阜阳师范大学历史文化与旅游学院学科教学研究生培养方案 正文

阜阳师范大学
学科教学（历史）硕士学位研究生培养方案
（专业代码：045109　授予教育硕士专业学位）
一、培养目标
培养掌握具有坚实的基础理论、现代的教育观念和创新的教学工作能力，能够从事基础教育领域的历史学科教学工作，并具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。基本目标如下： 
1.熟悉国家有关基础教育的方针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学工作，具有良好的教师职业道德。
2.具有较高的教育学和历史课程与教学论的素养，教学创新意识强，能熟练地掌握现代教育技术与方法，具有较强的学科教学研究能力，了解学科前沿和发展趋势。
3.掌握基础教育课程改革及现代课程与教学领域新理念、新内容和新方法，能够进行历史课程与教材分析以及历史教学设计与案例分析，能胜任中学历史学科教学与管理工作。
4.掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科专业的外文资料。
5.具有健康和良好的心理素质。
二、学习年限
学科教学（历史）专业硕士研究生学制为2-3年，其中课程学习1年，论文及专业实践实习1年。学科教学（历史）专业研究生必须取得规定的学分后方可申请学位论文答辩。
三、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。
（一）学位基础课 （12学分）
1.英语精读（2学分）
2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）
3.教育原理（2学分）
4.课程与教学论（2学分）
5.教育研究方法（2学分）
6.心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（10学分）
1. 历史课程与教材研究（2学分）
2. 历史教学设计与实施（2学分）
3.自设课程（6学分）
（1）史学理论与方法（2学分）
（2）历史教育测量与评价（2学分）
（3）中学历史教学前沿问题研究（2学分）
（三）专业选修课（6学分）
1.专业理论知识类课程（2学分）
（1）中国史研究前沿问题（2学分）
（2）世界史研究前沿问题（2学分）
（3）阜阳历史文化研究（2学分）
2.教学专业技能类课程（2学分）
（1）中国历史教育发展史论（2学分）
（2）历史校本课程开发与应用（2学分）
3.教育教学管理类课程（2学分）
（1）班级管理（1学分）
（2）历史教学管理艺术（1学分）
（四）实践教学（8学分）
1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
具体实施根据全国教育专业学位研究生教育指导委员会《全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求》（教指委发〔2017〕12号）执行。
四、培养方式
重视理论与实践相结合，成立导师组，采取集体培养与导师负责相结合的指导方式，注重培养实践研究和创新能力，提高专业素质。实行“双导师”制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、课程与学位论文等多个环节的指导工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择适当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段。
五、考核方式
1.公共课、学位基础课程和专业必修课程采用考试或者考查形式进行考核，选修课程采用考查形式进行考核，60分为及格。
2.实践教学实行综合考核，考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核合格及以上者方能取得学分。
六、中期考核
专业学位硕士研究生应在第二学期末参加由院（系）组织的中期考核。中期考核重点对研究生的课程学习和实践环节进行全面考查。中期考核合格者，进入实践教学与硕士论文撰写阶段。中期考核内容包括：（1）课程学习情况。依据课程学习成绩单和试卷对课程学习情况进行审核。（2）科研训练。依据研究生在学期间所参与的科研活动、发表的科研成果等写出评语。（3）校内实践活动或实践展示。
七、学位论文及学位授予
1.学位论文选题应与专业领域和专业方向的培养目标相一致，主要来源于中学历史课程教学与研究中的实际问题。
2.学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。
3.论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的基础教育学校的教师或教学研究人员。
4.修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
八、专业补修课程
非前置专业本方向研究生须补修3门课程：教育心理学（自修）、中国通史（自修）、世界通史（自修）。专业补修课程的考核以“合格”、“不合格”记，但不计入学分。
 

阜阳师范大学

本文来源：http://www.okaoyan.com/fysfxy/yjsy_254184.html