一、培养目标

本专业要求学员通过系统学习，能正确理解马克思主义关于文学的基本理论，掌握本专业各门课程的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力，有较强的自学能力和书面、口头表达能力，能从事中学语文教学研究。且能自觉坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，胜任中学语文教学工作。能在新闻文艺部门、机关企事业单位从事汉语言文学教学与研究工作，能在文化、宣传方面进行实际工作的汉语言文学专门人才。

二、人才培养规格要求和知识、能力素质结构

本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

本专业培养的学生，应具有综合运用各方面的知识于中学语文教学的能力，掌握基本的从事中学语文教学的技能技巧。

本专业培养的学生，应该是综合素质好，创新能力强，具有扎实的读、写、说的基本功。

本专业培养的学生，应能够适应中等学校素质教育的基本要求。

三、学习形式、修业年限

脱产；2年

四、主干学科与主要课程

中国古代文学史、中国现当代文学史、中国文学批评史、语言学概论、民间文学、比较文学、中国语言学史、中国文化概论、中学作文教学研究、马克思主义文论、外国文学、古代汉语、美学、中国古代文献学、语文教学论、音韵学等。

五、教学计划时间分配表：

六、教学计划课程进度表：

七、主要课程简介

课程名称：古代汉语

课程简介：

古代汉语是汉语言文学专业语言类基础课。学古代汉语的目的首先是培养文言文的阅读能力，以便批判继承古代文化遗产。其次是古为今用，吸收古代汉语中有成就的东西，提高运用现代汉语的能力。

古代汉语的学习内容，有两大组成部分：文选与通论。文选部分是培养古书阅读能力的基础材料。大量阅读古代作品，不断丰富感性知识，是学好古代汉语的基础。通论部分，有语法、文字、词汇、音韵、训诂等方面的知识，学习它们，有助于把感性认识上升到理性认识，对古汉语的学习有重要作用。

课程名称：语言学概论

课程简介：

语言学概论是汉语言文学专业基础理论课，本课的任务是讲授有关语言的基础理论和基础知识，为今后从事语言教学和语言研究工作打下理论基础。

本课程主要包括如下几个方面的内容：

1、语言的本质着重介绍语言在人类社会中的地位和作用，包括：A.语言同社会的关系；B.语言的符号及体系性；C.语言和言语的关系。

2、语言的起源与发展：探讨语言的起源及发展过程。

3、语言的结构体系，包括语音体系、词汇体系、语义体系、语法体系的介绍和说明。

参考书目：

叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》

高名凯、石安石：《语言学概论》

倪立民：《语言学概论》

李宇明：《理论语言学教程》

刘润清：《西方语言学流派》

索绪尔：《普通语言学教程》

萨丕尔：《语言论》

布龙菲尔德：《语言论》

乔姆斯基：《句法结构》

徐烈炯：《语义学》

课程名称：语文教学论

课程简介：

语文教学论是具有语文专业特点的教育学应用学科，是教育科学的分支。

本课程主要介绍语文学科的性质、目的和语文教育的历史沿革，阐述语文教育中学与教的规律和方法，训练和培养学生的教师职业技能，使之初步具备中学语文教学的各项能力。

参考书目：

1、《语文教育学引论》阎立钦主编  高等教育出版社

2、《中学语文教学法》于亚中主编  高等教育出版社

  课程名称：中国现当代文学史

课程简介：

本课程讲述1919年以来中国文学的发展历史，包括“现代文学三十年”、“十七年文学”、

“文革文学”、“新时期文学”、“后新时期文学”等，通过这门课的学习，使学生基本掌握1919年以来的主要作家、重要作品，了解八十年来的中国文学流变、重大文学运动、文学流派、文学思潮，以及这一时期中国文学与外国文学、传统文学之间的影响与承继关系。

参考书目：

《中国现代文学史》郭志刚主编  高等教育出版社

《中国现代文学发展史》黄修已主编  中国青年出版社

《当代中国文学概观》张钟主编  北大版

课程名称：中国古代文学（含文学史和作品选）

课程简介：

中国古代文学是指从先秦至晚清大约三千多年内发生的文学现象。本课程由文学史和作品选两部分组成。“文学史”是对各个时期的文学创作概况和文学发展规律进行论述；“作品选”是对历代作家的代表作品进行分析。两者互相配合，师范专业以“作品选”为主。

参考书目：

《中国文学史》（游国恩等主编）

《中国文学史》（袁行霈主编）

《历代文学作品选》（朱东润主编）

《中国古代文学史长编》（郭预衡主编）

课程名称：外国文学

课程简介：

外国文学主要包括欧美文学和亚非文学两个部分。本课程系统地介绍欧美文学的基本知识，阐明欧美文学在世界文学史上的重要地位。主要讲授自古希腊文学、罗马文学至二十世纪文学的代表作家、代表作品以及欧美文学发展的基本规律，讲解包括各个时代、国家、民族文学发展中的文学思潮、文学流派，帮助学生掌握欧美文学的常识，提高学生分析鉴赏外国文学作品的能力。亚非文学仅作概要介绍。

课程名称：比较文学

课程简介：

比较文学是一门研究不同国家、不同民族文学现象之间相互影响或平行发展之关系的课程。本课程重点介绍比较文学的基本原理、法国学派和美国学派的不同特点，并运用比较文学理论作比较分析，重点分析中西文学的异同，特别是对中西古代文学进行比较研究，以此总结人类文学发展的共同规律。帮助学生掌握比较文学基本理论和分析方法，提高学生比较分析作家作品的实践能力。

课程名称：中国古代文献学

课程简介：

古代文献学是关于古代文献典籍整理和研究的学问。主要讲授的内容包括：古代文献的源流、类别和体式；四部书的构成及其演变；类书、丛书和辑书；目录学、版本学和校勘学等。古代文献学是一门综合性的边缘学科，又是实践性很强的应用学科，同时还是研究和阅读古代文献典籍的基础学科。

课程名称：民间文学

课程简介：

    讲述民间文学的研究对象与范围，讲述中国古代民间文学作品及民间文学的发展历程，介绍中国少数民族民间流传的文学作品，使学生了解中国民间文学的特点以及其中的审美活动规律。

参考书目：

钟敬文《民间文学概论》

北京大学编《中国民间文学史》

郑振铎《中国俗文学史》

课程名称：中国文学批评史

课程简介：

    本课程主要介绍中国古代（从先秦到明清）不同历史时期的文学批评和文学理论。讲述史论结合，讲解部分文学批评著作，如《文心雕龙》、《诗品》、《艺概》、《宋元戏曲考》等，揭示中国文学批评的内在发展规律。并从文化史的角度论述中国文学理论批评的民族特色。

课程名称：马克思主义文论

课程简介：

    马克思主义文论主要介绍马克思主义经典作家的文学思想、文学批评、文学理论概念，使学生形成马克思主义文学观，并具备理论联系实际的鉴别作品、评价作品的能力。

课程名称：中国文化概论

课程简介：

本课主要介绍中国传统文化产生的历史地理环境、经济基础、社会政治结构以及中国传统文化发展历程，对最能体现中华民族基本精神的语言文字、哲学、历史、宗教、艺术、伦理、美德、教育等，作系统的阐述，对中国传统文化的基本精神、类型特点、及其在近代的转换、社会主义新文化中的建设、发展等，作概括总结。

课程名称：中国语言史

课程简介：

 学习中国语言学史的目的，是让学生了解我国语言学史的重要著作，继承我国语言学者丰硕的研究成果和独具特色的治学方法。中国语言学史主要讲授我国语言学史上代表性的著作，如《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《广韵》、《中原音韵》、《音学五书》、《说文段注》、《广雅疏证》等，并对其特色、成就、历史地位等作出评述。

参考书目：

《中国语言学史》 上海古籍出版社 1984版 濮之珍著

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