集成电路工程专业学位硕士研究生培养方案
专业领域代码：  085209
 

一、学科简介

集成电路技术是信息技术的核心，集成电路产业是国家发展高新技术产业、带动传统工业现代化、优化产业结构、保障国防安全的战略性产业。广东工业大学于 2006 年获得集成电路工程专业硕士点，信息工程学院于 2015 年开始招收该
专业硕士研究生。目前该硕士点每年招收全日制专业型硕士 10 余人。
学院现有专任教师 66 人，其中教授 12 人、副教授 24 人、具有博士学位的教师 49 人。国家“青年QR”2 人、广东省领军人才 1 人、IET 会士、珠江学者 1 人、学校“百人计划”6 人、“青年百人计划”7 人。近五年来学院承担各类科研项目 268 项，其中国家和省级课题 91 项、横向课题 123 项，经费 5030 万元；
发表科研论文 664 篇，其中 SCI 收录 126 篇、EI 收录 150 篇；授权专利 47 件，获
广东省专利金奖 1 项、中国专利优秀奖 1 项。
学院拥有省级协同创新中心 1 个：广东省高端应用电子芯片与系统协同创新
中心；省级工程中心 2 个：广东省集成电路高端芯片应用工程技术研究中心、广
东省高校制造和知识产权大数据工程技术研究中心；省级国际合作基地 2 个：广
东制造物联网国际合作基地、粤港制造云国际合作基地；省级实验室 3 个：广东制造物联网工程实验室、广东省信息技术实验示范中心、广东省移动通信技术实验示范中心。学院注重与国外高校进行科研合作、人才交流，已先后与香港理工大学、香港城市大学毫米波国家重点实验室、美国加州大学 Calit2、美国加州大学尔湾分校、美国加州大学河滨分校、新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学、英国曼彻斯特大学等开展了科研合作，并定期选派优秀研究生到合作机构进行交流。
信息工程学院根据国家战略新兴产业发展需求，通过学校“百人计划”引进了多名国内外电子信息领域专家，形成了微电子集成电路、通信编码和信号处理技术等方向的优势科研团队，紧密结合广东社会经济发展制定学科专业建设与发展规划，不断提高教学质量和科研水平，积极与企业开展产学研合作，为社会培养德、智、体、美全面发展的高素质、应用型优秀工程技术人才。

二、培养目标

培养适应社会主义建设和经济发展需要，从事集成电路设计与应用高级工程技术和工程管理人才；从事集成电路制造、测试、封装、材料的高级工程技术和工程管理人才。具体培养目标是：
1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，品行端正、身心健康；

2. 掌握集成电路工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识。掌握解决集成电路工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立解决实际问题的能力；
3. 熟悉集成电路工程领域的实践特征和行业规范，具有较强的工程实践能力， 具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事芯片设计、测试等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力，团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力；
4. 具有科学严谨和求实务真的的学习态度和科研作风。具有勇于创新、团结协作的工作作风；
5. 较为熟练地掌握一门外国语。能熟练地阅读本学科领域的外文资料，并具有一定的外语写作能力。

三、主要研究方向

“集成电路工程”学位点下设三个重点研究方向：
1. 射频集成电路技术：主要研究半导体器件工艺及器件模型、通信终端核心射频芯片设计（包括射频功率放大器、极低噪声放大器、混频器、振荡器等）、射频及微波单一芯片电路及多芯片模组。
2. 功率集成技术：主要研究可集成功率半导体器件、高低压功率集成、电源管理集成电路等。可集成功率半导体器件包括硅基可集成功率半导体器件， SOI 基可集成功率半导体器件；电源管理集成电路设计包括功率变换器数字模型和控制理论，SOC 内部的电源管理单元设计，低压大电流供电的DC-DC 变换器设计等。
3. 微系统与芯片集成设计：主要研究 SOC 与 IP 设计，以及多核处理器芯片的系统架构和低功耗设计，还包括高精度高动态导航技术、图像识别与处理技术等。

四、学制与培养方式

1.学制

学制原则上为 3 年，最长学习期限不超过 5 年（含休学时间）。2.培养方式
（1） 采取双导师制培养方式，即 1 个校内导师，1 个校外导师。校内导师应由承担企事业单位应用型科研项目、拥有丰富实践经验的教师担任，主要负责研究生日常管理、学风和学术道德教育；校外导师从行（企）业中聘请专业水平高、实践经验丰富、熟悉行业发展和高层次应用型人才培养规律的高级专家担任， 校外导师参与和负责实践过程、项目研究、课程与论文等环节的指导工作。
（2） 培养包括系统的课程学习、工程实践和学位论文等环节。课程学习环节为一年，主要在校内完成；专业实践环节一般为一年，采用集中实践与分段实践相结合的方式，主要采用校企联合培养完成；毕业论文工作时间不少于一年，由校企双导师联合指导完成。

（3）课程学习实行学分制，在申请答辩之前须修满所要求的学分。

五、学分要求

本专业硕士研究生要求总学分最低为 32 分，其中：课程学分最低 26 学分，
工程实践 4 学分，开题报告、中期检查各 1 学分。在课程学分中，学位课（含公共学位课和专业学位课）不少于 16 学分。课程包含公共学位课（6 学分）、专业学位课（≥10 学分）、专业方向选修课（≥9 学分）、公共选修课（≥1 学分）等。

总学分	课程总学分				必修环节
	公共学位课	专业学位课	学位方向选修课	公共选修课	专业实践	开题报告	中期检查
32	6	≥10	≥9	≥1	4	1	1

1.公共学位课

公共学位课包括思想政治理论课和公共英语课。符合下列条件之一的研究生， 可以免修免考研究生公共英语：
（1）参加全国统一硕士研究生入学考试，英语成绩 75 分以上；
（2）2004 年 12 月以前通过全国普通高校大学英语六级考试且成绩为合格，或2005 年 6 月后参加全国普通高校大学英语六级考试的总分达 500 分及以上；
（3）本科或研究生阶段为英语专业；
（4）在官方语言为英语的国家留学或访学满一年；
（5） 参加全国英语水平考试（PETS）成绩合格（在证书有效期内）；
（6） 托福成绩在 85 分以上或雅思成绩在 6 分以上（在证书有效期内）；
（7）国家官方语言为英语的来华留学人员。
对于非免修研究生，研究生入学后，按照全国大学英语六级考试成绩，分为提高班和基础班实行分类别教学。入学前大学英语六级考试成绩≥ 425 分的同学进入提高班学习，其余学生进入基础班学习。

2.专业学位课

包括数学基础课、专业英语、电子与通信工程专业的基础理论课程。专业学位课必须采用课堂授课的方式进行，且均为考试课程。

3.学位方向选修课

学位方向选修课应介绍本学科所设置各研究方向的技术演进过程、国内外最新研究进展、发展趋势。

4.公共选修课

公共选修课旨在提高研究生的综合素质，研究生可结合自身专业领域特点及兴趣爱好，在公共选修课模块中至少选修一门课程。

5.补修课程

跨学科考入的硕士研究生需要在导师指导下确定 2 门本学科主干课程作为补修课程，列入研究生培养计划，但不计学分。

六、必修环节及要求

必修环节包括开题报告、中期检查、工程实践。对涉密论文，开题报告和中期检查按照国家有关法律、法规及学校有关规定进行。

1.开题报告

专业学位硕士研究生应在导师指导下，通过查阅文献资料、调查研究，在第三学期提出学位论文开题报告，最迟距离申请答辩日期不少于一年。学位论文选题应来源于应用课题或工程实践，必须有明确的工程背景和应用价值。
开题报告采用公开答辩的方式，需由包括导师在内的不少于 3 名副高及以上
职称的专家参加。开题报告会消息应提前 3 天在校内网站上发布，予以公示。开
题报告的成绩为通过或不通过。开题报告如未通过，应在 3 个月内重做一次，不通过者不能进入下一培养环节。
具体要求参照《广东工业大学研究生毕业（学位）论文开题报告暂行规定》。

2.中期检查

中期检查一般要求在第四学期结束前完成，但距离申请答辩的时间一般不少于半年。
专业学位硕士研究生要向由 3 名副高及以上职称的专家组成的考查小组报告课题进展，听取质疑与商讨改进意见。考查小组应对研究生的综合能力、论文工作进展情况等进行全面评定。论文中期检查的成绩为通过或不通过。学位论文中期检查不通过者不能申请博士学位论文答辩。
具体要求参照《广东工业大学研究生学位论文中期检查规定》。3.工程实践
工程实践是专业硕士培养的一个重要环节，要求在第二学年进行，为期 1 年
（往届本科生考入的研究生要求至少半年）。工程实践一般安排在合作企业、研究生教育创新实践基地和研究生联合培养基地进行，实践内容应与学位论文研发课题紧密相关。由导师和企业中资深技术人员联合指导。
工程实践结束后，研究生应提交不少于 3000 字的工程实践总结报告。

七、学位论文工作

学位论文是专业学位硕士生培养工作的重要组成部分，是培养专业学位研究生实际工作能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。

1．选题

选题是学位论文成败的关键，也是培养研究生发现问题能力和创新能力的重要环节。专业学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，要有明确的职业背景和行业应用价值。

2．学位论文内容与质量要求

论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程/项目管理、发明专利、调研报告、案例分析报告等， 并将其以论文的形式呈现。
（1） 论文工作有一定的技术要求和工作量，要体现研究生综合运用科学理论、

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