广西大学行政管理考研经验分享 正文

　　这几天看到很多15年想考广西大学的同学发了一些重复的问题，现在也想回馈一下，趁刚刚复试结束，还有一些记忆，把自己考研的经验写下来给以后要考的同学做个参考。
　　先说在前面，因为之前看到很多好心的前辈在论坛里帮忙却遭到一些人的攻击，所以如果你真的很看不起广西大学，真的不需要委屈自己考这个学校了，觉得别人帮忙是理所当然一点感谢也没有反而攻击帮忙的人的这类人也快点右上叉叉吧，我真的不擅长道德绑架自己。本文禁止任何形式转载。
　　我是考前一个月左右才开始准备的，选择这个专业是因为不用考数学，我是三跨考生（跨地域跨专业跨学校），准备得有点晚，所以很仓促，本科也不是学这个的，知识点漏洞很多，能进入复试挺幸运的。建议大家从大四上学期开始准备。因为公共管理学院的行政管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理、公共经济与社会治理专业的初试都是一样的【①101思想政治理论②201英语一③614管理学原理（公管）④809人力资源开发与管理】，所以对考这些专业的同学的初试参考价值也是一样的。行政管理其实不难考，只要认真准备了都能过初试，复试录取比例是1比1.2，所以成功几率也是很大的。
　　初试
　　专业课（管理学原理+人力资源开发与管理）
　　我其实对广西大学的行政管理专业一点了解都没有，也没有联系到认识的同学，只能自己摸索着学习。11月底我买了新东方网校的黄泽理的公共管理学和管理学的课，以及专业课的书【初试备考教材：1、教材《管理学原理与方法》第五版周三多复旦大学出版社；2、教材《人力资源开发与管理》第三版胡君辰主编复旦大学出版社；3、教材《人力资源开发与管理概论》第二版姚裕群主编高等教育出版社】【PS：这里特别提醒一下买书的版次要注意一下，我大概到了12月中旬才发现自己把管理学原理与方法买成第三版了】，听完可以大概了解管理学讲的是什么内容，有一个系统的了解，但是黄泽理讲课太慢了，有废话连篇的嫌疑，听课的时候我都调成两倍的速度听，好处是他讲得比较系统，会介绍一些管理学的名人名著，准备得早的同学可以去把这些书看一下，因为今年的题目出题范围实在有点广，大家可以扩充一下知识面，因为我本科不是学这个的，实在没有话语权。听完他的课以后在论坛里找到往年的真题自己做了汇总。
　　我汇总的方法是这样的，每个大题先分开汇总再合并汇总，这样你就可以看到这些年出题人把考点都落在哪里，以及重复出的题目都有那些，把重复出的题目标出来，【但是其实研究考点也是没有用的，可能每年的出题老师都不一样，研究方向不一样，比如今年复试出来我听到有考劳动保障的同学说他复习的几乎都没考，复试的题目几乎都是考社会福利方面的，因为出题老师就是研究这方面的】，因为行政管理几乎就是背诵记忆的题目，汇总起来看看每个章节的考点在哪里，然后扩散开记忆就可以了。我在中国亚马逊上买了《管理学原理与方法》第五版周三多复旦大学出版社和《人力资源开发与管理》第三版胡君辰主编复旦大学出版社这两本书的电子书，【《人力资源开发与管理概论》第二版姚裕群主编高等教育出版社我没有找到电子书，找到的同学可以分享一下】然后下一个掌上书苑epubbuilder浏览，因为他有搜索功能，所以很快就能找到你要找的内容在书本的哪里，节省很多翻书时间，而且对于整理题目的答案很有帮助。
　　初试的题目我不太记得了，只记得管理学考了个结构性变革的名词解释，网络组织的特征的简答题，委员会优点的论述题（不全，以上记忆可能不准确）。可能今年的题目范围太广，初试的分数整体有点低，但是也有考到370+、380+的同学，我初试分数只有330+，因为看过论坛里前几年的经验帖，广西大学行政管理专业复试分数几乎达到360+，所以本来觉得自己没什么希望了，结果还是接到了复试通知，所以同学们拿到试卷的时候觉得太难千万不要放弃，自己觉得难别人肯定也觉得难的，坚持下来说不定就过了。
　　政治
　　我高中读的是理科所以我政治特别差，也没有什么好的复习方法，可能我的复习方法并没什么参考价值。我买了一本红皮书把习题和答案撕开，把里面的习题答案都抄上去看一遍，总共四个部分（马原、毛概、近代史、思修）一天看一部分，看完有一个大概了解后回头对着每道题在红皮书上找到出处加深印象，然后这样过一遍肖四就出来了，当时我做肖四的选择题最高的一套24分最低一套16分，感觉过线没什么希望，但是还是坚持下来了，然后认真背后面的大题，肖四压的题目很准，今年压到了几道原题，但是因为我实在不擅长背书，所以一上考场背的东西都忘了，自己乱编了一通，幸运的是考出来也有65+，虽然对别别人的分数不是很高，我自己已经很满意了。
　　英语
　　英语我买了新东方的绿色的词汇+词根联想记忆法和黄皮书，但是因为时间实在是太仓促了，我背了新东方词汇书的前十几个单元就没有坚持下去，黄皮书几乎没看。我在网上浏览了一下视频教程，发现新东方网校的朱伟的词汇课很不错，我坚持每天听一点，考试前听到了二十几课（总共40课），结果成绩出来几乎70分，我觉得听朱伟的词汇课的功劳很大。然后考试前几天因为时间太赶，所以也没时间练写作了，就抄几篇范文，记住写范文的结构，大作文结构一般是第一段描述，第二段分析，第三段自己的感想及意见，大概就是这个结构，虽然这样的作文不会拿太高分，但是能保证你稳定发挥，对于水平不是很拔尖的同学还是很有用的。完型新题型和翻译我觉得主要靠平时的积累，也没有什么特别快速的提高方法。做英语最重要的是控制时间，阅读70-75，翻译完型新题型各20，小作文15，大作文30，我个人感觉到了真正考试的时候完型和翻译的时间会被压缩得很厉害，所以时间一定要掐好。
　　复试
　　公共管理学院的行政管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理、公共经济与社会治理这四个专业的复试是在一起的。
　　第一天是综合面试和英语口语面试。
　　综合面试只要你不是第一二个进去的【初试分数排第一第二】其实都可以问之前的同学看看的题目是什么，题目几乎不会变的，行政管理专业中间题目只换了一次，题目是打在一张A4纸上的，前三道选一道答，最后一道必答。题目有民间组织对ZF改革的作用，公共政策制定的步骤和是否成功的判断标准，教育公平，公共服务等，必答题是看过什么除教材外的管理学名著并谈谈感想。（不全，以上记忆可能不准确）
　　口语几乎是走过场，我没做准备，进去老师会提醒你介绍自己，三分钟。然后她会问两个问题，问我的是有没有学习计划和为什么选择广西大学，其他的同学还有是问你本科专业和看法，几乎都是这些题目，可以按聊天一样随便答的。
　　综合面试有录像，口语有录音。
　　第二天是笔试和听力
　　复试笔试的题目考了名词解释：政治行政二分法、电子政务、帕金森定律、权力寻租，简答：公共政策需要回答的问题，行政信息管理体制，论述：官僚制对中国行政改革的看法，渐进决策优缺点（不全，以上记忆可能不准确）。
　　英语听力半小时几乎是坑爹，好像是广西大学的问题，信号特别差，噪音很大几乎听不清听力在说什么，听力难度处在四六级之间，但是因为信号问题我中间有一两题什么都听不到，听力材料前面是美音最后一段是英音，中间没听到。分三大部分，第一题听一段材料判断正误，五小题听两遍。第二道题是填句子听两遍，跟四六级听力最后一道差不多，难度比四六级低，第三部分是一般的听力四选一，放一遍。
　　以下是我听黄泽理的应试课程总结的答题方法
　　注意事项：
　　（1）标号一（一）1（1）
　　（2）标点、，。
　　（3）答题顺序、时间分配
　　（4）分条回答
　　一、名词解释
　　（一）普通型名词解释
　　先写“答”，抄上题目
　　1、原则：必须准确写出核心概念
　　由核心概念延伸出来的发展性知识
　　2、模型：名词核心概念+发展性知识
　　3、发展性方法拓展的方法（约20种）
　　运用原则：保证字数、有效组合（排序、美感）、适当选取（选择有把握的、2-3个方法）
　　1延伸到相关主体
　　以管理的技能为例：管理技能的主体有高层管理者，中层管理者，高层管理者
　　2客体（对象）---主客体连用
　　以绩效管理为例：绩效管理的对象为组织、团队、部门、个人的工作行为评定
　　3关系
　　A主客体关系B与名词解释相关概念的关系如：集权分权管理幅度管理层次
　　4目标
　　如组织变革
　　万金油：1为组织目标的实现提供了有力支持2一个重要目标是提高员工业绩，引导员工的方向，使其能够跟上组织的变化与发展
　　5价值取向
　　A道德社会经济观古典经济观
　　B分权
　　C扁平化组织
　　D管理制度化“人治”
　　6方法、对策、途径
　　如A控制：财务预算标杆审计库存BSCB招聘：内部外部C集体决策：头脑风暴名义小组技术德尔菲技术
　　7步骤、流程、程序、过程
　　如标杆管理步骤绩效管理（绩效计划绩效监控绩效评估绩效反馈）决策的6个步骤控制（确立标准衡量绩效纠正偏差）
　　8作用、意义、必要性、为什么
　　绩效评估（5个作用）组织文化（3个作用、功能）
　　9特征、特点、特性
　　组织文化（5个特征）企业核心能力（5个特征）领导特性（6个特征）
　　10原则（实际操作）
　　组织设计（5个原则）分权、授权（4个原则）组织（14项原则-法约尔）
　　11优缺点比较
　　集权分权内部提升外部招聘
　　12比较
　　管理与领导内部提升与外部招聘
　　13分类型方法
　　领导计划
　　14研究范畴
　　绩效管理
　　15性质
　　战略（本质上是一种动态的决策与计划过程）
　　16案例补充方法
　　管理的特性（时间性科学性艺术性）运用于实践（管理思想史+管理理论+管理实践）
　　工具式沟通（行为改善）
　　17内容补充法
　　18原因法（动词）
　　组织变革（动因：推动其发展的因素-内因-外因）
　　控制（分权员工素质组织目标）
　　19历史发展法（时间脉络）（流派脉络）
　　冲突管理（19世纪末到20世纪40年代—40-70年代—70年代到现在）
　　领导理论（19世纪到20世纪初—20世纪20年代领导特质论—40年代员工导向行为-7、80年代权变理论—现代魅力型变革型领导）
　　20层次与结构法
　　计划（哈罗德孔茨8个层次计划到使命层）
　　组织部门化（职能部门化、产品部门化等等）
　　组织文化（睡莲模型冰山模型浅层次精神层表层制度系统显现层的组织文化载体）
　　21影响法（行动名词）
　　冲突竞争（顺利、失败的影响）
　　（二）人名型名词解释
　　1答题模式
　　基本信息+代表著作+其理论+简要评价
　　2原则
　　有效选择
　　评价要褒，剪短客套（里程碑、鼻祖）
　　（三）名著型名词解释
　　作者基本信息（《》是XX代表性、成名作、里程碑式的作品）+著作内容+评价（简要）
　　（四）理论型名词解释
　　六部分内容
　　A简要定义
　　B代表人物
　　C著作
　　D详细
　　E简要评价
　　F应用
　　G实践
　　原则：
　　1强调知识的系统性与专业功底。
　　2适当了解背景批判与继承
　　XX理论是在批判与继承XX理论的基础上提出
　　3简要回答管理实践的作用、影响
　　XX理论对我国具体的管理实践产生了极大的影响，对管理者而言，无疑是一种管理创新。
　　二、简答题
　　（一）简答题的意义：简要回答
　　（二）题干分析法
　　1名词（核心名词）：出现两个或两个以上核心名词一定要利用语言句式区分主要的核心名词和次要名词。。
　　2问题落脚点（题干要求回答的主要问题）
　　3简答题答题模式：核心名词解释+回答具体问题的落脚点（详细回答）+简要总结（扬长避短、填充字数）
　　4原则
　　（1）除去题干中不相关部分
　　（2）有效身体：区别核心名词与问题落脚点
　　（3）突出重点，适当辅助（核心名词+简要总结）
　　三、论述题
　　（一）论述论：评论述：客观性描述
　　（二）总方针：描述+评议（全面性、系统性、完整性）
　　（三）论述解题方法：同简答题
　　（四）论述题的特殊性（与简答题对比）
　　1评议（自己对问题的看法）：简要总结
　　2适当补充方法论、建议、措施等
　　3比简答题在落脚点回答得更细致、更具体
　　四、特殊简答题和论述题
　　一、比较型题目
　　1要素
　　（1）概括性描述，两者关系
　　（2）名词的核心解释
　　（3）着重答问题落脚点——比较：优点的比较+总结；缺点的比较+总结，过渡段、句：A和B的优缺点、异同点比较主要表现在以下几点
　　（4）简要总结，谈谈贡献或方法论
　　（5）万金油：两者关系相辅相成，相互补充，相互独立
　　运用两概念时要加以区别，加以甄别使用
　　2比较性题目答题原则
　　（1）风头（关系）猪肚（名词解释比较）豹尾（关系）
　　（2）一切不同皆源于其各自概念差异
　　（3）可以用图表、表格对比来表现两者比较（一切从书本寻找答案）
　　二、语言型或者开放型题目
　　原则
　　（1）一分为二：片面的
　　（2）进行方法性或措施性建议
　　五、案例分析题
　　一、步骤：
　　（1）通读案例，理清线索
　　（2）寻找案例要点（问题）A重复问题B转折点
　　（3）管理知识或理论的呈现
　　案例信息搜集原则
　　二、答题模式
　　（1）理论表述
　　（2）案例要点
　　（3）总结、方法论
　　论坛里有链接的帖子好像不能发布，我整理成图片发出来吧，有想到漏掉的东西我日后再补充。管理学和公共管理学的视频我是在某宝上买的，比官网买便宜很多，价格好像是110还是130了当时，里面有些视频是加密的，需要机器码才能看，我买的那家已经被某宝封掉了，如果需全部视频的同学可以自己搜。

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