一、 学科简介
    本学科拥有新闻学、广告学和网络新媒体等本科专业， 2006年获批传播学硕士点；2010年获得新闻传播学一级学科学位授予权，下设新闻学和传播学两个二级学科；2015年获得新闻与传播专业学位授予权。新闻学方向以中国特色社会主义新闻传播学理论研究、马克思主义新闻观研究、突发公共事件报道研究、电视纪录片研究、传媒经营与管理研究为主要研究领域。传播学方向重点研究传播思想史、媒介批评、网络传播、新媒体传播、跨文化传播、大众传媒的道德冲突与伦理选择、移动媒体与社交媒体传播等领域。
     本学科依托部校共建新闻学院的平台资源，发挥省属重点师范大学学科较为齐全的传统优势，确立“人文与科学并重、理论与实践结合”的办学定位，坚持走错位发展、特色发展、创新发展之路。利用部校共建新闻学院的发展契机，通过强化师资队伍与资源，紧跟时代发展步伐，注重人才培养质量，加强内涵建设，不断增强科学研究水平，为安徽新闻传播事业提供优质服务，不断提升本学科在省内外的影响和声誉，力争把本学科打造成省内领先、跻身国内学科前四十名，建设成为高层次马克思主义新闻传播人才培养基地、新闻传播学理论与实务研究基地。本学科以部校共建新闻学院为依托，实施马克思主义新闻观教育，构建理论体系、学科体系、教材体系、教学体系四位一体的马克思主义新闻观教育体系。整合新闻传播学类的新闻学、广告学、网络与新媒体与戏剧影视学类的相关专业的力量，开辟文化传播和区域文化研究等方向，取长补短，形成合力。依托中央驻皖媒体、省级主流媒体、地市主要媒体和学校媒体，构建四级专业实习基地体系。在教育部2012—2015年A类期刊发表数量的排名中，本学科在全国189所高校中排名并列第52位、全国师范类高校第12位。
    学科方向设置
（一）新闻理论与实务
本方向以中国特色社会主义新闻传播学理论研究、马克思主义新闻观研究、突发公共事件报道研究、电视纪录片研究、传媒经营与管理研究为主要研究领域。
（二）传播理论与实务
本方向重点研究传播思想史、媒介批评、网络传播、新媒体传播、跨文化传播、大众传媒的道德冲突与伦理选择、移动媒体与社交媒体传播等领域。
（三）跨文化传播与区域文化传播
本方向以传媒与文化创意研究中心为基础，开展媒介文化与传媒产业发展研究，重点研究传媒生产、消费属性、文化价值实现机制等，开辟区域文化传播研究领域。
二、培养目标
    具有宽阔的人文和社会科学知识，全面、扎实的专业知识，规范的学术训练，熟悉新闻传播实践，具备学术研究的基本能力和独立从事新闻传播工作的创造型人才。具体包括：
（一）对于人文和社会科学的经典著作，有比较系统的阅读和掌握；
（二）对于新闻传播的知识有系统掌握和透彻理解，能创造性从事新闻实践工作；
（三）对于本专业、本领域的研究及其成果，有全面和深入掌握；
（四）了解不同研究方法的特点及方法论基础，并能够合理运用；
（五）对于学术、学术研究、学术规范有深刻理解，恪守学术道德；
（六）思维严谨，逻辑严密，具有发现问题、提出问题和解决问题的基本能力。
三、研究方向

序号	研究方向名称	主要研究内容、特色与意义	研究生导师 (博导注明)	核心课程
1	新闻学	主要研究新闻史论、新闻业务和媒介经营管理。重点研究当代新闻理论的前沿问题、主流媒体报道实践以及融合新闻等。目的是培养适应行业发展的卓越新闻人才。	沈正赋、陈新平、丁云亮、胡靖、肖叶飞、桂万保	媒介批评研究、网络与新媒体、广告传播研究
2	传播学	主要研究传播理论与实务。重点研究网络传播、广告传播以及信息技术应用。力图通过学科交叉和知识整合，培养理论与实践相结合的高素质的专门学术人才。	马梅、袁立庠、芮宏明、翟光勇、焦庆争、沈幼平

 
四、学习年限
研究生学业年限包括基本修业年限（学制）和最长学习年限。
基本修业年限，学术型硕士研究生学制3年。
最长学习年限，3年制硕士研究生为5年(含休学)。
研究生在基本修业年限内未完成学业的，可申请延期毕业但不得超过最长学习年限，每次申请期限为六个月或一年。
在达到在校学习时间的最长期限时，应以毕业、结业、肄业和退学处理等形式之一终止学籍，并办理离校手续。 
五、培养方式与方法
    1．研究生培养原则上可跨方向调整，并实行学分制。在指导方法上，采用导师负责与导师组集体指导相结合的培养方式。应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的特长与才能，努力体现“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想，积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，帮助研究生按时制定好个人培养计划。
    2．研究生课程讲授方式要有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。
    3．导师和导师组要做好研究生的日常思想政治教育工作及安全稳定工作，协助院系、职能部门处理研究生的突发事件。 
六、培养流程与要求
    1、制订培养计划
    第一学期内在导师或导师组的指导下，根据专业培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关审批手续。
    2、开题报告
    开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间应在第3学期末完成。学位点根据选题情况，成立由3-5名导师组成的审查小组，听取研究生汇报，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确目标，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
    3、中期考核
     按照学校研究生中期考核实施办法，根据本学科点现状和研究生规模，中期考核安排在第四学期中期前完成（每年5月底前）。
A、考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。
B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。
C、如实填写相关表格，由考核小组对被考核研究生作出明确意见，考核结果及时通知本人。
D、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：
进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。特别优秀者，可以进一步推荐硕博连读。
中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
4、学位论文中期检查
按一级学科或二级学科成立4-5位专家组成考核小组，全面负责本院研究生的论文中期进展和检查考核工作，重点检查论文进展和学术规范。一般应在第五学期完成。
5、完成学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核
定稿付印之前，必须对论文的真实性加以检查，学位论文需通过研究生院统一组织的外审。答辩完成，经由院系及研究生院的毕业资格、条件的全面审核，方可颁发学位证书。
七、课程设置及学分
    1.课程设置分为7类：①公共基础课（学位必修） ②公共素养课③学科基础课（学位必修）④专业核心课（学位必修）⑤方向拓展课⑥跨学科课⑦补修课。
    2.课程学分为31-35学分，其中学位课程22学分。分配如下：
①公共基础课（学位必修）已开设4门（7学分）：中国特色社会主义理论与实践，36学时2学分；马克思主义与社会科学方法论（文科类）或自然辩证法概论（理科类）18学时1学分，英语阅读与写作，36学时2学分，英语口语36学时2学分；
②公共素养课，暂未开设。
③学科基础课（学位必修）9学分，按一级学科设置。（一级学科发展研究前沿、基础理论和研究方法等）
④方向核心课（学位必修）6学分，面向一级学科设置。
⑤方向拓展课6学分。
⑥跨学科课3学分
⑦补修课不计学分。同等学力与跨专业研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科主干课程作为补修课。（具体课程、选修方式与考核由各学院自行安排。）
八、必修环节（暂不计学分）
    1、学术活动
    研究生需积极参加各种学术活动，在学习期间作学术报告至少1次，听学术报告、讲座等至少10次。
    2、实践活动
    每位硕士研究生参加社会和技能实践形式不限，包括本科教学工作、媒体及相关单位实习等。鼓励在读期间为不同类型的媒体撰写新闻稿、制作广告作品。实践活动结束后，导师根据实践内容、方法及效果加以评定。
九、学位论文基本要求
    1、规范性要求
（1）论文选题要有一定的理论意义或实际应用价值，理论前提可靠。
（2）论文的切入口要小，原则上不能以全中国、全世界（即使某一方面的全中国、全世界）作为选题的起点。
（3）论文必须有关选题的文献检索，检索要追溯到选题的起点文献；要有对选题涉及的代表性学术专著和专论的评价。在此基础上，论述选定选题的学术意义。
（4）论文必须以本学科和相邻学科的相关学术理论作为论证自己观点的理论支撑，且在文中体现出运用了自己所选择的学术理论。
    论据要可靠、充分、前后一致。不能无论据地主观得出结论或不证自明。不能把教科书关于某一理论的介绍文字直接作为学术理论的论据；不能以经验总结、工作报告和随笔杂感替代学术论述；不能以文艺作品作为论据来证明或证伪真实社会中的传播现象。
（5）论文的核心学术概念要明确、严谨、有效，原则上只能来自学科内公认的学术论著对概念的阐释，不能将生活中的大白话充当学术概念。除了语文考证，不能将普通字典、词典、网络百科的解释作为学术研究的论据。
（6）选择的研究方法可以是实证研究，也可以是人文—哲学—历史的研究方法。要以可靠、有效作为标准，来选择适当的研究方法。
（7）除了少数涉及中国古代的选题，论文必须有适量的外文参考文献，且文中要体现确实参考了某些外文文献。
（8）引文和注释要符合写作要求的规定，引证全面，不断章取义和歪曲引用。
   2、质量要求
（1）选题或问题的提出，对于本学科某一方面的发展有所启示；或通过科学论证而获得的新认识或结论，对本学科某一方面发展有所启示；或所提供的分析角度或研究方法，对本学科某一方面发展有所启示。
（2）论文的论证部分能够成为论文的主体。只叙述问题或情况，提不出问题，没有核心观点，没有论证成分的文章（教材章节、领导报告、宣传文章、工作总结、新闻通讯等），不能视为合格的学位论文。
（3）论文的基本理论依据或前提可靠，实证研究方法的运用符合规范，研究的数据、论据客观、可靠、前后一致。
（4）至少应在具有CN正式刊号的学术期刊发表学术论文一篇。

一、学科简介
    本学科于2011年获得硕士学位一级学科授予权，目前主要研究方向及特色有：
（1）广播电视艺术学：主要研究广播电视媒介、广播剧、电视剧、纪录片、综艺节目、音乐电视、影视广告等广播电视艺术的发展历史、基本理论、创作规律及发展趋势。以艺术学视角、历史分析与技术评价相结合为特色，研究广播电视的视听语言传达艺术、各类广播电视节目类型与艺术呈现等。
（2）艺术（戏剧与影视）文化学：主要研究戏剧与影视艺术的基本规律、历史发展及文化价值。以艺术美学视角、历史研究方法与哲学阐释路径相结合为特色，分析戏剧与影视的历史形态、地域现象、文化产业与事业，以及戏剧与影视作品生产的文化生态、文化心理、审美规律及文化意义等。
（3）视听传达艺术：主要研究戏剧与影视艺术中视听传达的发展历程、发展趋势、创作规律、艺术效果及社会意义。以美术学视角、数字媒介与艺术分析相结合为特色，研究戏剧与影视艺术中的造型艺术与技术、听觉艺术与技术、摄影艺术与实务、动画艺术与实务等。
（4）戏剧戏曲学：主要研究戏剧戏曲理论及中西戏剧戏曲历史，以文学、叙事学、历史研究方法分析中西戏剧戏曲的理论与实践，重视中西戏剧流派、戏剧戏曲样式及走向研究等，重视地方戏曲黄梅戏的研究。
（二）师资队伍和著名学者
    师资后备力量较强。学位点现有硕导12人、博导1人，教授5人，副教授7人，另外有团队骨干成员11人。成员以年轻人居多，35岁以下9人，36岁至45岁10人，在吻合戏剧与影视学这一新兴学科特点的同时，更展示出强大的发展潜力与乐观的发展前景。
    戏剧与影视学一级学位点负责人杨柏岭教授系博士生导师、二级教授，安徽省学术和技术带头人，主持包括国家社科在内的省部级以上科研项目5项，出版专著5部，发表论文100余篇，获省社会科学文学艺术出版奖二等奖2项。广播电视艺术学二级学位点负责人赵昊教授系中国文艺评论家协会视听艺术委员会委员、中国高教学会摄影专委会理事、中国摄影家协会会员，获郎静山摄影艺术金像奖、安徽摄影贡献奖等，发表论文20余篇、作品近百幅，出版合著2部，主持文化部文化艺术科学项目等10项。艺术（戏剧与影视）文化学二级学位点负责人秦宗财教授兼任安徽省江南徽商研究院副秘书长、皖南历史文化研究中心研究员等，主持国家社科基金后期资助、教育部项目等10余项，发表论文近30篇。视听传达艺术二级学位点负责人刘刚教授系中国高教学会摄影专委会理事、安徽设计艺术家协会副主席、中国电影家协会新媒体工作委员会理事，发表论文11篇，出版合著2部，主持教育部人文社科项目等6项。
（三）主要实验室和设备
     学位点所在新闻与传播学院系全国十所首批试点部校共建新闻学院之一，拥有演播厅、动画、摄影、影视等27个专业实验室及传媒电视台。这些平台为极重业务能力的戏剧与影视学人才培养、科学研究及社会服务提供有力支撑。
（四）代表性课题和主要成果
     国家社科基金项目：清代乾嘉以降词史演进的文化学考察、徽州文化资源保护与产业融合研究、明清文化传播与商业互动：以徽州出版与徽商为中心。教育部、文化部项目：独龙族民俗艺术研究、良友画报与民国时期摄影研究、徽州非物质文化遗产数据库建构研究等。
（五）已培养研究生情况及就业方向
     现已培养研究生21名（毕业），主要就业方向为高等教育单位、文化宣传企事业单位。
二、培养目标
（一）具有正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习掌握马列主义和中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，追求真理，德、智、体全面发展，德才兼备，为社会主义建设服务。
（二）坚持马克思主义文艺观，具有严谨的治学态度，具备较为全面的文史哲素养，对戏剧与影视艺术的生产过程、创作规律有一定的了解，系统掌握戏剧与影视艺术的专业知识与创作基本技巧，具备较高的艺术鉴赏力，具有较强的独立从事戏剧与影视艺术研究、创作实践的能力，并具备一定的专业教学能力，能在文化单位、高等院校和科研院所进行戏剧与影视学的教学、研究和创作工作，也可进一步攻读相关学科的博士学位。
（三）具有创新精神, 具有较强解决实际问题的能力，具有良好职业素养，勇于实践，能在演艺演出单位、广播电视台、影视制作单位、网络新媒体等戏剧与影视文化制作、播出单位进行艺术创作、创意策划等工作。
（四）熟练掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料，掌握信息获取技能，密切关注国内外戏剧、广播、电影、电视等艺术门类的内容生产的发展变化。
（五）了解戏剧与影视学理论研究的各种方法，了解戏剧与影视艺术的历史、现状、趋势与前沿课题，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学术水平。
（六）具有健康的身体和良好的心理素质，适应新信息传播技术环境和文化事业、文化产业发展的要求。 
三、研究方向

序号	研究方向名称	主要研究内容、特色与意义	研究生导师 (博导注明)	核心课程
1	广播电视 艺术学	主要研究广播电视媒介、广播剧、电视剧、纪录片、综艺节目、音乐电视、影视广告等广播电视艺术的发展历史、基本理论、创作规律及发展趋势。以艺术学视角、历史分析与技术评价相结合为特色，研究广播电视的视听语言传达艺术、各类广播电视节目类型与艺术呈现等。	赵昊、许凌虹、孙亮、吴来安等	广播电视艺术学专题、影视美学专题、视听传达艺术专题
2	艺术（戏剧与影视）文化学	主要研究戏剧与影视艺术的基本规律、历史发展及文化价值。以艺术美学视角、历史研究方法与哲学阐释路径相结合为特色，分析戏剧与影视的历史形态、地域现象、文化产业与事业，以及戏剧与影视作品生产的文化生态、文化心理、审美规律及文化意义等。	秦宗财、杨柏岭（博导）、冯明荣、沈喜彭、秦枫等
3	视听传达艺术	主要研究戏剧与影视艺术中视听传达的发展历程、发展趋势、创作规律、艺术效果及社会意义。以美术学视角、数字媒介与艺术分析相结合为特色，研究戏剧与影视艺术中的造型艺术与技术、听觉艺术和技术、摄影艺术与实务、动画艺术与实务等。	刘刚、丁薇、李化来等

 
四、学习年限
    基本修业年限，学术型硕士研究生学制3年，博士研究生学制3年。
    最长学习年限，3年制硕士研究生为5年(含休学)、硕博连读博士研究生博士阶段为5年(含休学)和普通博士研究生为6年(含休学)。
    研究生在基本修业年限内未完成学业的，可申请延期毕业但不得超过最长学习年限，每次申请期限为六个月或一年。
    在达到在校学习时间的最长期限时，应以毕业、结业、肄业和退学处理等形式之一终止学籍，并办理离校手续。 
五、培养方式与方法
（一）硕士生的培养方式为导师负责制，按学科研究方向组成导师指导小组集体培养。
（二）应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的特长与才能，努力体现“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，导师多方面了解所指导的硕士生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，帮助研究生按时制定好个人培养计划，并督促检查其实施。
（三）硕士研究生的培养采用课程学习与科学研究并重的方式。既要使硕士生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，又要培养研究生掌握科学研究或独立担负设计、管理等方面工作的能力。
（四）导师应指导研究生学习有关课程，指导学位论文选题，检查科学研究进展情况，帮助解决科研中的困难，适时地指导研究生撰写论文，认真审阅学位论文，切实把好研究生的培养质量关。
（五）研究生课程讲授方式要有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。本学科研究生必须参加学校、学院、学位点和指导教师要求的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，必须赴广播电视媒体、影视制作公司、文化制作公司等文化单位进行戏剧与影视学的专业实践，进行戏剧作品、影视作品、广播电视节目、影视文化项目的策划、研发、生产等实践活动。
（六）将研究生的思想政治工作和学风教育贯穿到研究生培养的全过程，要加强教书育人的工作，引导研究生积极参加政治理论和时事政策的学习、积极参与各种公益活动。
六、培养流程与要求 
（一）制订培养计划
    第一学期内在导师或导师组的指导下，根据培养方案和研究生个人特点，制定“硕士研究生个人培养计划”。研究生个人培养计划必须在培养方案范围内制定，一经确定，要切实执行，不得随意变动。如需修改，必须履行相关手续。
（二）开题报告
    开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间应在第3学期完成。学位点根据选题情况，成立由3-5名导师组成的审查小组，听取研究生汇报，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。
（三）中期考核
    中期考核安排在第四学期中期前完成（5月底前）。
1、考核在学院统一组织领导下，由本学位点负责实施，组成包括学院负责人、一二级学位点负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。
2、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力水准如何；教学实践、专业实践等是否完成。没有完成的，必须限期补足，否则不能进入申请毕业环节。
政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。
3、填写相关表格，对被考核研究生作出结论性意见。
4、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分流：
    进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。
    中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。
（四）学位论文中期检查
    在第五学期进行学位论文中期检查。戏剧与影视学根据每届招生数字，可以采取一级点统一组织考核，也可以分二级点进行组织考核。每个考核小组必须由4-5位专家组成，全面负责本学科研究生的论文中期进展和检查考核工作，重点检查论文进展和学术规范。
（五）完成学位论文答辩、毕业资格审核、学位申请条件审核
    申请毕业的研究生，必须在答辩学期开学后第三周进行预答辩，按学校规定时间完成硕士学位论文定稿。定稿付印之前，须先自行对论文的真实性加以检查，导师须在这一过程中严加督促和指导。论文外审合格后，进行答辩，时间一般在5月底或6月初。论文外审不合格者，将视情况延期答辩、延期毕业。
    按学校相关文件要求进行毕业资格审核，同时本学位点要求研究生在具有CN正式刊号的学术刊物发表与本学科相关的学术论文1篇以上，符合学位申请条件的研究生，经院教授委员会研究决定上报校学位委员会。
七、课程设置及学分
（一）课程设置
    课程设置分为7类：①公共基础课（学位必修） ②公共素养课③学科基础课（学位必修）④专业核心课（学位必修）⑤方向拓展课⑥跨学科课⑦补修课。
（二）学分要求
    课程学分为31-34学分，其中学位课程22学分。分配如下：
1、公共基础课（学位必修）已开设4门（7学分）：中国特色社会主义理论与实践，36学时2学分；马克思主义与社会科学方法论（文科类）18学时1学分，英语阅读与写作，36学时2学分，英语口语36学时2学分；
2、公共素养课，暂未开设。
3、学科基础课（学位必修）9学分，按一级学科设置。
4、方向核心课（学位必修）6学分，面向一级学科设置。
5、方向拓展课6学分。
6、跨学科课3学分
7、补修课不计学分。同等学力与跨专业研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科主干课程作为补修课。 
八、必修环节
1、学术活动
    为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，研究生需积极参加各种学术活动，在学习期间作学术报告至少1次，听学术报告、讲座等至少10次。毕业审核时要提交学术报告文稿，听报告与讲座的笔记材料。学位点秘书提供讲座和报告的学生签到表。导师签字，学位点负责人签字。
2、实践活动
    分为专业实践和社会实践等。
    专业实践：大力加强专业实践环节是提高研究生实践能力的重要环节，每位学生以两人为一个小组组成主创团队，策划创作完成一个戏剧与影视作品，长短不限，参加国内相关大学生戏剧节、影像节比赛，在毕业审核时以光盘上交并提交实践创作阐述，导师签字，学位点负责人签字。
    社会实践：研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。学院根据学生提交的实践报告，考核其完成情况是否合格。
九、学位论文基本要求
1. 选题与综述的要求
    选题应具有一定的理论意义与实践价值，具有一定的创新。
    综述所选课题在国内外的研究历史、现状和发展趋势；有关研究的材料与方法、存在的问题、研究的空白区；需要进一步开展和加强的研究工作；不少于3000字。
2. 规范性要求
    学位论文应当用规范汉字进行撰写，除古汉语研究中涉及的古文字和参考文献中引用的外文文献之外，均采用简体中文撰写。
    学位论文一般不少于3万字（版面字数）。论文须用计算机打印，字迹应清晰，标点符号应正确使用。
    学位论文基本结构应包括三大部分：前置部分、主体部分和结尾部分。具体结构如下：
（1）前置部分，一般应包括：封面、独创性声明、致谢（要强调对已有学者及其学术成果的感谢）、摘要页（包括中外文摘要）、目录页、插图和附表清单（如有）。（2）主体部分，一般应包括：文献综述、正文、结论。（3）结尾部分，一般应包括：参考文献、附录（可根据需要决定）、索引（可根据需要决定）、作者简历及在学期间所取得的科研成果（至少应在省级以上学术期刊发表学术论文1篇）、封底。具体的字体、字号、字数、行间距等要求可由各学位授权点自行详细规定。
学位论文必须严格按照要求，规范学术引用格式。学位论文中的引文标注可采用顺序编码制，也可采用著者—出版年制；可采用脚注，也可采用尾注，但全文必须统一。
3. 成果创新性要求
    学位论文应当在学术上具有一定的理论意义与实践价值，在论点、论证、论据等方面具备一定的创新性，对本学科发展或文化建设、社会进步有一定意义。
    在导师指导下于第三学期确定论文选题，并作开题报告，第五学期初组织论文中期检查，第五学期12月至翌年1月论文定稿，第六学期开学初第3周由学院和学位点组织预答辩，毕业资格审核前（每年3月底）修改完善论文定稿，并提交答辩小组，然后由学院和学位点组织外审、答辩。