；讲师12名，占42.9%。已形成学历层次、职称结构、年龄结构、学缘结构合理，教学水平较高，科研能力较强，团结协作奉献的师资队伍；在博士生导师建设方面，现有民族学博士生导师18名，其中校内13名，柔性引进或聘任中国社会科学院学部委员、国务院民族学学科评议组召集人郝时远研究员、全国民族学人类学第一个长江学者纳日碧力戈教授、国务院民族学学科评议组召集人齐木德道尔吉教授、中国社会科学院学部委员魏道儒研究员、中国社会科学院学部委员卓新平研究员等校外著名专家学者5名；现有硕士生导师18名。
      着眼新时代，谋划新发展。作为学校最具特色的民族学人类学学院和辐射面最大的民族学特色优势学科，以全国教育大会精神为指导，以“双一流建设”为契机，力争将我校民族学学科建设成为全国民族地区高校中具有较高知名度和影响力的学科。
人类学 [030303] 学术学位

专业信息

所属院校：内蒙古师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：民族学人类学学院
所属门类代码、名称：[03]法学
所属一级学科代码、名称：[03]社会学

专业招生详情

研究方向： 02文化人类学
招生人数： 3
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③711社会学概论、民俗学概论
④816社会调查研究方法、人类学研究方法
备　　注：

基本信息

专业名称：人类学     专业代码：030303     门类/类别：法学     学科/类别：社会学

专业点分布

北京师范大学 北京大学 中国人民大学 中国农业大学 中央民族大学 中国社会科学院大学 南开大学 中央司法警官学院 内蒙古师范大学 吉林大学 复旦大学 华东师范大学 南京大学 安徽大学 福建师范大学 厦门大学 武汉大学 华中农业大学 中南大学 中山大学 广西师范大学 四川大学 贵州民族大学 云南民族大学 云南师范大学 云南大学 西北民族大学 青海民族大学 宁夏大学

专业院校排名

0303 社会学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 24 所，本次参评24 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 65 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10002 中国人民大学 A+
3 10284 南京大学 A
4 10003 清华大学 A-
5 10246 复旦大学 A-
6 10280 上海大学 A-
7 10052 中央民族大学 B+
8 10055 南开大学 B+
9 10183 吉林大学 B+
10 10251 华东理工大学 B+
11 10269 华东师范大学 B+
12 10487 华中科技大学 B+
13 10558 中山大学 B+
14 10019 中国农业大学 B
15 10294 河海大学 B
16 10335 浙江大学 B
17 10384 厦门大学 B
18 10486 武汉大学 B
19 10511 华中师范大学 B
20 10027 北京师范大学 B-
21 10034 中央财经大学 B-
22 10053 中国政法大学 B-
23 10422 山东大学 B-
24 10533 中南大学 B-
25 10691 云南民族大学 B-
26 10698 西安交通大学 B-
27 10213 哈尔滨工业大学 C+
28 10345 浙江师范大学 C+
29 10357 安徽大学 C+
30 10610 四川大学 C+
31 10651 西南财经大学 C+
32 10673 云南大学 C+
33 10285 苏州大学 C
34 10319 南京师范大学 C
35 10427 济南大学 C
36 10635 西南大学 C
37 10672 贵州民族大学 C
38 10712 西北农林科技大学 C
39 10730 兰州大学 C
40 10166 沈阳师范大学 C-
41 10217 哈尔滨工程大学 C-
42 10418 赣南师范大学 C-
43 10542 湖南师范大学 C-
44 10681 云南师范大学 C-
45 10742 西北民族大学 C-
 
人类学研究生考试科目：
考试科目
①101政治理论
②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语
③社会学理论
④人类学方法
 
人类学考研参考书：
《文化人类学理论与方法》，黄淑娉、龚佩华著，广东高等教育出版社，1996。
《人类学方法论》，容观琼著，广西民族出版社，1999.12。
《现代人类学》，周大鸣、乔晓勤著，重庆出版社，1990。
《人类学通论》，庄孔韶编，山西教育出版社，2002年1月。
《影视人类学概论》，张江华编，社会科学文献出版社，1999.12。
《医学人类学导论》，陈华著，中山大学出版社，1998。
《政治人类学》，董建辉著，厦门大学出版社，2001。
《原始社会的结构和功能》，[英]A.R.拉德克利夫-布朗著，中央民族大学出版社，1999。
 
人类学专业研究生就业：
在美国，一般这个专业都要读上至少六七年。美国老师里这个专业毕业的，很多都是八九年才能毕业的。因为人类学的理论现在在西方比较复杂，涉及到很多解构主义的质疑和冲击，所以远不是去描述别人的生活那么简单的事。不过如果你喜欢哲学，也喜欢观察社会，这个专业是挺有意思的，有耐心的人比较适合。学校、老师、甚至是否出国，都无所谓好坏。关键是你想得到什么，以及舍得失去什么。
可以找具体某个老师或学校的人了解具体的情况，如：研究方向、上学期间都干什么、读什么书、怎么找工作、能找什么样的工作，等等，这样才能做到对自己的未来心中有数。