吉林化工学院化学考研真题

吉林化工学院石油化工学院化学工程与工艺专业介绍

1. 专业荣誉

        我校1958年设立的有机化工专业、无机化工专业和1978年以后增设的化学工程专业、石油加工专业发展而来，1998年国家专业调整合并为化学工程与工艺专业。化学工程与工艺专业是国家级特色专业，是吉林省首家和全国地方工科院校中第一个通过教育部工程教育化学工程与工艺专业认证的专业，2011年被列入教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”（各项荣誉、成绩及平台见下表）。

2. 培养目标

        化学工程与工艺专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应化学工业和区域经济社会发展需要，具备良好素质和科学基础，掌握化学和化学工程与技术学科基本理论和专业知识，具有创新精神和较强的实践能力，得到化工工程师基本训练，能在化工及相关领域从事生产运行、工程设计、技术开发等工作的面向生产、管理一线的现代工程师。

3. 专业方向及核心课程

        根据国家和地方对高素质、应用型工程技术人才的需求，结合我校化学工程与工艺专业在化学工程、化学工艺等方向多年积淀的实力和经验，参照教育部工程认证体系，对该专业本科生开设涵盖化学工程和化学工艺综合专业方向。化学工程是以化学工业及相关生产过程中进行的化学、物理过程为研究对象，向学生传授其所有设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律；化学工艺是以产品为目标，向学生传授利用化学、化学工程等理论，为化学工业提供技术上最先进，经济上最合理的方法、原理、设备与流程等知识。该专业方向侧重化工基本理论知识的掌握运用和工程实践的训练。
        核心课程主要无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化学工艺学、化工过程系统工程、化工设计等。

4. 师资力量

        化学工程与工艺专业现拥有专任教师18人，其中教授8人，副教授7人，讲师3人；全部具有硕士及以上学位，其中具有博士学位教师7人。学校的学科带头人和学术骨干8人，从事本专业教学（含实验教学）工作的教师有84.1%具有三个月以上的企业工作或工程实践经历。经过几十年的建设，化学工程与工艺专业师资队伍结构得到不断优化，现已形成一支年龄结构、职称结构、学历结构合理、教学水平高、科研能力强、工程经历丰富的师资队伍。

5. 实验条件

        化学工程与工艺专业现有实验室面积为4671平方米、仪器设备总值为3107万元。

吉林化工学院化学070300考研科目及参考书目

吉林化工学院2017年化学与制药工程学院考研报录比

年份	地区	学校	学院	专业代码	专业名称	报名人数	录取人数	报录比	推免人数
2017	吉林	吉林化工学院	化学与制药工程学院	070300	化学	/	22	/	/

吉林化工学院化学工程与技术081700考研科目及参考书目

吉林化工学院有机化学硕士专业介绍

　吉林化工学院有机化学学科创建于1958年，初步形成有机化学教学与科研梯队，1978年组建有机化学教研室，2006年成为吉林化工学院重点建设学科。有机化学学科依托化学与制药工程学院，由吉林省普通高校化学实验教学示范中心、吉林省精细化工重点实验室、吉林省化工清洁生产技术重点实验室、分析测试中心等单位支撑，形成学科方向明确、结构合理、力量雄厚、设备先进、适合培养多层次高质量人才的教学科研基地。

　　有机化学学科的研究方向包括精细有机化学品的合成与应用研究、天然产物化学与应用研究。

　　精细有机化学品的合成与工艺研究方向：

　　（1）主要包括精细化学品合成的绿色新工艺、新技术研究；

　　（2）医药和中间体及功能助剂的合成与应用研究；

　　（3）精细有机化学品的分析、测试技术。

　　天然产物化学与应用研究方向：

　　（1）天然产物活性成分的提取、分离、纯化及筛选活性成分；

　　（2）功能性天然化合物的生物合成研究；

　　（3）采用化学法全合成或半合成天然产物中的活性成分。

　　有机化学学科现有教授11人，副教授7人，讲师6人，助教2人。其中吉林省普通高等学校教学名师1人，受聘吉林大学、东北师范大学硕士生导师5人。

　　近5年，以第一作者或通讯作者公开发表论文近百篇，被SCI或EI收录18篇，出版教材和著作4部，公开发明专利7项，获吉林省科技进步奖三等奖3项，吉林省自然科学学术成果奖二等奖1项和三等奖3项，参加国家自然科学基金2项，主持吉林省科技厅项目5项，吉林省教育厅项目10项，中油和中石化项目2项，学校项目等22项，科研经费300余万。

　　有机化学学科承担的本科生课程：“有机化学”、“有机合成化学” 、“有机化学实验”、“高等有机合成化学”等6门课程。有机化学课程2003年被评为吉林省省级优秀课程，2008年被评为吉林省省级精品课程，完成和开展多项国家和省级教学研究课题，获吉林省教育教学成果三等奖2项。

　　承担的研究生课程：“高等有机化学”、“有机合成化学”、“有机波谱化学”、“金属有机化学”、“有机合成实验”等5门课程。

　　目前在校培养研究生17人，有2人获得硕士学位。

吉林化工学院硕士专业物理化学

　　吉林化工学院物理化学学科始建于1958年，在化学学科的教学与科研工作发挥重要作用。2006年成为吉林化工学院重点建设学科。物理化学学科依托化学与制药工程学院，由吉林省高校化学实验教学示范中心、吉林省精细化工重点实验室、吉林省化工清洁生产技术重点实验室、催化技术研究开发中心等单位支撑。物理化学学科形成一个结构合理、力量雄厚、设备先进、适合培养多层次高质量人才的教学与科研平台。

　　物理化学学科主要研究方向：计算化学、光化学与光催化、应用电化学、精细化学品及新材料开发等。

　　物理化学学科学术队伍有教授1人（具有吉林省中青年骨干教师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突出贡献青年专业技术人才称号），副教授5人，讲师4人。受聘东北师范大学、吉林大学硕士生导师2人。

　　近五年，公开发表论文51篇，其中SCI收录31篇，公开发明专利3项。获吉林省科技进步奖二等奖1项，三等奖2项。承担国家自然科学基金2项，国家科技部创新基金项目1项，吉林省科技厅项目8项，吉林省教育厅项目6项，中油吉化公司2项，学校项目10项，横向项目6项，科研经费247万元。

　　承担物理化学、结构化学、物理化学实验等5门本科生课程。

　　同时承担量子化学、胶体与界面化学、高等物理化学等5门研究生课程。

　　目前在校物理化学专业硕士生16人，已经毕业硕士研究生2人并获得理学硕士学位。

吉林化工学院物理化学硕士专业介绍

吉林化工学院物理化学学科始建于1958年，在化学学科的教学与科研工作发挥重要作用。2006年成为吉林化工学院重点建设学科。物理化学学科依托化学与制药工程学院，由吉林省高校化学实验教学示范中心、吉林省精细化工重点实验室、吉林省化工清洁生产技术重点实验室、催化技术研究开发中心等单位支撑。物理化学学科形成一个结构合理、力量雄厚、设备先进、适合培养多层次高质量人才的教学与科研平台。

　　物理化学学科主要研究方向：计算化学、光化学与光催化、应用电化学、精细化学品及新材料开发等。

　　物理化学学科学术队伍有教授1人（具有吉林省中青年骨干教师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突出贡献青年专业技术人才称号），副教授5人，讲师4人。受聘东北师范大学、吉林大学硕士生导师2人。

　　近五年，公开发表论文51篇，其中SCI收录31篇，公开发明专利3项。获吉林省科技进步奖二等奖1项，三等奖2项。承担国家自然科学基金2项，国家科技部创新基金项目1项，吉林省科技厅项目8项，吉林省教育厅项目6项，中油吉化公司2项，学校项目10项，横向项目6项，科研经费247万元。

　　承担物理化学、结构化学、物理化学实验等5门本科生课程。

　　同时承担量子化学、胶体与界面化学、高等物理化学等5门研究生课程。

　　目前在校物理化学专业硕士生16人，已经毕业硕士研究生2人并获得理学硕士学位。

吉林化工学院化学与制药工程学院介绍

化学与制药工程学院前身是精细化工系，成立于1989年，2006年改制为化学与制药工程学院（简称药化学院），经过药化人三十年的不懈奋斗与努力，现已成为发展速度快、综合实力强的标杆学院，在各项工作中起到引领示范作用。
　　“双高、双师”型师资助力人才培养。学院坚持实施“内培外引”人才战略，打造高水平师资队伍。现有专任教师77人，高级职称教师占比62.3%，博士学位教师占比达62.3%，“双高”比例名列学校之首。通过带薪挂职锻炼等方式，鼓励教师下企业实习，提高工程指导能力，“双师”型教师占比75.3%，助力应用型人才培养。现有省级以上人才11人次，构建了一支以教授、博士为骨干，年龄职称结构合理、学术水平较高、充满发展潜力与活力的师资队伍。
　　专业建设成效彰显本科人才培养特色。学院现有5个专业6个方向。有省品牌专业1个，优势特色专业2个，卓越工程师培养计划试点专业1个。2019年，化学、制药工程获批省一流专业，并双双被推荐参评国家一流专业。制药工程专业于2018年顺利通过教育部工程教育专业认证并获6年有效期结论，成功跻身全球工程教育第一方阵，吉林化工学院是吉林省第一个制药工程专业通过专业认证的高校。先后有10多所院校来校进行专业交流。近五年，学生参与教师科研105项，竞赛获奖68项，发表论文133篇，申请专利56项，承担国家、省级等大创项目89项。学生最终就业率达97.1%，用人单位对毕业生满意度达98.5%。
　　学科弯道超车式发展助推研究生教育。化学学科为省“十二五”优势特色重点学科，2018年被评为省优势特色A类学科。学科有稳定的科研方向并发挥产教有机融合、科教深度相辅的优势，顺利实现弯道超车，跻身省优特A类学科。化学一级学科拥有硕士学位授予权。目前有在校研究生108人，已毕业研究生87人，学位授予率达100%，就业率达98.9%。
　　潜心“三全育人”收获丰富教学成果。秉承“三全育人”理念，将培养生产一线工程师作为人才培养目标，与社会人才需求契合度较高。教师潜心教研，发表教研论文55篇，出版教材5部，承担省级教研课题36项，有省优课、省精品课共12门，省创新创业课、省网络在线课、省学科育人示范课共3门，省虚拟仿真金课1门，省、校优秀教学团队5支。获省级教学成果一、二、三等奖共3项。
　　科教深度融合提升科研水平。学院教师积极投身科学研究，并反哺教学。近五年，教师承担各类科研项目288项，其中，国家自然科学基金10项，省科技厅、教育厅、发改委项目101项，项目经费累计2580万元，完成科技成果验收168项。发表论文988篇，其中SCI、EI、ISTP收录211篇；出版学术著作2部；申请发明专利187项（授权52项），科技成果获国家产学研合作创新二等奖1项，省级科技成果奖14项，其他科技成果奖10项。
　　党建与学团成绩斐然共促育人成才。学院高度重视党建工作，对教师的师德师风建设常抓不懈。学院党总支（党委）连续4年获校“先进基层党总支”称号，并获省“高校先进基层党组织”称号。2018年，药化学院学生党支部获批“首批全国党建工作样板支部”培育创建单位。
　　药化学院一直以优良学风闻名全校，通过多种形式对学生积极开展理想信念教育。学院分团委在吉林省“百基千队服务万村行动”中荣获省“先进团队奖”，获得“市先进基层团委”、“市基层团务先进集体”等荣誉称号。
　　软硬件兼优提高人才培养保障度。学院一直秉承“以学生为中心”原则，将人才培养视为第一要务。近五年共获各级财政专项资助3560万元，全部用于教学、科研仪器设备购置。为了提高人才培养的达成度，与中国石化等大型国企及通化东宝等高科技企业达成了协同育人协议。拥有14个稳定的实习基地，5个省级科研平台，2个省级实验教学示范中心，实验室面积达11000 m²，符合工程教育专业认证实验室相关标准。
　　扩大国内外交流提升学院影响力。学院先后与日本山形大学，韩国岭南大学等5所大学等建立了友好合作关系，定期选派教师互相学习交流。柔性引进日本山形大学及国内双一流大学领军教授3名助推学院综合实力不断提升。
　　化学与制药工程学院现已快速成为以工学为主，工学、理学、药学多学科协调发展，结构合理，相互促进的高水平应用型人才培养基地，并始终如一地践行着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的光荣使命！

吉林化工学院化学与制药工程学院分析化学研究生培养方案介绍

一、培养目标
分析化学专业要求硕士研究生具有系统而坚实的基础理论和专业知识、具有从事本专业实际工作和科技开发及科学研究工作能力、且具有高度社会责任感，符合现代经济和社会发展需要、德才兼备的高级层次专门人才。
具体培养目标和要求是：
1.要求自觉学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，以“三个代表”思想指导工作实践；品德良好、遵纪守法，身心健康。具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚科学道德情操以及严谨的科学态度；具有高度责任感和事业心，积极为社会主义建设服务多作贡献的献身精神。
2.具有宽厚扎实的化学及相关的化工基础理论知识和基本的应用开发技能，有较强的自学能力和较宽的知识面，有较强的科学研究与分析技术开发能力，具有从事分析化学学科领域的科学研究，独立担负专门技术或教学工作的能力；具有较强的计算机基础知识和应用能力。
3.对所研究的方向有较全面而深入地研究，熟悉和了解本领域研究的国内外新理论、新成果和新动向与发展趋势；具有勇于思考，大胆创新和独立从事科学研究的能力；坚持理论联系实际，学会运用所学理论、方法和主要手段独立担负综合解决实际问题的能力。
4.熟练掌握一门外国语，能顺利地完成阅读和笔译有关外文资料及撰写论文摘要。
二、研究方向
 1.新型分离富集技术及现代色谱分析；
 2.微分析与计量技术；
 3.基于分析化学的荧光纳米材料；
 4.药物分析；
 5.现代分离与分析技术
三、修业年限
全日制硕士研究生在校学习年限为三年。硕士研究生应在导师指导下根据需要选修合适的课程，并在硕士论文答辩前应完成课程学分。从事论文工作的时间一般不得少于一年。在校学习与作学位论文的最长时间不得超过四年。
特别优秀的硕士研究生提前完成培养计划并符合提前毕业条件，经过规定的审批程序可以提前毕业，获得学位。
四、毕业学分和授予的学位
硕士研究生课程实行学分制，硕士研究生必须在规定年限内至少修满30 学分，其中学位课程不低于1418 学分。分析化学专业硕士研究生毕业后授予理学硕士学位。
 五、培养方式
1.硕士研究生培养以课程学习为主。
2.硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组要由3-5 人组成，配合导师，充分发挥其集体培养优势。
3.充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士研究生自主学习和研究中的作用。硕士研究生应在入学后3 个月内在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
4.充分发挥经典文献阅读在夯实硕士研究生本学科基本理论、基本知识和基本技能中的作用。硕士研究生在读期间应在导师的指导下至少阅读3-5 部本专业的经典文献，并在第二学期期末之前提交两份书面文献阅读报告。
5.硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。
6.有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
7.硕士研究生培养实行学分制，总学分不少于30 学分，其中专业基础课和专业方向选修课的学分不少于18 学分。
六、课程学习
 1.课程设置与学分要求分析化学专业硕士研究生课程设置注重基础性、宽广性、实用性和前沿性，课程总学分为32 学分，其中理论课程总学分27 学分，按公共基础课、学科基础课、专业主干课和发展方向课四个类别设置课程；实践课程3 学分。
     注：(1) 同等学历或跨学科专业的硕士研究生，应在导师指导下确定2-3 门本学科的本科生的主干课程作为补修课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩，补修课程不计学分。
(2) 要求硕士研究生必须选修创新学术讲座课，取得相应学分，缺席超过两次（含两次）者，必须设法了解每次讲座内容，分别列出讲课纲要并写出学习心得，由导师签字验收；缺席三次以上（含三次）者，必须从新补修，否则不给学分，不予参加学位论文答辩。
 2. 教学方式
教学方式可灵活多样，倡导实行讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。
 3. 考核方式
课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。考核分为考试和考查两种。可根据课程特点，自行选择考核方式，但学科基础课中至少有两门课程为闭卷考试。
为充分发挥课程学习在强化硕士生研究训练方面的作用，提倡以要求学生撰写文献阅读报告、实验报告、调查报告等形式加强过程考核，以课程论文等形式进行期末考核。
七、学位论文
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：
1.研究计划
硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交各培养单位备案。
2.论文开题报告
硕士生一般应于第三学期开学完成开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。
开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
3.论文进展报告
建议在导师的监督下，定期以报告的形式进行汇报，报告的次数和形式由指导教师确定。
4.论文评阅与答辩
硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。完成学位论文工作各个环节，并通过论文答辩后记3学分。
八、实践活动
硕士研究生都要参加学院组织的教学实践、科研和学术活动活动。
1.教学实践
硕士研究生教学实践工作量不少于36 学时，应在第三学期末之前完成。教学实践形式包括本科专业课、基础课的辅导、答疑、批改作业、指导实验和实习、协助指导本科生毕业设计或论文等。教学实践是提高研究生工作能力和业务水平的重要手段，该环节结束后由主讲教师负责对硕士研究生参加教学实践情况进行考核，系主任或院写出考核评语，合格者记2 学分。
2.学术活动
要求研究生在学习期间积极参加学术活动，如参加研究生例会，开展学术讨论，听取研究生汇报研究进展，参加相关学术会议和学术报告等。有针对地写出读书心得或研究报告4 份，并在适当场合作口头汇报，其中至少有1 次公开在学院的学术论坛做报告。学术活动后，填写学术报告表，连同其余3 次报告有指导教师或学院写出评语，合格后计算1 学分。
3.创新实践
将根据学科特点和当时情况，安排一定量的创新教育实践活动，活动的内容、方式、地点、成果等具体要求由学科点确定报学院审批。

吉林化工学院化学工程与技术081700考研科目及参考书目

吉林化工学院硕士专业无机化学

　　吉林化工学院无机化学学科创建于1958年，长期致力于无机化学相关课程的教学与无机化学领域的科研工作，于2006年成为吉林化工学院重点建设学科。

　　无机化学学科依托化学与制药工程学院，由吉林省普通高校基础化学实验教学示范中心、吉林省精细化工重点实验室、吉林省高校化工清洁生产技术重点实验室、材料科学与工程研究中心等单位支撑。

　　无机化学学科拥有一支以国家新世纪创新人才为学术核心的师资队伍，形成梯队结构合理、力量雄厚、设备先进、适合培养多层次高质量人材的教学与科研基地。

　　无机化学学科的主要研究方向：无机功能材料、无机自组装多功能材料的合成与应用、多酸化学与配位化学等几个研究方向。

　　学术队伍现有教授3人，副教授10人，讲师5人。其中具有国家教育部新世纪优秀人才称号1人，受聘吉林大学、东北师范大学硕士研究生导师3人。

　　近五年来，公开发表论文被SCI、EI收录51篇。申请国家发明专利2项。目前承担国家自然科学基金项目2项，吉林省科技厅及教育厅科研项目15项，其他项目13项，横向项目6项，科研经费190万元。

　　无机化学学科承担无机化学、结构化学、无机化学实验等9门本科生理论课程与实践环节。

　　承担高等无机化学、配位化学、无机物研究法等7门研究生课程。

　　目前在校培养研究生9人，已有3人毕业并获取硕士学位。

2019年吉林化工学院化学考研科目

吉林化工学院石油化工学院化学工程与工艺专业介绍

1. 专业荣誉

        我校1958年设立的有机化工专业、无机化工专业和1978年以后增设的化学工程专业、石油加工专业发展而来，1998年国家专业调整合并为化学工程与工艺专业。化学工程与工艺专业是国家级特色专业，是吉林省首家和全国地方工科院校中第一个通过教育部工程教育化学工程与工艺专业认证的专业，2011年被列入教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”（各项荣誉、成绩及平台见下表）。

2. 培养目标

        化学工程与工艺专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应化学工业和区域经济社会发展需要，具备良好素质和科学基础，掌握化学和化学工程与技术学科基本理论和专业知识，具有创新精神和较强的实践能力，得到化工工程师基本训练，能在化工及相关领域从事生产运行、工程设计、技术开发等工作的面向生产、管理一线的现代工程师。

3. 专业方向及核心课程

        根据国家和地方对高素质、应用型工程技术人才的需求，结合我校化学工程与工艺专业在化学工程、化学工艺等方向多年积淀的实力和经验，参照教育部工程认证体系，对该专业本科生开设涵盖化学工程和化学工艺综合专业方向。化学工程是以化学工业及相关生产过程中进行的化学、物理过程为研究对象，向学生传授其所有设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律；化学工艺是以产品为目标，向学生传授利用化学、化学工程等理论，为化学工业提供技术上最先进，经济上最合理的方法、原理、设备与流程等知识。该专业方向侧重化工基本理论知识的掌握运用和工程实践的训练。
        核心课程主要无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化学工艺学、化工过程系统工程、化工设计等。

4. 师资力量

        化学工程与工艺专业现拥有专任教师18人，其中教授8人，副教授7人，讲师3人；全部具有硕士及以上学位，其中具有博士学位教师7人。学校的学科带头人和学术骨干8人，从事本专业教学（含实验教学）工作的教师有84.1%具有三个月以上的企业工作或工程实践经历。经过几十年的建设，化学工程与工艺专业师资队伍结构得到不断优化，现已形成一支年龄结构、职称结构、学历结构合理、教学水平高、科研能力强、工程经历丰富的师资队伍。

5. 实验条件

        化学工程与工艺专业现有实验室面积为4671平方米、仪器设备总值为3107万元。

吉林化工学院化学与制药工程学院药物制剂专业培养方案介绍

一、人才培养目标
本专业培养适应我国医药事业发展，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感、健康的身体心理素质及审美情趣，具有扎实的药物制剂理论基础、实践能力和较强的创新精神、创业意识，具有利用专业知识发现、分析、解决复杂问题的能力，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，如医药生产企业、药物研究开发单位、医药院校、医院、药事管理部门等，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新等方面工作的应用型专门人才。
二、培养要求
本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
要求1.具有社会责任感和职业道德，较强的创新意识、表达能力、人际交流能力及团队合作精神，以及自主学习和终身学习的能力。
要求2.掌握与药学相关的数学、物理学等自然科学以及化学、生物学、医学等基础学科的基本理论与方法。
要求3.掌握药物化学、药物分析、药理学、药用高分子材料学、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、制剂工程学等学科的基础知识、基本理论、基本技能，具备各学科实验技能、掌握科学研究方法，具备从事药物制剂和剂型的研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务的基本能力。
要求4.熟练应用一门外语。具有较强的计算机应用能力，能够掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解药剂学及相关学科的发展动态和前沿信息，熟悉药事法规、政策，了解国内外医药市场动态。
要求5. 具备较高的工程素质；具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力。
要求6.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。能够正确地认识自我，心理健康，具有良好的心理素质。
三、主干学科
化学、药学、生物学。
四、核心课程
分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、微生物与免疫学、生物化学与分子生物学、药物化学、药理学、药物分析、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、制剂工程学、化学工程基础等。
五、实践环节（主要实践性教学环节和主要专业实验）
主要实践性教学环节：生产实习、制剂工程课程设计、毕业论文（设计）。
主要专业实验：分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化学工程基础实验、药理学实验、人体解剖生理学实验、生物基础实验、药物化学实验、药物分析实验、工业药剂学实验、生物药剂学与药物动力学实验等。
六、专业方向及特色
专业方向：药物制剂
专业特色：以制剂工程为特色，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力，具备扎实的基础理论知识、专业知识技能，既能从事药物的剂型研究开发、工艺设计和质量标准设计，又擅长工程技术管理的应用型药学专门人才。
七、毕业合格标准
在学校规定的年限内，修完本方案规定的内容，取得相应学分，德、智、体、美达到毕业要求。
八、修业年限
四至六年
九、授予学位
理学学士

吉林化工学院硕士专业分析化学

　　吉林化工学院化学学科创建于1958年，并逐渐形成分析化学教学与科研队伍，分析化学学科组建于1978年，2006年被列为吉林化工学院重点建设学科。

　　分析化学学科以绿色分析化学理论为核心，定位于分析系统的微型化，服务于吉林省石油化工等行业和地方经济建设，研究方向特色鲜明，主要研究领域包括：工业分析测试、环境分析检测、食品分析以及天然药物分析，主要研究技术包括：现代色谱分离分析方法及新型样品前处理技术、微分析与计量技术、荧光标记技术等。

　　本学科现由分析测试中心、色谱分析实验室、光谱分析实验室、预处理实验室、化学分析实验室、工业分析实验室、药物分析实验室、食品分析实验等组成。学科拥有一支学术水平高、研究能力强、团结协作的学术团队，现有教学和科研人员10人，其中教授3人，副教授3人，具有博士学位5人。娄大伟教授、刘岩副教授被吉林大学、东北师范大学聘为硕士生导师。

　　在科学研究方面，以国际前沿课题为目标，取得了具有一定高度影响力的成果。近五年来，承担国家、省部级科研项目16项，发表学术论文69篇，其中被SCI和EI收录15篇。

吉林化工学院石油化工学院化学工程与技术学科硕士研究生培养方案介绍

一、学科简介与研究方向
吉林化工学院化学工程与技术学科是“十二五”吉林省高等学校优势特色重点学科，学科始终以服务国家和地方经济建设为宗旨，将研究力量和服务意识瞄准传统化工及新型化工行业，依托“吉林省化工分离技术与节能工程实验室”、“吉林省化工过程优化与节能科技创新中心”、“化工分离技术吉林省高校工程研究中心”和“水处理吉林省工程研究中心”四个省级科研平台，在化工过程开发、化工过程优化与节能、化工分离技术开发、精细化学品生产技术开发、环境污染物治理及资源化和生物反应与分离工程等领域具有较强的工程技术优势，并形成了校企紧密合作、产学研相结合的以化工应用技术研究和工程技术开发为主要研究方向的鲜明特色。
学科现有实验室面积10000多平方米、仪器设备总值5000多万元，有吉林省化工分离技术与节能工程实验室、吉林省化工过程优化与节能科技创新中心、化工分离技术吉林省高校工程研究中心、水处理吉林省工程研究中心等7个省级研发平台，为科学研究和学科建设奠定良好基础。学科现有成员67人，其中教授22人，副教授34人，45岁以下年轻教师占54.5%；教师中具有博士学位32人，拥有“吉林省有突出贡献中青年专业技术人才”、“吉林省高校新世纪科学技术人才”、“吉林省安全生产专家”、“吉林省安监局安全标准化专家”等称号教师6人，已经形成了学历层次高、职称合理的研究生人才培养队伍。近年来，本学科的教师承担国家自然科学基金、吉林省科技厅、吉林省发改委、吉林省教育厅和化工相关企业等科研项目100多项，在研经费5000多万元，发表学术论文300多篇，被SCI、EI、ISTP等收录50多篇，出版著作7部，获得吉林省科技进步一等奖1项，吉林省自然科学学术成果二等奖1项，获中国石油与化学工业联合会科技进步二等奖1项、吉林省科技进步三等奖3项，申请发明专利30余项，为企业创造经济效益累计达到5亿多元，产生了良好的经济效益和社会效益，形成了产学研紧密结合的特色和优势。
本学科结合自身的研究特点和优势领域，以化学工程、化学工艺、应用化学、工业催化和生物化工二级学科为支撑，共设置了化工工程技术开发与设计、化工工艺技术开发与过程优化、精细化学品生产技术开发、环境污染物治理及资源化和生物反应与分离工程五个学科方向。
（1）化工工程技术开发与设计方向：依托化学工程二级学科，依托化工分离技术省高校工程研究中心这一省级科研平台，从事化工分离技术、新型分离技术、反应器和新型分离装备及构件等领域的单元过程技术开发与应用。主要研究方向包括节能型精馏技术开发及应用、新型分离技术开发及应用、釜式反应器与固定床反应器开发及应用和工业催化剂开发及其应用。
（2）化工工艺技术开发与过程优化方向：依托化学工艺二级学科，依托吉林省化工过程优化与节能科技创新中心这一省级科研平台，从事化工过程模拟分析及优化、化工过程开发、节能型精馏工艺、化工生产成套工艺设计包开发等领域的过程技术开发与应用。
（3）精细化学品生产技术开发方向：依托应用化学和工业催化二级学科，主要从事精细化学品合成及应用、清洁化工生产、多相催化及催化材料、纺织化学品及染整及其配套工艺、功能纤维材料、应用电化学、光化学剂光电功能材料等领域的技术开发及应用。
（4）环境污染物治理及资源化：依托化学工程与工艺一级学科，以新型分离技术、物理化学、生物技术为手段，以化工废水、固体废弃物、及相应的污染土壤和地下水为主要治理对象，研究开发适合化工污染治理的新技术、新工艺、新设备。以微生物技术为主要手段，结合分子生物学技术，联合物理、化学等技术，对污染土壤及地下水进行原位、异位修复，研究开发土壤及地下水污染修复的新技术及其修复机理。同时大力发展资源循环利用，对化工废水、固废等废弃物进行资源再利用研究，研究开发废弃物的无害化处理、有效组分的回收及综合利用新技术，达到节约资源、解决环境污染的目的。
（5）生物反应与分离工程：通过过程工程和代谢工程手段调控开展研究工作，研究生物反应工艺过程的控制，重点是国家科技发展中长期规划的生物质能源的研究，及生物质的高效催化转化合成其他精细化学品等，生物产品分离以及各种基因工程产品及天然产物（中草药中的有效成分）分离纯化技术为主要研究内容。
 
二、培养目标
本科学旨在培养坚持党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身体健康；具有良好的科研道德和敬业精神，较强的事业心和科学创新理念，有良好的合作精神和较强的交流能力；具有化学工程与技术学科坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握本学科的现代实验方法和技能；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料及具有一定的外语写作与交流能力；了解本学科现代理论和技术的发展水平以及所从事研究方向的国内外发展动态，具有从事本专业科学研究、工程放大、独立承担专业技术工作及技术管理/具有从事新产品开发、设计能力，生产工艺设计及实施/具有从事精细化学品开发，工艺设计及有效实施的德、智、体、美全面发展的高级工程型技术人才。
三、基本修业年限
硕士研究生生基本修业年限为3年，最长修业年限不超过4年，包括课程学习和学位论文工作。原则上硕士研究生应在第一学年内完成全部课程学习，学位论文工作时间不少于一年。研究生必须修完全部课程并取得相应学分方可申请硕士学位论文答辩。
四、课程设置与学分要求
课程设置要注重基础性、宽广性、实用性和前沿性。硕士研究生总学分应不少于32学分，其中课程总学分不低于29学分，按公共基础课、学科基础课、学科主干课和发展方向课四个类别设置课程，实践环节与学术活动3学分。
1．课程设置与学分要求（学术型硕士研究生课程设置）
（1）公共基础课（7学分）
根据《学位条例暂行实施办法》和教育部的有关规定设置，由研究生学院统一组织开设。
政治理论课（3学分）
理工科统一授课，采取专题讲座的形式，第一学期开设。包含必修课“中国特色社会主义理论与实践研究”（2学分）和“自然辩证法概论”（1学分）。
外国语课（4学分）
理工科统一授课，重点培养硕士生的外语口语交流和写作能力。第一外国语为所有硕士研究生的必修课程，2学分，第一学期开设。选修课程不少于3门（第二外国语、实用英语等），硕士研究生从中至少选择1门课程（2学分），第二学期开设。
 （2）学科基础课（8学分）
学科基础课是硕士生学习和掌握本学科基础理论的重要课程，每个学科应在一级学科平台上至少开设4门学科基础课（8学分），必须包含一门创新方法类课程。统一授课，学科基础课为必修课。 
（3）学科主干课（8学分）
学科主干课是硕士生了解本专业的研究领域、掌握本学科的基本知识结构、领悟本专业精髓的核心课程。每个一级学科须开设4门学科主干课（8学分），学科主干课为必修课。学科主干课应发挥督促、检查、深化本专业经典文献阅读的作用。
（4）发展方向课（≥6学分）
发展方向课为选修课，是硕士生为拓宽知识面或加深某方面知识而选修的本学科或相关学科的硕士课程。硕士研究生选择3门以上课程（每门课程2学分）。
2．教学方式
教学方式可灵活多样，倡导实行讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。
3．考核方式
硕士研究生课程学习的考核方式分为考试和考查两种形式，其中必修课采用平时考查和闭卷考试相结合的形式进行考核，考试成绩占总成绩的70%，平时成绩占30%；选修课以考查的方式进行考核；平时成绩必须提供相应的支撑材料。课程不及格者必须申请重修。考核具体要求详见《吉林化工学院研究生课程考核与管理办法》。
五、实践环节与学术活动（3学分）
实践环节包括教学实践和专业生产实践。研究生协助授课教师对本科生的辅助教学和辅导，指导本科生的生产实习和毕业设计，参加实验室工作等。研究生所在学院对硕士研究生的实践效果应有检查、评定。
硕士研究生在学期间至少要参加6次学术报告及讲座，报告和讲座可以是本专业学科前沿的内容，也可以是交叉学科门类的内容。每次学术活动要有500字右的总结报告，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。
学术活动（0.5学分），开题报告（1学分），中期检查（0.5学分），实践活动（1学分）。
在读期间至少以吉林化工学院为第一署名单位，发表与本学科领域、学位论文相关的公开发表科技论文1篇或申报专利1项，不计入学分。
六、培养方式
1．采用系统理论教学和实践与创新相结合的培养模式。系统理论教学包括对学生意识形态的正确引领，培养良好综合素质；强化本学科及相关重要辅助学科的基础理论知识的学习，构建学科必须的知识体系；培养学生正确的学习思维，着重培养学生的学习能力。实践与创新主要引导学生积极从事系统、全面的研究训练，培养正确的创新意识和综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2. 采用导师负责制与学科组集体（导师组）培养相结合的指导方式。研究生入学后，在导师组及导师的指导下制定培养计划，包括课程学习、研究工作和专业发展计划。课程学习在导师的指导下选择所修的课程。研究工作主要在导师的指导下确定研究方向，制定具体研究计划等。专业发展在导师组的集体指导下制定意识形态引导、学科视野拓展、研究方法指导、综合能力提高等系列计划。在培养计划中着重于加强硕士生的专业理论基础、科研创新能力与实践动手能力的综合指导。
七、学位论文相关工作
学位论文是硕士生基础理论知识和科学研究能力的具体体现，是硕士生培养质量的重要标志。为了保证硕士生按计划保质保量完成学位论文，对学位论文完成各环节做出明确的要求。
1.学位论文选题
论文选题应在导师的指导下，有研究生独立进行。鼓励研究生结合导师的研究方向、科研项目和本人的特长及科研能力、学习基础等进行选题。硕士生选题应该具有创新性、先进性、必要性和可行性。
2.专题文献阅读
专题文献阅读是培养研究生的文献查阅和综合国内外研究现状的能力，通过对相关学科和研究领域的文献查阅和阅读，了解自己研究方向的进展和动态，了解前人所做的工作，并从中发现问题，提出个人见解。
3.科研调查
研究生通过专题文献阅读后，根据初步确定的论文题目和对科研项目的初步了解，在导师指导下，在规定时间内进行调研。
4.研究计划
硕士生应在导师指导下，初拟论文选题范围，并在第二学期开学一个月内制订研究计划，提交各培养单位备案。
5.论文开题报告
硕士生一般在第三学期完成开题报告，同时应完成文献综述（参阅文献不少于40篇，其中外文文献10篇以上）。开题报告的时间与论文通讯评阅时间间隔不应少于一年。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
6.中期检查
中期检查由论文中期检查小组对研究生论文工作进展，工作现状及工作态度等进行全方位考查。硕士生通过中期检查，可以继续进行论文研究工作；检查小组对拖延进度，难以按期完成论文工作的硕士生，可以提出推迟其答辩时间或终止其论文工作的建议，报校学术委员会批准后，延期答辩或按肄业处理。具体办法见《吉林化工学院硕士研究生学位论文中期检查管理办法》。
7.撰写论文
学位论文的撰写需按照《吉林化工学院硕士研究生学位论文撰写规范》要求，具体撰写格式请参考《吉林化工学院硕士研究生学位论文书写范例》。
8.论文答辩
硕士研究生论文答辩
（1）硕士研究生提出答辩申请，并通过相关部门的审批。
（2）答辩资格审查。研究生答辩资格由教学院分学位委员会和研究生学院分别组织进行审查。
1）各学院分学位委员会审查内容如下：
学位论文是否由研究生本人独立完成；
论文格式审查是否合格。
2）研究生学员审查内容如下：
德育考核是否合格；
研究生是否修完培养计划规定的全部课程，成绩是否合格，是否达到培养方案所要求的最低学分数；
是否持有公开发表的与学位论文内容相关的学术论文。
（3）硕士学位论文答辩委员会组成。硕士学位论文答辩委员会由五位副教授及以上职称（或相当职称）的专家组成，论文答辩委员会主席应当由委员中教授或相当职称的专家担任。答辩委员会应另设秘书一名，负责答辩过程中材料整理等工作。
（4）答辩成绩。答辩成绩分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级，同时就是否同意建议授予硕士学位做出表决。表决采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意（不包括三分之二）方可通过。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。
8.学位授予：符合下列条件者方可授予硕士学位：
（1）通过硕士学位论文答辩；
（2）校学位委员会审核通过；
（3）提交授予学位所需的其它材料。
9.论文内容知识产权
硕士研究生从事毕业论文的工作内容、所取得成果的知识产权属于吉林化工学院。与外单位联合培养硕士研究生或联合开展毕业论文的，根据合作合同判定产权归属。

吉林化工学院化学与制药工程学院制药工程专业培养方案介绍

一、人才培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感、健康的身体心理素质及审美情趣，具有扎实的制药工程专业理论基础、实践能力和较强的创新精神、创业意识，具有利用制药工程专业知识发现、分析、解决复杂工程问题的能力，毕业5年后能在医药及相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门从事工程设计、产品研制与开发、生产运行与管理等工作的现代工程师和管理者。能够适应独立的团队工作环境，通过终身学习适应职业发展，在医药行业领域内具有职场竞争力。
二、培养要求
毕业生应具有以下的知识、能力和素养：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决制药过程中的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析制药过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对制药过程中复杂工程问题的解决方案，设计满足制药过程中的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对制药过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对制药过程中的复杂工程问题开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，能够对制药过程中的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程与社会：能够基于制药工程相关背景知识进行合理分析，评价制药工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并明确应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对制药过程中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在制药工业的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就制药过程中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握制药工业中的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。       
三、主干学科
化学、药学、制药工程与技术。
四、核心课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、药物合成反应、工业药剂学、制药工艺学、天然药物化学、制药工程学。
五、实践环节
主要实践性教学环节：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、制药工艺实验、制药生产实习、创新创业综合训练、制药工程课程设计、制药毕业设计(论文)。
主要专业实验:  药理学实验、药物化学实验、药物分析实验、制药工艺实验。
六、专业方向及特色
专业方向：化学制药及中药制药。
专业特色：培养学生解决化学药物、中药生产过程中工程技术问题的能力，使学生成为制药行业中能利用药物制备基本原理，进行新工艺的改造与开发、新设备的设计与选择、产品质量控制及工艺优化的一线工程师。
七、毕业合格标准
在学校规定的年限内，修完本方案规定的内容，取得相应学分，德、智、体、美达到毕业要求。
八、修业年限
四至六年
九、授予学位
工学学士

吉林化工学院化学与制药工程学院有机化学研究生培养方案介绍

一、培养目标
培养德才兼备的有机化学学科高级专业人才。通过硕士阶段的培养锻炼，使受教育者获得良好的科学素养，系统地掌握有机化学基础理论和专门知识，熟练掌握一门外国语（包括有机化学专业外语），了解本研究领域的现状及发展趋势，熟练地掌握专业实验技能，强化基础研究和应用研究的训练，培养较强的科研动手能力，掌握现代化研究方法和手段，能够比较灵活地运用有机化学的合成、分离和纯化技术、性质研究和测试方法，能够相对独立地开展研究工作，在综合研究方案和实验设计能力方面有较大提高。有机化学硕士学位获得者应具备创新能力，独立从事与之相关的应用理论研究和开发研究的能力，能胜任高等院校、科研院所、企业和其它单位在化学及其相关领域从事科学研究、教学、应用开发和管理等工作。
二、研究方向
 1.精细化学品合成与应用
 2.药物合成与结构修饰
 3.天然药物与与中药药效物质
 4.有机催化材料合成与应用
三、修业年限
1.本学科攻读硕士学位全日制研究生的主导学制为三年制。硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。如未按期修满学分或未按期完成毕业论文工作，可申请延期毕业，但延期时间最多不可超过12 个月。如学生已按要求修满学分并提前完成毕业论文工作，经研究生院批准，可申请提前进行论文答辩，但学习年限不得少于两年。
2.课程学习和论文工作的时间分配：课程学习主要在第一、二学期，论文工作一般在第二学期正式开始。但根据学生课程学习情况及导师的要求，可提前进入实验室熟悉情况、查阅文献、做一些有关实验，为毕业论文做准备。
3.硕士生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于二年。
四、毕业学分和授予的学位
 硕士研究生课程实行学分制，硕士研究生必须在规定年限内至少修满30 学分，其中学位课程不低于18 学分。
 有机化学专业硕士研究生毕业后授予理学硕士学位。
五、培养方式
1.本专业硕士研究生的培养方式实行导师负责制，并结合学科集体培养，指导教师是研究生培养的第一责任人。指导教师不仅在科学素养方面给与学生细心的指导，同时还要教书育人，使他们在德、智、体各方面全面发展，做一个对社会有用的人才。
2.硕士研究生按年制定学习计划和研究计划，并按照计划指导学习和研究。
3.有计划地聘请国内外的相关学科专家来授课或讲学。定期组织本专业研讨会，三年内至少参加1 次国内学术会议，发表一篇会议论文。
4.参加本专业的教学活动。通过参加实践环节，增强和巩固理论知识，培养学生综合技能。
5.理论学习与科研论文并重。硕士研究生不仅要掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识，了解本研究方向的现状及发展趋势，而且在实践过程中注重培养学生创新能力，观察问题和解决问题的能力，能够写出比较完整的、有一定深度的、具有一定创新意义的科研论文。
6.硕士研究生培养实行学分制，总学分不少于30 学分，其中专业基础课和专业方向选修课的学分不少于18 学分。
六、课程学习
 1.课程设置与学分要求
有机化学硕士研究生培养在公共基础课、学科基础课按化学一级学科设置课程，专业主干课和专业方向课则按有机化学二级学科和不同的研究方向设置课程。物理化学硕士研究生课程设置见下表。
2.教学方式
硕士研究生教学形式应灵活多样，采用课堂讲授式、研讨班式、专题式、启发式、探究式、科研试验及合作学习等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、试验分析等结合起来，加大对研究生创新意识与创新能力的培养。
3.考核方式
所有专业基础课都要指定主要参考书，至少有一门进行严格的闭卷考试。
七、学位论文
学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，是培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。硕士研究生至少用一年半时间从事科学研究和学位论文工作。学位论文的选题要结合课题组所承担的科研项目，在导师的指导下，运用各相关学科的知识，创造性的探索有机化学的新理论、新方法和新反应；系统地研究有机化学及其在各领域应用中存在的问题，特别是对经济建设能产生较大影响的课题。
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：
1.研究计划
硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划。在导师指导下，研究生要根据专业培养方案要求，在新生入学一个月内制定出个人培养计划。培养计划既要服从专业培养方案的总原则，又应根据每位研究生不同情况，因材施教。
研究生个人培养计划一式四份，分别由研究生处、二级学院、导师和研究生本人各持一份。
2.文献阅读
本专业硕士生必须阅读与论文有关的科技文献，至少阅读30 篇国外文献，一定量的综述或专著，具体数量由导师根据论文选题情况来提出。
文献阅读时间安排在第一学期或第二学期，每个研究生都要写出不少于6 千字的专业文献阅读报告。
导师对文献阅读报告进行统一考核，考核内容包括报告篇幅、文献覆盖量、文献归纳总结水平、问题的发现与对策等。
3.开题报告
学位论文内容应在理论上或实际应用上具有一定的意义。学位论文一般从第二或第三学期开始，论文实验之前，必需全面地收集和查阅相关资料，了解国内外研究的背景、状况和最新进展，作开题报告，确定研究的方向和总体方案。
开题报告一般安排在第三学期开学，特殊情况可适当提前或延后。报告内容包括文献总结、论文题目、论文实施方案设计、论文的难点分析与问题的解决方案等。成立开题报告答辩小组，统一考核开题报告。
开题报告20 分钟，提问10 分钟，考核结果分为合格与不合格二个等级。对开题报告不合格者，两个月后重新开题。
导师和专家组应对学位论文选题严格把关，加强对论文写作的指导和监督。注重培养研究生勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8 个月。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
4.中期考核
对硕士研究生的论文工作进行中期考核，时间安排在第四学期，考核内容及要求按化学与制药工程学院规定执行。对于未通过者安排在第五个学期再次考核，考核标准不变。考核结果保存在化学与制药工程学院，研究生处随机抽查。凡不符合要求者，令其重做，并延期毕业论文答辩。
5.论文进展报告
硕士生在撰写论文过程中，应每月一次向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。论文必须在导师指导下，由硕士生独立完成。在课题组内，定期地召开课题讨论会，交流工作进展，调动集体的智慧，创造自由的学术气氛，并对国际上最新的研究进展进行交流和讨论。研究生在做学位论文期间，除了正常的查阅资料外，每学期至少详细阅读四篇相关的高级别最新研究论文并在课题讨论会上介绍。以严谨的科学态度和实事求是的工作作风做好每个实验，无论实验成功与否都必须详细记载每个数据，并对结果进行分析和总结。修满规定学分，并通过中期考核后，方可进行论文评审和论文答辩。
6.论文评阅与答辩
硕士学位论文应做到概念准确，推理严密，语意通达，数据可靠，结构完整，应有新的见解。学位论文要有详细的原始实验记录，原始实验记录在答辩前由导师和学科主任签字后交研究生处查验后存档。在论文答辩前要进行预答辩。
硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。论文答辩从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面进行考查。
硕士学位论文答辩前，应有阶段性成果，至少要取得如下成果之一：
（1）有一篇与专业相关的研究性学术论文在正规刊物上，以吉林化工学院为第一作者单位发表（导师为第一作者时，研究生必须是第二作者；以录用为准）。
（2）在应用上取得阶段性成果(企业接产并出具相关证明),经研究生处审查认可后，方可申请参加学位论文答辩。学位论文应有两位校外具副高以上专家评阅。答辩委员会应有5-7 位具副高以上的校内外专家组成。积极推行学位论文的“双盲”送审和公开答辩制度。
完成学位论文工作各个环节，并通过论文答辩后记3 学分。
论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。答辩的具体要求详见《吉林化工学院学位授予工作细则》。
八、实践活动
硕士研究生都要参加学院组织的教学实践活动，为低年级本科生批改作业等。由主讲教师负责对硕士研究生参加教学实践情况进行考核。
研究生按照培养方案、学完规定课程、考试成绩合格、完成学位论文、通过答辩且符合学位授予条件者，由校硕士学位评定委员会审查批准并授予学位。

吉林化工学院化学070300考研科目及参考书目

吉林化工学院分析化学硕士专业介绍

吉林化工学院化学学科创建于1958年，并逐渐形成分析化学教学与科研队伍，分析化学学科组建于1978年，2006年被列为吉林化工学院重点建设学科。

　　分析化学学科以绿色分析化学理论为核心，定位于分析系统的微型化，服务于吉林省石油化工等行业和地方经济建设，研究方向特色鲜明，主要研究领域包括：工业分析测试、环境分析检测、食品分析以及天然药物分析，主要研究技术包括：现代色谱分离分析方法及新型样品前处理技术、微分析与计量技术、荧光标记技术等。

　　本学科现由分析测试中心、色谱分析实验室、光谱分析实验室、预处理实验室、化学分析实验室、工业分析实验室、药物分析实验室、食品分析实验等组成。学科拥有一支学术水平高、研究能力强、团结协作的学术团队，现有教学和科研人员10人，其中教授3人，副教授3人，具有博士学位5人。娄大伟教授、刘岩副教授被吉林大学、东北师范大学聘为硕士生导师。

　　在科学研究方面，以国际前沿课题为目标，取得了具有一定高度影响力的成果。近五年来，承担国家、省部级科研项目16项，发表学术论文69篇，其中被SCI和EI收录15篇。

化学考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业院校排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10003	清华大学	A+
3	10358	中国科学技术大学	A+
4	10055	南开大学	A
5	10183	吉林大学	A
6	10246	复旦大学	A
7	10384	厦门大学	A
8	10248	上海交通大学	A-
9	10284	南京大学	A-
10	10335	浙江大学	A-
11	10386	福州大学	A-
12	10486	武汉大学	A-
13	10532	湖南大学	A-
14	10558	中山大学	A-
15	10610	四川大学	A-
16	10010	北京化工大学	B+
17	10027	北京师范大学	B+
18	10200	东北师范大学	B+
19	10247	同济大学	B+
20	10251	华东理工大学	B+
21	10269	华东师范大学	B+
22	10285	苏州大学	B+
23	10422	山东大学	B+
24	10459	郑州大学	B+
25	10487	华中科技大学	B+
26	10511	华中师范大学	B+
27	10635	西南大学	B+
28	10697	西北大学	B+
29	10718	陕西师范大学	B+
30	10730	兰州大学	B+
31	10008	北京科技大学	B
32	10108	山西大学	B
33	10141	大连理工大学	B
34	10145	东北大学	B
35	10319	南京师范大学	B
36	10370	安徽师范大学	B
37	10426	青岛科技大学	B
38	10445	山东师范大学	B
39	10476	河南师范大学	B
40	10533	中南大学	B
41	10542	湖南师范大学	B
42	10561	华南理工大学	B
43	10574	华南师范大学	B
44	10673	云南大学	B
45	11117	扬州大学	B
46	10075	河北大学	B-
47	10118	山西师范大学	B-
48	10126	内蒙古大学	B-
49	10212	黑龙江大学	B-
50	10255	东华大学	B-
51	10270	上海师范大学	B-
52	10357	安徽大学	B-
53	10403	南昌大学	B-
54	10414	江西师范大学	B-
55	10475	河南大学	B-
56	10530	湘潭大学	B-
57	10602	广西师范大学	B-
58	10699	西北工业大学	B-
59	10736	西北师范大学	B-
60	10755	新疆大学	B-
61	11414	中国石油大学	B-
62	10002	中国人民大学	C+
63	10019	中国农业大学	C+
64	10028	首都师范大学	C+
65	10140	辽宁大学	C+
66	10165	辽宁师范大学	C+
67	10213	哈尔滨工业大学	C+
68	10280	上海大学	C+
69	10345	浙江师范大学	C+
70	10346	杭州师范大学	C+
71	10351	温州大学	C+
72	10394	福建师范大学	C+
73	10524	中南民族大学	C+
74	10559	暨南大学	C+
75	10698	西安交通大学	C+
76	11658	海南师范大学	C+
77	10065	天津师范大学	C
78	10094	河北师范大学	C
79	10184	延边大学	C
80	10287	南京航空航天大学	C
81	10291	南京工业大学	C
82	10299	江苏大学	C
83	10338	浙江理工大学	C
84	10373	淮北师范大学	C
85	10423	中国海洋大学	C
86	10427	济南大学	C
87	10446	曲阜师范大学	C
88	10491	中国地质大学	C
89	10512	湖北大学	C
90	10534	湖南科技大学	C
91	10560	汕头大学	C
92	10611	重庆大学	C
93	10186	长春理工大学	C-
94	10203	吉林师范大学	C-
95	10231	哈尔滨师范大学	C-
96	10288	南京理工大学	C-
97	10290	中国矿业大学	C-
98	10320	江苏师范大学	C-
99	10385	华侨大学	C-
100	10490	武汉工程大学	C-
101	10513	湖北师范大学	C-
102	10657	贵州大学	C-
103	10691	云南民族大学	C-
104	11258	大连大学	C-
105	11646	宁波大学	C-

化学考研考什么

应用化学专业考研科目:

院、系所	专业代码及名称	研究方向	招生人数	考试科目	备注
2化学与分子工程学院(021-64253230)(商老师)	081704应用化学	01精细化学品化学与技术	54	①101思想政治理论②201英语一③302数学二④802物理化学或803有机化学	▲博士学位授予权专业;☆国家重点学科;△省（区、市）或部委重点学科　研究方向（01）限考803有机化学
		02有机、无机功能材料化学及其应用
		03光催化和应用光化学

应用化学考研参考书:

专业代码、名称及研究方向	人数	考试科目	参考书目	备注
024 化学化下载18新利体育客户端院(电话:83686232)	145
081704应用化学
01 化学混合物的精细分离		①101 思想政治理论②201 英语一③302 数学二④807 化工原理　复试科目:2401 化学实验理论；2402 化学实验技术操作；2405 英语听力	《化工原理》姚玉英主编，天津科技出版社。复试参考书目:初试参考书目及《大学化学实验》南京大学编，高等教育出版社；相关无机、有机化学实验书。	全院学术型研究生招生规模共计105名。不接受单独考试。录取方法：严格执行差额复试；按照1:1.2比例由高分到低分确定复试名单；复试后，按复试成绩加初试的两门专业课成绩在应用化学专业考生范围内重新排序，最后确定录取名单（复试不及格者不参加录取排序）。 应用化学专业录取人数由学院当年制定的硕士生招生政策确定。
02 化学废气废水的资源化
03 绿色反应与分离过程一体化
04 膜分离与绿色吸收过程
05 绿色催化反应过程

应用化学研究生就业方向:
本专业毕业生由于受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，就业前景美好。

化学考研考什么

化学考试科目
①101思想政治理论;
②201英语一;
③721物理化学(含结构化学);
④837有机化学(或)838无机化学和分析化学

化学参考书目
01-04方向：
《无机化学》（上、下册）（第三版）曹锡章主编，高等教育出版社；
《大学化学》（上、下册）傅献彩主编，高等教育出版社。
《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社。
《有机化学》（上、下册）（第三版）胡宏纹编，高等教育出版社。
《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学学习指导》孙德坤、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学习题集》侯文华、淳远、姚天扬，高等教育出版社，2009年9月；《结构化学》江元生，高等教育出版社。
05方向：
《无机化学》（上、下册）（第三版）曹锡章主编，高等教育出版社；
《大学化学》（上、下册）傅献彩主编，高等教育出版社。
《仪器分析》南京大学方惠群等编著，科学出版社。
《高分子化学》余学海、陆云编，南京大学出版社；
《高分子化学》（第二版）潘祖仁编，化学工业出版社。
21方向：
《普通物理》（第一、二、三册）程守洙著，高等教育出版社。
《物理化学》（上、下册）（第五版）傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学学习指导》孙德坤、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社；
《物理化学习题集》侯文华、淳远、姚天扬，高等教育出版社，2009年9月；
《结构化学》江元生，高等教育出版社。

化学研究方向
以复旦大学为例

专业代码、名称及研究方向	学习方式	人数	考试科目	备注
022 化学系		57		本系拟招收学术学位推免生40人。实际招生数视生源情况调整。
070301 无机化学(学术学位)		11		本专业拟招收推免生7人。
01固态材料化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
02丰产元素化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
03配位化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
04金属有机化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
05生物无机化学与蛋白质化学	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④838无机化学和分析化学
06有机光电功能	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
070302 分析化学(学术学位)		6		本专业拟招收推免生5人。
01色谱方法和高效分离分析	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
02化学生物分析和蛋白质组分析	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④872细胞生物学
03现代电分析化学及传感技术	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
04天然药物分离分析	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
070303 有机化学(学术学位)		13		本专业拟招收推免生9人。
01物理有机化学 02有机合成化学 03超分子材料化学 04药物合成化学 05有机大分子化学 06天然产物化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
070304 物理化学(学术学位)		21		本专业拟招收推免生16人。
01表面化学与催化	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
02复相催化	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
03电极过程和高能化学电源	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
04量子化学与分子模拟	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③720量子力学;④836普通物理
05化学反应动力学和激光化学	全日制		001:①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学 002:①101思想政治理论;②201英语一;③720量子力学;④836普通物理
06结构化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
07光化学和反应动力学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
08分子筛催化和功能材料	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
09固态材料化学	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
10工业催化	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
11新型化学电源	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③721物理化学(含结构化学);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
0703Z1 ★化学生物学(学术学位)		4		本专业拟招收推免生3人。
01功能生物分子的化学基础 02生物分子的分离和鉴定 03药物和医用材料的分子设计	全日制		①101思想政治理论;②201英语一;③727生物化学(理);④837有机化学(或)838无机化学和分析化学
085216 化学工程(专业学位)		2		本专业拟招收全日制2人，学制2年。本专业不招收推免生。
01精细有机化学 02分析仪器技术与仪器分析 03功能材料	全日制		①101思想政治理论;②204英语二;③302数学二;④959基础化学

化学就业前景
化学专业的就业形势良好。在稳步推进新型城镇化和消费升级等因素的拉动下，石化化工产品市场需求仍将保持较快增长。随着能源、建材、家电、食品、服装、车辆及日用品的需求增加，化学专业人才需求也逐渐增加。
化学专业就业前景怎么样

2020年我国将全面建成小康社会，居民人均收入将比2010年翻一番，社会整体消费能力将增长120%以上，居民消费习惯也将从“温饱型”向“发展型”转变，对绿色、安全、高性价比的高端石化化工产品的需求增速将超过传统产业。

社会消费能力的增长将带动相关能源、建材、家电、食品、服装、车辆等行业的发展，以上行业都是化学专业毕业生可进入的行业。

化学专业就业方向

化学专业的就业范围还是比较广的。化学系的毕业生主要在化学及其相关领域，如化工、生物、医药、材料、环境、农业、食品、检验检疫、环境、国防、能源、信息等行业从事生产与科研工作，从事教师职业、报考政府机关公务员也是不错的选择。此外，有一些毕业生立志当科学家、搞研究，他们就选择在国内外深造，继续攻读硕士、博士学位。

2022化学专业考研群