吉林师范大学课程与教学论研究生辅导
微信搜索公众号“考研派之家”，关注【考研派之家】微信公众号，在考研派之家微信号输入【吉林师范大学考研分数线、吉林师范大学报录比、吉林师范大学考研群、吉林师范大学学姐、吉林师范大学考研真题、吉林师范大学专业目录、吉林师范大学排名、吉林师范大学保研、吉林师范大学公众号、吉林师范大学研究生招生）】即可在手机上查看相对应吉林师范大学考研信息或资源。
找研究生辅导
吉林师范大学课程与教学论研究生辅导 对考生来说，是一个非常重要的高效考研方法，吉林师范大学课程与教学论研究生辅导，研究生会根据情况提供部分考研资料等，并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点，并有答疑解惑的课程设置，让你的学习更有效率，尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况，历年出题的规律，会让你的备考事半功倍，花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。
因为吉林师范大学课程与教学论专业研究生数量有限，愿意做考研辅导的数量不确定，请加我们顾问的微信进行咨询和确认，抢先预订研究生，以免错失研究生辅导机会。
研究生为你答疑,送资源
吉林师范大学
吉林师范大学课程与教学论专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果吉林师范大学课程与教学论考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取吉林师范大学课程与教学论分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的吉林师范大学课程与教学论录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取课程与教学论的研究生。
2021吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：数学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)数学课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学旅游与地理科学学院课程与教学论（地理）培养方案介绍
课程与教学论（地理）二级学科硕士研究生培养方案一、学科概况
地理课程与教学论是课程与教学论的分支学科，是一门研究地理课程与教学现象、教学变量、教学要素、教学问题及其相互作用过程，揭示地理教学一般规律，并用于指导地理教学与实践的学科。地理课程与教学论专业要培养的研究生应具有比较宽厚的教育专业理论基础，具有较强的将教育理论和地理教育实践相结合独立开展教育、教学研究的能力,能够比较熟悉当代教育改革现状与发展趋势,了解地理学科发展前沿，能够承担相关课程的教学、科研工作和教育管理工作。
本学科2007年开始招收硕士研究生。在研究生培养过程中，时刻关注教育实际中存在的急需解决的问题，立足地理教育理论建设，做到理论联系实际，行动研究和应用研究相结合，在地理课程与教学论理论研究、地理新课程改革研究、地理教师继续教育研究、中学地理实践教学研究等方面具有一定的优势，在吉林省乃至全国同行中具有一定的影响力。本学科现有硕士生导师6人，专任教师15人，其中教授5人，副教授9人，已形成了一支研究实力雄厚、结构比较合理的教师队伍。近年来，承担教学科研课题40余项，发表学术论文100余篇。目前，本学科正朝着为基础教育教学改革与教学实践提供更直接的理论支撑的方向努力探索。
二、培养目标
培养系统掌握课程与教学基本理论和教育科研方法，具有较强的地理教学和教育科研能力的研究型高层次地理课程与教学的专门人才。
具体要求：
1.坚持德、智、体全面发展，热爱祖国、拥护中国共产党领导，遵纪守法。正确理解与把握国家教育政策和法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。
2.熟悉地理科学的基础知识，了解地理科学的理论前沿和最新发展动态，掌握地理科学的基本思想和学科特点。掌握地理教学的基本理论和方法，熟悉中学地理教学现状及中学生的地理学习需求，能够自主提出问题、分析问题、查找资料、调查研究及撰写学术论文。
3.关注国内外地理科学、地理教育发展的动向和趋势，了解基础教育改革的发展趋势，熟悉地理课程与教学相关研究的前沿及热点，具有相对全面的学术视野。
4.具有从事地理课程与教学研究的创新意识，以及在学习实践中发现问题、解决问题的能力。在研究活动中能够积极参与，并具有学术对话的能力、科研合作的精神。具有健康的体格、良好的心理品质和积极的人生态度。 5.熟练地掌握一门以上的外语，能阅读本专业的外文资料，具有较强的计算机应用能力，能够运用各类数据库，进行文献检索和资料搜集，能熟练运用通用的现代教学设备。
三、研究方向
1.地理教学论
2.地理课程论
3.地理比较教育
四、学制与学分
基本学制为3年，最长修业年限为5年。
实行学分制。总学分不低于38学分，其中课程学习不低于32学分，其它必修环节6学分。
五、培养方式
1.课程学习
前三个学期完成课程学习任务，如第三学期末课程学习未达到32学分，需要在毕业前继续修完所需学分。课程学习采取教师讲授、小组讨论等形式。
2.导师指导
采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，贯彻理论联系实际、统一要求与因材施教相结合的原则，实行系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学讨论相结合等灵活多样的教学方法。指导教师要注重教书育人，严格要求学生，充分调动学生的学习和科研积极性，同时注重小组讨论、专题研究与论文写作等工作的组织与实施。
3.科研活动
积极参加各类科研活动，在毕业前需要在省级以上期刊以第一作者（或以导师第一作者本人第二作者）署名发表专业相关的学术论文1篇以上。
4.实践活动
严格按照学校有关规定，认真完成教育实习及各类实践教学活动，并完成教育实习记录等相关文件。
吉林师范大学课程与教学论(美术)专业介绍
一、学科简介课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究学校教育中的与课程、教学相关的一系列理论和实践问题，该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究方向发展。
美术课程与教学论是课程与教学论学科中的一个研究方向，该方向着重培养从事美术基础教育的人才，在注重教育哲学和教育心理学研究的基础上，突出美术教育的特色。本学科从美术的学科定位、美术的教育功能、美术在当代社会素质教育中存在价值、美术的教学规律等方面，全面分析探讨美术教育学的基本原理。
二、培养方案
（一）培养目标
掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则。具有比较宽厚的教育学专业理论及美术教育学的学科理论，了解国内、外课程和教学论发展现状和发展趋势。具有美术学科专业基本技能与理论知识，能够承担学科课程设计、美术教育学课程教学论的教学与研究和美术教学改革的理论与实践研究。
（二）研究方向
1．美术教学原理研究
2． 基础绘画教学与理论研究
（三）主要相关学科
教育学原理；比较教育学；教育心理学；发展心理学；发展与教育心理学；中外教育思想史；教学评价理论与实践；教育技术；美学；艺术学；艺术设计。
（四）学习年限及应修学分
学习年限为3年；学分不少于36，不超过38学分。
吉林师范大学硕士学位点介绍：课程与教学论
培养中学政治课骨干教师和基础教育教学及教育管理工作需要的高层次专门人才。
具体要求是：1.掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德，热爱教育事业，为人师表。2.具有深厚的现代教育理论、思想政治学科教学或教育管理的基础理论；能运用所学专业理论和方法解决中学思想政治教育学科教学或教育管理实际中存在的问题；善于总结教育和教学工作经验，具有较强的教育科学研究能力；掌握一门外国语、能阅读本专业的外文文献。
研究方向：
中学思想政治学科教学论。
修业年限：
基本修业年限为3年。
培养方式：
硕士生培养过程中，合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。
1．充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论方面的作用。在确定硕士生录取名单后尽早将其选择专业方向的必读经典文献目录发给录取的每位硕士生，提出阅读和考核要求。要求每位硕士生必须在开题报告之前至少阅读本专业或相关专业文献10部著作和50篇论文并至少做两次公开的读书报告。
2．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后3个月内完成。
3．硕士生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式，导师负责硕士生培养的全过程，并帮助学生选择发展方向。成立以导师为核心的指导小组，原则上由3-5人组成，配合导师工作。
吉林师范大学课程与教学论(地理教育)专业介绍
一、学科概况地理教学论是研究地理教学系统的学科。它运用现代教育科学和地理科学的理论，从功能与原则，经验与问题，课程与教材等方面介绍学校地理教育；认识地理教学过程的本质，在可操作的层面阐述地理教学过程中的知识教学、能力培养和品德教育；讨论地理教学模式、地理教学方法系统以及作为重点的师生互动方法；提出地理教育媒体概念，评介各种媒体：阐述显性和隐性地理课程，以适教育的社会化、信息化趋势；讨论教师职责问题和发展问题；提出地理教学研究的意义、发展方向；列述新时期地理教育研究的内容，在地理教育研究程序和方法两方面进行新的概括。
二、培养方案
（一）培养目标
1．经过3年对教育硕士专业学位研究生的培养，使之成为掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，忠诚党的教育事业，具有现代教育
观念和较高地理学理论素养与实践能力的中学教师和中学的管理人才。
2．具有较深厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育、心理学及地理学科教学的专业知识、教育教学法则、技能技巧及管理知识并
正确应用于实践。掌握科学研究方法，能写出有一定质量的地理学科教学研究与改革的科研论文。
3．能借助字典较顺利地阅读外文文献和专业书籍。
4．身心健康。
（二）研究方向
1．地理教学基本理论
2．现代地理科学理论与方法
（三）主要相关学科
地理学，教育学，心理学，地理信息系统。
（四）学习年限及应修学分
本专业学习年限为3年；
1．二学期学习公共政治理论、外语、专业学位课程等公共课；
2．四学期学习选修课程及实习、科研活动；
3．六学期主要做调查研究和学位论文；
实行学分制和中期分流制，总学分为35—38分。
吉林师范大学040102课程与教学论考研参考书
考研网快讯，据吉林师范大学研究生院消息，2015年吉林师范大学040102课程与教学论考研参考书目及考试科目已发布，详情如下：
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
002政法学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
003教育科学学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614《教育学》，王道俊，郭文安编写，人民教育出版社，2009年第六版 《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年第三版 《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，1999年 《教育研究的原理与方法》，杨晓微主编，华东师范大学出版社，2010年第二版 |
614教育学原理：教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、美育、体育、综合实践活动、班主任、教师、班级管理 |
614科目由我校自命题 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
004生命科学学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
006体育学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
不招非体育专业考生 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
007文学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
008外国语学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
不招收同等学力考生 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
010美术学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
不招收非美术专业考生 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
011历史文化学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
012音乐学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
不招同等学力考生和非音乐专业考生 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
013数学学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
014物理学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
015化学学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
|
016旅游与地理科学学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
学院 |
学科专业及研究方向 |
初试科目 |
初试参考书目 |
初试内容范围 |
备注 |
018计算机学院 |
040102课程与教学论 |
①101思想政治理论 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
614科目由我校自命题 |
点击【】查看更多参考书目。
【相关阅读】
|
友情提示： 考研信息数量巨大，整理过程中难免出错，欢迎广大研友指正。此外很多历史数据已无处查找，所以为保证考研信息的完整性，考研网真诚欢迎广大研友帮忙补充信息，可回复评论或发送内容至。 本文系考研网精心整理，转载请注明出处。 |
吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：数学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)数学课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
2021吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：旅游与地理科学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)地理课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学专业课程与教学论(计算机)
课程与教学论专业（计算机辅助教育）
一、学科简介
课程与教学论是教育学学科的一个分支，主要研究学校教育中与课程、教学相关的理论与实践问题。该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。课程与教学论的发展同哲学、心理学、社会学、人类学、文化学、历史学以及自然科学等学科有着十分密切的联系。
计算机辅助教育属于课程与教学论的一个研究方向，主要研究现代教学系统设计、计算机辅助教学、计算机辅助管理、教育技术能力培养、教育信息资源开发等课程与教学论问题。本学科研究在我国起步较晚，但近几年发展较快，在理论与实践方面都取得了较多的研究成果。计算机辅助教育课程与教学论是一门综合性强、更新速度快、涵盖范围广的学科。随着现代教育技术的发展，我国目前急需大批具有计算机辅助教育课程与教学论研究与实践的高层次专门人才。设置与发展本学科硕士点是教育信息化、现代化发展的必然趋势。
在课程与教学论硕士点的申请和建设过程中,我们的办学思想十分明确：为四平市以及吉林省的教育信息化服务,培养计算机信息科学、教育软件设计和计算机辅助教育方面的人才。课程与教学论硕士点现在拥有一批高层次专业技术人才，技术实力雄厚，科技和学术成果突出，其专业特色鲜明。本硕士点有教授5人，副教授7人。其中，博士6人、硕士5人。有较深厚的学术积淀，确定了“智能教学系统”、“多媒体技术与计算机辅助教学”和“网络技术与计算机辅助教学”三个主要研究方向，组建了各个方向的学术梯队。
二、培养方案
（一）培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法，德、智、体全面发展，自觉地为社会主义现代化建设服务，具有勇于追求真理和愿意献身于科学、教育事业的精神，在计算机科学技术领域内从事科学研究、系统设计开发和教学的高级专门人才。具体要求是:
1．具有实事求是的学风和严谨的治学态度，理论联系实际，善于独立思考、勇于创新。
2．具有扎实的理论基础，较系统的专业知识，了解学科的现状和最新发展，有一定的理论研究能力和创新能力。
3.．系统学习并掌握与计算机（信息技术）学科教学论有关的基础课程，具有较强的信息技术方面的实践能力与教育教学实践能力。能关注并努力开拓本学科前沿问题的研究，具有较高的教育学和教学论理论素养和计算机学科教育科研能力。
4．能胜任高、中等院校计算机学科教学工作，教育科学研究机构的科研工作及相关的文化教育机关等领域的工作。
5．掌握计算机网络技术与计算机多媒体技术，具有较强的CAI软件设计开发能力。
6．具有熟练掌握一门外国语的能力。能流利阅读专业文献，有较好的听、说、写、译综合技能。
7．身心健康。
（二）研究方向
A．智能教学系统
B．多媒体技术与计算机辅助教学
C．网络技术与计算机辅助教学
（三）主要相关学科
计算机科学与技术，教育学，教育技术学，心理学，哲学和自然科学等。
（四）学习年限及应修学分
学习年限为三年，学分不少于35学分。
2021吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：外国语学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)英语课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
2021吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：文学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)语文课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：旅游与地理科学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)地理课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：计算机学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)计算机辅助教育(02)信息技术教学理论与实践研究 | |
| 招生人数： | 1 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：外国语学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)英语课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学专业课程与教学论(美术)
一、学科简介
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究学校教育中的与课程、教学相关的一系列理论和实践问题，该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究方向发展。
美术课程与教学论是课程与教学论学科中的一个研究方向，该方向着重培养从事美术基础教育的人才，在注重教育哲学和教育心理学研究的基础上，突出美术教育的特色。本学科从美术的学科定位、美术的教育功能、美术在当代社会素质教育中存在价值、美术的教学规律等方面，全面分析探讨美术教育学的基本原理。
二、培养方案
（一）培养目标
掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则。具有比较宽厚的教育学专业理论及美术教育学的学科理论，了解国内、外课程和教学论发展现状和发展趋势。具有美术学科专业基本技能与理论知识，能够承担学科课程设计、美术教育学课程教学论的教学与研究和美术教学改革的理论与实践研究。
（二）研究方向
1．美术教学原理研究
2． 基础绘画教学与理论研究
（三）主要相关学科
教育学原理；比较教育学；教育心理学；发展心理学；发展与教育心理学；中外教育思想史；教学评价理论与实践；教育技术；美学；艺术学；艺术设计。
（四）学习年限及应修学分
学习年限为3年；学分不少于36，不超过38学分。
2021吉林师范大学课程与教学论研究生参考书目
5.816：《课程与教学论》，马云鹏主编，中央广播电视大学出版社，2008 年第二版。吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：美术学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)美术课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 不招收非美术类专业考生。 | |
2021吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：美术学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)美术课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 不招收非美术专业考生 | |
吉林师范大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校：吉林师范大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：化学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)化学课程与教学论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(614)教育学综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | ||
吉林师范大学专业课程与教学论(地理教育)
一、学科概况
地理教学论是研究地理教学系统的学科。它运用现代教育科学和地理科学的理论，从功能与原则，经验与问题，课程与教材等方面介绍学校地理教育；认识地理教学过程的本质，在可操作的层面阐述地理教学过程中的知识教学、能力培养和品德教育；讨论地理教学模式、地理教学方法系统以及作为重点的师生互动方法；提出地理教育媒体概念，评介各种媒体：阐述显性和隐性地理课程，以适教育的社会化、信息化趋势；讨论教师职责问题和发展问题；提出地理教学研究的意义、发展方向；列述新时期地理教育研究的内容，在地理教育研究程序和方法两方面进行新的概括。
二、培养方案
（一）培养目标
1．经过3年对教育硕士专业学位研究生的培养，使之成为掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，忠诚党的教育事业，具有现代教育
观念和较高地理学理论素养与实践能力的中学教师和中学的管理人才。
2．具有较深厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育、心理学及地理学科教学的专业知识、教育教学法则、技能技巧及管理知识并
正确应用于实践。掌握科学研究方法，能写出有一定质量的地理学科教学研究与改革的科研论文。
3．能借助字典较顺利地阅读外文文献和专业书籍。
4．身心健康。
（二）研究方向
1．地理教学基本理论
2．现代地理科学理论与方法
（三）主要相关学科
地理学，教育学，心理学，地理信息系统。
（四）学习年限及应修学分
本专业学习年限为3年；
1．二学期学习公共政治理论、外语、专业学位课程等公共课；
2．四学期学习选修课程及实习、科研活动；
3．六学期主要做调查研究和学位论文；
实行学分制和中期分流制，总学分为35—38分。
课程与教学论考研院校
基本信息
专业介绍
专业点分布
专业院校排名
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
| 2 | 10269 | 华东师范大学 | A+ |
| 3 | 10200 | 东北师范大学 | A |
| 4 | 10319 | 南京师范大学 | A |
| 5 | 10511 | 华中师范大学 | A |
| 6 | 10001 | 北京大学 | A- |
| 7 | 10028 | 首都师范大学 | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大学 | A- |
| 9 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
| 10 | 10635 | 西南大学 | A- |
| 11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
| 12 | 10270 | 上海师范大学 | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
| 14 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
| 15 | 10445 | 山东师范大学 | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大学 | B+ |
| 17 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
| 19 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
| 20 | 10736 | 西北师范大学 | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大学 | B |
| 22 | 10056 | 天津大学 | B |
| 23 | 10065 | 天津师范大学 | B |
| 24 | 10165 | 辽宁师范大学 | B |
| 25 | 10166 | 沈阳师范大学 | B |
| 26 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | B |
| 27 | 10320 | 江苏师范大学 | B |
| 28 | 10414 | 江西师范大学 | B |
| 29 | 10602 | 广西师范大学 | B |
| 30 | 10636 | 四川师范大学 | B |
| 31 | 10075 | 河北大学 | B- |
| 32 | 10285 | 苏州大学 | B- |
| 33 | 10346 | 杭州师范大学 | B- |
| 34 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
| 35 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
| 37 | 10476 | 河南师范大学 | B- |
| 38 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
| 39 | 10681 | 云南师范大学 | B- |
| 40 | 10762 | 新疆师范大学 | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
| 42 | 10094 | 河北师范大学 | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大学 | C+ |
| 44 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
| 45 | 10135 | 内蒙古师范大学 | C+ |
| 46 | 10247 | 同济大学 | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大学 | C+ |
| 48 | 10351 | 温州大学 | C+ |
| 49 | 11078 | 广州大学 | C+ |
| 50 | 11646 | 宁波大学 | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工业大学 | C |
| 52 | 10167 | 渤海大学 | C |
| 53 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
| 54 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
| 55 | 10418 | 赣南师范大学 | C |
| 56 | 10512 | 湖北大学 | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大学 | C |
| 58 | 10663 | 贵州师范大学 | C |
| 59 | 10673 | 云南大学 | C |
| 60 | 11117 | 扬州大学 | C |
| 61 | 10066 | 天津职业技术师范大学 | C- |
| 62 | 10205 | 长春师范大学 | C- |
| 63 | 10299 | 江苏大学 | C- |
| 64 | 10373 | 淮北师范大学 | C- |
| 65 | 10451 | 鲁东大学 | C- |
| 66 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大学 | C- |
| 68 | 10603 | 广西师范学院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大学 | C- |
| 70 | 11658 | 海南师范大学 | C- |
