湖南科技大学教育学研究生考试科目和考研参考书目

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2021湖南科技大学教育学040100考研科目及参考书目

湖南科技大学教育学院简介

湖南科技大学教育学院专业目录及考试科目

招生专业、研究方向	考试科目	拟招人数（其中拟招推免生人数）	复试科目（同等学力加试）
014  教育学院 040100 教育学 01  (全日制)教育学原理 02  (全日制)课程与教学论 03  (全日制)比较教育学 04  (全日制)高等教育学	① 101 思想政治理论  ② 201 英语一  ③ 623 教育学专业综合（300分）  ④ -- 无	15	复试：当代教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045101 教育管理(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 841 教育管理学	15	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045102 学科教学（思政）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 842 思想政治学科教学论	15(2)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045103 学科教学（语文）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 843 语文课程与教学论	25(1)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045104 学科教学（数学）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 845 中学数学教学论	15(2)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045105 学科教学（物理）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 844 物理课程与教学论	15(7)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045106 学科教学（化学）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 846 化学教学论	15(3)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045107 学科教学（生物）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 848 生物学教学论	15(2)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045108 学科教学（英语）(专业学位) 01  (全日制)中小学英语习得 02  (全日制)中小学英语课程与教材分析 03  (全日制)中小学英语教育测量与评价 04  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 847 现代外语教学理论与实践	25(1)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045110 学科教学（地理）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 849 地理综合	15	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045113 学科教学（美术）(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 852 绘画造型基础（素描） 注：本专业只接收“农村硕师计划”推免生	(2)	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045114 现代教育技术(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 853 现代教育技术	15	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045115 小学教育(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 854 课程与教学论	15	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045116 心理健康教育(专业学位) 01  (全日制)不分研究方向 02  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 856 教育心理学	15	复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史
014  教育学院 045120 职业技术教育(专业学位) 01  (全日制)信息技术 02  (全日制)旅游服务 03  (非全日制)不分研究方向	① 101 思想政治理论  ② 204 英语二  ③ 333 教育综合  ④ 832 电子线路  ④ 862 管理学原理 01方向考832；02方向考862；03方向832、862任选一门	20	复试：01方向信号与系统；02方向旅游管理学；03方向任选 加试：01方向通信原理&微机原理；02方向旅游学概论 & 旅游市场学；03方向任选

湖南科技大学2013年教育学院考研报录比

年份	地区	学校	学院	专业代码	专业名称	报名人数	录取人数	报录比	推免人数
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	040100	教育学	44	16	36.36%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045101	（专业硕士）教育管理	14	6	42.86%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045102	（专业硕士）学科教学（思政）	15	10	66.67%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045103	（专业硕士）学科教学（语文）	28	16	57.14%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045104	（专业硕士）学科教学（数学）	22	10	45.45%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045105	（专业硕士）学科教学（物理）	12	7	58.33%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045108	（专业硕士）学科教学（英语）	29	12	41.38%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045112	（专业硕士）学科教学（体育）	38	15	39.47%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045113	（专业硕士）学科教学（美术）	49	19	38.78%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045114	（专业硕士）现代教育技术	7	5	71.43%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045115	（专业硕士）小学教育	8	6	75.00%	/
2013	湖南	湖南科技大学	教育学院	045116	（专业硕士）心理健康教育	10	6	60.00%	/

湖南科技大学教育学040100考研科目及参考书目

湖南科技大学教育学院介绍

　湖南科技大学教育学院成立于2003年，源于原湘潭师范学院教育系，1988年开始招收本科生，1999年获得硕士学位授予权。现有教职工50人，其中教授10人，博士12人，硕士生导师30余人。在校研究生300余人、本科生1000余人。

　　学院设有教育学系、教育信息技术学系、应用心理学系、实验教学中心、湖南省农村教育改革与发展研究基地、高等教育研究所、青少年心理发展与教育研究所等教学科研机构。拥有“教育学”一级学科硕士学位授予权、“高校硕士”授予权和“教育硕士”专业学位授予权，在教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学、教育管理学、学科教学论等方向招收全日制和在职硕士研究生。设有教育学、小学教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业，其中“教育技术学”专业为省级重点建设专业，“小学教育”专业属于学校特色专业。

　　学院设有中央与地方共建实验室“现代教师技能训练中心”、“教师教育研究与实训基地” 和微格教学实验室、ERP实验室、数字电视节目创作实验室等20多个专业实验室；实验室面积2000多平方米，仪器设备总值800多万元。资料室收藏中外文图书3.5万余册，中外文专业期刊120多种。

　　学院以学科建设为龙头，着力提高科学研究水平。“十一五”期间，承担国家和省部级教育科研课题80多项，科研经费100余万元，在《教育研究》等刊物公开发表教育科研论文400余篇，出版学术著作10余部，获得省部级以上科研奖励10多项。

　　学院以社会需求为导向，稳步提高教育教学质量。“十一五”期间，承担省部级教改研究课题10多项，获得省部级以上教学成果奖10多项，出版教材10余部。建设省级精品课程2门、人才创新培养模式实验区1个、教学团队一个。本科生科技作品荣获全国大学生“挑战杯”科技竞赛二、三奖3项，中国大学生创意创业大赛团体一等奖1项。研究生科技作品荣获全国大学生“挑战杯”科技竞赛奖1项，获湖南省优秀硕士论文3篇。

　　湖南科技大学教育学院大力弘扬教师教育办学特色，积极实施科学发展战略，正努力建设成为立足湖南、面向全国的层次齐全、领域广泛的教育学专业人才培养、科学研究和教师教育优秀基地。

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