福州大学化学工程研究生辅导

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福州大学

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福州大学化学工程考研考试科目
化学工程 [081701] 学术学位

专业信息

所属院校：福州大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：石油化工学院
所属门类代码、名称：[08]工学
所属一级学科代码、名称：[17]化学工程与技术

专业招生详情

研究方向： 01化学反应工程
02化工过程强化
03传质与分离
04化工系统工程
05资源利用工程
06清洁化工与能源技术
招生人数：
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③302数学二
④826化工原理
备　　注： 复试科目：《物理化学（工科）》（若调剂生初试科目为《化工原理》，则复试科目为《物理化学（工科）》，若初试科目非《化工原理》，则复试科目为《化工原理》）。本专业不招收同等学力考生；本专业全日制学制为3年
专业介绍
本专业为国家级特色专业，并属于国家“211工程”重点建设学科，涵盖了石油化工、精细化工、高分子化工、生物化工、工业催化、资源与生态化工等专业领域。本专业注重学生学习能力、实践能力、创新能力的锻炼，培养专业基础扎实、适应能力强的高素质化工技术人才。学生入学后前两年学习公共基础课和专业基础课，后两年主要进行专业课的学习和工程实践训练。通过学习实践，掌握化工过程、化工装置和化工产品的设计、研究、开发的基础理论和基本技能，掌握现代化的研究方法和工具。毕业生具有宽厚的专业基础和广泛的实践能力，可以在石油、化工、能源、材料、轻工、医药、环保、电子、冶金、贸易、消防、安全、技术监督等企业、研究机构、设计院所和管理部门从事生产管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作。
专业培养目标
以国家建设和社会需求为导向，培养人文精神与科学素养统一、专业基础扎实、实践能力强、具有创新创业精神、适应未来社会发展的具有一定国际视野和跨文化背景下交流能力的化工类高素质工程技术人才，毕业后可在化工、炼油、能源等领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发等行业工作。
预期5年以上的毕业生：
1）知识要求：能够在工业、学术、教育等领域成功开展化学工程与工艺专业职业相关工作，能够正确认识、凝练、分析、解决化学工程与工艺相关的工程问题；
2）能力要求：能够立足自然资源及人文社会背景，综合考虑法律、经济、环境、文化等因素，统筹管理化学工程与工艺相关项目并对重要工程实践问题做出决策；
3）素质要求：能够将终身学习作为促进职业生涯发展、提升领导组织能力的重要途径；适应团队及个人工作方式；在化工相关领域不断进步并保持职业竞争力与生命力。
 毕业要求
1、具有扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能将其应用于解决复杂工程问题。
2、能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，掌握文献调研方法，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；
3、具有本专业必需的制图、设计、计算、测试、调研、实验和工艺操作等基本技能，能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
4、能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，能够设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；
5、掌握工程基础知识和计算机基础知识，能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；
6、能够基于工程相关背景知识进行合理分析，并具有评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响的能力，并理解应承担的责任；
7、具有理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响的能力；
8、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，能正确认识化工实践对社会的影响；
9、具备一定的组织管理能力，具有较好的人际交流、语言表达、团队合作能力能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色的能力；
10、具有较强的英语综合应用能力，能够阅读本专业英文文献；能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；在化工相关领域具有一定的国际视野和跨文化环境下围绕专业交流、竞争与合作的能力；
11、理解、掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
12、具有自主学习不断拓展自身知识面和终身获取新知识的学习能力。
系概况
该系以福建省战略性新兴产业发展及其对人才需求为导向，汇集了福州大学“化学”、“化工”2个一级学科、“化学科学与工程”一流学科优势资源，围绕石油化工绿色生产工艺、装备自动化、产品质量分析、环境监测和新能源材料制备与应用等“化学工程”产业链，开展学科分布和条件建设，拥有“化学工程与工艺”、“过程装备与控制工程”及“应用化学”等三个本科专业，培养地方经济建设急需的应用型高级技术人才。
与美国University of South Alabama（南阿拉巴马大学）进行联合培养合作，采用“2+2”培养模式，对符合要求的、有意愿选择这种培养模式的学生，可先在本系学习2年，第3-4年申请到美国南阿拉巴马大学继续学习2年，获得相应学分后,可以取得本校和美国南阿拉巴马大学的毕业证书及学士学位证书。
迄今，该系已为社会培养了11届毕业生，就业率高达96％以上，自2012年以来连续多年被评为福州大学至诚学院“毕业生就业先进单位”；每年均有毕业生考取厦门大学、福州大学等重点大学硕士研究生继续深造，大部分毕业生成为相关用人单位的技术骨干，毕业生业务能力和综合素质培养质量评价良好。
办学特色
充分利用母体学校福州大学化学学院和石油化工学院师资团队、良好的实验、实践条件进行办学，确立“以人为本”，本着“知识、能力、素质”协调发展的教育观，以国家产业结构调整急需的学科发展和相关人才培养为导向，突出理论教学和科学实践，在系统教授化学化工相关的基础理论知识、基本实验技能以及工程技术的基础上，重点结合学科发展及社会需求的发展动态，开展“导师辅导”和“实践训练”，进行科学思维和专业技能训练，培养具有较强的科学应用和实验实践能力,适应于国内经济建设第一线的复合型应用人才，可在企事业单位，从事产品研发、技术创新与技术管理的应用型高级技术人才，或继续攻读硕士研究生。
办学条件
本系主要依托福州大学化学、化工两个学科,拥有化学工程与技术国家“211工程”重点学科1个和工业催化、清洁化工、分析化学、材料物理与化学等福建省重点学科，依托“能源与环境光催化国家重点实验室”、“国家环境光催化工程技术研究中心”、“化肥催化剂国家工程研究中心”等3个国家级研究平台，以及“国家化学化工实验教学示范中心”、教育部食品安全分析与检测技术重点实验室等10多个省部级科研平台进行建设，相关科学研究、专业应用技术水平在国内处于先进和领先水平。通过结合福州大学两个优势学科的基础，可以适应社会需求方向并提供良好的应用型技术人才培养体系，学科平台建设水平和教学支撑能力突出。
该系实验教学依托福州大学化学学院、石油化工学院拥有的福建省重点实验室和工程中心的实验室进行实验教学，专业实验室面积3904平方米，仪器设备2358万元，具备较为系统的“化学化工基础实验室”、“专业实验室”及“校外学生实训基地”，提升学生的实际动手能力，培养学生的创新意识。
师资力量
该系师资队伍包括校内专职教师和校外实践企业导师两部分，校内专职教师82人，其中具有教授、副教授高级职称占65％，专职教师中博士学位占79％，硕士学位占21％，教学经验丰富，实践能力强。在毕业设计(论文)教学环节,本系学生可以通过“学生-导师”之间的双向选择，选择参加到母体学院20位教授（研究员）、31位副教授（副研究员）所承担的近百个国家级、省级以上科研课题及其科研平台进行真题实验实践、毕业设计(论文)工作，通过科技项目实践，提高毕业生的创新能力和知识应用能力,也给选择继续攻读研究生的同学提供了极为有利的训练条件。同时，该系常年外聘部分龙头企业、重点企业中相关专业领域业务骨干作为学生的实践导师，所聘任的实践导师主要为实践经验丰富的高级工程师、技术主管，指导学生实践性环节和实习训练效果突出。
人才培养
该系校内专职教师近年来取得了良好的教学与科研成果，其中发表科研论文(SCI、EI收录)100篇以上，获授权专利40项以上，获得化学工业联合会科技进步奖一等奖、福建省科学技术奖一等奖等奖励13项，科学技术应用成果较为丰硕。
该系学生还先后有200多人（次）获得“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“优秀学生奖学金”、“三好生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、 “学生工作积极分子”、“优秀学生记者”等光荣称号。
多人（次）在各类学科竞赛、ppt设计大赛、大学生辩论赛、歌咏比赛、舞蹈比赛、毛笔书法比赛和“优秀环保志愿者” 、“青年就业创业实践”活动中荣获各级各类奖项100多项。
系网址：http://hxgc.fdzcxy.com/

过程装备与控制工程：（查看详细专业介绍）
本专业培养掌握现代过程装备、仪表与控制技术的应用型高级工程技术人才。学生通过接受机械、电子、仪表控制、计算机信息技术与过程技术等方面的训练，毕业后可在能源、化工、机械、环保、制药、冶金、轻工等工业领域中，从事过程设备与机械、仪表控制、暖通空调、热力过程及设备方面的研发、设计、建造、监理、质量与安全管理等工作，也可继续硕士研究生学习，或在政府、质检、外贸和消防等部门从事相关技术和管理工作。
应用化学：（查看详细专业介绍）
本专业设有“环境与食品检测检验”、“ 新能源与光电功能材料”2个方向,主要培养在化工、食品、环境和新能源材料等行业从事产品开发、成分分析、质量检验以及组织管理的高级技术应用型人才。学生入学一年后，根据志愿和学习成绩自主选择以上任一方向继续攻读学位。 方向I——“环境与食品检测检验方向”：主要培养从事食品质量分析、化工产品质量分析、环境污染分析和质量监测的高级技术应用型人才，学生可就业于化工、食品、环保、食药监、检验检疫等部门，从事分析监测及研究工作，或继续硕士研究生学习，也可在研究单位、大专院校从事相关技术研究和教学工作。 方向II——“新能源与光电功能材料方向”：主要培养从事高性能电池、光电及LED材料、催化材料（汽车尾气净化、光催化）研发及分析的高级技术应用型人才，学生可就业于新能源（汽车电池、太阳能电池、手机电池）、石化、环保（汽车尾气净化）、催化材料、光电智能产业等领域企事业单位，从事产品设计及性能分析工作，或继续攻读硕士研究生。
化学工程与工艺：（查看详细专业介绍）
本专业主要培养化工、炼油、材料化工、资源与环境化工等方向的高素质应用型人才。按照“厚基础、宽口径、重应用、能力强、促创新”的人才培养模式，注重学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。毕业后可以在化工、炼油、制药、农药、生物化工、环境、材料、轻工、食品、能源、冶金、消防、安全等领域的企业、研究所、设计院和管理部门从事生产、开发、设计、研究和管理等工作，或继续攻读硕士学位。
系概况
该系以福建省战略性新兴产业发展及其对人才需求为导向，汇集了福州大学“化学”、“化工”2个一级学科、“化学科学与工程”一流学科优势资源，围绕石油化工绿色生产工艺、装备自动化、产品质量分析、环境监测和新能源材料制备与应用等“化学工程”产业链，开展学科分布和条件建设，拥有“化学工程与工艺”、“过程装备与控制工程”及“应用化学”等三个本科专业，培养地方经济建设急需的应用型高级技术人才。
与美国University of South Alabama（南阿拉巴马大学）进行联合培养合作，采用“2+2”培养模式，对符合要求的、有意愿选择这种培养模式的学生，可先在本系学习2年，第3-4年申请到美国南阿拉巴马大学继续学习2年，获得相应学分后,可以取得本校和美国南阿拉巴马大学的毕业证书及学士学位证书。
迄今，该系已为社会培养了11届毕业生，就业率高达96％以上，自2012年以来连续多年被评为福州大学至诚学院“毕业生就业先进单位”；每年均有毕业生考取厦门大学、福州大学等重点大学硕士研究生继续深造，大部分毕业生成为相关用人单位的技术骨干，毕业生业务能力和综合素质培养质量评价良好。
办学特色
充分利用母体学校福州大学化学学院和石油化工学院师资团队、良好的实验、实践条件进行办学，确立“以人为本”，本着“知识、能力、素质”协调发展的教育观，以国家产业结构调整急需的学科发展和相关人才培养为导向，突出理论教学和科学实践，在系统教授化学化工相关的基础理论知识、基本实验技能以及工程技术的基础上，重点结合学科发展及社会需求的发展动态，开展“导师辅导”和“实践训练”，进行科学思维和专业技能训练，培养具有较强的科学应用和实验实践能力,适应于国内经济建设第一线的复合型应用人才，可在企事业单位，从事产品研发、技术创新与技术管理的应用型高级技术人才，或继续攻读硕士研究生。
办学条件
本系主要依托福州大学化学、化工两个学科,拥有化学工程与技术国家“211工程”重点学科1个和工业催化、清洁化工、分析化学、材料物理与化学等福建省重点学科，依托“能源与环境光催化国家重点实验室”、“国家环境光催化工程技术研究中心”、“化肥催化剂国家工程研究中心”等3个国家级研究平台，以及“国家化学化工实验教学示范中心”、教育部食品安全分析与检测技术重点实验室等10多个省部级科研平台进行建设，相关科学研究、专业应用技术水平在国内处于先进和领先水平。通过结合福州大学两个优势学科的基础，可以适应社会需求方向并提供良好的应用型技术人才培养体系，学科平台建设水平和教学支撑能力突出。
该系实验教学依托福州大学化学学院、石油化工学院拥有的福建省重点实验室和工程中心的实验室进行实验教学，专业实验室面积3904平方米，仪器设备2358万元，具备较为系统的“化学化工基础实验室”、“专业实验室”及“校外学生实训基地”，提升学生的实际动手能力，培养学生的创新意识。
师资力量
该系师资队伍包括校内专职教师和校外实践企业导师两部分，校内专职教师82人，其中具有教授、副教授高级职称占65％，专职教师中博士学位占79％，硕士学位占21％，教学经验丰富，实践能力强。在毕业设计(论文)教学环节,本系学生可以通过“学生-导师”之间的双向选择，选择参加到母体学院20位教授（研究员）、31位副教授（副研究员）所承担的近百个国家级、省级以上科研课题及其科研平台进行真题实验实践、毕业设计(论文)工作，通过科技项目实践，提高毕业生的创新能力和知识应用能力,也给选择继续攻读研究生的同学提供了极为有利的训练条件。同时，该系常年外聘部分龙头企业、重点企业中相关专业领域业务骨干作为学生的实践导师，所聘任的实践导师主要为实践经验丰富的高级工程师、技术主管，指导学生实践性环节和实习训练效果突出。
人才培养
该系校内专职教师近年来取得了良好的教学与科研成果，其中发表科研论文(SCI、EI收录)100篇以上，获授权专利40项以上，获得化学工业联合会科技进步奖一等奖、福建省科学技术奖一等奖等奖励13项，科学技术应用成果较为丰硕。
该系学生还先后有200多人（次）获得“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“优秀学生奖学金”、“三好生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、 “学生工作积极分子”、“优秀学生记者”等光荣称号。
多人（次）在各类学科竞赛、ppt设计大赛、大学生辩论赛、歌咏比赛、舞蹈比赛、毛笔书法比赛和“优秀环保志愿者” 、“青年就业创业实践”活动中荣获各级各类奖项100多项。
系网址：http://hxgc.fdzcxy.com/

 
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过程装备与控制工程：（查看详细专业介绍）本专业培养掌握现代过程装备、仪表与控制技术的应用型高级工程技术人才。学生通过接受机械、电子、仪表控制、计算机信息技术与过程技术等方面的训练，毕业后可在能源、化工、机械、环保、制药、冶金、轻工等工业领域中，从事过程设备与机械、仪表控制、暖通空调、热力过程及设备方面的研发、设计、建造、监理、质量与安全管理等工作，也可继续硕士研究生学习，或在政府、质检、外贸和消防等部门从事相关技术和管理工作。
应用化学：（查看详细专业介绍）本专业设有“环境与食品检测检验”、“ 新能源与光电功能材料”2个方向,主要培养在化工、食品、环境和新能源材料等行业从事产品开发、成分分析、质量检验以及组织管理的高级技术应用型人才。学生入学一年后，根据志愿和学习成绩自主选择以上任一方向继续攻读学位。 方向I——“环境与食品检测检验方向”：主要培养从事食品质量分析、化工产品质量分析、环境污染分析和质量监测的高级技术应用型人才，学生可就业于化工、食品、环保、食药监、检验检疫等部门，从事分析监测及研究工作，或继续硕士研究生学习，也可在研究单位、大专院校从事相关技术研究和教学工作。 方向II——“新能源与光电功能材料方向”：主要培养从事高性能电池、光电及LED材料、催化材料（汽车尾气净化、光催化）研发及分析的高级技术应用型人才，学生可就业于新能源（汽车电池、太阳能电池、手机电池）、石化、环保（汽车尾气净化）、催化材料、光电智能产业等领域企事业单位，从事产品设计及性能分析工作，或继续攻读硕士研究生。
化学工程与工艺：（查看详细专业介绍）本专业主要培养化工、炼油、材料化工、资源与环境化工等方向的高素质应用型人才。按照“厚基础、宽口径、重应用、能力强、促创新”的人才培养模式，注重学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。毕业后可以在化工、炼油、制药、农药、生物化工、环境、材料、轻工、食品、能源、冶金、消防、安全等领域的企业、研究所、设计院和管理部门从事生产、开发、设计、研究和管理等工作，或继续攻读硕士学位。

基本信息

专业名称：化学工程     专业代码：081701     门类/类别：工学     学科/类别：化学工程与技术

专业介绍

沈阳化工大学为例
化学工程：主要研究方向是化工过程强化、分离工程、能源转换的基础研究与技术开发等。过程强化主要利用高效静态混合技术强化聚合、硝化、氯化及酯化等快速、强放热反应过程，涉及反应器、换热器及塔器等典型化工设备内的动量、热量及质量传递。分离工程重点研究相分离与精细分离过程、第二液相强化分离、离子液体萃取精馏以及高纯化工产品分离等。能源转换过程基础研究与技术开发重点研究流化床流体动力学、煤及生物质热解及气化、炭氢化合物转化、氢及炭材料制备、废弃物利用、微型流固相反应分析等。

专业点分布

中国石油化工股份有限公司石油化工科学研究院 北京交通大学 北京理工大学 中国石油大学(北京) 中国矿业大学(北京) 中国科学院大学 煤炭科学研究总院 天津理工大学 天津科技大学 天津大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 沈阳工业大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳药科大学 沈阳化工大学 长春工业大学 东北电力大学 哈尔滨工程大学 东北石油大学 齐齐哈尔大学 上海化工研究院 上海应用技术大学 华东理工大学 扬州大学 南京理工大学 中国矿业大学 南京工业大学 常州大学 江南大学 南京林业大学 淮海工学院 浙江大学 浙江工业大学 安徽大学 安徽理工大学 安庆师范大学 福州大学 厦门大学 烟台大学 山东大学 中国海洋大学 山东科技大学 青岛科技大学 齐鲁工业大学 青岛农业大学 郑州大学 郑州轻工业学院 河南大学 武汉轻工大学 武汉科技大学 长江大学 武汉工程大学 武汉理工大学 中南大学 湘潭大学 广东工业大学 华南理工大学 仲恺农业工程学院 广西大学 西南石油大学 四川大学 四川理工学院 贵州大学 昆明理工大学 西北大学 西安交通大学 西安建筑科技大学 西安科技大学 西安石油大学 兰州理工大学 兰州交通大学 青海大学 宁夏大学

专业院校排名

0817 化学工程与技术
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 54 所，本次参评51 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 144 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10056 天津大学 A+
2 10251 华东理工大学 A+
3 10003 清华大学 A
4 10010 北京化工大学 A
5 10141 大连理工大学 A
6 10291 南京工业大学 A
7 10335 浙江大学 A
8 10213 哈尔滨工业大学 A-
9 10288 南京理工大学 A-
10 10337 浙江工业大学 A-
11 10561 华南理工大学 A-
12 10610 四川大学 A-
13 11414 中国石油大学 A-
14 10007 北京理工大学 A-
15 10080 河北工业大学 B+
16 10112 太原理工大学 B+
17 10248 上海交通大学 B+
18 10286 东南大学 B+
19 10290 中国矿业大学 B+
20 10295 江南大学 B+
21 10384 厦门大学 B+
22 10426 青岛科技大学 B+
23 10459 郑州大学 B+
24 10490 武汉工程大学 B+
25 10533 中南大学 B+
26 10611 重庆大学 B+
27 10615 西南石油大学 B+
28 10697 西北大学 B+
29 10698 西安交通大学 B+
30 10005 北京工业大学 B
31 10148 辽宁石油化工大学 B
32 10149 沈阳化工大学 B
33 10216 燕山大学 B
34 10220 东北石油大学 B
35 10285 苏州大学 B
36 10359 合肥工业大学 B
37 10386 福州大学 B
38 10427 济南大学 B
39 10488 武汉科技大学 B
40 10530 湘潭大学 B
41 10532 湖南大学 B
42 10593 广西大学 B
43 10708 陕西科技大学 B
44 11845 广东工业大学 B
45 10108 山西大学 B-
46 10110 中北大学 B-
47 10128 内蒙古工业大学 B-
48 10146 辽宁科技大学 B-
49 10183 吉林大学 B-
50 10190 长春工业大学 B-
51 10217 哈尔滨工程大学 B-
52 10259 上海应用技术大学 B-
53 10292 常州大学 B-
54 10385 华侨大学 B-
55 10403 南昌大学 B-
56 10433 山东理工大学 B-
57 10755 新疆大学 B-
58 10759 石河子大学 B-
59 10011 北京工商大学 C+
60 10057 天津科技大学 C+
61 10058 天津工业大学 C+
62 10060 天津理工大学 C+
63 10082 河北科技大学 C+
64 10142 沈阳工业大学 C+
65 10256 上海电力大学 C+
66 10280 上海大学 C+
67 10299 江苏大学 C+
68 10360 安徽工业大学 C+
69 10422 山东大学 C+
70 10462 郑州轻工业学院 C+
71 10497 武汉理工大学 C+
72 10589 海南大学 C+
73 10081 华北理工大学 C
74 10188 东北电力大学 C
75 10255 东华大学 C
76 10298 南京林业大学 C
77 10361 安徽理工大学 C
78 10423 中国海洋大学 C
79 10424 山东科技大学 C
80 10558 中山大学 C
81 10657 贵州大学 C
82 10674 昆明理工大学 C
83 10705 西安石油大学 C
84 10730 兰州大学 C
85 10731 兰州理工大学 C
86 11072 江汉大学 C
87 10008 北京科技大学 C-
88 10145 东北大学 C-
89 10152 大连工业大学 C-
90 10166 沈阳师范大学 C-
91 10212 黑龙江大学 C-
92 10214 哈尔滨理工大学 C-
93 10270 上海师范大学 C-
94 10431 齐鲁工业大学 C-
95 10475 河南大学 C-
96 10564 华南农业大学 C-
97 10614 电子科技大学 C-
98 10616 成都理工大学 C-
99 10622 四川理工学院 C-
100 10712 西北农林科技大学 C-
101 10732 兰州交通大学 C-
102 11065 青岛大学 C-

基本信息

专业名称：化学工程     专业代码：085216     门类/类别：工学     学科/类别：工程

专业介绍

北京化工大学
化学工程与技术一级学科包含化学工程、化学工艺、工业催化三个二级学科。1981年获化学工程工学硕士学位授予权，1984年获得化学工程博士学位授予权，1988年设立化学工程与技术博士后科研流动站，2000年获得化学工程与技术一级学科博士学位授予权。2005年，化学工程与技术博士后流动站被评为全国优秀博士后流动站。2006年，在教育部评估中心组织的学科评估中，化学工程与技术一级学科在全国同类学科中排名第5。2007年，化学工程与技术学科成为首批国家一级重点学科。2012年，在教育部评估中心组织的学科水平评估中，化学工程与技术一级学科在全国同类学科中名列全国第5。
本学科以高端人才培养为核心，以国家经济发展、社会稳定的重大需求为牵引，与时俱进地构建了具有学科前沿性和交叉性为特征的“基础研究-技术创新-工程应用”三位一体的创新研究体系，构建了国内一流水平的硕士-博士人才培养研究平台和基地，建有2个属于化工学科的国家自然科学基金委创新研究群体（全国化工学科只有3个），合作建有“有机无机复合材料国家重点实验室和化工资源有效利用国家重点实验室”，以及教育部超重力工程研究中心、膜分离过程与技术北京市重点实验室，另有8个校级创新团队，形成了“团队合作、协同创新、敢为人先、服务社会”的团队创新文化，为高端人才培养奠定了平台基础。此外，为了保持“化学工程与技术”一级学科的先进性，学院在化学工程、化学工艺、工业催化、纳米材料与技术、能源化工、资源化工、环境工程、应用化学等领域不断加强教学、科研能力建设，不断瞄准国际学术前沿凝炼新的研究方向，已经形成了若干稳定且瞄准国际学术前沿、水平先进的研究方向，为培养国家需要的高水平化工高等科技人才奠定了基础。
近年来，本学科面向国家节能减排和战略新兴产业发展之重大需求，结合国际化工学科前沿方向，发展形成了“化工过程强化科学与技术”、“新材料分子设计与产品工程”、“生物炼制科学与技术”、“绿色工业催化”、“煤基化学品与清洁能源”等五大特色学科研究方向，形成了一支由院士、长江学者和国家杰青为核心的中青年学科带头人队伍，师资力量雄厚，现有专职教师115人，其中工程院院士2人、工程院和科学院双聘院士2人、QR专家(澳大利亚技术科学与工程院院士)1人、长江学者特聘教授3人、长江学者讲座教授1人、国家杰出青年基金获得者4人、973首席科学家2人、国家教学名师奖获得者1名、北京市教学名师奖获得者3名，教育部新世纪人才12人。在专任教师中，博士生导师63人，正副高级职称教师105人，具有博士学位的中青年教师占教师总数的80%左右。
近三年，主持承担了973项目、国家自然科学基金委重大项目、科技部创新团队项目、国家863重点项目、国家科技支撑计划项目等一批高水平研究项目，形成了以“反应过程强化”和“新材料产品工程分子模拟设计”等为内涵的学术体系，创制了“超重力强化”、“生物炼制”、“氧热法电石生产”、“大型搅拌组合反应器”等处于国内外引领或领先地位的标志性技术，工程转化直接经济效益逾百亿元，累计科研经费到款2.8亿元，发表学术论文1400篇，其中SCI论文1157篇（其中TOP文章509余篇，影响因子大于4的论文359篇，人均发表论文3.87篇/年），授权国际发明专利3项、国内发明专利445项, 获国家级奖励2项，省部级奖19项；教育教学改革成果显著，人才培养质量显著提升获国家教学成果一等奖、二等奖各1项（合作），北京市教学成果一等奖2项；国际学术交流与合作成效显著，国际合作科研经费超过千万元，主持国际会议5次，受邀作国际会议大会报告/主题报告36次，获得了良好的国际学术声誉。
国际化是提升学科竞争力的重要举措，也是化学工程与技术一级学科培养具有国际视野创新人才的重要举措。我们把开展国际科技合作、提升教师国际交流能力和国际竞争力、培养具有国际视野的创新人才作为国际化战略的重要组成部分。近年来，本学科本着开放办学、培养创新型人才的理念，不断强化人才培养的国际化特色，为学生了解并把握国际科研前沿创造了良好的环境。学院先后与University of California、Washington State University、Case Western Reserve University、University of Washington、Rutgers University、Delft University of Technology、 University of New South Wales、University of Strathclyde、香港理工大学、日本福井大学等建立了关系密切的教师交流合作平台，并与一大批国际知名的跨国公司建立了良好的学术交流和科研合作关系，定期举办国际性学术研讨会，例如美国陶氏化学、德国巴斯夫、新加坡纳米科技有限公司等；在面向学生联合培养方面，与University of New South Wales、Loughborough University、France tours engineer school、Bradford University、New Mexico State University、University of Strathclyde、Queens University Belfast等大学开展了多年的人才培养教育，拓展了学生的视野，为人才培养的国际化创造了条件。
本学科已建成一支学术与专业水平高，育人能力与工程背景强的高水平教师队伍；本学科拥有化工资源有效利用国家重点实验室、有机无机复合材料国家重点实验室，教育部超重力工程研究中心、教育部纳米材料先进制备技术与应用科学重点实验室、北京市生物加工过程重点实验室，北京市膜分离过程与技术重点实验室，国家级虚拟仿真实验教学示范中心：化工过程虚拟仿真实验教学中心，为全日制专业学位硕士研究生的培养提供了优秀的研究平台；拥有北京化工大学常州研究院、苏州研究院作为卓越工程师计划的校外培养基地，且在河北开滦集团、山东新龙集团、北京东方仿真软件技术有限公司、中安科创科技发展有限公司，北京东方化工厂建有实训基地，为全日制专业学位研究生搭建了完备的生产实训平台。本专业学位领域的研究工作强调面向应用的基础研究与应用技术开发相结合。

专业点分布

北京石油化工学院 陆军防化学院 北京化工大学 北京工业大学 北京工商大学 天津理工大学 河北工业大学 华北理工大学 河北科技大学 燕山大学 中北大学 太原科技大学 山西大学 内蒙古工业大学 内蒙古大学 沈阳工业大学 沈阳理工大学 辽宁科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学 大连工业大学 辽宁工业大学 东北电力大学 哈尔滨理工大学 东北石油大学 齐齐哈尔大学 上海应用技术大学 上海理工大学 南京工业大学 常州大学 浙江理工大学 合肥工业大学 安徽理工大学 安庆师范大学 华侨大学 江西理工大学 南昌航空大学 东华理工大学 江西科技师范大学 烟台大学 济南大学 山东理工大学 中国海洋大学 齐鲁工业大学 山东农业大学 信阳师范学院 河南理工大学 河南师范大学 武汉轻工大学 武汉科技大学 武汉工程大学 湖南农业大学 湘潭大学 广东工业大学 中山大学 深圳大学 仲恺农业工程学院 广西大学 重庆工商大学 陆军勤务学院 西南科技大学 云南师范大学 榆林学院 西安科技大学 西安石油大学 北方民族大学 新疆大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 54 所，本次参评51 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 144 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10056 天津大学 A+
2 10251 华东理工大学 A+
3 10003 清华大学 A
4 10010 北京化工大学 A
5 10141 大连理工大学 A
6 10291 南京工业大学 A
7 10335 浙江大学 A
8 10213 哈尔滨工业大学 A-
9 10288 南京理工大学 A-
10 10337 浙江工业大学 A-
11 10561 华南理工大学 A-
12 10610 四川大学 A-
13 11414 中国石油大学 A-
14 10007 北京理工大学 A-
15 10080 河北工业大学 B+
16 10112 太原理工大学 B+
17 10248 上海交通大学 B+
18 10286 东南大学 B+
19 10290 中国矿业大学 B+
20 10295 江南大学 B+
21 10384 厦门大学 B+
22 10426 青岛科技大学 B+
23 10459 郑州大学 B+
24 10490 武汉工程大学 B+
25 10533 中南大学 B+
26 10611 重庆大学 B+
27 10615 西南石油大学 B+
28 10697 西北大学 B+
29 10698 西安交通大学 B+
30 10005 北京工业大学 B
31 10148 辽宁石油化工大学 B
32 10149 沈阳化工大学 B
33 10216 燕山大学 B
34 10220 东北石油大学 B
35 10285 苏州大学 B
36 10359 合肥工业大学 B
37 10386 福州大学 B
38 10427 济南大学 B
39 10488 武汉科技大学 B
40 10530 湘潭大学 B
41 10532 湖南大学 B
42 10593 广西大学 B
43 10708 陕西科技大学 B
44 11845 广东工业大学 B
45 10108 山西大学 B-
46 10110 中北大学 B-
47 10128 内蒙古工业大学 B-
48 10146 辽宁科技大学 B-
49 10183 吉林大学 B-
50 10190 长春工业大学 B-
51 10217 哈尔滨工程大学 B-
52 10259 上海应用技术大学 B-
53 10292 常州大学 B-
54 10385 华侨大学 B-
55 10403 南昌大学 B-
56 10433 山东理工大学 B-
57 10755 新疆大学 B-
58 10759 石河子大学 B-
59 10011 北京工商大学 C+
60 10057 天津科技大学 C+
61 10058 天津工业大学 C+
62 10060 天津理工大学 C+
63 10082 河北科技大学 C+
64 10142 沈阳工业大学 C+
65 10256 上海电力大学 C+
66 10280 上海大学 C+
67 10299 江苏大学 C+
68 10360 安徽工业大学 C+
69 10422 山东大学 C+
70 10462 郑州轻工业学院 C+
71 10497 武汉理工大学 C+
72 10589 海南大学 C+
73 10081 华北理工大学 C
74 10188 东北电力大学 C
75 10255 东华大学 C
76 10298 南京林业大学 C
77 10361 安徽理工大学 C
78 10423 中国海洋大学 C
79 10424 山东科技大学 C
80 10558 中山大学 C
81 10657 贵州大学 C
82 10674 昆明理工大学 C
83 10705 西安石油大学 C
84 10730 兰州大学 C
85 10731 兰州理工大学 C
86 11072 江汉大学 C
87 10008 北京科技大学 C-
88 10145 东北大学 C-
89 10152 大连工业大学 C-
90 10166 沈阳师范大学 C-
91 10212 黑龙江大学 C-
92 10214 哈尔滨理工大学 C-
93 10270 上海师范大学 C-
94 10431 齐鲁工业大学 C-
95 10475 河南大学 C-
96 10564 华南农业大学 C-
97 10614 电子科技大学 C-
98 10616 成都理工大学 C-
99 10622 四川理工学院 C-
100 10712 西北农林科技大学 C-
101 10732 兰州交通大学 C-
102 11065 青岛大学 C-

全国第四轮学科评估结果（2017年）0817 化学工程与技术排名：
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 54 所，本次参评51 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 144 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10056 天津大学 A+
2 10251 华东理工大学 A+
3 10003 清华大学 A
4 10010 北京化工大学 A
5 10141 大连理工大学 A
6 10291 南京工业大学 A
7 10335 浙江大学 A
8 10213 哈尔滨工业大学 A-
9 10288 南京理工大学 A-
10 10337 浙江工业大学 A-
11 10561 华南理工大学 A-
12 10610 四川大学 A-
13 11414 中国石油大学 A-
14 10007 北京理工大学 A-
15 10080 河北工业大学 B+
16 10112 太原理工大学 B+
17 10248 上海交通大学 B+
18 10286 东南大学 B+
19 10290 中国矿业大学 B+
20 10295 江南大学 B+
21 10384 厦门大学 B+
22 10426 青岛科技大学 B+
23 10459 郑州大学 B+
24 10490 武汉工程大学 B+
25 10533 中南大学 B+
26 10611 重庆大学 B+
27 10615 西南石油大学 B+
28 10697 西北大学 B+
29 10698 西安交通大学 B+
30 10005 北京工业大学 B
31 10148 辽宁石油化工大学 B
32 10149 沈阳化工大学 B
33 10216 燕山大学 B
34 10220 东北石油大学 B
35 10285 苏州大学 B
36 10359 合肥工业大学 B
37 10386 福州大学 B
38 10427 济南大学 B
39 10488 武汉科技大学 B
40 10530 湘潭大学 B
41 10532 湖南大学 B
42 10593 广西大学 B
43 10708 陕西科技大学 B
44 11845 广东工业大学 B
45 10108 山西大学 B-
46 10110 中北大学 B-
47 10128 内蒙古工业大学 B-
48 10146 辽宁科技大学 B-
49 10183 吉林大学 B-
50 10190 长春工业大学 B-
51 10217 哈尔滨工程大学 B-
52 10259 上海应用技术大学 B-
53 10292 常州大学 B-
54 10385 华侨大学 B-
55 10403 南昌大学 B-
56 10433 山东理工大学 B-
57 10755 新疆大学 B-
58 10759 石河子大学 B-
59 10011 北京工商大学 C+
60 10057 天津科技大学 C+
61 10058 天津工业大学 C+
62 10060 天津理工大学 C+
63 10082 河北科技大学 C+
64 10142 沈阳工业大学 C+
65 10256 上海电力大学 C+
66 10280 上海大学 C+
67 10299 江苏大学 C+
68 10360 安徽工业大学 C+
69 10422 山东大学 C+
70 10462 郑州轻工业学院 C+
71 10497 武汉理工大学 C+
72 10589 海南大学 C+
73 10081 华北理工大学 C
74 10188 东北电力大学 C
75 10255 东华大学 C
76 10298 南京林业大学 C
77 10361 安徽理工大学 C
78 10423 中国海洋大学 C
79 10424 山东科技大学 C
80 10558 中山大学 C
81 10657 贵州大学 C
82 10674 昆明理工大学 C
83 10705 西安石油大学 C
84 10730 兰州大学 C
85 10731 兰州理工大学 C
86 11072 江汉大学 C
87 10008 北京科技大学 C-
88 10145 东北大学 C-
89 10152 大连工业大学 C-
90 10166 沈阳师范大学 C-
91 10212 黑龙江大学 C-
92 10214 哈尔滨理工大学 C-
93 10270 上海师范大学 C-
94 10431 齐鲁工业大学 C-
95 10475 河南大学 C-
96 10564 华南农业大学 C-
97 10614 电子科技大学 C-
98 10616 成都理工大学 C-
99 10622 四川理工学院 C-
100 10712 西北农林科技大学 C-
101 10732 兰州交通大学 C-
102 11065 青岛大学 C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心   

2007年化学工程专业学校排名
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 天津大学 A+ 5 北京化工大学 A 9 中国石油大学 A
2 清华大学 A+ 6 大连理工大学 A 10 四川大学 A
3 华东理工大学 A 7 华南理工大学 A 11 中南大学 A
4 浙江大学 A 8 南京工业大学 A      
　
B+等(16个)：西北大学、河南大学、太原理工大学、西安交通大学、青岛科技大学、河北工业大学、南京理工大学、湘潭大学、上海交通大学、武汉理工大学、辽宁石油化工大学、福州大学、浙江工业大学、江苏工业学院、昆明理工大学、贵州大学
　
　
B等(17个)：郑州大学、重庆大学、烟台大学、长春工业大学、武汉工程大学、北京理工大学、大庆石油学院、哈尔滨工程大学、南昌大学、西南石油大学、厦门大学、安徽大学、合肥工业大学、北京交通大学、华侨大学、北京服装学院、山东大学
　
　
C等(11个)：名单略
    2015-2016年化学工程专业学校排名
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 浙江大学 5★ 130
2 天津大学 5★ 130
3 华东理工大学 5★ 130
4 北京化工大学 5★ 130
5 四川大学 5★ 130
6 大连理工大学 5★ 130
7 厦门大学 5★ 130
8 华南理工大学 4★ 130
9 南京工业大学 4★ 130
10 哈尔滨工业大学 4★ 130
11 东南大学 4★ 130
12 中南大学 4★ 130
13 湖南大学 4★ 130
14 浙江工业大学 4★ 130
15 福州大学 4★ 130
16 西安交通大学 4★ 130
17 北京理工大学 4★ 130
18 中国石油大学(华东) 4★ 130
19 江南大学 4★ 130
20 中国石油大学(北京) 4★ 130

化学工程专业考研科目:
①101思想政治理论
②201英语一
③302数学二
④839物理化学
（以天津大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）
 
化学工程研究生考试科目:
①101思想政治理论
②201英语一
③302数学二
④839物理化学
（以天津大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）
 
化学工程考研参考书:
物理化学《物理化学》候新朴主编，人民卫生出版社，2007年第六版
（以兰州大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）
 
化学工程专业研究生就业:
就业方向
本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作
可从事岗位
销售工程师
高中化学教师
初中化学教师
化验员
研发工程师
销售代表
实验员
销售经理
工艺工程师
区域销售经理
高中化学老师
技术员