山西农业大学研究生招生专业目录

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学科建设

截至2018年5月，学校有博士后科研流动站8个，一级学科博士学位授权点9个，二级学科博士学位授权点34个,专业博士学位授权点1个；一级学科硕士学位授权点14个，二级学科硕士学位授权点60个，专业硕士学位授权点7个。有国家重点（培育）学科1个，省级重点学科5个，省级重点建设学科5个，省级重点扶持学科3个，省级优势学科1个，省级特色学科4个，“1331”工程优势学科1个，省优势学科攀升计划学科1个，省服务产业创新学科群1个 

国家重点（培育）学科（1个）：动物遗传育种与繁殖  。

省级重点学科（5个）：作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治  、动物遗传育种与繁殖、临床兽医学。

省级重点建设学科（5个）：农业机械化工程、森林培育、土壤学、果树学、蔬菜学   。

省级重点扶持学科（4个）：植物病理学、动物营养与饲料科学、农业经济管理、农产品加工与贮藏工程   。

山西省优势重点学科（1个）：畜牧学   。

山西省特色重点学科（4个）：作物学、植物保护、兽医学、农业工程  。

博士后科研流动站（8个）：

博士学位一级授予学科（5个）

硕士学位一级授予学科（13个）

 

专业学位授予学科（3个）

 

教学建设

●质量工程

截至2016年9月，学校建有国家级特色专业建设点5个，国家级精品课程2门，国家级精品资源共享课程1门，国家级教学实验示范中心3个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家农科教人才合作培养基地1个；省级品牌、特色专业建设点16个，省级精品课程16门，省级精品资源共享课程14门，省级实验教学示范中心11个，省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级人才培养模式创新实验区2个；先后获省部级以上教学成果奖100余项。

国家级特色专业（5个）：动物医学、园艺、农学、农业资源与环境、植物保护 。

 

 

国家级精品课程（2门）：动物解剖学与组织胚胎学、机械制图与计算机绘图。

国家级精品资源共享课（1门）：机械制图与计算机绘图  。

国家级实验教学示范中心（3个）：动物医学实验教学中心（2008）、植物生产类实验教学中心（2013）、农业资源与环境实验教学中心（2016）。

国家首批农科教合作人才培养基地（1个）：山西农业大学山西小麦农科教合作人才培养基地。

教育部、农业部农科教合作人才培养基地（1个）：山西小麦农科教合作人才培养基地。

省级特色专业（6个）：食品科学与工程（2011）、农业机械化及其自动化（2011）、林学（2012）、动物科学（2013）、土地资源管理（2014）、农村区域发展（2015）。

省级优势专业（2个）：农学（2016）、动物医学（2016）。

省级品牌专业（11个）：农学（2004）、动物科学（2004）、园艺（2004）、林学（2004）、动物医学（2005）、植物保护（2005）、农业资源与环境（2006）、农林经济管理（2006）、土地资源管理（2007）、农业机械化及其自动化（2007）、食品科学与工程（2007）。

省级精品课程（16门）：工程力学（工学院，2010）、大学化学（文理学院，2010）、作物栽培学（农学院，2010）、兽医外科手术学（动物科技学院，动物科技学院）、普通昆虫学（农学院，2010）、画法几何与机械制图（工程技术学院，2008）、蔬菜栽培学（园艺学院，2008）、植物学（生命科学学院，2010）、兽医病理学（动物科技学院，2007）、动物解剖学与组织胚胎学（动物科技学院，2006）、普通化学（文理学院，2005）、兽医临床诊断学（动物科技学院，2005）、植物生物化学（文理学院，2004）、生物统计学（农学院，2004）、家畜育种学（动物科技学院，2003）、马克思主义基本原理概论（工学院，2010）。

省级实验教学示范中心（11个）：物理实验室（2004）、生物化学实验室（2005）、基础兽医学实验教学中心（2007）、作物栽培耕作实验教学示范中心（2008）、农业环境监测实验教学示范中心（2009）、农业工程实验教学示范中心（2010）、园艺实验教学中心（2013）、农业综合化学实验教学中心（2013）、食品科学与安全实验教学中心（2014）、农业生物资源与生态环境实验教学中心（2014）等。

省级人才培养模式创新实验区（2个）：地方农业院校服务新农村创业型人才培养模式创新实验区（2009）、动物医学专业多层次人才培养模式创新实验区（2010）   。

 

对外交流

学校与美国欧柏林大学有长达百余年的合作历史。截至2016年9月，学校与德国安哈尔特应用科技大学合作培养本科生，累计派出1100余名学生。与台湾朝阳科技大学、波兰热舒夫信息科技与管理大学等学校开展交换生项目。与美国、德国、澳大利亚、英国、爱尔兰、新西兰等10余个国家的高校开展合作交流。改革开放以来（2016年9月），先后有500余位外国专家、教师到学校讲学、授课；学校先后派出300多人次出国学习进修。

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