北京大学教育学院官网

更新时间：2021-12-29 16:00:16 编辑：小莉 推荐访问：
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北京大学教育学院


北京大学教育学院简介：
北京大学教育学科历史悠久。早在1902年，北京大学的前身京师大学堂即设立师范馆，开设教育学课程，培养教育专门人才。1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任，院系调整前培养了王焕勋、滕大春等一批著名教育学家和原北大校长陆平等著名人士。1949年，根据政府的统一规划，北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始，教育学科在北京大学逐步得到重建。1980年高等教育研究室设立，1984年发展为高等教育科学研究所，1999年建立教育经济研究所。2000年，高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心（前身为1973年建立的电教组）部分机构合并，成立北京大学教育学院。现任院长、党委书记为阎凤桥教授，名誉院长为闵维方教授。
　　北京大学教育学院目前设有教育与人类发展系、教育经济与管理系、教育技术系、教育管理与政策系四个系，高等教育科学研究所（教育部首批批准建立的两个高等教育科学研究所之一）、教育经济研究所（教育部人文社会科学重点研究基地）两个研究所，教育质性研究中心、国际高等教育研究中心、中国博士教育研究中心、中国教育与人力资源研究中心、数字化学习研究中心、企业与教育研究中心、教育信息化国际研究中心、中国蔡元培研究会、考试研究院、北京大学基础教育研究中心十个研究中心。学院承办全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、国家社科基金资助期刊《北京大学教育评论》（季刊），并且是联合国教科文组织亚太高等教育教席、中国教育发展战略学会秘书处所在单位。
　　北京大学教育学院具有教育学、公共管理两个一级学科博士学位授予权，设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点，高等教育学、教育经济与管理、教育学原理、教育技术学、教育博士专业学位（Ed.D.）五个博士点，其中教育经济与管理学科为国家重点学科。学院还设有教育学、公共管理（教育经济与管理）两个博士后流动站。教育学院注重人才培养，尤其注重提高学生综合素质和运用科学方法解决问题的能力，历年来为国内外高等学校、教育管理部门以及相关机构输送了大批优秀人才。
　　教育学院拥有一批知名学者，师资力量雄厚，学科背景多样，学术视野开阔。2019年度，学院有教职员工87人，其中专任教学科研人员36人。学院聘请国内外著名学者30余人担任名誉教授、客座教授或兼职教授。
　　教育学院的科学研究以教育领域的重大现实问题和基础理论问题为中心，注重实证研究及研究过程与方法的规范化，在高等教育、教育经济与财政、教育管理与政策、教育技术、教师教育等研究领域形成了特色，注重政策咨询和社会服务，多项研究成果对我国教育改革和发展产生了直接的影响。
　　教育学院注重国际学术交往，与多所世界著名大学及联合国教科文组织、世界银行等国际组织保持密切的交流与合作，几乎所有教师具有在境外留学或进修访问、合作研究、从事博士后研究的经历。
　　北京大学教育学院秉持民主开放、严谨求实、创新卓越的院风，坚持研究型、国际化的办学特色，致力于探索和发展教育领域的专门知识，培养知行合一的高层次教育研究与教育实践管理人才，追求和保持卓越的教学科研水平，为推动教育科学进步、繁荣教育事业服务。
 
北京大学教育学院联系方式：
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教务办 62751402 taoffice@gse.pku.edu.cn
学工办 62751402 saoffice@gse.pku.edu.cn
网络办 62756141 netgroup@gse.pku.edu.cn
编辑部 62754971 jypl@pku.edu.cn
图书馆 62767719 gselib@gse.pku.edu.cn
地址 北京大学教育学院
邮编 100871
 
北京大学教育学院发展历程：
 1902年，京师大学堂设立师范馆，12月17日开学，录取79人。校址设在景山东马神庙。
  1904年，京师大学堂师范馆改为优级师范科。
  1908年，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，校址迁往厂甸五城学堂。这是我国高等师范教育独立设校的开始。
  1912年，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。
  1920年，北京大学成立平民教育讲演团。
  1922年，北京大学成立教育研究会，推举杨廉为主席，在此基础上筹建教育系。
  1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟任教授会主席。
  1931年，北京大学建立学院制，分文、理、法三个学院，教育系属于文学院。
  1932—1933年，北京大学文学院院长胡适兼任教育系系主任。
  1937年，长沙临时大学期间，北京大学教育系并入哲学心理教育系，冯友兰任教授会主席。
  1938年4月，汤用彤任西南联合大学哲学心理教育系主席。
  1938年8月，西南联合大学成立师范学院后，将哲学心理教育学系中的教育部分划归师范学院，成立教育系。同月，云南大学教育系并入西南联合大学教育系。邱椿任教育系主席。
  1939年，陈雪屏任北京大学教育系代理主任，聘请陈友松、孟宪承为教育系教授。
  1940年，西南联合大学师范学院教育系起草《师范研究所教育门计划书》，准备在本年秋设置师范所教育门，招收学制二年的教育及心理学硕士研究生。
  1941年、1942年，西南联合大学聘请徐继祖为教育系教授。
  1945年，教育部决定西南联合大学师范学院留在昆明，而教育系（陈友松任代理系主任）中部分在昆明保留教育系，另一部分返回北平，在北京大学保留教育学系。
  1946年，北京大学教育学系有学生83人，系主任为陈雪屏。
  1947年、1948年，北京大学教育学系分别有在校生137人和128人（1948年教育研究所有在读研究生1人）。当时系主任为樊际昌，后由张天麟代理。
  1949年，华北高等教育委员会于6月17日发布高教秘字第234号训令，取消北京大学教育系，教育系三年级学生提前毕业，二年级以下学生转系。
  院系调整期间，北京大学教育系教师主体部分调整至北京师范大学，与北京师范大学、中国人民大学、燕京大学、辅仁大学四校教育系科组成新的北京师范大学教育系。
  1973年，北京大学电教中心设立，下辖办公室、教育技术教研室、文科计算机教研室、多媒体技术实验室和技术室。
  1980年，北京大学高等教育研究室成立，主要发起人为陈德威、郝克明、曲士培、陈学飞。
  1983年，北京大学设立高等教育学硕士点。
  1984年，经教育部批准设立北京大学高等教育科学研究所，下辖教育经济与管理、教育评估、中国高等教育与国际比较教育三个研究室和高等教育情报室，汪永铨任所长。
  1986年，北京大学电化教学楼启用。
  1988年，闵维方回国工作，到北京大学高等教育科学研究所任教。
  1990年，北京大学高等教育科学研究所设立高等教育学博士点。
  1992年，闵维方任北京大学高等教育科学研究所所长。
  1993年，北京大学设立教育经济与管理硕士点。
  1998年，北京大学设立教育经济与管理博士点。
  1999年，北京大学教育经济研究所正式挂牌成立，闵维方任所长。
  2000年，北京大学高等教育科学研究所高等教育学硕士点增设教育技术方向。
  2000年，北京大学教育经济所被批准为教育部人文社会科学重点研究基地。
  2000年，北京大学高等教育科学研究所、北京大学电教中心合并，成立北京大学教育学院，下设教育与人类发展系、教育经济与管理系、教育技术系三个系，闵维方教授任院长。
  2003年，北京大学教育学院在国内率先设立教育博士专业（高等教育行政管理方向）。
  2004年，北京大学设立教育学原理博士点。
  2005年，汪永铨先生被评为北京大学哲学社会科学资深教授。
  2009年，北京大学教育学院楼落成启用。
  2009年，文东茅任北京大学教育学院院长，闵维方任名誉院长。
  2012年，北京大学教育学院设立教育管理与政策系。
  2014年，北京大学设立教育技术学博士点。
  2014年，陈晓宇任北京大学教育学院院长。
 
1、招生人数，北京大学教育学2022计划招生7人（不含推免），只招收学硕，不接受专业硕士，学习方式均为全日制
2、北京大学22教育学学硕招生专业有：高等教育学、医学教育、教育技术学
3、北京大学22年教育学学术型研究生考试专业课延续了自主命题，其中高等教育学、医学教育考生科目为623高等教育学综合；教育技术学考生科目为624教育技术学综合
4、同等学历考生报考条件较高：以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所 报考专业相关的学术论文（以第一作者或第二作者）
 
5、北京大学教育学专业招生分数线
 
专业名称 学习方式 2022拟招生人数（不含推免） 2021拟招生人数（不含推免） 21年复试分数线 21年一志愿最低分 21年一志愿最高分
高等教育学 全日制 3 2 340 410 412
教育技术学 全日制 2 2 340 367 416
医学教育 全日制 2 2 340 365 378
623高等教育学综合参考书目：[美]伯顿·R·克拉克著：《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。[美]约翰·S·布鲁贝克著：《高等教育哲学》，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版社,2002年版。陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,2014年版。曲士培著：《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，2006年版。黄福涛著：《外国高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。624教育技术学综合考研参考书目：[美]约翰•D•布兰福斯特等编著：《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，程可拉等译，华东师范大学出版社，2013年版。[美]R.基思·索耶主编：《剑桥学习科学手册》，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年版。[美]艾伦·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达主编：《教育技术：定义与评析》，程东元、王小雪、刘雍潜等译，北京大学出版社，2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（绩效改进基础），中信出版社，2013年版。
 
 

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目。

第四轮学科评估，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：

评估等级 专业排名名次 评估等级 专业排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五轮学科评估于2021年启动，预计2022年出评估结果。第一时间为大家发布最新版学科评估结果，请查阅本分类的最新资讯。北京大学0401教育学专业这次在全国的排名中名列B+以上，算是很优秀的专业，北京大学0401教育学属于北京大学的王牌专业之一，所以有志报考北京大学0401教育学专业研究生的同学，需要更加努力地复习备考，在此祝各位顺利考取北京大学0401教育学专业。

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共31所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计101所。 （注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）
A+
10027      北京师范大学
10269      华东师范大学
A
10200      东北师范大学
10319      南京师范大学
10511      华中师范大学
A-
10001      北京大学
10028      首都师范大学
10335      浙江大学
10574      华南师范大学
10635      西南大学
B+
10003      清华大学
10270      上海师范大学
10345      浙江师范大学
10384      厦门大学
10445      山东师范大学
10475      河南大学
10487      华中科技大学
10542      湖南师范大学
10718      陕西师范大学
10736      西北师范大学
B
10007      北京理工大学
10056      天津大学
10065      天津师范大学
10165      辽宁师范大学
10166      沈阳师范大学
10231      哈尔滨师范大学
10320      江苏师范大学
10414      江西师范大学
10602      广西师范大学
10636      四川师范大学
B-
10075      河北大学
10285      苏州大学
10346      杭州师范大学
10370      安徽师范大学
10394      福建师范大学
10446      曲阜师范大学
10476      河南师范大学
10637      重庆师范大学
10681      云南师范大学
10762      新疆师范大学
C+
10052      中央民族大学
10094      河北师范大学
10108      山西大学
10118      山西师范大学
10135      内蒙古师范大学
10247      同济大学
10295      江南大学
10351      温州大学
11078      广州大学
11646      宁波大学
C
10005      北京工业大学
10167      渤海大学
10203      吉林师范大学
10337      浙江工业大学
10418      赣南师范大学
10512      湖北大学
10524      中南民族大学
10663      贵州师范大学
10673      云南大学
11117      扬州大学
C-
10066      天津职业技术师范大学
10205      长春师范大学
10299      江苏大学
10373      淮北师范大学
10451      鲁东大学
10513      湖北师范大学
10590      深圳大学
10603      广西师范学院
10759      石河子大学
11658      海南师范大学

教育学(医学教育) [040121] 学术学位

专业信息

所属院校：北京大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 00.不区分研究方向
招生人数： 4
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③657高等教育学综合
备　　注： 本专业招生计划为4名,其中拟接收推免生2名；
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校：北京大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 00.不区分研究方向
招生人数： 8
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③657高等教育学综合
备　　注： 本专业招生计划为8名,其中拟接收推免生6名；
教育学（体育教育与管理） [040120] 学术学位

专业信息

所属院校：北京大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：体育教研部
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 00.不区分研究方向
招生人数： 5
考试科目：
备　　注： 本专业主要研究内容包括体育与文化（适合社会学、教育学、历史学等文科背景的学生）、体育与健康（适合心理学、生物学、医学等相关专业的学生）。特殊要求:1.必须是体育爱好者，但运动成绩不一定要非常好，培养目标不是运动员。2.把个人体育兴趣爱好与本科专业知识结合。
高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校：北京大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 00.不区分研究方向
招生人数： 8
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③679高等教育学综合
备　　注：
教育学（医学教育） [040121] 学术学位

专业信息

所属院校：北京大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 00.不区分研究方向
招生人数： 4
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一
③679高等教育学综合
备　　注：

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