南京师范大学教育技术学考研难吗

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但是考生应当明确的一点是，不论是哪一个专业的研究生，都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己，需要考生对南京师范大学教育技术学好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析，理性看待和认真对待考研的专业选择问题，不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定，往往会在备考期间十分痛苦。

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南京师范大学教育技术学专业2017年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2017

专业招生人数:28

 专业代码：078401  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材

01 视觉文化与信息技术教育
02 教育数据挖掘与智能处理
03 教育游戏与3D建模

①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③621C语言与WEB技术
④820教学设计或821数据结构

⑤F060信息化教育概论

同等学力加试科目：

不接受同等学力考生报考

复试参考书目：

F060 信息化教育概论：
《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社，2014版。 
621 C语言与WEB技术:
《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2010版；《Web程序设计(第8版）》（国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。

820 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年版；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年版。

821 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005版；《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 版。 
备注：

 

南京师范大学教育技术学专业2016年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2016 招生人数: 30 专业代码: 078401  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
01 视觉文化与信息技术教育
02 教育数据挖掘与智能处理
03 教育游戏与3D建模		 ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③630C语言与WEB技术
④828教学设计或829数据结构		 复试科目及参考书：
F064 信息化教育概论：
《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社，2014版。 

同等学力加试科目：
1、高等数学
2、数据库技术		 630 C语言与WEB技术:
《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2010版；《Web程序设计(第8版）》（国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。

828 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年版；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年版。

829 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005版；《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 版。 
备注：

南京师范大学教育技术学专业2015年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2015 招生人数: 30 专业代码: 078401  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
01 视觉文化与信息技术教育
02 教育数据挖掘与智能处理
03 教育游戏与3D建模		 ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③629C语言与WEB技术
④829教学设计或830数据结构		 复试科目及参考书：
1、F064 信息化教育概论：
《信息化教育概论》南国农，高等教育出版社2004年。

同等学力加试科目：
1、高等数学
2、数据库技术		 629 C语言与WEB技术:
《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2006年；
《网站设计与Web应用开发技术》吴伟敏，清华大学出版社2009年。 

829 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年；
《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年。 

830 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005年；
《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 年。
备注：

南京师范大学教育技术学专业2014年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2014 招生人数: 32 专业代码: 078401  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
01 视觉文化与信息技术教育
02 教育数据挖掘与智能处理
03 教育游戏与3D建模		 ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③628C语言与WEB技术
④828教学设计或829数据结构		 复试科目：
F063信息化教育概论

复试参考书目：
F063 信息化教育概论：
《信息化教育概论》南国农，高等教育出版社2004年。

同等学力加试科目：
1.高等数学
2.数据库技术		 628 C语言与WEB技术:
《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2006年；《网站设计与Web应用开发技术》吴伟敏，清华大学出版社2009年。 


828 教学设计:
《教育心理学??献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年。 


829 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005年；《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 年。 
备注：

南京师范大学教育技术学专业2013年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2013 招生人数: 32 专业代码: 078401  
研究方向 初试科目 复试科目或内容 初试参考书目或教材
01 视觉文化与信息技术教育
02 教育数据挖掘与智能处理
03 教育游戏与3D建模		 ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③627C语言与WEB技术
④828教学设计或829数据结构		 【复试科目】
⑤F065信息化教育概论

【复试书目】
F065 信息化教育概论：
《信息化教育概论》南国农，高等教育出版社2004年。 

同等学力加试
⑥高等数学
⑦数据库技术

627 C语言与WEB技术:
《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2006年；《网站设计与Web应用开发技术》吴伟敏，清华大学出版社2009年。 

828 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年；
《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年。 


829 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005年；
《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 年。 
备注：
南京师范大学教育技术学考研指导手册【精华】
南京师范大学

考生获取相关有关教育技术学信息的途径有很多，南京师范大学怎么样，学校研究生官方网站会列出详细的招生简章、考试内容、参考书目、历年分数线以及报录比等重要数据，考生可以根据这些内容进行选择；可以咨询南京师范大学教育技术学专业的师兄师姐，获得第一手的信息；也可以充分利用网络资源，例如考研网、考研论坛等信息来源。
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南京师范大学教育技术学好不好，可以从专业排名来判断，其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小，包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名，但是该学科在全国范围内有较高的排名位置；有的专业所在的学校属于全国知名学府，但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置，那么该学科属于热门学科，考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考教育技术学之前应当对其全国排名进行全方位的了解，将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名，专业排名可以从中检索到。 相对来说，教育技术学的排名还是相当乐观，是一个具有潜力和发展前途的学科。南京师范大学教育技术学中提供了有关南京师范大学教育技术学好不好的全面而详细的资料，欢迎考生前往查阅。

南京师范大学教育技术学考研难吗
初试参考书目 629 C语言与WEB技术:
《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2006年；《网站设计与Web应用开发技术》吴伟敏，清华大学出版社2009年。 


829 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年。 


830 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005年；《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 年。 
复试参考书目 F064 信息化教育概论：
《信息化教育概论》南国农，高等教育出版社2004年。

    初试参考书目620C语言与数据结构:
    《C程序设计》谭浩强清华大学出版社2010版；
    《数据结构》（C语言版）严蔚敏清华大学出版社2005年版；
    《数据结构题集（C语言版）》严蔚敏吴伟民清华大学出版社2007年版。
    621C语言与WEB程序设计:
    《C语言程序设计》(第5版),谭浩强,清华大学出版社,2017；《Web程序设计》(第8版);RobertW.Sebesta著,陶永才/曹仰译,清华大学出版社,2015。
    820教学设计:
    《系统化教学设计第六版》W·迪克，L·凯瑞，J·凯瑞华东师范大学出版社2007版。
    821数据结构及算法:
    《数据结构》(C语言版),严蔚敏/吴伟民,清华大学出版社,2017；《数据结构与算法图解》,JayWengrow著,袁志鹏译,人民邮电出版社,2019。
    复试参考书目F044信息化教育概论：
    《教育技术导论》李艺，颜士刚等高等教育出版社，2014版。
    F045教育信息工程基础：
    《数据结构》(C语言版),严蔚敏/吴伟民,清华大学出版社,2017;《高等数学》(第7版,上册),同济大学数学系编,高等教育出版社,2014;《人工智能导论》(前8章),李德毅,中国科学技术出版社,2018.

南京师范大学教育技术学研究生考试科目

专业及方向 初试科目 复试科目 同等学力 人数
加试科目
078401 教育技术学 01、02、03方向: 01、02、03方向: 不接受同等学力考生报考 32
01 (全日制)视觉文化与信息技术教育 ①101思想政治理论 ⑤F042信息化教育概论
02 (全日制)教育数据挖掘与智能处理 ②201英语一 04方向:
03 (全日制)教育游戏与3D建模 ③621C语言与WEB技术 ⑤F043计算机应用开发基础
04 (全日制)教育信息工程 ④820教学设计或821数据结构
04方向:
①101思想政治理论
②201英语一
③621C语言与WEB技术
④821数据结构

南京师范大学教育技术学考研参考书目

初试参考书目 621 C语言与WEB技术:
《C程序设计》，谭浩强主编， 清华大学出版社，2010版；《Web程序设计（第8版）》（国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。
820 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年版；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年版。
821 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005版；《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 版。 
复试参考书目 F042 信息化教育概论：
《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社，2014版。 
F043 计算机应用开发基础：
《数据结构(C语言版)》,严蔚敏, 吴伟民, 清华大学出版社, 2012年 
《C程序设计(第五版)》谭浩强, 清华大学出版社, 2017年 

南京师范大学教育技术学考研专业排名

序号 学校名称 评估结果
1 北京师范大学 A+
2 华东师范大学 A+
3 东北师范大学 A
4 南京师范大学 A
5 华中师范大学 A
6 北京大学 A-
7 首都师范大学 A-
8 浙江大学 A-
9 华南师范大学 A-
10 西南大学 A-
11 清华大学 B+
12 上海师范大学 B+
13 浙江师范大学 B+
14 厦门大学 B+
15 山东师范大学 B+
16 河南大学 B+
17 华中科技大学 B+
18 湖南师范大学 B+
19 陕西师范大学 B+
20 西北师范大学 B+
21 北京理工大学 B
22 天津大学 B
23 天津师范大学 B
24 辽宁师范大学 B
25 沈阳师范大学 B
26 哈尔滨师范大学 B
27 江苏师范大学 B
28 江西师范大学 B
29 广西师范大学 B
30 四川师范大学 B
31 河北大学 B-
32 苏州大学 B-
33 杭州师范大学 B-
34 安徽师范大学 B-
35 福建师范大学 B-
36 曲阜师范大学 B-
37 河南师范大学 B-
38 重庆师范大学 B-
39 云南师范大学 B-
40 新疆师范大学 B-
41 中央民族大学 C+
42 河北师范大学 C+
43 山西大学 C+
44 山西师范大学 C+
45 内蒙古师范大学 C+
46 同济大学 C+
47 江南大学 C+
48 温州大学 C+
49 广州大学 C+
50 宁波大学 C+
51 北京工业大学 C
52 渤海大学 C
53 吉林师范大学 C
54 浙江工业大学 C
55 赣南师范大学 C
56 湖北大学 C
57 中南民族大学 C
58 贵州师范大学 C
59 云南大学 C
60 扬州大学 C
61 天津职业技术师范大学 C-
62 长春师范大学 C-
63 江苏大学 C-
64 淮北师范大学 C-
65 鲁东大学 C-
66 湖北师范大学 C-
67 深圳大学 C-
68 广西师范学院 C-
69 石河子大学 C-
70 海南师范大学 C-

年份 学校名称 院系名称 专业代码 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
 
2014 南京师范大学 教育科学学院 78401 教育技术学 285 38 38 57 57
 
年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
2014 教育科学学院 教育技术学 285 38 38 57 57
 
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：南京师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育科学学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： 01 (全日制)教育信息技术(25人）
02 (全日制)教育信息工程(8人）
招生人数：
考试科目： 01方向:
①101思想政治理论
②201英语一
③620C语言与数据结构
④820教学设计
02方向:
①101思想政治理论
②201英语一
③621C语言与WEB程序设计
④821数据结构及算法
备　　注： 复试科目：
01方向:
⑤F044信息化教育概论
02方向:
⑤F045教育信息工程基础；不接受同等学力考生报考
年份 学院 专业 报录人数 录取人数 报录比 推免人数

2009 物理科学与技术学院 教育技术学 19 4 21.05% /
 
年份 学院 专业 报录人数 录取人数 报录比 推免人数

2009 教育科学学院 教育技术学 275 39 14.18% /

专业及方向 初试科目 复试科目 同等学力
加试科目		 人数
078401 教育技术学
01 (全日制)视觉文化与信息技术教育
02 (全日制)教育数据挖掘与智能处理
03 (全日制)教育游戏与3D建模
04 (全日制)教育信息工程
 		 01、02、03方向:
①101思想政治理论
②201英语一
③620C语言与WEB技术
④820教学设计或821数据结构
04方向:
①101思想政治理论
②201英语一
③620C语言与WEB技术
④821数据结构
 		 01、02、03方向:
⑤F044信息化教育概论
04方向:
⑤F045计算机应用开发基础		 不接受同等学力考生报考 33
初试参考书目 620 C语言与WEB技术:
《C程序设计》，谭浩强主编， 清华大学出版社，2010版；《Web程序设计（第8版）》（国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。

820 教学设计:
《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年版；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年版。

821 数据结构:
《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005版；《数据结构题集（Ｃ语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 版。
复试参考书目 F044 信息化教育概论：
《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社，2014版。


F045 计算机应用开发基础：
《数据结构(C语言版)》,严蔚敏, 吴伟民, 清华大学出版社, 2012年
《C程序设计(第五版)》谭浩强, 清华大学出版社, 2017年
备注  

教育技术学
专业代码 专业名称 招生人数
078401 教育技术学 5
078401 教育技术学 30
人数合计 35
年份 学校名称 院系名称 专业代码 专业名称 总分政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
 
2014 南京师范大学 物理科学与技术学院 78401 教育技术学 285 38 38 57 57
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：南京师范大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育科学学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (01)视觉文化与信息技术教育(02)教育数据挖掘与智能处理(03)教育游戏与3D建模(04)教育信息工程
招生人数： 15
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(620)C语言与WEB技术
④(820)教学设计
或①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(620)C语言与WEB技术
④(821)数据结构
备　　注： 各专业实际招生人数将根据教育部正式下达的招生计划及实际录取的推免生人数及生源情况进行调整

基本信息

专业名称：教育技术学     专业代码：040110     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 
目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学 北京大学 清华大学 北京交通大学 北京理工大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 辽宁师范大学 延边大学 北华大学 东北石油大学 海军军医大学 上海交通大学 上海外国语大学 扬州大学 东南大学 南京邮电大学 南京大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 江西财经大学 江西师范大学 信阳师范学院 华中科技大学 湖北师范大学 湖南师范大学 深圳大学 西南大学 西南科技大学 西南交通大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 空军军医大学 西安交通大学 西北工业大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 

基本信息

专业名称：教育技术学     专业代码：078401     门类/类别：理学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 
目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学 北京大学 清华大学 北京交通大学 北京理工大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 辽宁师范大学 延边大学 北华大学 东北石油大学 海军军医大学 上海交通大学 上海外国语大学 扬州大学 东南大学 南京邮电大学 南京大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 江西财经大学 江西师范大学 信阳师范学院 华中科技大学 湖北师范大学 湖南师范大学 深圳大学 西南大学 西南科技大学 西南交通大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 空军军医大学 西安交通大学 西北工业大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

全国第四轮学科评估结果（2017年）0401 教育学排名：
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心     

2007年教育技术学专业全国排名
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 北京师范大学 A+ 6 江西师范大学 A 11 湖南师范大学 A
2 西北师范大学 A+ 7 华南师范大学 A 12 河南师范大学 A
3 南京师范大学 A+ 8 华东师范大学 A 13 四川师范大学 A
4 西南大学 A 9 曲阜师范大学 A      
5 山东师范大学 A 10 浙江师范大学 A      
　
B+等(21个)：天津师范大学、内蒙古师范大学、东南大学、山西师范大学、上海外国语大学、陕西师范大学、华中师范大学、云南大学、清华大学、云南师范大学、河北大学、上海师范大学、湖南大学、安徽师范大学、吉林大学、西南科技大学、江西财经大学、沈阳师范大学、广西师范大学、深圳大学、聊城大学
　
　
B等(21个)：浙江工业大学、宁波大学、西华师范大学、辽宁师范大学、南京邮电大学、渤海大学、徐州师范大学、北京交通大学、西安电子科技大学、东北师范大学、华中科技大学、扬州大学、广西师范学院、首都师范大学、哈尔滨师范大学、西北大学、同济大学、浙江大学、西南交通大学、上海交通大学、西北工业大学
　
　
C等(14个)：名单略
 
    2015-2016年教育技术学专业全国排名
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 北京师范大学 5★ 95
2 华东师范大学 5★ 95
3 华中师范大学 5★ 95
4 华南师范大学 5★ 95
5 东北师范大学 5★ 95
6 南京师范大学 4★ 95
7 西南大学 4★ 95
8 首都师范大学 4★ 95
9 陕西师范大学 4★ 95
10 清华大学 4★ 95
11 浙江大学 4★ 95
12 西北师范大学 4★ 95
13 北京理工大学 4★ 95
14 浙江师范大学 4★ 95
15 江南大学 4★ 95
16 北京大学 4★ 95
17 山东师范大学 4★ 95
18 浙江工业大学 4★ 95
19 广州大学 4★ 95
20 淮北师范大学 3★ 95
 
教育技术学研究生考试科目:
①101思想政治理论
　　②201英语一
　　③616教育技术学
　　④824计算机应用基础
 
上海外国语大学教育技术学考研参考书:
 
<table "="" border="1" style="line-height:30px;width:565px;" width="650">
学科、专业 代码及名称 考试科目 参考书目 040110
教育技术学

  初试：
① 101 思想政治理论
② 201 英语一
③ 311 教育学专业基础综合(全国统考)
复试：
① 笔试 ② 面试
同等学力报考复试加试：
① 教育技术基础 ② 专业英语
本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。

  初试：
由国家统一规定，请考生关注教育部网站，自行查询。
复试参考书目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系
统化设计》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技术学研究生就业方向:
该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
1、中小学及其他教学单位、
2、高等学校
3、机关
4、民营及私营企业
5、部队
6、国有企业
7、其他事业单位
8、科研设计单位
9、金融单位
10、三资企业